Пройди мимо, я (не) в порядке

Дазай проснулся. Снова проснулся. А ведь было бы неплохо умереть во сне… Тем не менее, он и так находится как во сне уже который день. Если раньше парень спал хоть чуть-чуть, то сейчас он заснул первый раз за 2 дня, или уже больше, он сам толком не помнит. Да и проспал не больше часа. У него нет желания куда-либо идти. У него нет желания натягивать улыбку. У него нет желания общаться и говорить, что у него всё «как всегда прекрасно». У него нет желания вставать с этой постели. У него нет желания жить. Кто вообще вспомнит про него, если он умрёт? Родители? Хаха, хорошая шутка. Они это заметят только спустя как минимум год, когда им не станет звонить Дазай с просьбой оплатить учёбу. Возможно, Ацуши, но сейчас его голова занята совсем не Дазаем. То, с каким лицом и взглядом жаловался на Акутагаву Ацуши сразу же его выдало. Накаджима явно неровно дышит к этому парню. Так что он тоже вряд ли заметит, а если заметит, то не сразу. Кто-то ещё из школы? Дазай сильно сомневается. Он ни с кем особо не общается, хоть и выглядит всё совсем наоборот. Возможно… возможно его сосед по парте?… Осаму слишком много о нём думает. Он ничем не отличается от других. От тех других, кто хотел им воспользоваться. Дазай поборол себя и всё-таки встал с кровати, собрался и пошёл в школу. Ходить, надо признать, было достаточно трудно, поскольку он с понедельника ничего не ел. Но чтож поделать. Взял рюкзак и пошёл в школу пешком, при этом включив в наушниках музыку. *** Чуя уже сидел в автобусе и смотрел в окно. Где-то далеко-далеко, в глубине души, он надеялся увидеть Дазая. Но Чуя и сам понимал, что это очень маловероятно. Сегодня у них семь уроков. Семь скучных, длинных, нудных уроков. Физкультуры сегодня нет, так что размяться совсем не получится. Эх… Ну ладно, зато форму не надо тащить. Когда он пришёл в школу, то сел за свою парту, достал географию, которая и была у них первым уроком и просто сидел. Рыжий ждал, когда появится Дазай. Когда он вошёл, Чуя вздохнул с облегчением, но когда тот сел рядом… Если бы его положили в морг, парня было бы не отличить от других, лежащих там. Дазай вообще хоть что-нибудь ел? По нему не скажешь. Прозвенел звонок. Все ученики встали. Чуе было больно наблюдать, как Осаму встает. Судя по всему, это давалось ему с большим трудом. Накахара вообще не понимал, как он дошёл до школы… Дазай сидел, подперев голову рукой, и просто смотрел в окно. Чуя тихо позвал Дазая. Ноль реакции. Второй раз. Так же. Но на этот раз уже реакция от учителя. Она пересадила его за другую парту. Дазай даже не шелохнулся. Оставшийся урок Чуя то и дело кидал взгляды на Дазая. Он весь урок географии просидел в одной позе, нисколько не меняясь. Прозвенел звонок, оповещающий, что 50 минут первого круга ада закончились и теперь у них есть целых 10 минут, чтобы подготовиться к следующему такому кругу, а их, между прочим, ещё 6. Чуя пересел обратно к Дазаю и легонько потрогал за плечо, чтобы хоть как-то привлечь его внимание. Тот повернулся к нему и посмотрел полуприкрытыми глазами. Синяки под глазами были сравнимы с морями, а лицо было уже слишком болезненное. Чуя спрашивает, нормально ли тот себя чувствует, заранее зная ответ Дазая и правду, которую он точно не скажет. Как и ожидалось, Дазай приподнимает уголки губ и говорит, что всё нормально. Но отвечает он таким слабым голосом, что ни один человек бы не поверил. Следующие два урока Дазай просто лежит на парте, а Чуя иногда (очень часто) поглядывает на него. Дазай сейчас такой тихий, слабый, незащищенный и беспомощный, что Чуя борется с желанием укутать его в одеяло, прижать к себе этот худой маленький комочек и закрыть от всего жестокого мира, который сделал это с ним. Сидеть с ним в такой