MSL

На улице как-никогда холодно. Зима — одно из четырёх времен года, между осенью и весной. Основной признак этой поры — устойчивая низкая температура во многих районах Земли, на поверхность планеты выпадает и ложится снег. Смена времён года обусловлена наклоном оси вращения Земли к плоскости эклиптики. Чуя обожал этот период и наслаждался им каждый год — хоть и было холодно, но на душе было радостно и тепло. Парень тихо шёл по улице, снег падал на голову Накахары. Так и хотелось просто наблюдать за этим прекрасным временем года, но если остановиться, то становиться холодно, так что парень быстро шёл в свою школу. Он был весьма раздражён — вместо того, чтобы лежать дома в тёплой и мягкой кровати, он прется в школу. Чуя Накахара — семнадцатилетний подросток низкого роста, но с высокой самооценкой. Внешне Чуя был очень красив — рыжие волосы и голубые, как небо, глаза. Но вот только слишком он вспыльчивый и упрямый. Для Накахары было чуждо чувствовать любовь, ну не для него это все. Любовь — чувство, свойственное человеку, но не этому парню. Любовь — глубокая привязанность и устремлённость к другому человеку или объекту, чувство глубокой симпатии. Любовь включает в себя ряд сильных и позитивных эмоциональных и психических состояний: от самой возвышенной добродетели и до самого простого удовольствия. Накахара никогда не хотел иметь себе пару, он понимал, что просто не сможет быть с ней честен. Он никогда не чувствовал любовь, ему не удавалось почувствовать себя любимым. Родители Чуи очень серьёзные люди, которые управляют и решают будущее Чуи. Он уже давно привык к этому, хоть и привыкать не хотелось, но кто его будет слушать? Вот именно, никто. Его отец даже не может постоять за себя, в семье Накахары глава — мать. Строгая, импульсивная женщина, которая уже хорошенько потрепала нервы всей семье. Чуя один ребёнок в семье, гиперопека была всегда в его жизни, с самого детства на него возлагались большие планы, и его мать сама решила его судьбу на всю его жизнь. Накахара — ученик, который ведёт себя прилично на уроках, однако только на истории ему ничего не даётся, так что его родители привыкли подкупать учителя. Отношения с другими предметами у Чуи было прекрасное, так что они его не заботили, но при этом на него язык не поворачивается сказать, что тот ботаник или заучка. Один раз кто то осмелился на это. Чуя не сдержался, и тот одноклассник в итоге попал в больницу с сотрясением, Накахару еле-как оттащили от бедного паренька, которого увезли на скорой. Родители Чуи были в ужасе, так как не думали, что Накахара на такое способен. Его хорошенько тогда отругали, но на этом его матушка не остановилась: она чуть ли не избила его за дерзость. Чую в школе не боялись, но и не хотели на него нарываться. Накахара общался со многими из этого места. Так все и оставалось бы на своём месте, если бы после каникул историчка — пожилая дама старого возраста — не скончалась. Эта ведьма была ужасной, то что её ненавидело большинство людей из школы было понятно. Накахара ликовал в душе, а снаружи не показывал каких-либо имоций. Чуя глянул на Акутогаву, своего друга. Тот просто стоял и ему было по-настоящему плевать. Чуя познакомился с ним ещё в младших классах. Внешне Акутогава был обычный, разве что цвет его кожи был бледным. Рюноске не вспыльчивый, но если кто-то начинает что-либо плохое говорить про Гин — его младшую сестру — он никогда не мог пропустить это мимо ушей. Ему всегда доставалось из-за его драк, но ему было по-настоящему все равно. Гин училась в шестом классе, она всегда волновалась за брата, который из-за неё получал нехилые такие пощёчины. Накахара был знаком с ней — простая девочка, только одевалась всегда как-то не очень женственно, но никого это не волновало. Гин ни с кем особо и не общалась. Всего неделю не было уроков истории — быстро нашёлся какой-то другой мучитель жизни Чуи. Накахара надеялся, что он точно также быстро исчезнет, но нет. Чуя начал готовиться к уроку истории которую всей душой