Попадалово.

      Пришла в музыкальный павильон, где меня ждало подготовленное помещение для встречи. Столы были накрытым лёгкими закусками. У хранителя на столе была бумага, набор кистей, камень с тушью. Все старейшины и хранитель были на месте. Я поклонилась всем, они со мной. Я заняла своё место.       — Я собрал вас всех, чтобы обсудить дела на нашем пике. Был сегодня у Му Цинфана, со здоровьем у меня уже лучше. Скоро вернусь к своим обязанностям.       А сама внимательно за всеми наблюдаю, у кого какая реакция. Вроде бы никто не расстроился.       — Был на пике Аньдин, привёз для вас подарки.       — Какие, глава?       — Удалось достать немного инструментов, только они долго хранились на складе, и я не отвечаю за их состояние. Нужно привести их в порядок, натянуть струны и настроить. Я бы хотел завтра посидеть на уроке музыки, посмотреть на успехи учеников, и, конечно, хочу увидеть реакцию учеников на новые инструменты и забрать свои.       — Это, конечно. замечательно, но я хотел бы увидеть сами инструменты, — сказал учитель музыки. Я стала доставать инструмент за инструментом и аккуратно раскладывать их на пол посередине. У учителя загорелись глаза и он стал поднимать инструменты и рассматривать.       — О, это очень хорошие инструменты и они в отменном состоянии. Жаль, что струн нет.       — У меня есть и флейты, можете осмотреть и их. А вот со струнами вышла неприятная вещь. Я нашёл их на помойке у пика Альдин. Они были выброшены туда, но их не успели сжечь. Поэтому вам нужно посмотреть, в каком они состоянии, и дать мне ответ, можно ли будет ими пользоваться, и сколько и где можно купить новые в ближайшем городе.       Я выложила клубок струн прямо себе на стол. Учитель музыки взмахом рукава поднял инструменты в воздух и убрал в свой мешочек. А вместительный он у него. Надо мне тоже парочку себе сшить. Учитель музыки подошёл к столу и стал придирчиво рассматривать струны. Потом протянул к ним руки, которые держал за спиной, и стал перебирать и вытягивать струны. А потом просто забрал их все. Не жалко, плак-плак, ничего не жалко, плак-плак, ничего себе не оставила, плак-плак, всё лучше детям, плак-плак.       — Хорошие струны будут стоить дорого, но я подскажу пару мест, где мы сейчас закупаем струны. Конечно, это нам обходится дороже, чем если бы их закупала школа. Но что поделаешь, ещё во времена вашего учителя снабжение пика было урезано, а количество учеников сокращено. Это благодаря вам недавно были построены новые павильоны и был собран такой большой набор талантливых учеников.       — Как, кстати, вам этот новый набор?       — Они несомненно талантливые, но слишком маленькие, глава. Вы набрали двадцать детей с шести до десяти лет, и они очень тяжело приучаются к порядку и дисциплине. Очень скучают по своей семье. Просьба, в следующий раз брать учеников по старше.       — С какого возраста, вы считаете, брать детей лучше?       — С восьми-девяти лет, но не старше двенадцати.       — То есть, вы хотите более послушных и самостоятельных детей?       Старейшины мне закивали.       — Я подумаю, чем помочь адаптации маленьких детей. Нам, кстати, хватает мест в общежитиях, столовых, комплектов одежды, обуви? Мы сможем принимать по двадцать учеников в год?       — Всего хватает, кроме обуви. Ученики носят свою, пока мы не делаем их на заказ в городе. Служба снабжения отказывается давать нам обувь для самых маленьких, поэтому некоторые ученики делают обувь сами.       — У нас есть возможность делать обувь самим?       — Да, у нас есть пара учеников, которые делают обувь, но нехорошо их отвлекать от учёбы.       — Нам надо бы открыть пошив у себя на пике. И делать не просто обувь, а нашивать на неё печати. От грязи и огня, например, ещё можно шить обувь из шкур монстров. Раз пик снабжения не справляется со своими обязанностями, мы можем завести у себя мастерскую по пошиву и ремонту обуви. В следующем наборе надо взять пару ремесленников во внешние ученики.       — И чему же вы их будете обучать, глава?       — Основы хорошего образования нужны всем. Раз такой бардак на пике снабжения, что ещё нам остаётся делать? Мы несём ответственность за наш пик и должны заботиться о наших учениках. Мы можем, конечно, наладить выпуск таких товаров, как веера и цянькунь, — старейшины поморщились, — но когда товара будет много, цены на них упадут, и мы превратимся из пика искусств в пик ремесленников.       Старейшины опять закивали.       — Что же нам делать, глава? Какие у вас планы на пик?       — Нам следует решить вопрос о снабжении нашего пика. Очень плохо, что основное снабжение висит на мне. Я заболел, и сразу же у пика нехватка денег. Я посмотрел финансовые отчёты, мы справляемся еле-еле. А есть пики, которые полностью находятся на содержании школы. А нам нужны финансы на дальнейшее восстановление пика, поэтому у меня есть предложение устраивать праздники и аукционы самим и продвигать талантливых учеников.       — Глава, как вы это представляете?       — Очень просто. Сейчас у нас идёт конкурс на рисование беседок. Десять работ в награду будет выставлено в библиотеке. Победители получат ценные призы, которые используют для написания следующих картин. Я думаю, устраивать рисовальный конкурс раз в год, лучшие работы выставлять и продавать на аукционе. Одну десятую часть с продажи брать на покрытие расходов выставки и аукциона, одну десятую как налог городу или школе, в зависимости, где происходит выставка, ещё одну десятую школе, две десятых ученику и половина суммы нашему пику.       — Глава, вы всё-таки решили забрать большую часть себе, а не отдать ученикам?       — Почему себе? Не забывайте, что все, кто живёт на пике, находятся на его снабжении. В том числе я и вы. У нас есть финансовые проблемы, а ещё куча строений, которым требуется ремонт или полное восстановление.       — И зачем нам их восстанавливать?       — А затем, что нехорошо старейшинам ждать очередь, когда освободится тренировочный зал или полигон у учеников, надо самим иметь. Он у нас есть, но находится в очень плачевном состоянии. По вершине пика ходят посторонние, а мы об этом даже не знаем, потому что главный барьер пика не работает.       Старейшины ухмыльнулись, кто-то закатил глаза, кто-то отпил чая, а кто-то отправил в рот пирожное.       — Я серьёзно. У нас прямо под носом установили ключ от демонического портала и завязали его снабжение на барьер нового комплекса. В любой момент он мог бы открыться. Это стоило бы большинству учеников жизни, а остальным — полного истощения. Нас можно было завоевать за пару часов. И остановить вторжение демонов в нашу школу было бы некому. А вам всё хиханьки да хаханьки?       Один старейшина выплюнул чай, другой подавился, и ему начали срочно помогать. Сделал гадость, на сердце радость. А нечего пренебрегать главой, он может и обидеться!       — Что вы сказали?       — Да как такое может быть?       — Вы глава, и вы должны за этим следить!       — Я-то как раз и слежу, и меры принимаю! Именно из-за этого я скандалил с главой Аньдин, именно из-за этого у меня случилось искажение ци и истощение, именно из-за этого я разнёс ту беседку, которую позже закрыл барьером, и именно из-за этого нам теперь надо перенести её в другое место.       — Но это же подарок главы Шан Цинхуа нашему пику! Как так можно поступить? Тем более, у нас осталось совсем мало беседок!       — Как она может быть его подарком, когда это наша же беседка с западной стороны пика? У меня на неё и документы есть и описание.       — Тогда давайте вернём её на место.       — Я тоже так по началу хотел, но от неё очень сильно фонит демонической энергией. Теперь её вообще надо убирать с пика, а якорь запечатывать и прятать. И сделать это могут только наши барьерщики, пока ещё не поздно. Старые мастера уходят из жизни, а новые не имеют столько опыта работы.       — Кто же с ними будет договариваться об этом?       — Я, конечно, а кто же ещё? Я же здесь глава, или уже нет? Может я чего-то не знаю? — я удивлённо подняла брови и внимательно осмотрела всех присутствующих. У кого-то глаза были в пол и он сжимал в кулаках ткань штанов, кто-то виновато смотрел в сторону, взгляд же хранителя был прямой, спокойный и серьёзный.       — Когда вы планируете решить этот вопрос, глава? — спросил хранитель.       — Я планирую решить этот вопрос завтра после уроков, если, конечно, меня раньше времени не убьют.       — Да что вы такое говорите, глава! Кто бы посмел?       — А доводить меня постоянно до искажения и истощения ци, это вообще нормально? Вам что, это задание предыдущий глава в наследство оставил? Предыдущих глав вы тоже так доводили?       Все уставились на меня. В основном удивлённо. Типа: "Кто это у нас здесь вякает? У кого это здесь голос прорезался?"       Я ударила веером по своему столу.       — Вы в своей игре за власть не заметили, как демоны уже в школу пробрались! Дождётесь, когда демоны будут воровать детей прямо на уроках? Я даже не представляю, что твориться в соседних городах, раз у нас такое происходит. Или мы приводим в порядок сначала наш пик, потом школу и территорию вокруг неё, или мы превращаемся в корм для демонов. Я не шучу. Я сейчас говорю серьёзно.       — Но как же быть со снабжением, глава, мы всё не потянем! — замямлил наш завхоз.       Остальные серьёзно посмотрели на меня.       — Что вы будете делать, глава? — спросил меня хранитель.       — Без вас я не буду делать ничего, — и сделав большие глаза, я отпила чай, — Невозможно спасать кого-то, если он того не хочет, невозможно делать что-то, если все против этого и мешают. Вам надо решать, будете ли вы помогать или нет. Если вы все так не хотите видеть меня главой, я могу собрать вещи и вообще уйти из школы. Продам пару картин, куплю поместье, организую частную школу. Не пропаду.       И взяла и налила ещё себе чая. Все смотрели на меня, как я пью и закусываю. А что? У меня осталась ещё куча хороших артефактов и духовных инструментов. Те, что я отдала, были просто хорошие инструменты для младших классов, чтобы играть учиться. Краски и холсты у меня тоже сейчас есть, а также свитки с техниками и культивацией. Могу, если захочу, даже заклинательскую школу открыть, только геморроя много. На меня смотрели, как на врага народа. Я взяла веер и стала обмахиваться им.       — Я не понял, что у вас за выражения на лицах? Что, не сможете убить меня по-тихому и прикопать на пике, если я уйду?       — Да что вы такое говорите, глава! Просто я не знаю, что сказать, как вы могли подумать такое?       — Я? Вы хотите знать, что этот глава думает об этой ситуации, этом пике и вообще об этом мире и этой жизни? Мне вообще-то было интересно услышать ваше мнение на сложившуюся ситуацию. Это же вы руководите пиком в моё отсутствие.       Старейшины замялись.       — Вы достали документы нашего пика? — спросил хранитель.       Я улыбнулась, закрыв улыбку веером, но тот, кто захотел, её увидел. Потом выдохнула, задавив улыбку, закрыла веер и сказала:       — Эти вопросы мы обсудим с вами один на один в моём кабинете в библиотеке. Сейчас мы обсуждаем учебный процесс и возможности зарабатывания денег.       — И какие ваши планы, глава?       — Вот мои планы на этот год: первое, восстановить большой защитный барьер, второе, построить и отремонтировать необходимые для нас беседки, павильоны и строения. В приоритете улучшения условий жизни старейшин, работников и внутренних учеников. Третье, проверка знаний всех учеников пика. Есть вопросы?       — Это всё, глава?       — А чего вы ещё хотели?       — Вы говорили про какие-то конкурсы, выставки и аукционы?       — А, это будет как раз в качестве проверки знаний. По четырём основным искусствам четыре конкурса: по рисованию, по музыке, по игре в вайдзи и по стихам.       — А как же история с каллиграфией?       — Историю с каллиграфией можно будет проводить в рамках стихотворного конкурса. В награду пойдут ценные призы для развития. Я хотел бы ещё поприсутствовать на уроках и понаблюдать за обучением. Цель конкурсов — выявить таланты, помочь им развиваться, устроить не просто экзамены, а небольшой праздник для детей, ну и, конечно, отобрать больше внутренних учеников. Сейчас, когда внутренних учеников мало, они будут соревноваться вместе со всеми. Двадцать человек недостаточно, чтобы полноценно заменить старейшин через двадцать-тридцать лет.       — Простите, глава, но у нас есть свои помощники.       — Я так понимаю, что они входят в состав старших учеников, или кому-то помогают талантливые шестилетки?       