позе хоть час, хоть два, хоть день и просто гладить и успокаивать. Хочется накормить и приютить его. Показать, что не все люди в этом мире такие плохие. Есть те, кто будет любить тебя просто за то, что ты существуешь. Но, к сожалению, Чуя не может этого сделать. Поэтому остается только сидеть и молча наблюдать за этим выброшенным на улицу и затоптанным жестокими людьми котёнком. Да, Дазай ему не безразличен. Да, вряд ли он когда-нибудь будет думать о нём именно как о друге, а не как о предмете любви. Да, Дазай ему, очевидно, нравится. Прозвенел звонок на большую перемену. Дазай остался в той же позе. Классный руководитель молча посмотрел на шатена, потом на Накахару, который, в свою очередь, смотрел на Дазая, и вышел из кабинета. У Чуи созрел небольшой план. Раз уж Дазай никуда не идёт, то и рыжий, конечно, тоже. Он достал бенто, которое сложила ему мама. Оттуда практически сразу пошёл вкусный запах. Рис, курочка, овощи… Ммм, вкуснятина… Ещё и смотрелось всё замечательно. Да, Коё превосходно собирает бенто… Чуя думал, что, возможно, Дазай, почуяв запах, захочет поесть и хотя бы поднимет голову. Но нет… Чуя даже оскорбился за маму. Во всяком случае, он даже поставил еду поближе к Дазаю, подождав пару минут. Дазай всё так же лежал на парте. Чуя даже засомневался, а в сознании ли он вообще, но Дазай иногда перелистывал треки, так что он определенно был в сознании. Ну чтож, не прокатило. Чуя взял палочки и начал есть. За всё то время что он ел, а ел он намеренно около 40 минут, Дазай даже не повернулся к нему лицом. Когда Чуя доел, он стал делать вид что ему очень интересно листать переписку с мамой вперёд-назад, но он в это время думал… За минут 10 до урока Чуя огляделся по сторонам. Кроме них двоих в классе было ещё человека 3, они сидели достаточно далеко. Лицо Дазая всё так же было повернуто в противоположную от него сторону. Чуя открывает браузер и вводит в поисковую строку: «Чем помочь человеку при осознанном голодании» Первые сайты выдают только то, чем полезно осознанное голодание. Чуя про себя возмущается. Всё полезно в меру. Тогда Чуя меняет запрос. «Чем помочь человеку при анорексии» Зайдя на первый сайт, он начинает быстренько читать статью. Если коротко, то там говорится, что надо: 1. Заботиться о себе, тем самым подавая пример больному. 2. Стараться повысить самооценку человека. 3. Показать, что на тебя можно положиться. 4. Постараться больше разговаривать с человеком. 5. Выражать положительные чувства, показывать свою любовь. 6. Показать, что видишь проблему и стремишься помочь. 7. Видеть человека с РПП, стараться понять, что стоит за причинами расстройства. 8. Понимать, что сопротивление помощи — это проявление страха, а не злой умысел и вредность. 9. Болезнь- это ещё не весь человек, не забывайте об этом. 10. Мотивировать больного на поход к специалисту. Чуя прочитал это достаточно быстро, оставалось около 5 минут до урока. Чуя знал, что он делал бы всё это и без прочтения этой статьи, если бы Дазай подпустил его хоть чуть-чуть ближе. Он очень хотел постараться помочь, но на данный момент их не то что друзьями не назовёшь, даже хорошими знакомыми сложно. Чуя ненадолго вышел из класса, чтобы банально пройтись, уже надоело сидеть. Когда вернулся, уже прозвенел звонок. У них сейчас должна быть геометрия. Ох, там такая отвратительная училка… Тем не менее, Чуя вместе со всеми встал и поприветствовал, и даже Осаму поднялся. Поднялся и как только позволили сесть упал на стул. С этой учительницей сложно, но зато у тебя точно не будет пробелов в знании геометрии. Объясняет она действительно хорошо. Единственное "но" - это то, что ей абсолютно плевать, болел ты, не болел, да хоть в коме лежал, ты должен был прийти на её урок, или хотя бы пересказать наизусть параграф, который они изучали, пока тебя не было. -Осаму Дазай, к доске!