Что значит это? 4

Джен — в центре истории действие или сюжет, без упора на романтическую линию
Шерлок (BBC)

Рейтинг:
G
Жанры:
Юмор, Повседневность, POV, AU, Учебные заведения
Предупреждения:
OOC, ОМП, ОЖП
Размер:
Драббл, 2 страницы, 1 часть
Статус:
закончен

Награды от читателей:
 
Пока нет
Описание:
Самостоятельная работа по химии.

Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора/переводчика
16 сентября 2017, 19:55
Девятый «А» шел на урок химии взволнованным и недовольным. Им предстояло написать самостоятельную работу по характеристике элемента. Колонну вел вдохновленный Шерлок, получивший пять за работу по физике. Он так же знал, что если ничего особенного не случится, то и по химии тоже будет пять, а то и две, если дадут побольше времени и удастся решить оба варианта.

— Шерлок, открывай. — недовольная Августа получила тройку на физике и не могла рассчитывать на большее по химии.

Шерлок распахнул дверь, заснул в проем кудрявую голову и выхватил взглядом фигуру химички, смотрящую прямо ему в глаза. Уже через секунду дверь была закрыта и на свет появился телефон. Взбудораженные девушки отпрянули и уставились на него вопросительными глазами. Их немой вопрос был проигнорирован самым наглым образом. Разблокировав смартфон, Шерлок пролистал ленты фэйсбука и инстаграмма, не увидев ничего нового. В скором времени устройство перекочевало в карман школьных брюк. Не успел Холмс заскучать, как дверь распахнулась, и из класса медленно начала выползать параллель.

POV Шерлок

Эти личности могут двигаться быстрее? Я хочу на химию. Мне нужна новая доза химии. Эта доза будет сильнее предыдущих. Лучше самостоятельной может быть только лабораторная. Наконец-то последней вышла Алиса. Можно заходить. Чувствую взгляд Андреи. Только она прожигает взглядом мои лопатки, ибо ненавидит, когда сижу, протянув ноги, и зацепившись лопатками за спинку стула. Тыкает своим тонким пальцем в позвоночник, и мне приходится садиться нормально. Бррр, прямо почувствовал ноготь на позвоночнике. В стремлении избавиться от мерзкого ощущения распахиваю дверь и стремительно прохожу внутрь класса. Недовольно здороваюсь, дохожу до своего уютного места в уголке. Грохаю рюкзак, чувствую теплую ладонь между лопаток.

— Шерлок, успокойся.

Вздыхаю, поворачиваюсь. Андреа. Нужно ответить

— Я спокоен. Абсолютно. —наблюдаю недоверчивый взгляд. — Да, уверен.

Августа любопытно наблюдает за сценкой. Плохо же она меня знает. Я люблю Андрею как друга. Потрясающий человек. Еще бы не пила, и была бы идеалом. Но, нужно выкинуть эти мысли и вспомнить о химии. На мою удачу прозвенел звонок. Химичка вошла в кабинет и начала урок. Мы записали дату и стоп, где тема? А, повторение, ладно. А самостоятельная? Окей, подожду.

— Кто может написать на доске электронную и графическую формулу фосфора?

Мне пришлось спасать ситуацию, ибо никому не хотелось иметь двойку в самом начале года. Я прекрасно помнил эту тему. Не так уж и много мы прошли, чтобы забыть такую простую вещь. За неимением других претендентов, я вышел к доске. Ничего сложного, написал формулы и воззарился на химичку. Мне было абсолютно на все наплевать. Все эмоции как выморозило. Но вдруг эта женщина поднимается, подходит к доске и стирает все, что я написал. И резко велит садится. Я в шоке сажусь и поворачиваюсь к девушкам. У них глаза как плошки и не я один ничего не понимаю. Учительница начинает писать то же самое, что было написано мной. Почему она меня посадила? Что я написал не так? О, да. Я же просто написал сначала стрелочку вверх, а вниз. Писец! Как я мог! Это же огромная ошибка! Ладно, это был сарказм. Ну посмотрим. Девочки просят помочь, не отказываю. В это время кто-то выдвигает фон для проектора. Самостоятельная. Два варианта. По два элемента и всего пятнадцать минут. Оба варианта не успею. Жаль. Открываю тонкую тетрадь для самостоятельных, пишу дату и вариант. Вдох-выдох. Кремний. Понеслась душа в рай. Быстро описываю положение в таблице и степени окисления. Электронную и графическую формулу пишу еще быстрее. Сравниваю с углеродом и фосфором. Почему уже прошло половина времени? Надо писать быстрее. Накидываю формулы оксида, гидроксида и летучего водородного соединения. Есть! Один сделал. У кого-то отбирают телефон. Хорошо, что мой спокойно лежит в кармане, да и долго это все искать. Теперь магний. Первые пункты не вызывают затруднений, а с третьим приходится повозиться. Не люблю металлы. Вечно все шиворот на выворот. В конце концов дописываю, и, после короткого взгляда на часы, начинаю быстро строчить. Последний пункт и… О да, я закончил! Бамболейло, о бамболейло ля си ля соль фа ми ре си! Поднимаюсь с места,