и телом ненавидел. Вторник, первым уроком этот ужасный предмет. Все девушки столпились и ,затаив дыхание, ждали нового учителя. Классная руководительца сказала только, что учитель молодой и мужского пола. Мальчикам же ничего не оставалось делать, кроме как ждать нового преподавателя и надеяться, что он будет нормальным, не каким-то там сорокалетним мужиком. Прошло минут десять со звонка, а историка все ещё нет. Накахара надеялся, что его и не будет, просто произошла какая-то ошибка. Но ещё через пять минут из коридора выбегает запыхавшийся парень с каштановыми волосами и достаточно красивым лицом. Он был одет в нежно-коричневый кардиган, под которым белая рубашка, не сильно обтягивающие штаны, на лице красовались позолоченные очки с тонкой золотой цепочкой, дополнявшая его аристократичное лицо. В это время незнакомый парень достал из своего кармана ключи от кабинета. Все были в ступоре, ведь он выглядел слишком уж молодо. Учитель зашёл в кабинет и позвал за собой класс. Усевшись на свое место, Накахара начал пилить его своим взглядом. В это время новый учитель должен был начать говорить свою лекцию, но нет: — Здравствуйте. Я — Осаму Дазай, и я практикант, так что пока что неизвестно, буду ли я вести у вас этот урок. Сразу отвечу на ваш вопрос: мне двадцать четыре. Надеюсь, мы подружимся. И да, извините, что заставил вас ждать! Так, приступим к уроку. Можете представиться и сказать, кого нет сегодня. Сам по себе Осаму был очень красив, однако с его менталкой все было ужасно. Но нужно не подавать вида! Дазай с самого детства был никому не интересен, он был нежеланным ребёнком. Отец Осаму был алкоголиком и любил побить своего ребенка, а мать юноши ничего не могла сделать от слова совсем, так что с самого детства Дазай не видел смысла в своей жизни. Где-то в десять он начал задумываться о суициде, но, к сожалению, дама его сердца Смерть обходила его стороной и не хотела взять его к себе в объятия. Дазай везде был весёлым и все время от него исходили шутки про самоубийство, но никто не придавал этому особого значения. Дазай любил историю, в детстве он все время изучал этот предмет и обгонял школьную программу. Мальчик любил засиживаться в библиотеке, в которой много чего прочитал. После Осаму сам решил поступить на учителя, и в общем-то добился всего, чего хотел. После знакомства с учителем урок проходил как обычно, никто не шумел и не пытался его сорвать, так как Дазай-сан говорил очень выразительно и его было просто приятно слушать. По-окончании уроков Накахара направился в библиотеку, чтобы изучить квантовую физику — это была новая тема, которую Накахара до конца не понимал. Библиотека была очень большая и находилась на третьем этаже, все пространство — огромная библиотека. Обычно там мало кто находился, так что Чуя спокойно подошёл к большому шкафу и взял там книгу, дабы самостоятельно пройти тему. Накахара сел за стол и начал читать, потихоньку вникать в строки. Чуя увлёкся этим занятием и не заметил, как пролетело время. Внезапно, парень услышал звук открывающейся двери. В библиотеке стоял холод, так что редко кого могло сюда притащить. Накахара подумал, что это какой-нибудь учитель и не прогадал. -Чу-у-у-уя! Ты чего здесь так поздно? Накахара  чуть подпрыгнул от резкого появления учителя. Чуя облегченно выдохнул и посмотрел на учителя истории, который стоял рядом с ним и поглядывал на учебник. Как только он не мог заметить его присутствие? Зачитался. Накахара приподнял учебник. Учитель истории улыбнулся и сел на стул, что был рядом с учеником. Чуя понял, что попал — по улыбке учителя было видно его намерения докапаться до Чуи прямо сейчас. Накахара уже начал молиться, чтобы тот ушёл, но госпожа Удача была не на его стороне, так что Дазай начал рассказывать с подделаным огорчением о том, какой Чуя наглец, что не поднимал руку на его уроке и вообще он неуч, которого нужно наказать как в древнем Риме. Осаму взглянул на книжку в руке Чуи, и начал самодовольно улыбаться. Накахара понял, что тут