Отныне, мы семья. (1 том)

Вторник. Без пятнадцати шесть утра. Флэш уже встал, оделся в домашнюю одежду и делал зарядку. Самую простую, какую смог вспомнить. Это были отжимания, подтягивания, прыжки, повороты головы и пресс. Флэш хорошо помнил, как старший брат заставлял всю команду выполнять часовые упражнения. Ему было всё равно на усталость, плохую погоду или недомогание. Лишь иногда, когда один из его братьев не мог встать с кровати, ему отменяли тренировку, но с условием, что после выздоровления он будет делать в два раза больше. В саму тренировку входили: десять кругов вокруг базы на время, пятьдесят подтягиваний и прыжков, пресс и поднятие грузов. И всё бы ничего, если бы не одно но. Еды на базе почти не было. Клоны часто голодали и перебивались с воды на крошки хлеба. В особо тяжёлые периоды жизни ели всё, что попадалось под руки: крыс, тараканов, пауков, змей, траву или мох. Учитывая такой скудный рацион питания, выполнить тренировку было практически невозможно, но Шраму было всё равно. Он считал, что голод и невыносимые условия жизни должны разжечь пламя ненависти к Диктору и наполнить душу решимостью идти к общей цели. После своей зарядки Флэш спустился вниз, где его уже ждал завтрак и Том. Сегодня на столе стояла тарелка пшённой каши, тост с сыром и маслом и чашка чая. — Доброе утро, сэр, – с улыбкой сказал Флэш. — Доброе, Одиннадцатый. Садись, пока завтрак не остыл. Сейчас я тебе расскажу твоё расписание, которое я обещал: сегодня в половине девятого придёт Даниэль Греть и расскажет о твоём тесте. У вас начнутся первые занятия. Примерно в час дня обед и дополнительные занятия. Какие? Ну, английский язык, чистописание. Это уже как вы с Даниэлем решите. В половине пятого конец занятий. Отдых примерно два часа, а после домашняя работа. Всё понятно? Одиннадцатый, ты меня слушаешь? — А? Да-да, сэр. Я всё понял. Занятия, домашняя работа, отдых – я всё понял. — Отлично. Тогда доедай и иди готовься к урокам, – возвращаясь к телефону, говорил Томас. И снова тишина. Мальчик дожёвывал порцию. Мысли сменялись одна на другую. Клон иногда ощущал свою должность учёному. Вся эта еда, одежда, обучение – всё это из воздуха не берётся. За всё нужно отдать деньги. Про денежную валюту Флэш слышал всего пару раз до революции, но запомнил их значимость на всю жизнь. В мире людей они решают абсолютно всё. — Сэр, а сколько вы платите мистеру Грету? – тихо спросил Флэш. — Что? А зачем тебе это? — Просто интересно. — Хм… Давай посчитаем. Один день с половины девятого до половины пятого стоит двадцать долларов. В месяце тридцать дней, из которых шесть дней выходных. Получается двадцать четыре. Двадцать четыре умножаем на двадцать и получаем… пятьсот двадцать долларов. Учитель достаточно дорогой, но для меня это не проблема. Хорошее обучение – залог счастливого будущего. Особенно учитывая, что наша цель – это чтобы ты в следующем году пошёл в школу. — С-сколько? Так много… – голос Флэша задрожал. Как-то раз Флэш услышал диалог двух молодых специалистов в БобСоке. Они только окончили университет, и им повезло, что их взяли в такую престижную компанию. Их диалог выглядел примерно так: — Чёрт, так много работы, а зарплата совершенно никакая. — Согласен. Мне казалось, что, придя в эту компанию, я буду зарабатывать хорошие деньги. Но меня будто обманули. — Да. Я тут горбачусь с утра до глубокой ночи, а получаю копейки. Это несправедливо! Одна аренда квартиры и налоги забирают больше половины от зарплаты. А жить на что? — Да. Это печально. Одно