Академия волшебных наук светлых и темных сказок

      Первые лучи солнца вот-вот показались из-за горизонта. Природа начала просыпаться. Трава в школьном дворе была покрыта росой, в которой умывались волшебные насекомые. Избушка на курьих ножках проснулась и встала в полный рост. Белочка потянулась, прогоняя остатки сна и начала грызть орешки. Птички зачирикали на деревьях. В комнаты обучающихся через окна проник свет. Тихо заиграл будильник Маши. Девушка потянулась за зеркальцем чтобы выключить противный звон. — Машка! Чё так рано-то?! — протирая глаза возмутилась Варя. — Будильник же тихо звонил, кроме меня бы никто не услышал. — удивилась Мария. — Машка, я музыкой с рождения занимаюсь. У меня такой слух, что я могу услышать что на улице происходит. Кстати, мелодия ужасная. — Маша нахумурилась. — Знаешь, Варечка, я не виновата что ты такая у нас слухачка, я буду просыпаться в это время, а ты можешь если хочешь ещё поспать. Я в ванную! — Ну уж нет! — Варя щёлкнула пальцами и через минуту в ванной послышался звук воды. — Ну я не сомневалась... — проворчала Маша и начала заправлять пастель. Следующей проснулась Снежка. Она обняла своего зайку и обратилась к Маше. — Доброе утречко! — Для кого как. — сказала Мария, собирая рюкзак. Через секунду в фиолетовой вспышке Варя появилась в комнате с замотанными в полотенце волосами. Теперь уже Мария отправилась в душ. Варя просушив волосы полотенцем, положила его на кровать, а сама пошла в гардероб. — Ого, Варечка! Какие у тебя волосы длинные! — и вправду, волосы у шатенки были чуть-ли не до колен. — Естественно, я ведь Варвара Краса Длинная Коса. — девушка закатила глаза, а сама стала выбирать в чём пойти. В итоге она остановилась на белой блузке, выправленной с одного конца, черной желетке, под которую был заправлен галстук, чёрных брюках, и чёрных туфлях на платформах. Сверху она надела мантию       Пока Варя только выбирала одежду, в ванну после Маши пошла Снежка, а сама Искусница как и Длинная Коса пошла переодеваться. Она надела нежно-мятную блузку, розовый галстук, чёрную юбку до колен, капроновые калготки, чёрные туфли и естественно мантию.       Варя пошла причёсываться и краситься. Её косметика лежала в большой шкатулке, в ней-же лежали и разные украшения. Сперва она собрала свои длинные волосы в косу, оставив переднюю прядь, падать на лицо. Потом она занялась макияжем. Взяла зеркало и начала наносить тоналку, тени, тушь, помаду, румяна, хайлайтер, нарисовала ровные стрелки и получился не вызывающий, но очень эффектный макияж. Потом красавица надела серьги-кольца, а на руку чёрный браслет и фиолетовый браслет из бусинок. А ещё она надела несколько колец: чёрного, двойное серебряное и фиолетовое.       К этому времени из ванной вышла Снежка. Она посмотрела на спящую Алёнку и глубоко вздохнула. — Может её разбудить? — спросила Снегурочка. — Зачем? Проспит — её трудности. — сказала Варя, складывая учебники в портфель. А Маша, подошла к рыжей и начала её толкать. — Алёнка вставай!!! Ты опоздаешь в первый-же учебный день! Принцесса Алёна! — Ой! — Алёнка подскочила с испуганными глазами, а потом увидев Машу, вновь плюхнулась в кровать. — Фух, а я думала Визирь пришёл. — Алёнка!!! — Снежка остановила Машу и подмигнула. По щелчку пальцев Снежки на Алёнку рухнул сугроб снега. — Ай! Пщхи! Что это ещё за шуточки?! — возмутилась Алёнка. Варя в сторонке смеялась. — С утренним душем тебя, Алёночка. Если сейчас не пойдешь собираться — опоздаешь на завтрак. — сказала Снежка. Маша еле сдерживалась чтобы не заржать. — Завтрак? Я уже бегу! — Алёнка рванула в ванную, а девочки засмеялись и продолжили заниматься утренней рутиной.       