Принятие чувств.

Понедельник.       «Понедельник — день тяжелый» — эта мысль посещает всех: учеников, студентов и взрослых. Для 7-В понедельник тоже не был радужным, и даже факт, что всего пять уроков, не спасал от недосыпа и работы на уроке. Физика была, мягко говоря, не самым их любимым предметом. Но при этом она всегда стоит первым уроком в расписании, а это еще хуже влияет на восприятие материала урока. Ненавистный звонок заставил всех войти в класс и сесть на свои места. Ну как на свои, Дима в наглую сел на место Юли к Артему, а та, не особо возражая, подсела к Рине. Урок предвещал быть скучным, монотонный голос Натальи Анатольевны усыплял, а непонятные теоремы и формулы не хотели запоминаться. Вместо решения очередной задачи, ребята болтали, сидели в телефонах или рисовали. Вдруг резкий, достаточно громкий, что бы прервать весь шум в классе, голос учителя, заставил обратить на себя внимание. Пробежавшись взглядом по классу, она посмотрела на Диму: — Крылов, иди в лаборантскую и прихвати с собой Федорина. — Сказала она, уходя. Дима недоуменно переводил взгляд, то на уже скрывшийся за дверью силуэт преподавателя, то на Артема. Тот флегматично пожал плечами, встал из-за парты и пошел за Натальей Анатольевной. Крылов, последовав его примеру, пошел следом. Наталья Анатольевна попросила парней отнести коробки со штативами и рычагами другой учительнице физики, кабинет которой находился в другом корпусе, так как скоро ее классу предстояло писать лабораторную работу, а приборов не хватало. Мальчики, смекнув, что можно слинять с урока «по уважительной причине», с радостью взялись за дело, а через какое-то время, неся нужные предметы в руках, скрылись за дверью класса. А она вернулась, к уже вовсю шумевшему классу, пустившему в бой перекидывание бумажными самолетиками, ручками, стерками и другими предметами.        Спустя какое-то время Наталья Анатольевна забеспокоилась, где ребята, но решив, что их задержала Лариса Михайловна — другая учительница физики, она продолжила вести урок. В это время Артем с Димой, уже выполнив поручение, спокойно прогуливали урок. Ходили по школе, болтали и просто развлекались в пустых рекреациях школы. Порой они проходили мимо класса Светланы Александровны — их классного руководителя, рискуя быть пойманными учителями и завучами, но это их не особо волновало.        Услышав звонок, Дима с Артемом направились к классу физики, чтобы забрать вещи. К их счастью, физичка не догадалась о том, чем они занимались во время урока, а они решили сохранить все в секрете. Взяв рюкзаки, мальчики направились на второй этаж к кабинету русского, где уже находилась половина класса.        Во время перемены не было ничего необычного, Артем отправился на дежурство, а Дима как всегда бездельничал. Хотя Артему, мягко говоря, пришлось не сладко, большое количество кричащих и неугомонных детей, создавали неприятное давление на итак не хотевший работать мозг, а постоянная беготня, наступание на ноги и обнимашки усугубляли ситуацию. Если выбирать между уроком русского у Светланы Александровны и дежурством в начальной школе, то он выберет русский, как говориться, из двух зол выбирай меньшее. Звонок сейчас казался спасителем всей его жизни и, сорвавшись с места, он побежал к классу. По дороге Федорин встретил остальных дежурных, и уже все вместе они зашли в класс, где большинство одноклассников давно приготовилась к уроку. Светлана Александровна или же Светка, как зовут ее в классе, оценивающе посмотрела на опоздавших и, бросив краткое «Заходите», поприветствовала остальной класс, дав всем понять, что сегодня она не в самом благоприятном расположении духа. На ее уроках, как впрочем и всегда, было не очень-то весело, да и к тому же всех раздражал ее голос, иногда переходящий в пронзительный крик.        Практически с самого начала урока Дима с Артемом стали переглядываться между собой, а учитывая то, что Артем сидит на второй парте, а Дима на четвертой, это было слишком заметно. Светлана Александровна по началу строго смотрела на этих двоих, а когда они её окончательно взбесили, забрала дневники. Как она считала, запугивание делало класс более дисциплинированным, поэтому она часто угрожала всем написать замечание в дневник, но никто почти никогда не видел, писала она там что-то или нет. В этот раз она поступила точно так же.       Быстро повторив материал прошлого урока, Светка сказала работать самостоятельно, написав номера заданий на доске. К заданию приступили единицы, все остальные перешептывались и хихикали, ничего не делая. Ни строгие взгляды, ни собранные дневники не стали причиной прекращения переглядок Артема и Димы. Они думали, что Света и так взбешена до предела и просто перестанет обращать на них внимание. Но они немного ошиблись и оставшуюся часть урока они просидели перед её столом за первой партой. Когда она изредка поглядывала на парней яростным взглядом, они строили невинные моськи и начинали что-то писать в тетради. Второй урок прошел во все той же напряженной атмосфере. Новый раздел, что классный руководитель пыталась объяснить, никак не хотел откладываться в головах учеников, а шушуканье той парочки подливало масло в огонь. В итоге злая на весь мир Светлана Александровна задала большое количество домашней работы, при этом причитая, как нынешнее поколение деградирует.        