порезы

ирума не могла понять, что именно произошло сегодня в кабинке туалета. «почему акаматсу не развернулась и не ушла?» — этот вопрос мучал миу весь оставшийся день. и, конечно же, она не обошлась без новых порезов, только уже на правой руке, ибо левая изрезана. сильная боль, бинты, ранки были глубже. «на этот раз никто не заметит. сегодня каэде увидела чисто по случайности», — подумала ирума и легла спать, так как уже была ночь. она долго не могла заснуть, ее мучали разные мысли, и болела голова. примерно в четыре утра, когда уже слегка светало, она наконец-то заснула. настало унылое утро. опять шёл дождь, казалось бы, весна. и на этот раз на улице было настолько серо и мрачно, что даже не было желания открывать шторы. и настроение миу было примерно таким же. вставать она совсем не хотела. но увы, прийдется. ирума, как обычно, опаздывает на урок на десять минут, потому что нехотя собирается. она могла бы успевать, если бы хотела, конечно. зайдя в класс, она быстро прошла к своему месту. каэде очень долго смотрела на неё, пока миу это не заметила. после этого акаматсу отвернулась, будто ничего и не было. на следующем уроке будет какое-то важное объявление по поводу критерий перевода в 10 класс, как говорили учителя ранее. в школе, в которой учится ирума, строгие правила для каждого предмета, так как это школа для одарённых и умных людей. в общем, «элита», если можно сказать так. ирума подошла к кабинету и, встав поблизости от двери, уткнулась в телефон. никаких новых уведомлений не было, поэтому она убрала телефон в карман и посмотрела вперёд. у противоположной стены коридора стояла каэде. причём на этот раз она ни с кем не разговаривала. как только миу подняла глаза с экрана телефона, она поймала взгляд акаматсу, и поэтому тут же обратно достала телефон. «что она на меня так смотрит? я понимаю, вчера она познала все мои проблемы и причины поведения, но… что ей нужно сейчас?» — тревожно подумала изобретательница и решила отойти в сторону, лишь бы пианистка на неё не смотрела. прошло пару минут, и прозвенел звонок. одноклассники ринулись в аудиторию и сели по своим местам. —добрый день! сегодня, как я и обещал, мы будем говорить о том, что нужно сделать, чтобы перейти в 10 класс. слушайте меня внимательно, — сказал учитель, ожидая тишины в классе, — каждому из вас нужно будет разбиться на пары и сделать проект на тему, которую я подготовил. это определяет навыки командной работы и адаптации к ситуации. так как в нашем классе четное количество учеников, а именно - шестнадцать, все обязательно должны работать в парах. минимум, что нужно будет сделать - распределить работу между вами двумя. вы можете выбрать того напарника, которого хотите. тема будет оглашена после того, как все разобьются по парам. думаю, что все понятно, но если что, задавайте вопросы! даю вам двадцать минут на то, чтобы определиться с командой. все одноклассники были в шоке. никто не ожидал, что задание будет настолько серьёзным. все стали что-то обсуждать, а у ирумы крутилась одна мысль в голове: «никто не будет делать со мной проект». в течение тех самых двадцати минут миу просто молчала, не сказав никому ни слова. — итак, подводим итоги. кто с кем будет? — я буду с шуичи! — донёсся голос кокичи омы из конца класса. — а я буду с кируми! — кайто, давай с тобой делать проект? — рантаро, мы же решили, что мы будем с тобой делать проект, верно? и так продолжалось где-то пять минут, пока учитель не записал себе на листок, кто с кем будет делать проект. — так, минуточку внимания! все, кроме акаматсу и ирумы, разбились по парам. выходит, вы двое будете работать вместе. надеюсь, что вы не против. миу ожидала кого угодно, но не каэде. какое совпадение! и как теперь вообще говорить с ней с мыслью о том, что она знает о порезах? — что?! — акаматсу недовольно посмотрела на учителя. — я…я не согласна! — громко возразила ирума, стукнув кулаком по парте. — но я не могу ничего поделать. все отказываются меняться напарниками. тем более здесь учитывается навык командной работы. — да я вообще ни с кем не хочу работать в паре, я не обязана это делать, — под нос сказала изобретательница, чтобы ее никто не слышал. — а сейчас все рассаживаются по парам, и тогда я начну рассказывать о теме, сроках работы и других деталях. ирума собралась с мыслями и села за одну парту с акаматсу. никто из них не сказал ни слова. — итак, по поводу темы. ваша задача - рассказать обо всем, что вы за этот учебный год прошли по физике. то есть, вам просто нужно будет сделать полноценный доклад, в котором коротко объясняется каждая пройденная тема. срок работы - неделя. у нас в школе шесть девятых классов. из них наберется один сильный класс. критерии отбора - два лучших проекта из каждого класса. то есть, те четыре человека, у которых будут две лучших работы, попадут в сильный класс. ровно через неделю весь учебный день будет посвящён просмотру проектов. данная работа обязательна для каждого. думаю, что пока всё понятно. — как все сложно, — были слышны голоса одноклассников. — а каэде-то очень повезло оказаться в команде с абсолютной изобретательницей! миу же по идее шарит за физику, — сказал кто-то, — я даже завидую. все обсуждали свои проекты и подходили к учителю с вопросами. — а тебе ведь реально со мной повезло, — с гордостью сказала миу, посмотрев на каэде. та слегка улыбнулась. — ты резалась вчера? — каэде, что за вопросы? — ирума сказала немного дрожащим от страха голосом, ведь она сильно надеялась, что акаматсу просто забудет о порезах, которые она вчера увидела. но ожидания не оправдались. — значит, резалась, да? миу промолчала, опустив голову. каэде взяла правую руку той и начала разматывать бинт под партой. — тебе ли не похуй на меня, чтобы так вмешиваться в мою жизнь? — тихо сказала ирума, к тому времени как акаматсу уже сняла бинты. — порезы свежие. вчера вечером. я правильно говорю? — да. — сегодня нужно начинать делать проект. — родители уехали на две недели в деловую поездку, поэтому квартира у меня свободна. не очень хочется, конечно, но я обязана. пойдём ко мне после уроков. — хорошо, решили. думаю, что у нас все получится! — если не вскроюсь, — улыбнувшись, сказала ирума, вероятно, желая несмешно пошутить. — …дура. я надеюсь, что это шутка, — нервно сказала акаматсу, забинтовывая руку той, — но запомни, что я никогда и никому не расскажу о твоих порезах и проблемах, если ты сама меня об этом не попросишь. — спасибо, хаха! — ещё забыл сказать вам, ребята, что теперь вы сидите за одной партой с тем человеком, с кем вы в команде, на всех уроках! это только на неделю, — сказал учитель, завершая урок. каэде и миу просто посмотрели друг на друга, не сказав ни слова. прозвенел звонок с урока. оставалось ещё два урока, и будет конец учебного дня. ируме было страшно идти домой с акаматсу, и она не понимала, почему это так. «да ещё и про порезы как вспомнит, так ее и не остановить! будет вечно спрашивать меня, смотреть руки… да кто она мне вообще такая?»