Imagine with BTS

Ким Сокджин

— Довольно необычная книга. Почему ты выбрала именно её? — Её содержание весьма интересная. — И чем же оно тебя заинтересовало? — «Его взгляд задержался на её пухлых губах и он преодолевал свое желание впиться в них и не отпускать до рассвета». Ничего не напоминает? — На что ты намекаешь? — «Он желал её всем естеством, но боялся прикоснутся. Ох, если бы он знал, как она ждёт, когда же он осмелеет». — «Ждала, когда его руки смело проведут от шеи до тонкой талии, останавливаясь на округлых бёдрах». — Вижу, Вы тоже читали эту книгу? — Это моя любимая часть. — Как и моя. Теперь понимаете, почему я выбрала её? — Думаю, стоит ещё раз перечитать эту главу. — Одного раза будет маловато.

Мин Юнги

— Хватит размышлять про любовь, как математик. Чувства невозможно рассчитать по алгоритму. — В самом деле? У тебя двойка по моему предмету. Откуда тебе знать? — Не нужно быть профессором, чтобы знать это. Чувства ведь зарождаются в сердце, а не в мозге. — Биологи сейчас бы с тобой устроили занятный спор. — Сомневаюсь, что когда я надеваю короткую юбку, Вы думаете как математик. Вам жмёт явно ниже мозга. — Думаешь, меня интересует это? — Я знаю. Иначе, я бы так не напрягалась, учитель. — Тогда у тебя есть все шансы доиграться. — Интересно, в Вашей голове сейчас математическая задачка или же сцена, как Вы берёте меня прямо на этом столе? — А ты догадайся. — Вы забыли, учитель? У меня ведь двойка по Вашему предмету. — Ну, сейчас мы это исправим.

Чон Хосок

— Почему ты сдала пустой лист? Ты не знала ответа на вопрос? — Почему же, знала. — И поэтому лист остался пуст? Я не смогу прочитать твои мысли. — Вы всегда их читаете, учитель. Ведь, когда я прошу Вас прийти в обтягивающих джинсах, Вы в них приходите. — Мой выбор одежды не зависит от твоих мыслей. — Да? Когда я сказала Вам после уроков, что Вы выглядите превосходно в той красной рубашке, Вы стали носить её куда чаще. — Возможно, я и прислушался к тебе. — А если я скажу, что без одежды Вы еще более привлекательны? — Как учитель этики скажу, что будет неуместно раздеваться при ученице. — А как мужчина, которого ужасно жмут обтягивающие джинсы? — Зря я надел их сегодня. — Тогда нужно скорее их снять, учитель.

Ким Намджун

— Вы задержались. — Слезь со стола. Ты не у себя дома. — Какой Вы скучный. — Я учитель корейского языка. Я должен быть весёлым? Если бы я преподавал живопись или что-то подобное, я был бы собеседником поинтереснее. Я велел тебе слезть. — А Вы любите быть сверху, учитель. — Чего ты добиваешься? — Читайте между строк. — Твои оценки съехали ниже плинтуса. У тебя два варианта: или начать хорошо учится, или отрабатывать за каждую двойку. — Мне нравится второй вариант. — Тогда, половая тряпка вон там. — А Вы выдержите, учитель? Юбка довольно короткая. — А кто сказал, что я буду терпеть? Приступай. — Вы мне не поможете? — Я люблю быть сверху.

Пак Чимин

— Вызывали? — Прикрой за собой дверь. — Я что-то сделала не так? — Смотрю, блузки сейчас в моде? — Они всегда будут в тренде. Вам понравилась моя? Хотите, могу подарить. — Зачем мне твоя одежда? — Куда интереснее то, что под ней. Верно? — Хватит. Застегнись. — Вы делаете хуже только себе, учитель. И да, натурщик сегодня был ужасный. Постоянно менял положение. — Смогла бы лучше? — Это не мне решать. Так мне одеваться? — Нет. Проверим твои умения. — Тогда давайте перейдём сразу в горизонтальное положение.

Ким Тэхён

— Ты почему еще здесь? Рабочий день уже закончился. — Я ждала Вас. — И что же тебе от меня нужно? — Вся эта химия, такая сложная наука. — Она не сложная, если её учить как следует. Так, зачем ты ждала меня? — Хотела разобраться с химией. — И с чем конкретно тебе помочь? — С этим. — И зачем ты сняла пиджак? Здесь не так уж и жарко. — Вы же учитель химии. Должны знать, от чего тела нагреваются. В моем случае это Ваши три пуговицы на рубашке. — Мне застегнуть их? — Не стоит. Вы же всегда напоминаете нам доводить воду до её полного кипения. — В таком случае, нужно прибавить огня. У меня еще много пуговиц.

Чон Чонгук

— Ниже. — Похоже, это мой предел. — Неужели? Это прискорбно. Не хотелось бы ставить тебе незачёт. — Как насчёт примера? Думаю, мне будет намного легче, если Вы покажете, как правильно, учитель? — Ну, хорошо. Смотри внимательно. — Не пропущу ни одной детали. Всем физрукам нужно носить такие облегающие вещи? — Ты смотришь не на то, что нужно. — О, напротив. Я смотрю как раз на нужное место. — Видимо нормативов тебе не хватает. Дописать дополнительные упражнения? — Я только за. Интересно, что еще вы мне покажите. — Доиграешься же. До вечера будешь здесь пахать. — Я никуда не спешу. — Тогда прошу на маты. — А как же разогрев? — Думаю, ты уже готова.