Уже надоевшей мелодией прозвенел такой долгожданный и спасительный звонок. Услышав его, класс будто ветром сдуло. Чувство самосохранения вопило об огромной опасности со стороны Светланы Александровны. Дежурные уже стояли на своих постах, терпя таких ненавистных и наглых детей. А остальные стояли недалеко от класса географии. Не успев подойти к подоконнику, Юля с Ветой — маленькой, еле достающей её до плеча, беловолосой девочкой, услышали какой-то глухой звук. — Дима, что ты сделал?! — осуждающе вскрикнула одна из девочек. — Ну и кто это сделал?! Крылов, ты? — слышался недовольный голос, выходящей из-за угла Ольги Витальевны. — А чё сразу я? — удивленно и немного обиженно произнес Дима, ведь на него всегда все сваливали, если что-то и происходило. Ольга Витальевна приподняла одну бровь и поинтересовалась: — Тогда кто? — На это Дима уже не ответил, неопределенно пожимая плечами. — Его толкнули… — чей-то знакомый голос донеся до Ольги Витальевны. — Так, кто это сделал? — раздраженно крикнула она, проводя недовольным взглядом по толпе, собравшейся вокруг места инцидента. Из толпы вышел Илья — кареглазый, невысокого роста мальчик. На удивление он был всегда в курсе, что происходит в классе, даже если его на этот момент нет в школе, он всегда будет в курсе всего. Пытаясь кратко и внятно объяснить, как получилось, что картина посвященная Великой Отечественной войне, оказалась на полу, а рамка была сломана на пополам. Из рассказа стало ясно, что так любимые ребятами дружеские «драки» привели к тому, что от не рассчитано сильного удара Димы Артем, что был отвлечен Мансуром, отлетел к стене. От чего картина, которая и так держалась на соплях упала, а на нее уже и сам Артем: — Все ясно, — ответила она на это. — Крылов с Федориным, вы идете за мной, — яростно отчеканила Ольга Витальевна и, посмотрев на них строгим, испепеляющим взглядом, развернулась и ушла в сторону кабинета завуча. Парни, поняв что простым замечаниям не отделаются, повесив головы, пошли следом.        Прозвенел звонок, а Ольга Витальевна с мальчиками так и не вернулись. Класс зашел в кабинет, сначала они негромко обсуждали случившееся, предполагая что скажет Света и какое будет наказание, вскоре шепот перешел в достаточно громкий гул. Стоявшая на шухире Поля не очень громко, но что бы её услышали крикнула «шухер», и быстро юркнула к своему месту. Все сразу же затихли и, заняв свои места, сделали вид, что никто ничего не делал. Учительница явно была не в духе. — Это как называется?! Вот и кто вы после этого?! — крикнула Ольга Витальевна, поняв, что класс вел себя далеко не лучшим образом.        Ольга Витальевна нервно села за свой рабочий стол, сняла очки и показала всем своим видом, что она устала от школы и таких балбесов, как наш класс. Она давно хотела отправиться на пенсию, но любила свой класс и хотела благополучно их выпустить, поэтому осталась в этой безумной школе. Успокоившись и выпив таблетку от головы, она начала вести урок.        Атмосфера в классе была особенно гнетущей. Никто не знал, что нужно говорить в такой ситуации — осудить мальчиков, посочувствовать или, может, просто сделать вид, что ничего не было. Все слова казались неуместными и неприятными мальчикам, поэтому мы просто молча сидели. Дима с Артемом сели на свои места и принялись готовится к уроку. Ольга Витальевна, и без того самая строгая и вспыльчивая учительница нашей школы, была после этого злее обычного.        Как только прозвенел звонок, все быстро вышли из класса, и сразу «напали» на этих двоих: — Ну что, вас отвели к завучу? — Родителей вызвали? — А чё, как было? Чё сказали?       Вопросы доносившиеся со всех сторон, слегка раздражали и давили на нервы. Понимая, что от любопытных одноклассников не отвяжешься, пока не выложишь им все на блюдечке с голубой каемочкой, Дима кратко описал время проведенное в кабинете завуча, но по сути не рассказал ничего того, что они не знали. Артем же не рассказал вообще ничего и от него на время отстали. Контрольная по геометрии заставляла забыть про все новости, когда класс поднялся на третий этаж, то сразу все начали писать шпоры, выпрашивать у друзей из параллели ответы или задания и второпях что-то подучивать.        Звонок резал по ушам, отправляя на смертную казнью — контрольную по геометрии, по предмету, который понимают от силы три человека. Класс не торопясь начал заходить в кабинет и садиться на места. По просьбе Елены Васильевны — нашей учительницы математики, мы вынуждены были убрать все учебники, тетради и даже дневник. Лера с Таней начали раздавать тетради, а сама учительница тексты контрольной. Как только на каждой парте были оба варианта и тетради лежали перед каждым учеником, они начали решать контрольную работу. Контрольная прошла как обычно: мелкие бумажки передавались с парты на парту, тихий шепот блуждал по классу, а некоторые, что сидят на задних партах, списывали с телефонов и тетрадей.       К моменту когда прозвенел звонок, некоторые уже сдали свои тетради и подсказывали остальным. Остальные же охотно писали под диктовку друзей. После звонка, когда все сдали тетради и выстроились перед кабинетом в коридоре, Елена Васильевна, немного медлительная и рассеянная, повела в раздевалку за вещами, а дежурные уже убежали получать оценки за дежурство. Боготворя маленькое количество уроков в понедельник, все, разбившись на группы кому в одну сторону, пошли по домам. Отсутствию Артем и Димы никто не удивился, предположив, что те пошли к завучу.