обучение в университете сколько стоило. Мои родители еле-еле моё обучение тянули. Как я теперь им верну эти деньги? — Одиннадцатый! Что завис? Да, плата не маленькая, но обучение должно быть качественным. Будь рад и иди готовься к урокам, – в приказном тоне ответил блондин. — Да-да, сэр. Я вас не подведу. Обещаю. Флэш вышел из-за стола, умылся, привёл себя в порядок и стал дожидаться мистера Грета. На часах было восемь пятнадцать. Время шло крайне медленно для Флэша. Он уже подготовил учебники, переоделся, полил цветы, но мистер Греть так и не появлялся. Флэш целый час после вчерашнего отбоя думал о своем учителе. Да, он был умный, красивый, знал, как правильно поддержать беседу, но всё же Флэша что-то отталкивало от Даниэля. Он казался ему каким-то странным и неприятным. В чём эта неприятность выражалась, Флэш сказать не мог. Его пугало многое в учителе: его голос, его мания закрывать двери и расспрашивания о семье, и эти ненужные прикосновения. За первые пятнадцать минут вводного урока Даниэль Греть успел потрогать Флэша как минимум пять раз: волосы, плечо, рука. И всё это как бы невзначай, случайно. Наконец в комнату Флэша зашёл Даниэль Греть. Он, как и вчера, мило улыбался и осматривал комнату. — Доброе утро, Флэш. Надеюсь, что ты готов к новым знаниям! – воодушевлённо сказал Греть. — Здравствуйте, мистер Греть, – сдержанно ответил Флэш. — Итак, давай сначала о твоём тесте. Результат хороший. Восемьдесят пять процентов из ста. Свои баллы потерял на письме. Почерк у тебя плохой, и мысли свои описывать ты не умеешь. Это первое. Второе, меня поразило, как ты хорошо решаешь примеры и задачи. Да и мир ты немного знаешь. Это неплохо. По итогу я могу сказать, что мы можем начинать программу 5–7 класса. Языком будем заниматься на дополнительных занятиях. А сегодня я подготовил для тебя такие предметы, как алгебра, ИЗО, ну и физкультура, конечно же. А после языком займёмся. — Хорошо. — Итак, я к тебе подсяду, – Даниэль взял стул и поставил его так близко, что Флэш мог чувствовать дыхание Грета. — С-сэр, простите, но вы сидите слишком близко. Мне неприятно. Отодвиньтесь, пожалуйста, – Флэш сказал это тихо. — Хм? Ладно, – сухо ответил Даниэль и отодвинулся от мальчика. Флэшу на мгновение показалось, что лицо учителя скривилось в гримасе гнева и отвращения, но, смахнув всё на свою невнимательность, продолжил слушать учителя. На уроке ИЗО Д. Г. попросил нарисовать свою семью, дом и себя. Простое задание, ориентирующееся больше на психологию ребёнка. Первые занятия Даниэль хотел просто изучить мальчика. А дальше он бы нагружал его терминами и заданиями. На листе А4 клон нарисовал поле, где стоял дом, в котором он сейчас живёт, Тома в белом халате и с тенью на пол-лица. А рядом с ним он нарисовал себя. Где-то в уголке рисунка он нарисовал своих братьев. Закончив, вручил рисунок Д. Г. Заняло это примерно полчаса. — Ну-ка, давай посмотрим…. Так, это мистер Спикер, я так понимаю, да? – рассматривая рисунок, говорил учитель. — Да! — А почему на нём тень? — Он очень много работает, а когда он работает или злится, он выглядит именно так! — Хорошо… Но, Флэш, люди не темнеют от злости и работы. — Я не знаю, как другие люди, но он темнеет! Это вам мой брат может подтвердить! — Брат? А вот эти? Их пять? И все на тебя похожи… а какие у тебя отношения с братьями? — Они меня бросили. У нас нет отношений, – серьёзно сказал Флэш. — Прости, я не знал. А какие у тебя отношения с Томом? – пытаясь нащупать почву, спрашивал Даниэль. — Я его