начинается что-то интересное. Дазай был так-то прилежным отличником во времена учебы, но то, что он вытворял на уроках было ужасом, так что у него был огромный авторитет в своём классе. Родителей Дазая вызывали в школу, но это толку не давало. — Квантовая физика, значит! Ну что ж, давай проверим, что ты знаешь. — Простыми словами, квантовая физика — раздел теоретической физики, в котором изучаются квантово-механические и квантово-полевые системы и законы их движения. Основные законы квантовой физики изучаются в рамках квантовой механики и квантовой теории поля, применяются в других разделах физики и других науках. — Молодец! А где уже используется квантовая физика? — К возможным практическим реализациям относят квантовые вычисления и квантовый компьютер, квантовую криптографию, квантовую телепортацию, квантовую метрологию, квантовые сенсоры, и квантовые изображения. Давайте теперь вас проверим? — Ну давай, Чуя Накахара. — В чем сложность квантовой физики? — Системы с квантовым поведением не подчиняются привычным для нас законам, их сложно увидеть и «пощупать», они могут обладать противоположными характеристиками и одновременно пребывать в нескольких состояниях — а еще менять их в зависимости от того, наблюдают за ними или нет. — И что же принесла нам квантовая физика? — Достаточно много, а именно: компьютеры, мобильные телефоны и прочие гаджеты, интернет, лазеры, оптоволоконные сети, атомную энергетику, рентген, томографию, электронные микроскопы — все это не могло бы быть создано без науки о квантах. Спустя час распросов Чуя глянул на время. Девять вечера. Накахару будто ударили током: Чуя быстро полез в сумку за телефоном. Девять пропущенных от родителей. Парень уже представил, как его будут бранить родители за то, что он шляется непонятно где и не отвечает на звонки. Чуя мог бы сказать, что был вместе с Дазаем, но это его не спасёт. Юноша быстро встал и начал пихать учебник в свою сумку, глянул на ничего не понимающего учителя истории. — Дазай-сан, мне пора уже домой. Можете вы дать свой телефон, чтобы с вами позже связаться? — А, да, конечно! — Осаму взял листочек и оторвал от него маленькую часть, начал записывать номер телефона. Отдав листок, Чуя попрощался с учителем и побежал домой. Было достаточно темно и можно было сказать, что уже ночь. Когда наступает ночь, голубая дымка дня поднимается, чтобы показать звезды. В это время мир людей будто бы замирает, становится тихим, словно безмолвным. На улицах все меньше прохожих, дороги пустеют, никаких сотен машин, все больше окон загораются светом в домах. Тень опускается на улицы, где лишь одинокие фонари освещают маленькие островки вокруг себя. Когда ночь совсем опускается, звезды начинают сиять, словно сахар пролился на черный мрамор, блестящий на солнце. Ночное небо становится таким желанным зрелищем, которое казалось волшебным на каждом закате и обещало вернуться, угасая в первом свете рассвета. Но это зрелище длится недолго. Как и все прекрасное на свете, кромешную ночную тьму нужно уловить. Представление прекращает появление бледного зарева, которое с каждой минутой разгорается все больше и больше. Так, небо делится на две части: очень темную и очень светлую. На темной части неба загорается свой фонарь - луна, которая светит так ярко, будто солнце пробивается сквозь тучи в пасмурный день. Луна покрывает все своим серебристым цветом и ночь приобретает совершенно иную атмосферу. Ничего не слышно, на улицах никого и так продолжается до тех пор, пока светлая сторона неба не увеличивается и не поглощает все небо. Тогда просыпаются птички и начинают будить все живое своим пением. Придя домой Чую отчитала мать за то, что он так долго был в школе, и даже не позвонил ей. После того как он один поужинал, парень по-быстрому сделал домашнее задание и лёг спать. Дазай сидел в библеотеке ещё час. Дома Осаму не кто не ждал, так что зачем спешить? После того как Дазай вышел из школы он вызвал такси. Приехав домой, Дазай сразу упал на кровать и заснул.