— Шерлок, сдай мою.

Одобрительно улыбаюсь Андрее, забирая ее работу. Только успеваю положить работы на стол, как по заказу звенит звонок. Лениво потягиваюсь и иду складывать вещи. Выходим вместе и я чуть не стукаю дверью по лбу классного руководителя.

—Уайт, Холмс. Так, вы сдали бумажки. Хорошо.

—Стойте, подпишите мне бумажку, что бы я могла пойти домой. Я болею. Температура там, кашель.

Чтооо? Ты же здорова! Так хочется подойти и приложить запястье к ее лбу.

— И что? Я тоже болею.

Да, это знаю. Даже видела фотку с градусником. Не выдерживаю.

—Зачем вы вообще в школу пришли? Остальных заражать?

Чисто риторические вопросы. Сильно удивляюсь, когда получаю ответ.

—Меня мама отправила.

—А меня завуч не отпустила.

Рукалицо. Они мне серьезно ответили? Мирно прощаюсь с Андреей и иду умирать на биологию, попутно доставая из рюкзака шаурму.
Отношение автора к критике:
Приветствую критику в любой форме, укажите все недостатки моих работ.

Для фестиваля отзывов Джен + POV (25.09.2017)
Забавная работа.
Великие детективы тоже бывают маленькими и тоже ходят в школу. Почему бы и нет? Вполне вероятно, что Шерлок когда-то тосковал на уроках и доводил учителей.
Правда, есть сомнения, что при этом он употреблял шаурму. Хотя, с учетом содержимого, только на уроках биологии этот продукт и изучать. Вдруг какие-то фрагменты скелетов попадутся?
Автор, я вижу, что вы не так давно начали писать и потому позволю себе дать вам несколько советов.
Когда в середине работы пишут POV - это выглядит не слишком хорошо. Либо попробуйте сгладить переход от одной точки зрения к другой (в вашем случае, от третьего лица к первому), либо, если понимаете, что мастерства не хватает, выбирайте одну точку зрения. Перескоки не украшают работу.

Что касается юмора, то я бы здесь поставила в жанрах стеб, потому что все же для юмора у вас слишком стебная ситуация сама по себе. Не смотря на имена, угадывается отечественная реальность и вполне себе наши школы. Один из плюсов - Шерлок выглядит Шерлоком. Персонаж узнаваем и работу не хочется ругать. Но вам однозначно есть куда расти) Удачи в творчестве.
Для фестиваля отзывов Джен + POV (25.09.2017)
Соглашусь с предыдущим отзывом.
Несмотря на Ваш юный возраст, у Вас есть задатки. Читайте! Читайте и только читайте! Набивайте руку!!!
Фанф и вправду забавный. Идея: ну так, средненько, но оригинально. Ух, уж этот Шерлок. Сюжет: можно было бы подлиннее рассказик, побольше событий на уроке, но для драббла неплохо!
Персонаж не достаточно раскрыт. Но благодаря мыслям над самостоятельной работой нетрудно догадаться какой он.
Впечатления... Если честно, никакие... Не зацепил, но тем не менее лайк. Только за Ваши старания.
Советы: пишите все, что придет в голову. ;) Удачи!
автор
>**lliixa**
>Забавная работа.Великие детективы тоже бывают маленькими и тоже ходят в школу. Почему бы и нет? Вполне вероятно, что Шерлок когда-то тосковал на уроках и доводил учителей.Правда, есть сомнения, что при этом он употреблял шаурму. Хотя, с учетом содержимого, только на уроках биологии этот продукт и изучать. Вдруг какие-то фрагменты скелетов попадутся?Автор, я вижу, что вы не так давно начали писать и потому позволю себе дать вам несколько советов.Когда в середине работы пишут POV - это выглядит не слишком хорошо. Либо попробуйте сгладить переход от одной точки зрения к другой (в вашем случае, от третьего лица к первому), либо, если понимаете, что мастерства не хватает, выбирайте одну точку зрения. Перескоки не украшают работу.Что касается юмора, то я бы здесь поставила в жанрах стеб, потому что все же для юмора у вас слишком стебная ситуация сама по себе. Не смотря на имена, угадывается отечественная реальность и вполне себе наши школы. Один из плюсов - Шерлок выглядит Шерлоком. Персонаж узнаваем и работу не хочется ругать. Но вам однозначно есть куда расти) Удачи в творчестве.

