ID работы: 3833836

Ах, люди!..

Слэш
R
В процессе
24
Размер:
планируется Макси, написано 76 страниц, 25 частей
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
24 Нравится 126 Отзывы 4 В сборник Скачать

"Урок"

Настройки текста
Собственно, мы шлялись по улицам. Серёжа объявил, что вечером его отец засыпает раньше матери, и та часто уходит на кухню. Мне стоило некоторых усилий молчание. Расстраивать Сережу новыми словами о том, что в таком случае, это может обозначать «некоторые проблемы» между ними, все-таки не хотелось. Ну, конечно, ходить целый день мы не могли, так что пришлось остановиться и сесть на скамеечку в одном из дворов. Сидеть просто так, естественно, было скучно, а о чем можно говорить, я откровенно не знал. Сережа о чем-то, видимо серьезном, размышлял. — Но все-таки, ты чушь сказал, — выдал вдруг парень. — Человек — это не подарок. Потому что не вещь. — Сам человек, разумеется, — не стал возражать я. — Но его готовность себя отдать — подарок. Невещественный, но очень важный. Единственное, в чем ты можешь меня упрекнуть — я сказал, что преподнес и этот подарок тоже. Хотя я все равно помог ему быть доставленным. Согласен? — я посмотрел ему в глаза. Сережа слабо кивнул, улыбаясь. — Да уж, Эл. Ты, выходит, мне тоже подарок сделал, а? Но, по-моему, надо дарить тому, кто согласен. — Бывает так, что ты и чувствуешь, что человек будет согласен, — пожал плечами я. — Со мной так и было. Я точно знал, что, в итоге, ты будешь рад. Ну, ты еще не прыгаешь от счастья, но ведь все равно, признай, ты бы не отказался от этой встречи, имея выбор. — Даже если так, такие слова раздражают, — заявил Серёжа. — Ладно, пофиг на эту ерунду. Что мы делать будем, а? — А что нам надо делать? — поднял брови я. — В том-то и прикол, что ничего. Ждать. Ждать, но ждать неинтересно. Поэтому надо что-то придумать. — Ну хочешь, — в этот раз мне даже почему-то было неудобно это предлагать, — пойдем в гараж и… — Нет, не хочу! — буквально побагровев, перебил меня Сережа. — Мы с тобой что, больше никаким образом не можем вместе время проводить, а? Я окончательно смутился, опустил взгляд. Ну вот не умею я развлекать. Этому меня никто и не учил. Мне доступны сотни действий, а вот идей… минимум. Ну вот что я могу сделать, чтобы отвлечь его от скуки? Варианты решения у меня только подходящие роботам, мне кажется. Хотя, между прочим… Тут, заметив мелок, кем-то забытый на асфальте, я встал и подобрал предмет. Сережа настороженно на меня посмотрел, но я объяснять ничего не стал, а вместо этого сел на корточки и довольно быстро записал то, что и хотел. — Раз ты прогуливаешь школу, я лично устрою для тебя урок, — заявил я, наконец. — Нашел чем обрадовать, — отмахнулся было парень, но я вовсе не собирался так его оставлять. — Ну согласись, в школе ты не поднимаешь руку, не отвечаешь, даже если знаешь, а ведь это все равно приятно, когда тебе говорят, что ты молодец. То есть, на самом деле, процесс обучения был приятным, если бы не «а»: социум, перед которым человек почему-то закрывается, и «б» угроза негативной оценки. Тут этой угрозы нет, я буду работать в нужном тебе темпе, я тебе не дам молчать, ни если ты не поймешь, ни если ты поймешь. Потому что в последнем случае тебе нужно будет это продемонстрировать. Меня ты не можешь так уж бояться, я ведь твоя копия, твоего роста и, по виду, возраста, так как я еще и робот, то намного ниже по социальному статусу и… — Эл, только давай это не будет урок граждановедения, вот пожалуйста, — неожиданно перебил меня Сережа. — Хватит, ты увлекся описанием того, насколько ты идеальный учитель. Что ты там написал? — Смотри, — я подошел к нему и сел рядом на скамейку, открывая вид на асфальт. Я немногое там успел начертить. Всего-то один пример. И для Сережиного класса он, пока, нерешаемый. Хотя, на деле, довольно простой. — М-м-м, Эл, ну это легко, — неожиданно заявил Сережа. — Ответ будет два. Да? — он довольно усмехнулся, глядя на меня. Нет, ну я, конечно, знал, что Сергей у меня умный, но вот что настолько… Точнее, тут даже, скорее, осведомленность. — По-моему, логарифмы в восьмом классе не проходят, — заметил я, тоже усмехаясь. — Ну, мне было интересно, — покраснел он. — Да и вообще… У меня книжка была… Ну, вроде, для старших классов, там все было с объяснениями. Только я ее выкинул. — Это еще почему? — опешил я. — Потому что я как-то в домашке решил способом оттуда задачу, и меня на уроке спросили. Пришлось косить под идиота. Я горестно хмыкнул. Ну а что мне ему сказать? Молодец, Сережа, продолжай в том же духе, тебе же это так самому нравится — косить под идиота! Серёжа осторожно тронул меня за плечо. — Эл, ты что, отменить урок успел? — Нет, — быстро ответил я. — Сейчас начну. Мне даже интересно, что ты еще знаешь. — М, а если я много знаю, мне полагается приз? — вдруг хитро сверкнув глазами, заинтересовался Сережа. Ну-ну, интересно. Это о каком же призе идет речь? — Предположим, — задумчиво кивнул я. Но, для начала, проверим, а потом уже о призах поговорим.

