Предатель крови

Должен сказать, что преподаватель из Риддла вышел намного лучше, чем из Снейпа, пускай первый был раза в два с лишком моложе. Правда, такой же требовательный и злой на язык, но можно было и потерпеть во имя общего блага, как любит выражаться директор. А еще Риддл был натурой увлекающейся, поэтому частенько приходилось посреди его пламенной речи перебивать и напоминать, что мы, признаться, из всего этого монолога поняли только предлоги. Тогда Том хватался за голову и разражался очередной речью на тему того, что мы не способны думать самостоятельно, все нам вынь да положь, разжуй и в рот положи, спасибо, глотать за нас не надо! Тут он обычно подозрительно косился на нас и интересовался процессом пищеварения. В плане полученных знаний, разумеется. Ну и проверял, что да как мы усвоили... У него была совсем иная манера преподавания, нежели у нашей профессуры. Вернее, у него не было никакой манеры, Риддл вечно скакал с пятого на десятое, от чар резко переходил к трансфигурации, приплетал сюда зелья и защиту, но в итоге эта мешанина почему-то оказывалась куда понятнее, чем объяснения преподавателя в классе. -Но это же логично, - сказал Невилл, когда я как-то вечером поделился с ним своими наблюдениями. - Я тоже об этом думал. -И? - заинтересовался я. У Лонгботтома случались интересные идеи, и если ему хватало времени их обдумать, то получалась просто конфетка! -Ну сам посуди: нас учат отдельно чарам, отдельно трансфигурации, гербологии и зельям... - рассудительно начал он. - Но ты же мне сам говорил, что зелья тесно связаны с гербологией, забыл? И другие предметы тоже постоянно пересекаются. Но как и почему это связано, нам не говорят. Может, на старших курсах скажут, а пока мы просто зазубриваем, не понимая, зачем все это нужно и как взаимодействует. Я почесал в затылке и признал, что он прав. Кажется, у магглов это называется "комплексный подход", вроде как естественнонаучные предметы выделяются в один блок, всякая математика — в другой... но и между собой они тоже связаны, потому как составить и рассчитать химическую формулу без знания математики не выйдет! Понимая, что сейчас залезу в дебри, из которых мне не выбраться, я просто решил принять всё это как должное. -Мерлин великий, неужели вы додумались до этого самостоятельно?! - саркастически вопросил Риддл, когда я выпихнул вперед Невилла и заставил его повторить догадки. Ну и свою лепту внес, конечно. - Не прошло и полугода... Вернее, для первокурсниц не прошло, а вы двое могли бы и раньше понять... -Ты-то сам на каком курсе дотумкал? - мрачно спросил я. -В конце первого, - ответил он. - Но мне простительно, а вы оба — чистокровные, стыдно! -А ты с магглами рос, в их школу ходил, тебе стыднее, - не остался я в долгу. Упоминаний о маггловской школе Том не переносил, но на этот раз злиться не стал. -Да, мне потребовалось время, чтобы соотнести здешние реалии с маггловскими, - самокритично сказал он. - Так, я не понял, мы собрались на светскую беседу или на занятие? Еще, надо сказать, Том всегда был готов объяснить непонятное еще раз. И еще. Терпения у него хватало, надо было только пропускать мимо ушей злорадные реплики относительно наших умственных способностей. У него не было в заведении приемов вроде "выучить от сих и до сих, завтра спрошу". Нет, сперва надо вникнуть, спросить о том, что не поняли, выслушать ответ Тома, еще раз вникнуть, пересказать, как именно поняли, заставить Риддла ужаснуться нашей непроходимой тупости, получить еще порцию разъяснений... И так до тех пор, пока очередное заклинание или рецепт не укладывались в голове, будто всегда там были. -Нет смысла в тупой зубрежке, - в тысячный