- достаточно громко сказала учительница. Чуя кинул обеспокоенный взгляд на Дазая. -Хорошо, сенсей!- с улыбкой ответил Дазай. Он шёл не быстро, причины на то были. Дазай встал около доски и стал рассматривать задачу. Подошёл к учительскому столу и хотел взять линейку, но всё резко закружилось, а потом вовсе потемнело. Он почувствовал удар всем телом о какую-то плоскость и пронзающую виски боль. Рядом стоял гул. В ушах звенело. Его кто-то пытался привести в сознание, звал по имени, это был такой знакомый приятный голос… Дазай, будучи на грани сознания, произнёс практически шёпотом: «Чуя...» Но сам Накахара это услышал и на минуту застыл. Вокруг все суетились, кто-то просто сидел во время кипиша, большинство столпились возле этих двух. А Чуя в этот момент видел только лежащего перед ним соседа по парте. Не передать словами то, что почувствовал Чуя, когда увидел, как Дазай падает на ровном месте на спину и не двигается. Его сердце пропустило несколько ударов. Что с ним? Ему плохо? Он потерял сознание? Он… Он ведь дышит, да? Чуя сообразил быстрее всех и подбежал к нему, стал хлопать по щекам, которых, к слову, практически не было, и звал по имени и фамилии: сначала по фамилии, а потом по имени. Спустя секунд тридцать Чуя пришёл в себя и встал, поднимая Дазая на руки. Господи, да он же выше Чуи сантиметров на 20, как он может быть таким легким? Смотрятся они, наверное, нелепо, но Чуе сейчас не до этого. Он громко и чётко сказал учительнице: - Я отнесу его к преподавателю ёго. - Сам справишься? - немого в панике спросила учительница. Ничего себе, а она, оказывается, не всегда злая и хмурая. -Да, справлюсь, гарантирую. - Чуе открыли дверь и он вынес Дазая из класса. Со стороны это наверняка выглядело смешно: Чуя, мелкий рыжий паренёк, тащит такую худую шпалу… Тем не менее, Дазай всё ещё был без сознания, так что Чуя постарался не медлить. Мало ли что. Сейчас он чувствовал, насколько Дазай худой. У него выпирает буквально всё. Такие ощущение, что несешь что-то стеклянное, то, что при падении разобьётся на мелкие-мелкие кусочки и больше никогда не соберётся вновь. Он действительно брошенный котёнок. Маленький, худенький, слабый, сейчас такой беззащитный, но как только придёт в сознание - выпустит свои маленькие коготочки и попытается поцарапать. Но Чуя хочет приласкать этого котёнка, чтобы на него он когти не выпускал. Это будет долго, это будет сложно, но Чуя уверен, что это того стоит. Чуя принёс Дазая в хокэнсицу. Преподаватель ёго посмотрела на него сначала удивлённо, потом испуганно, когда увидела, что мальчик на его руках бледный и без сознания - она узнала пациента. Жестом показала уложить его на кушетку, которая стояла около входа. Чуя стал укладывать. Дазай, всё ещё не открывая глаза, вцепился в его руку. Чуя застыл. Потом услышал тихий шёпот: -Прости… Я исправлюсь… Не уходи… Пожалуйста… - Голос был таким тихим и слабым, но в нём так хорошо слышалось отчаяние... Чуя был готов расплакаться на месте, но нельзя. Он всё-таки переложил Дазая на кушетку, но не отпускал его руку, которую сам шатен сильно сжимал. Так вот какой ты на самом деле, Осаму… Дазай не двигался. Больше ничего не говорил, но… Чуя чувствовал, что ему плохо. Он положил его голову к себе на колени и стал медленно спокойно поглаживать, чтобы хоть как-то облегчить его страдания, а заодно и показать, что он рядом. Вернулась медсестра и дала ему что-то понюхать, приведя в сознание. Осаму открыл глаза. Голова готова была расколоться на кучу мелких частей, живот невероятно болел, что не удивительно, его не кормили 5 дней, а Дазай и до этого питался не совсем нормально, обычно около 1 раза в день, иногда 