Спасибо за отзыв. Замечания учту.
автор
>**LLFD_writer**
>Соглашусь с предыдущим отзывом.Несмотря на Ваш юный возраст, у Вас есть задатки. Читайте! Читайте и только читайте! Набивайте руку!!! Фанф и вправду забавный. Идея: ну так, средненько, но оригинально. Ух, уж этот Шерлок. Сюжет: можно было бы подлиннее рассказик, побольше событий на уроке, но для драббла неплохо!Персонаж не достаточно раскрыт. Но благодаря мыслям над самостоятельной работой нетрудно догадаться какой он. Впечатления... Если честно, никакие... Не зацепил, но тем не менее лайк. Только за Ваши старания. Советы: пишите все, что придет в голову. ;) Удачи!

Спасибо
Для фестиваля отзывов Джен + POV (25.09.2017)
Здравствуйте!

Мне работа показалась из разряда "не очень"; я конечно понимаю, что вы еще только учитесь, но выкладывать работу, от прочтения которой создается ощущение недописанного черновика, пожалуй, все же не стоит. С другой стороны, безусловно надо учится.

О работе.
Местами мило, где-то даже может быть с натягом улыбательно; Шерлок в школе - идея не новая, но все так же выигрышная; меня даже ПОВ в середине текста не особо смутил (сама в начале творчества этим баловалась).

Что НЕ понравилось.
На мой взгляд махровое, ужасное оос-шное мракобесие Шерлока (по-другому не скажешь).
Я конечно понимаю, что стоит предупреждение, но оос бывает разное, это - просто кошмар (я наверное, тот безумный фанат, что будет всех мучать из-за разных мелочей, ну я не могу по-другому).

1. Шерлок ну никак не может сделать ошибку в формуле - это блин вообще не Шерлок выходит!
2. Шерлок не может не успеть сделать два варианта.
3. Шерлоку априори не может кто-то из одноклассников нравится.
4. И Шерлок вряд ли может листать ленту в инстаграмме, потому что ее тогда еще не было.

Это портит впечатление от работы полностью. Читать о школьном Шерлоке интересно только в одном случае - когда это ШЕРЛОК.
Который знает больше учительницы, которого все шпыняют и т.д. и т.п.
Из этого даже можно сделать отличный юмор; у вас, увы, не вышло.

Но, безусловно, вам не стоит бросать писать и совершенствоваться - вам никто в этом не мешает. Но такое больше постарайтесь не писать.

