Такое себе посмертие. Или жизнь после смерти.

Глава 5 Снова в школу… Наступил тот самый день. Рия возвращалась в школу. Пока машина с водителем опекуна везла меня туда, я размышляла о стратегии своего поведения, продуманной на днях. «Слушай, смотри и молчи, если хочешь жить в мире». Это высказывание как нельзя лучше отражает суть моего стратегического плана. Я хочу именно этого – тихой и мирной жизни. Закончить без приключений школу, поступить в университет, затем устроиться на работу и …просто жить. Раз уж мне выдался шанс жить, надо им разумно распорядиться, используя накопленный за предыдущую жизнь опыт и знания об этом мире. Хотя какие там знания. Я не героиня, чтобы лезть куда не просят, спасать этот мир и менять его к лучшему. Сценарием этого лакорна предусмотрен какой-никакой Happy End для всех героев. Ну…почти для всех, вспомнила я, наигранно счастливую улыбку отвергнутого Рена в финальном эпизоде. Но всё равно, помотала головой я, вмешиваться нельзя, а то можно всё только хуже сделать. Как говорится «когда хочется, как лучше получается - как всегда». Так что, я постараюсь не привлекать внимания к своей персоне, избегать участия в происходящем в школе, просто ровно учиться и побольше молчать. За размышлениями едва заметила, что мы прибыли на стоянку школы и выйдя из машины не спеша пошла к зданию. Это только некоторым особам позволено подъезжать прямо ко входу, а остальные не выпендриваются и паркуются на местной стоянке. Аллея, ведущая к школе, была обсажена деревьями и кустами. «Красиво…» – вздохнула я. И не подумаешь, что за этой красотой скрывается. Хотя, если подумать, издевательства в школах обычное дело. Какая школа может похвастаться отсутствием хулиганов. Всегда есть те, кто считает себя красивее, богаче или сильнее. В этой школе хотя бы есть какой никакой контроль. Правда парни из F4 такие себе контролёры, но хорошо, когда есть кому сказать стоп. Издевательства, это конечно плохо, но они неизбежное зло всех школ. И я испытала на себе подобное, в свое время. Тогда я считала, что если не буду обращать внимания, то они потеряют интерес и отстанут. Стратегия оказалась неправильной. Нет, меня никто не бил. Однако, моральное насилие подчас страшнее физического. Ты не можешь предъявить доказательства в виде синяков или ссадин. На сердце и душе не видно ран. Однако их тень остаётся с человеком до конца жизни и имеет свое влияние. За воспоминаниями не заметила, как подошла к своему классу. «Вот как оказывается работает память тела» - поняла я. Изначально я собиралась незаметно сверяться с картой школы, чтобы не заблудиться, а оно вон как вышло. Но надо быть внимательнее, уже второй раз за день витаю в своих мыслях и не замечаю действительности. Глубоко вдохнув и медленно выдохнув, я приказала себе собраться и зашла в класс. Благо здесь принято подписывать парты и не занимать чужие места, так что свое место с табличкой «Даана Риияна» нашла быстро и прошла к нему уставившись в свой телефон, ни на кого не глядя, а усевшись продолжала листать ленту новостей на своей страничке социальной сети. Несколько минут прошли в напряжении, но всё было спокойно: никто не подошел ко мне, не накинулся с вопросами, не стал издеваться. Никто не догадался, что в теле Рии другая душа. Никто не обращал на меня внимания. «Кажется, я всё-таки смогу спокойно здесь доучиться» – промелькнула мысль, и я облегченно вздохнув чуть расслабилась и незаметно огляделась. *** Прошло уже больше полугода, с момента как я стала Рией, и больше 5 месяцев со дня нахождения в школе Кохер. Наконец пришло время основных событий лакорна из мира моей прежней жизни. Сегодня наступил 222 день с начала учебного года и по данным лакорна именно в этот день Гоя будет наблюдать за избиением Пхупхи, а вечером слушать как ее родители гордятся тем, что она уже 222 день находится в школе Кохер. Конечно полной уверенности в своих вычислениях у меня не было. В конце концов, родители Гои могли считать только учебные дни, а не календарные, да и точную дату перевода Гои в школу я не знала, лишь предполагала, что это первый день учебного года. И всё же я заранее готовилась к этому дню и была почти спокойна. Я собиралась помочь Пхупхе. Да, легко говорить себе "не обращай внимания, не вмешивайся", но в действительности это очень сложно. Наблюдая за тем, что творится я не могла ничего не предпринять. Серьезно обдумав сюжет, я пришла к выводу, что небольшая помощь Пхупхе не должна изменить основной ход событий, а ему возможно удастся избежать серьезных последствий для здоровья. Ведь основная причина его осложнений была, не столько в полученных им травмах, сколько в длительности нахождения в грязной холодной воде, когда он потерял сознание и упал в воду, потянувшись за чехлом от телефона, который был важен ему. А может дело было в том, что Пхупха уже не был для меня совсем незнакомцем. Однажды, безумные фанатки, ринувшиеся на встречу своим кумирам - F4 – сбили меня с ног, и я рассыпала контрольные работы, которые учитель попросил меня после урока унести в учительскую. Беспокоясь, что сейчас листки затопчут и порвут я потянулась было за ними, чтобы спасти от этой