2. Звон в ушах не давал ничего услышать, в глазах плыло, но он отчётливо увидел такие красивые и глубокие голубые глаза, которые смотрели сверху прямо на него, до того как всё снова потемнело. Он не продержался в сознании и пятнадцати секунд, Чуя всё так же гладил его по каштановым вихрам и практически молился о том, чтобы эти карие глаза посмотрели на него хотя бы ещё один раз. Преподаватель уже вызывала скорую, Чуя был уже твёрдо уверен, что поедет вместе с Осаму, он не оставит его сегодня. Ни сегодня, ни завтра, ни послезавтра. Чуя постарается сделать так, чтобы Дазай больше не оставался один. Даже если он будет шипеть, кусаться, царапаться. Чуя не отступит. А ещё он никогда не забудет этот взгляд. Такого взгляда парень никогда не видел. В нём было слишком много подлинных эмоций. Там был и страх, и отчаяние, но в то же время он смотрел удивлённо и… Чуя не разобрал, что это было. У Дазая были закрыты глаза, чуть приоткрыт рот. Если бы они сейчас не сидели в медицинском кабинете, можно было бы подумать, что он просто спит. Чуя очень надеялся, что этот сон не будет вечен. Рыжий себе этого не простит. Спустя минут семь приехала скорая, врачи переложили Дазая на носилки и понесли в машину, а Чуя побежал за ними. Они сначала не хотели его пускать, но он сказал, что очень близкий друг, а больше никого из друзей или родственников тут нет и его пустили. Микроавтобус издавал звуки, напоминающие «пииии-поооо,пиииии-поооо», за что его часто называли не скорой помощью, а «пи-по», но сейчас не об этом. В машине, помимо Дазая без сознания и Чуи, который еле сидел на месте спокойно, хотя подрагивающая нога выдавала, было 3 парамедика. Люди в белых халатах, под которыми обычная домашняя одежда, о чём то переговаривались. Они померили пульс и давление, судя по всему. Чуя не особо разбирался в медицине, о чём сейчас пожалел. Надо будет почитать, как вообще вести себя в таких ситуациях. Грудь Дазая поднималась и опускалась, но это было настолько незаметно, что если бы Чуя очень внимательно не наблюдал и не пытался сфокусироваться на ней, он бы вряд ли заметил это. Он дышит, хоть и слабо, но дышит. Как только Чую угораздило так пропасть в этом человеке… Рыжий даже представить себе не может, что будет делать, если Дазай умрёт. Казалось бы, знакомы вроде всего неделю, а сейчас он сидит в карете скорой помощи и молится всем богам, чтобы с Дазаем всё было нормально. Спустя минут 30 мучительной поездки, всё время которой Чуя наблюдал неотрывно за Дазаем и пытался понять, о чём говорят врачи, они наконец-то доехали до больницы. Врачи вытащили Дазая из машины, Чуя побежал за ними. Шатена положили в каталку и повезли в какой-то кабинет. Чую не пустили, но спустя некоторое время попросили войти. Дазай лежал на койке, его волосы были растрёпаны, глаза, как и прежде, закрыты, школьная форма сменилась на больничную одежду, из капельницы ему в вену втекала какая-то прозрачная жидкость. Врач указала ему на место напротив. Мельком Чуя заметил своё отражение в зеркале, висящем около вешалки. Он был бледен и напуган, волосы тоже сильно растрёпанны, но глаза не красные. Он посмотрел на врача и первый задал вопрос. -Что с ним?- обеспокоенно спросил Чуя. -На данный момент он без сознания, когда оно к нему вернётся - точно сказать не могу, зависит от того, насколько был истощён организм. А также он, судя по всему, наглотался каких-то таблеток... А теперь можешь мне рассказать, что произошло? И кем ты приходишься пациенту? -Я его близкий друг и сосед по парте в школе. У нас был урок геометрии, учительница вызвала его к доске, он подошёл к её столу, судя по всему, чтобы взять линейки или что-то ещё, а потом резко упал на спину на пол. Он был без сознания, на своё имя не реагировал, но произнёс что-то шёпотом, что — я не услышал. - Тут Чуе пришлось приврать, не говорить же, что перед тем, как потерять сознание, Дазай произнёс его имя…- Потом я отнёс его в школьный мед.