уважаю и ценю! Он очень классный! Он умный, серьёзный и интересный. Он много чего знает! Он хорошо со мной обращается. Я хочу быть похожим на него! – с гордостью в глазах отвечал клон, улыбаясь во весь рот. Флэш мог говорить о Томасе часами. Он был тем, на кого хотелось быть не только похожим, но и получить от него такое же признание. Ещё до революции учёный казался каким-то идеальным: высокий, стройный, утончённый. Несмотря на всю худобу и усталость, в нём чувствовалась сила духа. Он никогда не сдавался. За это Флэш и восхищался своим опекуном. В нём было то, что в его братьях точно не сыскать. — А как ты думаешь, он тебя ценит? – неожиданно спросил учитель. — Хм… Думаю, да. Он хорошо меня кормит, разговаривает со мной, дал мне комнату, одежду и образование. Он очень хороший, хоть и уставший. Когда я вырасту, я буду о нём заботиться так же, как и он обо мне. Он будет жить рядом, и я стану его опорой, как он для меня. Ну… так ведь нужно благодарить своих… опекунов? — Отлично. Я понял. Очень хорошо, что у вас такая идиллия. Но чтобы хорошо обеспечивать себя, свою семью и его в будущем, нужно много знать и учиться. Поэтому не отлынивай, – трепля клона по кудрявым волосам, говорил Греть. Оба не заметили, как прошёл час. Настало время физкультуры. Учитель вышел из комнаты, чтобы дать клону переодеться. В своём шкафу Флэш нашёл закрытый костюм для спорта синего цвета, носки, кроссовки и белую футболку, которая была немного великовата для клона. На улице была жаркая погода. Выйдя на улицу, на специально оборудованную площадку в саду, где росли кусты с цветами, Томас по просьбе Даниэля оставил коврик для занятий и несколько гантелей. Флэш увидел своего учителя в солнцезащитных очках. Скоростному показалось это немного странным, ведь хоть и было жарко, солнце было за тучами. — Итак, начнём с разминки. Пробеги четыре круга вокруг дома, сделай пять отжиманий, четыре прыжка и наклоны головы. Хорошо? — Да! Это слишком легко для меня! – сказав это, Флэш побежал наяривать круги вокруг дома. Клон не использовал свою силу, он и без неё хорошо бегал. Скоростной пробежал четыре круга за одну минуту, тем самым удивив Даниэля. — Вау, Флэш! Ты такой быстрый! Теперь я понимаю, почему у тебя такое имя. Я так понимаю, что отжимания, повороты для тебя тоже ерунда? А ты умеешь делать мостик или берёзку? – с усмешкой произнёс Даниэль. — Да! – с восторгом ответил Флэш. — Не верю. Покажи. Только тебе, наверное, жарко в этой кофте, сними её. В футболке будет удобнее. — Да, вы правы. Мне действительно жарко. Флэш быстро снял кофту и повесил её на скамейку, что стояла в саду. Несмотря на отсутствие явного солнца, на улице было душно. Клон, проведя по лбу, заметил пот. Ещё немного, и его футболка станет мокрой. Неудобно и мерзко в таком ходить. Флэш стал становиться в стойку «Берёзка», в которую часто вставал на тренировках брата. Первые три секунды всё было хорошо, но дальше футболка, которая была велика, задралась вниз, оголив тем самым полностью живот и немного грудь скоростного. Крайне неудобно. – С-сэр, сколько мне ещё так стоять? – пискнул клон. — Еще немного… - сказал Даниэль, обходя Флэша по кругу. У Флэша было ощущение, что на него слишком пристально смотрят, изучают, поедают взглядом, но из-за очков учителя он не мог уловить его реальный взгляд. Спустя еще десять секунд учитель разрешил встать. — Хороший мальчик. Можешь встать. Сделай мостик. Мне надо убедиться в твоей растяжке. Клон не стал противиться или спорить, а просто встал в нужную