Чудо для Северуса Снейпа

Жизнь в Хогвартсе для Ингрида была полна волшебства. Ребёнок, прежде не видевший ничего подобного, с восхищением рассматривал живые портреты, большой зал, с парящими под потолком, отображающим небо, свечами и даже знакомился с привидениями. Когда отец был не занят, он всегда приглядывал за ним и А-Ин давно не чувствовал себя таким счастливым. Отец был строгим, сначала немного пугал, но он был справедливым, внимательным и действительно понимающим. Когда Ингрид вспоминал, как та женщина хотела разлучить его с только-только приобретённым родителем, кровь внутри него закипала. Кем она себя возомнила, раз считает, что может оспорить не только решение министерства, но и самой магии, буквально силы, которая в этом странном новом мире является всем? *** Первое, что Северус начал объяснять сыну после того, как тот более-менее освоился, было то, что такое магия, как к ней надо относиться, какие у неё есть законы и почему их не следует нарушать. Именно с этих импровизированных лекций Ингрид узнал, что магия - не просто сила. Это сущность, одна из тех, на которой стоит этот мир. Магия не бывает неправой, она видит всё и вся и знает лучше, чем, порой, даже сам человек, что ему нужно. Магию надо поддерживать и для этого существуют обряды, которые проводит каждый уважающий себя маг. Ингрид очень любил эти рассказы. Они были для него намного интересней сказок, также, как и отцовские рассказы о зельеварении. Он с таким интересом рассказывал об этой науке, что у мальчика сразу вспыхнуло желание тоже её изучать. В глазах отца горел огонь и Ингрид заражался этим огнём тоже. *** Вскоре эти лекции и правда заменили мальчику сказки. Перед сном он всегда просил рассказать отца что-нибудь этакое и, несмотря на усталость, отец садился рядом и рассказывал, а А-Ин засыпал под его спокойный уверенный голос. Когда отца не было рядом мальчик исследовал замок. Лазил по разным проходам и закоулкам. Во многом в исследовании замка мальчику помогали живые портреты, со многими из которых он уже успел подружиться. Как раз один из портретов и поведал ему об волшебной комнате на восьмом этаже, которая может превратиться во всё что угодно. Конечно, А-Ин как послушный мальчик  этим же вечером рассказал об этом отцу и они вместе исследовали возможности комнаты ещё несколько дней, а потом стали пользоваться ей для самых разных нужд. Со временем мальчик полюбился и преподавателям, которые даже начали учить его несложным вещам. Он также полюбился и ученикам, которые постоянно угощали его чем-то вкусным, трепали по длинным волосам и играли с ним. В остальное время он сидел за невероятно интересными книгами(которые озвучивал специальный артефакт), узнавая всё больше и больше об этом мире. Он начал сам тренировать простые заклинания и учить теорию зелий. Северус же стал буквально обожать этого ребёнка. Он действительно стал его счастьем и больше он не проклинал алкоголь и свою дурную голову. Была ли то судьба или счастливая случайность, но этот мальчик стал его сердцем и Северус больше не был против. *** Прошёл год, А-Ин овладел английским на хорошем уровне, у него уже получалось большинство заклинаний первого курса, а ещё отец начал учить его окклюменции. Ингриду было тяжело сосредоточиться и в медитации он мог просидеть максимум полчаса и из-за этого дело шло очень медленно. Ингрид правда хотел сидеть в медитации дольше, но он никак не мог сосредоточиться. Минут через пятнадцать после начала в голове начинали появляться странные вопросы, по типу "а почему море синее?", "а почему птицы летают?" и ему никак не удовалось от этих вопросов и рассуждений отбиться. Северус долго ломал голову над тем, как помочь сыну, но он всегда был спокойным ребёнком и не испытывал проблем со сосредоточеностью, поэтому даже представить себе не мог как помочь. Через месяц он настолько отчаялся, что всё-таки обратился к Дамблдору за советом. Всё-таки, как бы Северус не недолюбливал директора, он намного старше и большую часть жизни посвятил школе. Наверняка он уже встречал детей с похожей проблемой. И директор на самом деле не подвёл - думал позднее Северус. На самом деле всё оказалось до смешного простым. Активная медитация - ответ на проблему Северуса. Он никогда не задавался вопросом о том какие виды медитации существуют, ему это было попросту не нужно. И вот вчера он узнал о том, что она бывает пассивной и активной. Пассивная медитация - более распространённая, и активная медитация, которая распространена намного меньше. Суть активной медитации заключается в том, что человек не садится в одну позу, пытаясь очистить мысли, а сосредотачивается на каком-то активном занятии, например тот же бег, или приседания, или любой другой активности, и направляет все мысли на него, постепенно полностью погружаюсь в процесс, тем самым очищая голову. Вскоре они с Ингридом вовсю практиковали новый способ и заодно тренировали тело. Северусу очень льстило то, что он смог увлечь сына зельеварением. Рассказы перед сном приносили удовольствие им обоим и вскоре Северус стал его обучать. Зелья они пока не варили, но учили ингредиенты, их совместимость, то как они реагируют на разное влияние из-вне, как нарезаются, когда собираются, как зависят от фаз луны и так далее по списку. На самом деле он вообще поражался тому, насколько безграничны способности этого ребёнка. Некоторые в его возрасте и элементарного люмоса наколдовать не могут, а Ингрид уже легко и непринуждённо заканчивал первые разделы некоторых книг первого курса. И всё это ещё и без палочки, чистой магией! Ещё и дружелюбный до жути. Смог подружиться абсолютно со всеми обитателями замка. Даже с Филчем! А время всё текло дальше *** Ещё через год Ингрид окончательно догнал своих сверстников в росте. Северус откормил его и теперь о тяжёлом детстве на улице напоминали только несколько совсем уж старых и глубоких шрамов и сильнейший страх собак который не удалось полностью окротить даже с помощью легилименции. Единственное что удалось Северусу - это немного притупить его. Теперь А-Ин хотя бы не впадал в панику от одного звука лая. Не так давно они решили, что тренировки Ингрида нужно приостановить. Он уже умел все заклинания первого курса без палочки и словесной формулы, и если дальше пойдёт в таком же темпе то к одиннадцати годам ему будет нечего делать первые два, а то и три курса. Северуса очень радовал интерес мальчика к зельеварению. Северус до сих пор не перестаёт удивляться, когда видит мальчика сидящего у камина с книгой про ингредиенты или про зелья, а иногда даже с вырезками из газет о новых открытиях. Не так давно зельевар даже разрешил помогать ему с нарезкой ингредиентов. *** Так прошёл год, два и наконец пришло время получить Ингриду своё письмо