Маша собрала свои длинные, до лопаток, волосы в хвост. И в завршение своего образа, на руку надела электронные часы в розовом чехле. Снежка надела белую блузку с кружевным воротником, синюю желетку, на шее был чёрный бантик, под цвет юбки, с кружевом внизу. На ногах были белые колготки, синие гетры и синие слипоны. На руку девочка надела розовый браслет и голубой браслет. Свое белое каре с голубыми передними прядками, она украсила заколкой-снежинкой.       Когда девочки уже собирались уходить в столовую, Алёнка выбежала из ванной, завязывая на голове два весёлых хвостика. — Подождите меня! Ой! — с разбегу, девчонка не успела затормозить и врезалась в ширму, опрокинув её. — Лучше идём-те. — сказала Варя и ушла, но Снежка и Маша всё-же решили подождать Алёнку, поторапливая её.       Рыжая надела жёлтую водолазку, а поверх неё белую растёгнутую рубашку и мантию. На ногах были чёрные штаны подпоясанные красным ребнём, и красные кроссовки. На голову Алёнка надела жёлтый ободок, а на руку надела её любимый красный браслетик-бусинки. В торопях она похватала всякую всячину в рюкзак и вместе с девочками побежала в столовую.       Места в столовой были переполнены. Куда идти непонятно. Алёнка начала пробираться через толпу и искать глазами Варю, но её нигде не было. Скорее всего она уже позавтракала. Маша сканировала местность через очки ища более или менее свободный стол, и нашла один где сидел только один мальчик. — Девочки! Туда, скорее!!! — крикнула Мария и подруги начали протискиваться через толпу и наконец добрались до места назначения. — Привет, ты не возражаешь если мы присядем? — мальчик посмотрел на девочек. У него были черные волосы средней длины, длинная челка закрывала правый голубой глаз. Кожа была бледная. Он был одет в белую рубашку, чёрные джинсы, белые кроссовки и мантию. Парень совсем не ел и читал книгу, но когда услышал что к нему обращаются, отвлёкся от занятия. Мария сразу его узнала, это был Корвин, тот кто лучше всех сдал вступительный экзамен.       На вопрос Маши Корв кивнул и девочки присели за стол. На скатерте сразу-же появилось ещё 3 порции. Ребята тихо сидели и завтракали, пока Алёнка опять не заговорила первая. Она заметила что Корвин не притрагивается к еде и решила воспользоваться этим моментом. — Ты что-же, не будешь омлет? — спросила она. Ворон раздражённо посмотрел на Алёнку и ответил. — Можешь забрать. — Спасибочки! — Алёнка схватила порцию и начала набивать себе рот едой. Маша закатила глаза. Корвин отхлебнул из кружки свой кофе и перелистнуть страницу книги. Маша обратила внимание на обложку и улыбнулась. — Столетняя война тёмных и светлых сказок? Интересная книга, раз 5 перечитывала. А какая это часть? — Увлекаешься инцеклопедиями? — спросил Корвин. Маша кивнула. — Если честно, мне не нравится как здесь описаны тёмные сказки, они изображены как полные лузеры. Министерством магии установлено равноправие светлых и тёмных, но тёмных сказок всё-равно всегда представляют в плохом свете, будто мы живём в Средних веках. А про чёрных воронов здесь вообще наврали. Они вовсе не примкнули к светлым. — Разве? — удивилась Маша. — Они остались в нейтралитете и отказались сражаться. — Ого! — Маша точно не знала эту информацию ранее. Ей стало интересно общаться с Корвином и она хотела продолжить разговор, но парень неожиданно встал из-за стола. — Я пойду. Приятного аппетита. — Маша и сказать ничего не успела, как Корвин ушёл. — А Корвин классный парень, да, Маш? — хитро улыбнулась Снежка. — Ну он ничего... — сказала Мария. Снежка хихикнула. — Кажется кто-то положил глаз на очень красивого мальчика. — Неправда! — сказала Маша и вскочила на ноги. — Девочки, урок скоро, идёмте в класс.       