пункт, там он на секунд 10 пришёл в сознание, но ничего не сказал, только открыл глаза и посмотрел, а спустя несколько секунд опять закрыл. - У вас есть предположение, из-за чего это могло быть? - доктор что-то отмечала в блокноте. - Последние дни он плохо выглядел и не ел в школе, судя по всему, совсем не высыпался. - Вы, как близкий друг пытались что-то предпринять? - Да, но мы дружим совсем недавно, я пытался как-то ему помочь или накормить, но он не тот человек, который слушает других. -Что на счёт его семьи? Вы знаете их номер? - Нет, но у меня есть телефон классного руководителя, он наверняка уже в курсе всего, могу позвонить ему. -Да, давай. - Чуя достал телефон и немного трясущимися руками нашёл номер классного руководителя. Набрал и передал телефон в руки женщине. Громкая связь. -Алло?- послышался знакомый голос из трубки. -Здравствуйте, это центральная больница Йокогамы. К нам поступил ваш ученик, Дазай Осаму. Надо связаться с его родителями и попросить их приехать. - Здравствуйте. Да, меня об этом уже оповестили. У меня есть их номера, но я не думаю, что есть какой-либо смысл по ним звонить. Даже если они ответят, они точно не приедут. -Можете, пожалуйста, объяснить? - врач немного не понимала, что происходит и что не так с родителями этого мальчика, это было видно по её лицу. -Накахара Чуя сейчас с вами?- услышав своё имя Чуя ещё больше прислушался. Врач посмотрела на Чуя, как бы спрашивая, про него ли идёт речь. Чуя кивнул. - Да, со мной, а что? - И он слышит нас? - Да. Верно. - Тогда можете, пожалуйста, сделать так, чтобы не слышал, это личная информация ученика, я имею право рассказать её только вам, как медицинскому работнику. - Врач переключила телефон на обычную связь и поднесла к уху, жестом показав Накахаре отойти от её стола. Учитель ей что-то говорил, эмоции на её лице менялись совсем незаметно. Сначала спокойствие, потом удивление. Она что-то переспросила шёпотом. Потом небольшое сочувствие тому, о ком судя по всему шёл разговор. Она бросила взгляд на мальчика, лежащего на койке и попрощалась с классным руководителем. Посмотрела на Чую, отдала ему его телефон. Накахаре было очень интересно, что же с родителями Дазая. Они у него вообще есть? Вроде есть, иначе кто платил бы за его обучение? Тем не менее, поток мыслей прервала доктор. - Тебе надо возвращаться в школу. -Можно я побуду с ним? Он ведь может очнуться, а рядом никого… - щенячьим взглядом посмотрел на неё Чуя. Но женщина не поддалась. - Если он очнётся, наши врачи о нём позаботятся. Если хочешь, то можешь приехать, когда у тебя закончатся уроки. Думаю, к этому времени он будет в сознании. Во всяком случае, если он очнётся сегодня, то мы его отпустим в этот же день. Либо завтра. Будем смотреть по ситуации и по его показаниям. То, что он выпил достаточно много таблеток, вряд ли останется без внимания. - Ладно… Я приеду через два-три часа, он будет тут? - Я думаю, да. И ещё… У него, скорее всего, расстройство пищевого поведения, возможно - анорексия. Насколько я поняла, из родных у него тут никого нет, так что ты, получается, единственный, кто может о нём позаботиться? - Получается, что так. - Чуя хотел переспросить, что значит «из родных у него никого тут нет» но подумал, что это будет идти вразрез с тем, что он — его лучший друг. -Ладно… Наверное, он немного полежит тут, а потом… Ему надо будет пройти обследование, скорее всего, его отправят к психиатру. Но он один вряд-ли справится. Ему нужна помощь не только врачей, но и близких людей… -Да, я это понимаю. Я постараюсь помочь ему, чем