участи, но неожиданно чьи-то руки удержали меня у стенки и я, как выяснилось мгновением спустя, избежала травмы, более серьезной чем обычные синяки. Ведь пробегающие мимо не смотрели под ноги. Позже он помог мне собрать работы одноклассников и даже пошел со мной в учительскую, чтобы помочь объяснить несколько потрепанный вид контрольных. А именно - он схитрил и сказал, что это парни из F4 прошлись по ним. На этом вопрос повреждений был закрыт, ведь против них ничего не скажут даже учителя. Поврежденные работы, по предложению Пхупхи, мы отсканировали, таким образом и у учителя, и у учеников на руках по итогу оказались ровные листки вместо помятых. Оказалось, он заметил, что я ни с кем не общаюсь в последние месяцы и держусь в стороне, вот и решил прийти на помощь, поддержать. Коротко пояснив свои перемены в поведении переводом единственной подруги Кои и недавней смертью родителей и получив в ответ понимающий взгляд, мы разошлись тогда по своим делам. Потом мы при случае здоровались или просто кивали друг другу при встрече, особо не общаясь. Но это был почти единственный социальный контакт за многие месяцы. Мы не стремились менять ситуацию, мы оба старались не привлекать внимания и держаться в стороне. Конечно, я знала, что он собирает доказательства и хочет разоблачить F4. Иногда мне хотелось сказать Пхупхе не делать этого. Ведь вероятнее всего, кроме небольшого скандала, который быстро замнут, ничего не изменится. Да и травля в школе никуда не денется даже если F4 уйдут. Те, кто этим занимается делают это вовсе не по их приказу, а потому что хотят *. Потому что им нравится сбрасывать напряжение таким образом. Нравится показывать свою силу. Самоутверждаться. Многие из них в своих семьях терпят насилие, словесное ли, физическое. Многие ощущают свою слабость, но хотят лишь на мгновение почувствовать себя сильными, а не беспомощными. Не все из них участвуют в насилии, большая часть просто смотрит. Может быть наблюдая, как «кому-то хуже, чем тебе» они чувствуют облегчение и радость, что это не они? Где-то в глубине души, они боятся, что могут оказаться на их месте и всё же в этот момент им легче, они не худшие. За каждым из поступков школьников, творящих насилие или наблюдающих за ним, может стоять страшная причина. И хотя это и не может оправдать их насилия над теми, кто слабее, это дает понимание и осознание, что законом буллинг не отменить. И учителя это всё прекрасно знают и поэтому, а не только из-за больших пожертвований школе, ничего не предпринимают. К тому же они такие же обычные люди. Да взрослые, но от этого они не стали всемогущими, способными всегда и везде идти против властьимущих. Что может сказать директор школы на их возмущения? «Не нравится - не держим, увольняйтесь». Что может сделать сам директор, чтобы решить проблему? Вызвать родителей хулиганов? Затем получить завуалированную угрозу и мешок денег. Да, можно "встать в позу", но долго ли в ней простоишь? Директора тоже всегда можно уволить, а на его место придет другой. Рия понимала и тех и других, и взрослых и подростков. Она не могла этого принять, но могла понять. Особенно то, что изменить это не в силах. Вот и всё. Пхупхе до выпуска оставалось всего ничего, 4 месяца. Его ум, воспитание, вкупе с дипломом лучшей школы Таиланда, могли дать ему перспективу и возможность добиться большого будущего. Но его характер, его мировоззрение, острое чувство справедливости не дадут ему спокойно смотреть как страдают другие. Он продержался так долго лишь потому, что собирал доказательства травли в школе (при чем скорее всего по подсказке его по-житейски мудрого друга), верил, что в конце концов справедливость восторжествует. Я наблюдала за тем как он старательно учится, помогает младшим и уважительно относится к учителям. И все его поступки - тихие, но добрые. Он не противостоял силой силе, он искренне считал, что закон на стороне правых и нужно лишь показать, где творится несправедливость, поступать всегда по совести и тогда мир изменится к лучшему. И зная всё это, я понимала, что он не отступит, даже если я ему скажу, что будет, он не откажется от своей задумки. Возможно ему действительно нужно самому увидеть и почувствовать на себе, что люди сами творят жестокость, осознать, что вокруг слишком много страха и слишком мало таких людей как он. В этом случае я только и могла, что оказать помощь после и сократить возможный ущерб. Я примерно рассчитала сколько будут длиться события, где будут находиться люди в определенный момент, когда мне нужно оказаться на стадионе, когда переодеться в приготовленный черный спортивный костюм, когда спуститься к пострадавшему Пхупхе с припрятанными ранее медицинскими принадлежностями, когда вызвать ему такси и как незаметно провести его к нему. Меня не должен был никто увидеть. Да и сам Пхупха не должен был меня узнать в костюме оверсайз, капюшоне и респираторе. Я готовилась к сегодняшнему дню тщательно и разработанный мною план не должен был дать осечек. Но, как и всегда, мы предполагаем, а вселенная располагает. Несмотря на долгую подготовку и предпринятые меры, меня всё-таки заметили. И это оказался никто иной как один из F4.