А пока девочки завтракали в столовой, Варя стремительно шла в класс, будто приследуя кого-то. У входа, она заглянула кто есть в классе, и только когда убедилась, что никого кроме неё и розоволосового мальчика нет, она зашла в кабинет и пошла к парню. — Эм... Привет, Ветерок. — Варя не была похожа на себя, она говорила очень неуверенно и тихо. — Привет... Мы разве знакомы? — спросил мальчик. В ответ Варвара улыбнулась. — Ты что-же, меня совсем не узнаёшь? — девочка похлопала в ладоши и призвала магией вертушку. Обычную детскую игрушку, но при виде неё, у Ветерка расширились глаза. — Варя... Это ты?! — по щекам шаьтнки полились слёзы, она накинулась на мальчика с объятими и вместе они упали на пол. В этот момент в класс зашли Маша, Снежка и Алёнка. — Ух ты-ж ёжики! — крикнула рыжая и побежала к ребятам. Варя смутилась, резко встала на ноги и чтобы остановить Алёнку, подняла её в воздух с помощью магии. — Привет! А вы с Варечкой знакомы получается? — обратилась к Ветерку Снежка. На вопрос ответила Варя. — Какая вам разница?!!! — закрыв глаза, она телепортировалась непонятно куда, ведь урок уже совсем скоро должен был начаться. — Эх, Варя видимо совсем не изменилась... — вздохнул Ветерок, при этом улыбаясь. — Значит вы всё-таки знакомы? — направляясь к первой парте спросила Маша — Я не думаю что Варя хотела-бы чтобы вы знали всё в подробностях, но скажу вам так, мы друзья детства и очень давно не видились.       По-тихоньку в классе начали собиратьс ученики. И только когда прозвенел звонок Варя появилась. Она телепортировалась за самую дальнюю заднюю парту и начала раскладывать учебники, свитки и т.д. И буквально через секунду в класс на метле влетела Ядвига Петровна. — Доброе утро ученики, наверняка многие меня уже знают, я ваш... — Привет, тётя! — крикнула Алёнка, махая учителю. По классу разнёсся смех. — Для тебя Ядвига Петровна! Я ваш учитель по зельеварению. Ну что-ж, будем что-то да варить? Предлагаю нам начать с зелья увеличин. Кстати, потом оно может пригодится вам на занятиях по волшебной ботанике. Открываем страницу 35. Кто мне расскажет какое свойство имеет это зелье? — Маша подняла руку и получив утвердительный кивок Ядвиги встала. — Зелье увеличин обладает свойством увеличения предмета, животного или даже человека. Рецепты этих зельев разные и каждый имеет свой собственный эффект. Так-же огромную роль играет доза препарата, при определённом колличестве зелья, можно добиться разных размеров предмета. — Великолепно и обсолютно правильно! Вы у нас... Мария, очень хорошо. А кто знает как выглядит зелье? Кроме Маши. — на этот раз подняла руку Любава. — Внешний вид зелья так-же зависит от рецепта, но обычно оно очень жидкое, почти как вода. По рецепту из книги могу предположить что наше зелье должно иметь сиреневый цвет. — Верно, вы... Царевна Любава, запомнила. А теперь ты мальчик за последней партой, интересная книжка? Но у нас тут не чтение, а зельеварение. Ответишь мне какой побочный эффект имеет это зелье, и я сделаю вид что не видела тебя за книгой.       И теперь угадайте кто был этим парнем. Ну конечно-же Корвин и он явно не был рад тому что его спросили. Он закатил глаза, но всё-таки ответил. — Побочного эффект как такого нет. Зелье может сработать не так как планировал его создатель, в случае если был выбран неправильный рецепт. — Молодец, но больше на моих уроках кроме учебника по зельеварению ничего не читай. Хорошая новость, Голд зарабатывает 15 очков! Бронз не расстраивается, у вас будет шанс заработать по-больше очков в процессе. А сейчас самое интересное, будем говорить! Для зелья увеличина возьмите котелок и поставьте его на медленный огонь. Рецепт очень прост. Добавляем лепесток румолы, 3 капли лунной воды и щепотку дикой соли. Перемешиваем и через ситечку процеживаем, чтобы осталась только жидкость. Зелье переливаем в колбочку и не забудьте подписать его название. Удачи вам.       