смогу. И ещё… не говорите ему, что я сегодня приду, пусть это будет своеобразным сюрпризом. -Эм… хорошо. Он будет в палате 209. До встречи, Накахара. -До свидания. Чуя покинул здание больницы и направился в школу. Но тут до него постепенно дошло, что он в тридцати минутах езды на машине от школы, у него с собой только телефон. На нём есть деньги , но какой вообще смысл ехать в школу? У них осталось два урока, 40 минут Чуя будет ехать в школу… Блин, там же остались вещи… Его и Дазая. Тут ему позвонила мама. - ЧУЯ, ЧТО ПРОИЗОШЛО!? ТВОЙ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ПОЗВОНИЛ И СКАЗАЛ, ЧТО ТЫ В БОЛЬНИЦЕ!!! - послышался чуть ли не крик из трубки. -Мам, успокойся, пожалуйста. Я в больнице, но не как пациент, а как сопровождающий. Можешь мне скинуть денег на телефон, мне надо заказать такси и вернуться в школу. -Ты можешь объяснить, что случилось? - уже спокойнее спросила Коё. - Моему соседу по парте стало плохо на уроке, он потерял сознание, я поехал с ним на скорой, поскольку мы неплохо подружились, а теперь я вышел из больницы и хочу поехать в школу, как сказал врач и преподаватель. -Ладно, я сейчас скину денег. С тобой точно всё хорошо? -Конечно, мам, со мной всё просто прекрасно. И я сегодня приду домой позже, чем обычно, у нас там в школе опять что-то устраивают, а ещё кружок по рисованию… -Я тебя поняла. Люблю, как вернёшься домой — напиши. -Конечно, спасибо, я тебя тоже. - ответил Чуя и повесил трубку. Частично это была правда, у него ведь сегодня действительно должен был быть кружок по рисованию… Сейчас Чуя вызвал такси и поехал в школу. Оставался один урок, который он с трудом отсидел. Во-первых, половина одноклассников лезла к нему с глупыми вопросами, во-вторых, он просто не мог сфокусироваться на уроке, когда там, далеко от Чуи, сейчас лежит на койке Дазай, один-одинёшенек, возможно, ему очень плохо, а рядом никого из знакомых ему людей. Как только прозвенел звонок, Чуя схватил ранец Дазая и свой, нашёл у него в сумке номерок, нашёл свой и пошёл в гардероб, чтобы забрать их куртки. Гардеробщица посмотрела на Чую и молча забрала номерки. Чуя накинул куртку, на одно плечо повесил свой рюкзак, на другое - Дазая и побежал к остановке. Он заранее посмотрел по карте, как можно добраться до больницы на автобусе. Перед остановкой он забежал в магазин. Надо же что-то ему покушать купить, в больнице его наверняка есть заставят. Чуя осмотрел богатство магазинных стеллажей и застыл, думая, что же ему взять. Ну, по стандарту, фрукты — а откуда Чуя может знать, какие? Может, у Дазая аллергия… Сладкое?… А вдруг ему нельзя?… Горячее? Вряд ли… В итоге Чуя купил молочную шоколадку, яблоко, банан, грушу и упаковку конфет. Положив это всё к себе в рюкзак, он направился на остановку. Включил в наушниках музыку и стал ждать автобус. Дазай уже очнулся? Что с ним будут делать врачи? Вдруг его положат в больницу с анорексией? Как она вообще лечится, если людей, которые могли бы позаботиться о ребёнке, нет? Как отреагирует Дазай на его появление? Вдруг он выгонит его за дверь, что вполне возможно? Что делать Чуе, если он действительно единственный, кто может позаботиться о Дазае? Если у него никого ближе соседа по парте нет, то не удивительно, что он так сильно ограждает себя от близкого общения с людьми. Ацуши вообще знает о том, что произошло? Вряд ли Дазай хочет, чтобы знал. Да и у Чуи в любом случае нет его номера. Зато у него сейчас есть все вещи Дазая, а также его телефон, который лежит в сумке. Конечно, Чуя не собирается копаться там, но сам факт того, что он сейчас едет к Дазаю как самый близкий человек одновременно и расстраивает, поскольку Дазай совсем одинок, и греет душу, ведь возможно Дазай подпустит его к себе хоть на сантиметр ближе…