С уважением,
Эрих.
автор
>**Erich_Mary**
>Здравствуйте!Мне работа показалась из разряда "не очень"; я конечно понимаю, что вы еще только учитесь, но выкладывать работу, от прочтения которой создается ощущение недописанного черновика, пожалуй, все же не стоит. С другой стороны, безусловно надо учится.О работе.Местами мило, где-то даже может быть с натягом улыбательно; Шерлок в школе - идея не новая, но все так же выигрышная; меня даже ПОВ в середине текста не особо смутил (сама в начале творчества этим баловалась).Что НЕ понравилось.На мой взгляд махровое, ужасное оос-шное мракобесие Шерлока (по-другому не скажешь).Я конечно понимаю, что стоит предупреждение, но оос бывает разное, это - просто кошмар (я наверное, тот безумный фанат, что будет всех мучать из-за разных мелочей, ну я не могу по-другому).1. Шерлок ну никак не может сделать ошибку в формуле - это блин вообще не Шерлок выходит!2. Шерлок не может не успеть сделать два варианта.3. Шерлоку априори не может кто-то из одноклассников нравится.4. И Шерлок вряд ли может листать ленту в инстаграмме, потому что ее тогда еще не было.Это портит впечатление от работы полностью. Читать о школьном Шерлоке интересно только в одном случае - когда это ШЕРЛОК.Который знает больше учительницы, которого все шпыняют и т.д. и т.п.Из этого даже можно сделать отличный юмор; у вас, увы, не вышло.Но, безусловно, вам не стоит бросать писать и совершенствоваться - вам никто в этом не мешает. Но такое больше постарайтесь не писать.С уважением,Эрих.

Я бы поспорила. Во первых, Шерлок подросток, в теле которого бушуют гормоны. Сделать 2 варианта невозможно чисто физически. Там теории было довольно много и ее всю надо написать. Это время. Так что не сделать 2 варианта возможно. Спасибо за отзыв.
автор
>**Erich_Mary**
>Здравствуйте!Мне работа показалась из разряда "не очень"; я конечно понимаю, что вы еще только учитесь, но выкладывать работу, от прочтения которой создается ощущение недописанного черновика, пожалуй, все же не стоит. С другой стороны, безусловно надо учится.О работе.Местами мило, где-то даже может быть с натягом улыбательно; Шерлок в школе - идея не новая, но все так же выигрышная; меня даже ПОВ в середине текста не особо смутил (сама в начале творчества этим баловалась).Что НЕ понравилось.На мой взгляд махровое, ужасное оос-шное мракобесие Шерлока (по-другому не скажешь).Я конечно понимаю, что стоит предупреждение, но оос бывает разное, это - просто кошмар (я наверное, тот безумный фанат, что будет всех мучать из-за разных мелочей, ну я не могу по-другому).1. Шерлок ну никак не может сделать ошибку в формуле - это блин вообще не Шерлок выходит!2. Шерлок не может не успеть сделать два варианта.3. Шерлоку априори не может кто-то из одноклассников нравится.4. И Шерлок вряд ли может листать ленту в инстаграмме, потому что ее тогда еще не было.Это портит впечатление от работы полностью. Читать о школьном Шерлоке интересно только в одном случае - когда это ШЕРЛОК.Который знает больше учительницы, которого все шпыняют и т.д. и т.п.Из этого даже можно сделать отличный юмор; у вас, увы, не вышло.Но, безусловно, вам не стоит бросать писать и совершенствоваться - вам никто в этом не мешает. Но такое больше постарайтесь не писать.С уважением,Эрих.

Я бы поспорила. Во первых, Шерлок подросток, в теле которого бушуют гормоны. Сделать 2 варианта невозможно чисто физически. Там теории было довольно много и ее всю надо написать. Это время. Так что не сделать 2 варианта возможно. Спасибо за отзыв.
Все мы ходим в школу. А некоторые даже после её окончания.
Шерлок Холмс в антураже типовой постсоветской школы. Кто-то был недоволен? То есть вас не смутило появление Шерлока в сериале в 21-м веке, а не в конце 19-го? Так почему бы и нет? Несчастный мистер Холмс здесь не лидер номер один, а обычный необычный ребенок, с живым умом, пытающийся проявить себя, но не ради окружающих, а просто потому, что он это может. Пускай даже остальные не могут, как никогда не смогут понять этот совершенно простой факт. Элементарно же!
А вообще было бы интересно посмотреть на первый опыт расследования в такой ситуации? Будет ли он альтруистом, который вступится за слабого или пойдет за толпой? В столовой у мальчика из 4-го В украли булочку с повидлом? Чем не повод для расследования, которое может раскрыть многие тайны школы? Как учитель химии у себя в лаборатории выпаривает не только соль. А охранник, оказывается, еще и талантливый лингвист, отгадывающий множество загадок по горизонтали и вертикали своего кроссворда? Главное, это то, что автор не стоит на месте и пробует себя в чем-то новом. Даже в эссе.