И тут началось самое интересное. Ученики побежали к шкафу с ингредиентами и начали собирать все нужное.       Маша всё делала чётко по инструкции, вымеряла пропорции, сканируя ингредиенты через очки.       Снежка добавляла ингредиенты на глаз, а Алёнка, просто закидывала разные штучки, ожидая какой-то прикольный эффект. Один раз, её зелье даже взорвалось, а лицо было испачкано в саже.       Варе вообще было искренне плевать на урок, она быстро закидала ингридиаенты в котёл и перелила их в колбочку. С её магией ветра, это было легко. Всё остальное время она смотрела на Ветерка грустным взглядом.       Ядвига Петровна ходила по классу, иногда задавала вопросы, в основном Бронз, ведь Голд уже заработал баллы.       И наконец пришло время оценивать зелья. Ядвига начала естественно с своего класса — с Голд. — Маша, сегодня ты получаешь 5, +5 баллов Голд. Снегурочка... Тоже хорошо, 5, +5 баллов Голд. Александр и Василий... И что мне с вами делать? Ваше зелье пахнет пеплом. — Ядвига поставила на парту пуговицу и капнула на него зелье мальчиков. Пуговица увеличилась. — Что-ж, несмотря на внешний вид зелья, оно работает как надо. Поставлю вам 3, но у Голд -6 баллов. Будьте повнимательнее. Алёна, тоже самое. Ещё -3 балла Голд. И я даже не посмотрю на то что ты моя племянница. — последние слова Ядвига прошептала.       После девочки пошли на историю, которую вёл... — Кривозуб просто демон из ада в обличии гоблина! — рассказывала Алёнка. — Ой мамочки! — сказала Снежка. — Мне кажется, ты преувеличиваешь. — поправив свои очки, сказала Маша. — Владик мне точно так это рассказывал! — сказала Алёнка. — И домашку он задают огромную. — Главное Кривозубом его не назови, думаю он не обрадуется, услышав такую кличку. — мимо девочек прошла Варя и на ходу, бросила такую фразу. — Вам не кажется что Варя странная? И что это за Ветерок такой?! Он говорит что они были друзьями детства, но Варька явно чувствует к нему что-то ещё... — сказала Алёнка. — Да, она его даже обняла! — сказала Снежка. — А на нас только и делает что кричит! — сказала рыжая. — Так! Хватит сплетничать! Мы уже пришли! — сказала Маша.       Учитель как и говорила Алёнка, был адский. Монотонно он читал параграф, в любой момент мог так крикнуть, что даже самые смелые падали со стула от неожиданности. Он быстро диктовал, что многие не успевали записывать, а на каждые вопросы учеников он кричал. В конце урока Голд и Аэрон, с которым они занимались на уроке, лишились по 30 баллов. И в добавок получили огромное домашнее задание. Уставшие и замученные, дети пошли в столовую.       Как только девочки зашли в помещение, как в Алёнку врезалась Алиса. — О! Приветик девочки! Я тут свободное местечко подыскала. Давайте пообедаем вместе? — спросила Алиса. — Ну надо поторопиться, иначе и свободное место займут. — сказала Маша. — Не смеши мои часики! Хранительнице времени такая ерунда непочём. — Алиса нажала на часы и все кроме Маши, Снежки, Алёнки и самой Алисы остановились. — Ого! — воскликнула Снежка. — Да-да, благодарности потом, но я не могу контролировать магию долго, поэтому поторопимся!       На обед был борщ, на дисерт пирожное и в качестве напитка компот. Девочки спокойно обедали и болтали. — Ну как у вас уроки прошли? — Лишились 30 баллов на истории... — сказала Алёнка. — Ещё 3 по зельеварению получила! А ведь я племянница Ядвиги! — Правда? — спросила Снежка. — Ну конечно. Ядвига Петровна ведь приходится троюродной сестрой королевы всегдо сказочного мира. — сказала Алиса. — Тик-так, девочки. У нас же следующий урок объединённый. Как это здорово. Доедайте быстрее и идёмте в садик на уроки. Можно будет поболтать. — Лично я буду учиться. — сказала Маша. — Зануда! — сказала Алёнка. — Идёмте!       