раз повторял он. - Ты можешь не помнить рецепт зелья наизусть. Но если ты хотя бы в курсе, какие в него входят компоненты, каковы их свойства и сила воздействия, то сумеешь состряпать его на глазок либо быстро просчитать концентрацию действующих веществ и сделать необходимые поправки, чтобы максимизировать результат. И даже представить, чем можно заменить отсутствующий компонент с минимальной потерей для задуманных качеств зелья... Вот это уже было интересней, и мы приналегли на гербологию — и вправду, имелся не один десяток взаимозаменяемых (хотя бы частично) растений. С животными было посложнее, но Том прозрачно намекнул, что некоторые животные составляющие зелий могут быть заменены комбинацией растительных. Я тут же вспомнил про маггловское сливочное масло и маргарин (чем вызвал у Тома приступ истерического смеха), а Невилл впал в экстаз и оккупировал библиотеку, пугая мадам Пинс неожиданным энтузиазмом. Ну и к мадам Спраут он пристал так, что она выдала ему несколько затрепанных старинных томов из личного собрания — со строгим наказом "никому и никуда!" Надо ли говорить, что эти фолианты сделались нашими настольными (вернее, накроватными) книгами? По счастью, нашим однокурсникам не было никакого дела до того, где мы пропадаем. Задания сдаем вовремя, баллы получаем, с Гриффиндором не задираемся, а что нас не видно и не слышно — так даже и лучше, не мозолим глаза! Ну а Луна... Луна, как кошка, бродила где хотела, ее мнение однокурсников абсолютно не волновало. Но у меня было-таки дело к одному из слизеринцев, и я снова отловил его в душе. Вернее, в раздевалке. -Уизли, это начинает меня нервировать, - сказал Драко, когда я похлопал его по плечу. - Чего тебе? -Помнишь, я спрашивал тебя об одной тетрадочке? Малфой развернулся и посмотрел на меня в упор. -Помню, - спокойно ответил он. - И я тебя предупредил. -Да, за это спасибо, - кивнул я. -Все-таки не удержался? - криво усмехнулся Драко. - Ну... могу только пожелать тебе удачи, Уизли. Она тебе понадобится. -Не откажусь. Ты только ответь мне на пару вопросов, и я от тебя отстану, - попросил я. -Ну? -Ты знал, что может делать тетрадка? Драко кивнул и нехотя произнес: -Она подчиняет себе волю владельца. Отец мне даже прикасаться к ней запретил. -И ты меня об этом не предупредил? -С какой стати, Уизли? - искренне удивился он. - Ты мне кто, брат, друг? Я сказал, чтобы ты с ней не связывался, по-моему, этого довольно для нормального человека! -Ну, положим, - согласился я. - А ты знаешь, кому принадлежала эта вещь? -Наверняка не знаю, но догадываюсь, - негромко ответил Драко. - Судя по выражению твоего лица, я прав? -Ага. Он оставил ее на сохранение твоему отцу? -Именно. И хватит об этом... -Нет, постой! - я удержал его за плечо. - Зачем все-таки твой отец подбросил ее в учебник Поттера? Неужто только ради того, чтобы подставить моего папочку? Не поверю... Сам видишь, что вышло, тетрадь нашла Луна, а подставлять мистера Лавгуда нет смысла. Кто он такой-то? -Ты прав, Уизли, - мрачно сказал Драко, поежился и начал одеваться. - Твой папочка навроде занозы - неприятно, но пережить можно, если нарывать не начнет. Тут другое... Я выжидающе смотрел на него. -Мой отец входит в Попечительский совет, - сказал Малфой. -Я помню. -Ему очень не нравится положение дел в школе. -Малфой, я в курсе, как вы относитесь к магглорожденным! - не выдержал я. - Давай ближе к делу! -Ближе к делу... Сам догадайся, Уизли. Я больше ничего не скажу, - ответил он и ушел, а я сел на скамейку и задумался. У нас есть дневник Риддла, способный подчинять себе владельца. Есть сам Риддл, сознавшийся, что это он выпустил монстра из Тайной комнаты полвека тому