позу. Флэш встал в мостик и настолько сильно выгнулся, что его футболка снова упала ему на лицо, полностью открыв живот и грудь. Клон чувствовал себя смущенно и скованно. Было ощущение, что на него смотрят, как на объект или вещь. Ему было крайне неприятно. Он хотел сбежать, но нужно дотерпеть до конца. — Хорошо, хорошо. Гибкий мальчик. Это очень хорошо, - в голосе учителя слышалось что-то пугающее. — Спасибо, сэр, - смущенно ответил Флэш, вставая с бетона. Комментарии учителя не давали приятного заряда, напротив, мальчик чувствовал себя скованно, лицо стало красным, и ощущение, что хочется сбежать, не покидало его. Но не будет же он спорить с учителем. Может, это ощущения от простого незнания? Все-таки, такой дорогой репетитор знает больше, чем кто-либо. Тревожить Диктора по такой мелочи не стоит. Все лишь в голове. Дальнейшее обучение прошло без казусов. Алгебра, язык, обществознание и история прошли в приятном ритме. Даниэль с интересом рассказывал параграф, отвечая на многочисленные вопросы мальчика. В дальнейшем нагрузка будет расти, но начинать с малого просто необходимо, чтобы как минимум заинтересовать ребенка. В назначенный час учитель собрал вещи и пошел на выход, не дав домашнего задания для первого раза. Том проводил гостя за калитку и вернулся в дом. Дальнейшие занятия обитателей дома были базовыми. Томас кружился за готовкой, Флэш решил пролистать все учебники, чтобы хоть немного понять дальнейший темп обучения. И вот уже через три часа они ужинали. — Ну, Одиннадцатый. Как прошел твой день? - накладывая порцию еды, спрашивал ученый. — Все было хорошо. Мистер Греть похвалил меня и сказал, что я молодец и хороший мальчик, - не задумываясь ответил Флэш. — Как он тебя похвалил? Хороший мальчик? - лицо Тома стало серьезным и суровым. Он явно не ожидал таких похвал от учителя. — Да. Он сказал, что я хорошо усваиваю материал и хорошо выполняю его требования. А что? - недоумевал клон. — Да ничего. Просто не о том подумал. Тебе нравится учиться? Флэш кивнул, не отвлекаясь от еды. Сказать наверняка ему было трудно, он еще не распробовал вкус обучения и знаний, но успехи определенно его окрыляли. — Понятно. Кстати, ты неплохо рисуешь. Мне понравился твой рисунок, - показывая на холодильник, где висел рисунок, говорил ученый. — Спасибо большое за комплимент, - Флэш смущенно повернул голову вбок. Вскоре ужин был съеден, посуда помыта, а планы на следующий день записаны. После водных процедур Флэш пошел в кровать, Томас не стал задерживаться и так же пошел в свою комнату. Перед сном ученый достал дневник, ручку и несколько закладок. При свете лампы он начал новую запись:

Запись N

Одиннадцатый стал немного разговорчивее и активнее. Учитель ему нравится, да и Даниэль Греть хорошо о нем отзывается. Но что-то меня тревожит. Изначально я задумывался об онлайн обучении. Оно чуть дешевле и имеет точную структуру. Но я хочу, чтобы он привыкал к другим людям, чтобы знал, что и как следует делать в разговоре. Надеюсь, я не ошибся с выбором. Одиннадцатый многого не знает об этом мире, и ему сложно понять, где хорошо, а где плохо. Ему нужно на пальцах все объяснять и показывать. Это не плохо, для этого я и нанял учителя. Лишь бы все у нас получилось, лишь бы он вписался в наше общество. Одиннадцатый считает меня примером для подражания. Это крайне неожиданно и приятно для меня. Я надеюсь стать для него хорошей опорой. Может, это странно, учитывая мои первые записи о нем, но кажется, я к нему проникаюсь сильнее, чем когда-либо.