***

Как я видел, время от времени поворачиваясь, чтобы посмотреть, удаются ли ему решения и помогая, если не слишком, Сережа знал действительно много. На самом деле, с такими знаниями он мог преспокойно потребовать перевода в старшие классы, если вообще не окончания обучения. Ну, это только при условии, что у него и с другими предметами так. Но говорить ему об этом я не видел смысла. Все равно не захочет ничего такого. Да, может, это и правильно. Развитие умственных способностей это замечательно, но ведь еще есть социализация, которую ну очень сложно пройти, оказавшись среди старшеклассников. У них и интересы, и мысли уже другие. А еще ответственность, которая сразу же свалится… нет, пожалуй, не нужно даже обо всем этом думать. — Эл, ты чего там так подозрительно притих? — вдруг обратился ко мне Сережа. — Сидишь, отвернулся и что-то пишешь. Ты там что, задачу на добивание пишешь? — Какую? — переспросил я, обернувшись. — Нет, я вообще не пишу никакую задачу. — А что ты делаешь тогда? — Дорешаешь — скажу, — пообещал я, и снова отвернулся. Мне уже даже интересно, как он отреагирует. — Кстати, скоро уже нам будет пора? Не будем же мы тут сидеть до ночи. — Ну, так и быть, пойдем через полчаса, — вздохнул Сережа. — Но не раньше. Кстати, я закончил. Можешь проверять. Пришлось мне уже сесть к нему лицом. Эх, жаль, я не успел закончить. И что-то мне подсказывает, он мне уже и не даст этого сделать. Внимательно проверив каждую строчку, я улыбнулся. Ну почти. Почти все так. — Почти верно, но… — Стой! — поспешно перебил Сережа, тоже устремив взгляд на решение. — А! Сейчас исправлю. Но в остальном — правильно? — Да. Даже немного смешно, — я приобнял его за плечи, — вот ты знаешь, мне так хочется тебя попросить. Но о таком просить нехорошо. Сережа тут же покосился на меня с подозрением. Ну да, учитывая обычное положение вещей, несложно догадаться, о чем он мог подумать. Но на этот раз он совсем не прав. — На самом деле, это тебе решать. Но все равно… Если тебе будут понятны остальные науки, с этим связанные, то ты ведь можешь заняться робототехникой? — и я даже отвернулся. Ну да, вот нормально. Мне совсем не бывает сложно говорить о близости, но вот о том, что связано с механической частью меня почему-то да. — Зачем, Эл? — он наморщил лоб, видимо, совершенно не понимая. — Мне будет очень непросто доверять себя чужим ученым и техникам, но время от времени все равно придется. А профессор далеко не вечен. Сергей удивленно на меня посмотрел, и что-то было даже грустное в его лице. — Странный ты, Эл, — наконец заметил он. — Доверить себя чужому дядьке, да даже и мне — можешь, а чужому технику — нет. — А ты бы смог себя доверить чужому врачу, в квалификации которого ты не уверен и который вообще относится к тебе, как к куску мяса, а? — не задумываясь отозвался я. Правда ведь, люди, которые помогали профессору, видели во мне вещь. И им едва ли было бы важно, если бы даже я сломался. — Нет, наверное, — пробормотал Серёжа. — Ну ладно. Это к будущему. А теперь о настоящем. Так что ты там делал? — А-а, ну да. Смотри, — и я позволил ему увидеть. Это был портрет его самого, только незаконченный. С минуту Сергей молчал, и я отлично видел, что молчание это недоброе. Так вот и знал. — Сотри. — Зачем? — Увидит кто-нибудь, запомнит, узнает! И начнутся лекции про вандализм и самолюбие, — чуть ли не прорычал парень. Странные по-моему у него представления о вандализме. Или у тех, кто будет читать эти «лекции». — Так что стирай, и… пошли уж лучше домой.
По желанию автора, комментировать могут только зарегистрированные пользователи.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.