назад. Есть Малфой-старший, с повышенной брезгливостью относящийся к магглорожденным, Пожиратель смерти, кстати. Мог он знать о Тайной комнате? А почему нет? Хотя бы от Волдеморта и услышал. А еще известно, что Малфой с Дамблдором друг друга не жалуют, и если отцу Драко удалось уйти от наказания, это не значит, что он чувствует себя в безопасности. Во всяком случае, пока всем заправляет Дамблдор. А вот если под носом у директора начнет твориться Мерлин знает что (кто-то примется убивать учеников, к примеру), встанет вопрос о его компетентности: дескать, в подотчетной школе погибают дети. (О Драко отец вряд ли волновался — тот чистокровный, вдобавок слизеринец, - а на прочих ему было наплевать.) Пара смертей, и повторилась бы история пятидесятилетней давности, когда Комнату открыл Том. Вот, собственно и весь план Малфоя: отдать тетрадку кому-то внушаемому, чтобы тот под воздействием обитающей в дневнике сущности выпустил монстра-убийцу и, возможно, сам бы при этом погиб. Ну а если бы это оказался Поттер... Это бы Дамблдору не сошло с рук! Мальчик-который-выжил гибнет прямо в Хогвартсе? При нем найден темномагический артефакт?.. Скандал бы разразился невероятный, и Дамблдор как минимум вылетел бы с поста директора! Одно неясно: знал ли Малфой обо всех свойствах дневника или только о его способности подчинять волю носителя? Что именно ему сказал Волдеморт, отдавая дневник? Тома не спросишь, он не знает, а папашу Драко — тем более... Я вздохнул и мысленно поблагодарил Поттера за его рассеянность, а Луну — за наблюдательность. Это только кажется, что Лавгуд витает в облаках, на самом деле она видит куда больше, чем может показаться. Что ж, надо было двигаться дальше, и я поплелся на седьмой этаж: пока однокурсники со свистом и гиканьем носились на метлах, благо выдался хороший денек, мы стенали под игом Риддла. Правда, получая при этом определенное удовлетворение, в основном моральное: девочки наши на первом курсе были впереди всех (хотя я настоятельно попросил Джинни особенно не выделяться), да и мы с Невиллом из середнячков упорно продвигались в хорошисты. Торопиться нам было некуда. -Том, по-моему, это уже программа старших курсов, - сказал я, часа два поломав голову над задачкой по трансфигурации. Ничего не получалось. А если получалось, то от этого хотелось немедленно избавиться. Риддл в очередной раз обнаружил, что мы с Невиллом только нахватались чего-то по верхам в этой теме, а девочки вообще еще ничего не знают, и взялся за нас всерьез, отложив защиту на потом, "как самое простое", по его выражению. -Ничего, - ответил жестокосердный Том. - Я дошел до этого своим умом, а вам в клювик все вкладываю. Извольте глотать. -Может, ты будешь засовывать нам в клювики кусочки поменьше? - ядовито спросила Джинни, тоже корпевшая над задачей. - А то так и подавиться недолго! Том помолчал, подумал, потом вдруг фыркнул и пояснил: -Я как-то видел: воробей принес птенцам стрекозу, еле дотащил. И никак не мог взять в толк, отчего это детишки пищат и не хотят есть такую роскошную добычу! Н-да. Ладно, давайте возьмем что попроще. Я не учел, что вы далеко не гении... -В отличие от тебя, - хором закончили мы с сестрой. Говорю же, Риддл был натурой увлекающейся. Наверно, это и завело его... слишком далеко. -Именно, - ничуть не смутился он. - Пишите новые условия... И спрашивайте, если не доходит, зачем время терять? Невилл, что ты сопишь? Риддл отобрал у него тетрадь (жаль, конспекты нельзя забрать в реальный мир!), нахмурился и ткнул пальцем в строчку. -Вот с этого места у тебя все пошло наперекосяк. Сам догадаешься, где налажал, или мне показать? -Сам, - буркнул Невилл, выдрал испорченный