Пожиратель-Который-Выжил

После того, как мы вышли из гостиной в которой столкнулись с Панси и Блейзом, мы направились в Большой Зал. Завтрак выдался славным. К концу трапезы Уизелу и Лонгботтому, что-то подмешали в еду и их лица стали зелёные, а потом их вырвало. Но мы слизеринцы поэтому только ухмыльнулись. После этого мы двинулись на уроки. Первым стояли зелья с львятником. А самое страшное для Гриффинодурков то, что после каждой, даже малейшей оплошности им снимали баллы. По крайней мере так глосили слухи. Но надеюсь, это правда. Если Северус Снейп, а так звали нашего декана, поставит на место Грейнджер, то я буду его боготворить. На самих же зельях он читал список учеников и остановился на моей фамилии: –Так, Гарри Поттер наша новая знаменитость.–говорил Снейп тихо, но в кабинете стояла такая тишина, что хоть бери и реж.–Вы же знаете, что знания не приходят с известностью?–строго спросил Снейп. –Д-да профессор.–робко ответил я. –Ну хорошо, что будет если я смешаются измельчённый корень асфоделя с настойкой полыни?–спросил Снейп. Ну кто бы мог подумать, наша "любимая" грязнокровка конечно же все знает и тянет руку в надежде, что её спросят. Я, конечно, что-то удосужился почитать, но не это. Но рандом решает: –Снотворное какое-нибудь?–я держал кулаки, чтобы это было хоть что-то приближеное к правильному ответу. –Видно, что вы не читали, но частично вы правы. А если я попрошу вас найти мне безоаровый камень, где вы будите его искать?–тогда мне показалось, что этот опрос никогда не кончится. Но Грейнджер все так же держала руку. Глупая всезнайка. –В желудке козы.–это я запомнил потому, что близнецы часто надо мной смеялись из-за того, что я не мог по началу запомнить, наверное, самое простое из всего курса Зельеварения. –Ну скажите нам, в чем разница между волчьей отравой и клобуком монаха?–с издёвкой спросил Снейп. –Я, я не знаю, сэр–признался я. –Какая же вы бездарность Поттер.–Снейп казалось хочет вышвырнуть меня, такую бездарность, не только из кабинета, но и со Слизерина. –Профессор, вы же видите, что он не знает! Зачем тратить время на эту, как вы сами выразили, бездарность?–эту тираду завела Грейнджер. И она особенно сделала акцент на слове 'бездарность'.–Зачем? Есть же другие дети, которые хотябы читают параграфы перед уроком. А ты, бездарный слизеринец, знай.–эту тираду она обратила ко мне.–Что это одно и тоже растение, а другое название а-ко-нит.–по слогам "объяснила" грязнокровка. –Да как вы посмели, Грейнджер, выкрикивать на моем уроке!–это было скорее утверждение, чем вопрос.–минус 40 очков Гриффиндора и вон из класса! Продолжим урок. После замечательного урока, окончившегося для Гриффинодурков потеряй баллов, мы направились на Трансфигурацию. Которая проходит с львятником. Но неприятное в этой ситуации уже для нас, слизеринцев, то, что Трансфигурацию ведёт декан Гриффиндора, а именно Минерва Макгонагалл. Может она и справедливей, но у своих учеников навряд ли будет отнимать баллы. А у их главных противников может быть. И речи директора на ужине после распределения, о том, что факультеты равны [конечно, конечно, особенно ярко это было выраженнов 6 фильме, ведь у Гриффиндора и у Слизерина были абсолютно одинаковые вагоны] полный бред, ведь в приоритете у директора Гриффиндор, потом ему наплевать на Когтевран и Пуффендуй и он всячески портит жизнь Слизерину. Равноправие на лицо. Но вернемся к Трансфигурации. Там было не так плохо и Грейнджер дали слово. Поэтому пол урока разъясняла основы этого замечательного [она считает все предметы замечательными] предмета. А остальной урок у нас ушел на практическое задание. В первый день. Нихерово правда? А практическая часть была достаточно простой. Мы делали из спичек иглы. Я, Драко и другие змеюшки справились с этим отлично. У меня получилась игла с ветьеватыми золотыми узорами. А у Драко наоборот. Золотая игла с серебряными рисунками. В отличие от Гриффинодурков. Грейнджер сделала работу за себя и за Уизела. У одного мальчика взорвалась спичка. У пуффендуйцев почти ничего не получилось. А когтевранцы, наверное, прочитали всё в начале жизни и сделали на хорошем уровне. После Трансфигурации у нас было ЗОТИ. Пока мы слушали профессора, мой шрам разболелся до острого дискомфорта. Вроде бы Квиррелл говорил, что-то о вампирах и том как его почти покусали. Сам профессор выглядел достаточно странно. На голове тюрбан фиолетового цвета. На шее чесночные "бусики". Смотрел на всех так как будто перед ним не дети одиннадцати лет, а вселенское зло. Особенно боязливым взглядом он смотрел на меня. Когда урок закончился я быстрее всех выбежал из кабинета, прихватив с собой Драко, который в это время аккуратно как и подобает аристократам складывал вещи. За это я получил подзатыльник, потому что в попытке побега я чуть не задел его драгоценный пергамент. Мы, то есть я, а Драко пришлось плестись за мной, отправились в подземелья по направлению к гостиной Слизерина. Драко сказал пароль "Чистая кровь" [кто бы сомневался] и мы прошли в нашу комнату. Как только я оказался там, я вспомнил утренний инцидент. Драко пошел мыться, а я сел на кровать обдумывая свои прошлые действия. Извинятся или нет? Вдруг уже забыл... Но он не забыл. POV Драко Пока я нежился под струями воды, я обдумывал наше, довольно неожиданное, утро. Может спросить, что это было. А может не надо. Выключив воду я обернул вокруг бедер полотенце. А зачем трусы и штаны? Все же свои. Может до Поттера достучусь. Выйдя из ванны я присел на кровать Поттера и приобнял того за плечи начал говорить: –Ну, Гарри, что случилось. Что ты такой растерянный.–на этих словах я положил голову ему на плечо. Конец POV Драко Ладони Поттера вспотели он быстро встал и пошел в ванную не бросив не слова. На это Драко только хмыкнул, переоделся в пижаму и лег спать. POV Гарри На следующий день в конце занятий, а последним у нас стояло ЗОТИ, профессор обратился ко мне когда в классе остались только я и Драко. –М-мистер П-поттер ос-станьтесь п-пожалуйста.–часто запинаясь сказал Квиррелл. –Ладно. Драко подожди минутку.–я дал понять Драко, что все хорошо и он ушел.–Так о чем вы хотели поговорить? –Вы верите в возрождение Волан-де-Морта?–без запинок, легко спросил профессор.