Старейшины засмущалась, переглянулись, и закивали.       — Я хотел бы обязать вас взять по два ученика в помощники.       — У нас уже есть.       — А у меня два десятка помощников.       — Но они все из старших и внутренних учеников?       — Половина из тех, кто не смог прорваться выше и остался после обучения.       — А вторая половина — это ученики?       — Да, глава.       — Ну и как вам всем живётся? Места всем хватает? Условия надо улучшать?       — Надо бы глава, было бы неплохо.       — Вот видите. Об учениках заботиться хорошо, но надо и о старейшинах и о работниках заботится тоже. Надо будет набрать богатых учеников, только не молодых людей, а помладше, до девяти лет. Дать им возможность получить образование и вернуться в семью лет в двадцать.       — И как вы намерены их обучать?       — Вы же не хотели брать их на обучение?       — Вы же были против того, что они уходят, прогоняли "этих бездельников" с пика.       — Я и сейчас так считаю. Богатые бездельники очень сильно мешают учебному процессу. Тут верно выражение "молодое дерево легче гнётся". В школе Хуаньхуа практически все богатые мажоры, но там очень жёсткая дисциплина и никто вроде не жалуется и не хочет бросать учёбу. Просто мы будем их брать для получения общего образования. Если у них есть таланты в четырёх искусствах, дадим возможность продолжить образование в этой области, если будут более физически одаренные, которых очень хотят запихнуть родители для получения элитного образование, мы ввели лозунг "боевые искусства". И введём турнир по боевым искусствам для учеников. Это поможет поднять боевую подготовку пика.       — Зачем нам вообще боевая подготовка, мы же пик искусств?       — Во-первых, мы школа заклинателей, а во-вторых, если вам не нужна военная подготовка, то демонический якорь мы можем поместить прямо к вам в спальню. Будете побеждать демонов своим храпом.       — Я вообще-то не храплю.       — Ну тогда не знаю чем. Своим умным видом? Нет, не хотите сторожить якорь?       — Эту почётную обязанность я с удовольствием переложу на чьи-нибудь другие плечи.       — Ну вот видите!       — И куда, глава, вы собрались переносить беседку?       — Беседку я хочу перенести за ворота нашего пика, обсадить вокруг демоническими магнолиями. Они за пару лет уменьшат фон раза в два. Будет красиво. И вообще, у нас на пике мало цветов, и сады выглядят заброшенными. Что у нас с садовниками?       — Раньше у нас было большое садовое хозяйство, и с пика духовных трав очень помогали. Но ваш учитель занимался садом и сам и сократил садовников, как лишний расход, — сказал наш завхоз.       — Ну вот, значит, нам заново надо восстановить клуб любителей садоводства и ещё организовать клуб рукоделия. Я подумаю об этом после. А вы вместе с хранителем библиотеки (图书馆管理员) подготовьте мне, пожалуйста, все материалы по работе на этой службе, я хочу почитать то, как она была раньше организована. Может быть, стоит восстановить её, как она раньше была. А может, ввести, как факультатив для тех, кто хочет этим заниматься, приглашать педагогов с пика духовных трав. Нам надо всё устроить так, чтобы не отвлекало от основной учёбы и не сказывалось плохо на нашем бюджете. Кстати, беседку мы можем подарить пику духовных трав. Если им надо что-то выращивать, что требует демонической энергии, им будет в самый раз.       — Да как вы можете вообще предлагать такое?       — А что в этом плохого? Беседка стала накопителем демонической энергии, любой накопитель можно разрядить. Просто ставьте в беседку демонические травы в горшочках, на месяц или два. Они будут быстро расти, впитывая ци. Потом полгода в месте, лишенном демонической энергии, и они остановятся в росте и станут менее агрессивным и более безопасными. Можно предложить беседку в качестве платы по озеленению пика.       — Если я им такое предложу, они меня просто с позором вышвырнут со своего пика и закроют мне туда навсегда дверь!       — Ну вы прямо как необразованный мужлан с пика Байчжань! Кто ж так с нежными цветочками разговаривает? Нужно аккуратно, деликатно! — я сложила веер в руках в молитвенном жесте и похлопала ресницами, после продолжила елейным голосом.