листок (да-да, Том тоже предпочитал маггловские тетради!) и снова принялся за дело. "Никакой практики без теории, - было одним из постулатов Риддла, - и никакой теории без практики". Иными словами, он заставлял нас испробовать то, что мы там нарешали, самим. А потом ласково интересовался, не перепутал ли кто знак умножения со знаком деления, а если нет, то почему получилось такое... не при девочках будет сказано, мерлиново безобразие? -Почему нас так не учат на занятиях? - спросила как-то Луна, когда мы выпросили минутку отдыха. - Так же нагляднее. -Потому что в классе вас два десятка, и за всеми не уследишь, - ответил Том, усевшись на подоконник и глядя за окно. Выручай-комната сейчас имела вид тренировочного зала. - А чтобы работать индивидуально, как мы, времени не хватит. За одно занятие все не успеют отработать нужное заклинание. Я невольно подумал, что он уже пятьдесят лет не бывал за пределами Хогвартса. Хотя, может, он способен выходить наружу? Чтобы хоть пройтись до леса, до озера? Я не рискнул спросить. -Выходит, образование в Хогвартсе в самом деле второсортное? - спросила вдруг Джинни. - Я слышала, кто-то из старших в гостиной говорил... Я знал, что это не кто-то из старших, а вездесущий Малфой, но промолчал. -Откуда мне знать, я в других школах не учился, - ответил Том. - Но в целом — это поток. Конвейер. Научить азам, а потом, если у кого хватит сил и желания, нагонят... И еще удивляются, что магическое сообщество вымирает! Невилл тяжело вздохнул: когда Риддл начинал говорить о подобном, его было невозможно заткнуть. -Рон, во сколько лет, ты говорил, у магглов отдают детей в школу? - спросил он. -Около семи, когда раньше, когда позже. Ну и дошкольные всякие учреждения есть, детские сады, например, кружки развивающие... -А у нас — с одиннадцати! Четыре года псу под хвост! - Том развернулся на подоконнике, глядя на нас. - Ладно чистокровные, их дома натаскивают... и то далеко не всех, вы тому примером, а полукровки? Я уж молчу о магглорожденных... И вся эта невоспитанная разнородная орда оказывается в Хогвартсе! Немудрено, что первый год опять-таки летит псу под хвост: одни ходят, разинув рот, и ничего не понимают, другие фыркают на невежд и ленятся учиться... А на втором курсе все наверстывают упущенное. Минус два года! Итого шесть. - Он выдохнул, встряхнул головой и спросил: - Вы представляете, что я мог бы сделать из вас за шесть лет? Мы переглянулись. Я нервно сглотнул, Невилл почесал в затылке, Джинни скептически усмехнулась, а Луна сказала: -Хороших волшебников. Правда, маленьких. -Именно! - Риддл спрыгнул на пол и замер в картинной позе. Любит он рисоваться, сил нет! - Вы бы хоть не смотрели, как баран на новые ворота, на эти вот выкладки... Для доходчивости он постучал костяшками пальцев по грифельной доске, где только что разрисовывал нам пошаговую инструкцию к заклинанию. -Ты передумал завоевывать мир? - спросил я не без намека. -Нет, - ответил Том. - Но, как я уже сказал, сперва я завоюю детские умы. А потом эти дети вырастут и принесут мне мир на блюдечке. Я подумал и решил, что битва Риддла с Дамблдором за Хогвартс должна быть эпичным зрелищем. Но лично я в это время предпочел бы оказаться в Австралии или, на худой конец, в Румынии или Египте у братьев... если они не рванут на помощь Дамблдору, конечно. -Хватит отдыхать, - хмуро сказал Том. - Берите палочки — и всё заново. Такое впечатление, будто у вас не память, а решето, в одно ухо влетает — из другого вылетает! Этак мы тут еще на пятьдесят лет застрянем... Перед лицом такой угрозы мы собрались и таки одолели неподатливое заклинание. Как я потом узнал — его давали только на четвертом курсе.