Уроки ботаники проводились в саду. Звонок уже прозвенел, а учителя всё не-было. Вдруг из теплицы, которая располагалась рядом с садом, повалил дым, как-будто там что-то взорвалось. От туда выбежал Ин Ибн Дюк. — А! Дурацкие гномы! Будьте прокляты! Ай! — профессор наступил на грабли, а потом в ужасе посмотрел на засохшую яблоню. — Чёрт! С этими ужасными проверками я забыл полить яблюню с молодильными яблоками, ещё 3 дня назад! Если его срочно не полить. О чёрт! — взрыв в теплицы затронул и колодец. Он был высушен и разрушен. Ин Ибн Дюк отшёл назад и опять наступил на грабли.       На помощь непутёвому прибежали Вася и Саша. — Может мне времечко обратно перемотать? — предложила Алиса, а потом расстроенно посмотрела на часы. — Блин, не получится блеснуть, часики разрядились! — Мы польём яблоню, профессор! Васька, идём! — сказал Саша. Вместе с Васей они подбежали к дереву. Сидоров поливал его с помощью магии, а Саша освещал его. — Мы тоже в силах помочь! Идём-те девочки! — сказала Маша. Варя тоже решила подключиться и подбежала к девочкам, которые стояли у колодца. — В теории, я могу управлять камнями... Правда это сложно, но я смогу починить колодец! — Прежде чем чинить, нужно убрать из него мусор, а после починки, набрать туда воды. — заметила Варя и силой мысли подняла песок, грязь и другой мусор из колодца. — Алёнка, можешь сжечь это? — Легко! — Алёнка вытянула руки и через секунду мусор сгорел. Любава тоже решила похвастаться своими способностями. Выбежала на дорожку и с помощью заклинания убрала пепел. — Снежка, ты ведь можешь наколдовать снег? А ледяную глыбу? — Проще простого! — Снежка выполнила приказ Варвары, а ветряная девочка подняла глыбу вверх. — Алёночка, растопи лёд, будем колодец водой наполнять! — А что мне делать? — спросила Алиса. — Нам помоги! — крикнул Саша. Алиса подбежала к мальчикам. — Яблоки щас посыпятся! Хватай вёдра и лови их! — Часики мои, ну почему вы разрядились! — простонала Алиса и побежала за вёдрами. — Профессор, вы точно в порядке? Может вам присесть? — кружилась вокруг Ин Ибн Дюка Любава. Учитель лишь заворожённо смотрел на работу учеников. — Профессор Ин Ибн Дюк, колодец починен! — сказала Варя. — И яблоня опять расцвела и на ней даже появились молодильные яблочки! — сказала Алиса. — Ну ничего-себе! Молодцы... Так, всем 5! Можете до конца занятия все кто помогал, отдыхать. Только не забудьте потом записать домашнее задание. — Девочки! Получается мы заработали 35 баллов! — сказала Маша. — И Силвер 5 баллов, благодаря мне. — сказала Алиса. — Ага, если-бы я тебя не позвал, ты-бы так глазами и хлопала-бы, не зная что делать. — сказал Саша. — А ты не зазнавайся, Пушкин! — сказала Алёнка. Девочки засмеялись. Даже Вася пустил смешок. — Вообще-то я надеялся на "спасибо"! — фыркнул Александр.       Следующий урок проходил в другом кабинете. Вместо парт были пуфики, расположенные вокруг озера в центре кабинета, где сидел Водяной. На этом занятии он рассказывал как можно дышать под водой, к примеру используя волшебные артефакты — ракушки, или с помощью заклинаний.       День был тяжёлый. После занятий большинство учеников разошлись по комнатам. Варя первым делом плюхнулась на кровать, взяла в руки гитару и начала играть, Алёнка села за компьютер, а Маша и Снежка делали уроки, их всё время отвлекали посторонние звуки. — Варя, можешь пожалуйста сейчас не играть? — попросила Маша. — А что мне тогда прикажешь делать? Я устала и хочу отдохнуть, занимаясь саморазвитием! — Саморазвитие это хорошо, но не в ущерб занятиям. Тебе ведь тоже нужно делать уроки. Если тебя устраивает плохая оценка, то меня нет! — Машка, не нуди! Уж точно не тебе меня учить. Я буду заниматься гитарой час и ни что меня не остановит! — Так всё! Я не хочу ссориться! Лучше пойду делать уроки в библиотеку! — с этими словами Маша ушла из комнаты.