Презентация по литературе

по комнате разносится трель будильника, пытающаяся вытащить спящего парня из сна, но тот не собирается просыпаться. Хаджиме только сегодня должен пойти в школу после двухнедельного пребывания на больничном, от чего его режим сна, естественно, был довольно сильно сбит. к счастью, звонит второй будильник и юноша наконец просыпается. –ТВОЮ МАТЬ!– кричит Хината, посмотрев на время часов. оказывается, он проснулся не от второго будильника а от какой-то трели во дворе его дома, поэтому он может опоздать. первым уроком у них география, так что он может отхватить пизды от довольно требовательной старушки-географички. далее Хаджиме в спешке умывается, ест, одевается и идёт в школу, внутри себя лелея надежду на то, чтобы прийти вовремя. как только он начинает переобуваться в сменную обувь и снимать верхнюю одежду, Хината слышит звонок на урок. –"блять.."– мысленно ругнулся он, морально готовясь к крику старушки и, быстро сняв куртку с шапкой, наспех повесив одежду со сменкой пулей побежал в класс. –извините за опоздание, можно войти?– одна лишь фраза, а русоволосый уже понимал, что ему пиздец и полурока учитель потратит на то, чтобы зачитать ему лекцию о том, что "опаздывать- это неуважительно". –эй, голубец, ты чё опоздал-то? в кайф эту хуйню изо рта географички слушать?– по окончании урока спросил Казуичи, оборачивась к другу и кладя свой локоть на спинку стула. –во-первых, не называй меня голубцом, а то я своими руками приготовлю этот ссаный голубец и собственноручно тебе его в жопу запихаю, а во-вторых, я проспал. –ой-ой, страшно-то как. ладно, чел, сорян. у нас что кстати следущее? –я не помню– сказал Хаджиме, но, взглянув на парты одноклассником, он продолжил –русский походу. –блять..– простонал друг со страдальческим лицом, но отстал от друга и, сложив руки, лёг лицом на парту. как только прозвенел звонок с урока почти все ученики рывком поднялись с парт и побежали к столовой. –Хаджимем, пошли в столовку? —как не голубец, так мем, ну еб твоб мать, Каз. тц, ну ладно, пошли. –опять говно какое-то– заключил Казуичи по прибытии в столовую. –а ты как думал? постоянно нам это дают– ответил тому Хаджиме, рассматривая каменную пюрешку с котлетой. –челы, она, блять, бетонная!– сказал кто-то из одноклассников, переворачивая пюрешку в тарелке и стуча по дну, в то время как те, кто откликнулся на зов наблюдали за тем, как то самое пюре не отлеплялось от дна тарелки. –пиздец, чё туда добавляют.. нам кстати кофе с корицей дали –бетон наверное, не иначе. погоди, ты серьёзно?– не поверил Хината словам друга и отпивнул кофе, который им дали– реально с корицей... раздобрели богини столовой!! чуть позже, допив кофе с корицей, который им послали раздобревшие поварихи, они позвращались в кабинет, где у них должен проходить урок литературы. –блять.. смотри, куда бежишь!– с гневом крикнул русоволосый, вдогонку однокласснику по имени Нагито, слыша в ответ сжатое "сорян"– тц. кстати, нам что задавали-то? –учить что-то, сам не помню, что именно– ответил Сода другу –ой.. –ты не учил, да? –конечно нет– с ужасом в глазах отвечает Хината –я тоже не учил. похуй, прорвемся– улыбнулся Казуичи, похлопав его по спине, продолжая идти на смерть к учительнице и орам из-за того, что никто как обычно ничего не учил и не делал. –итак, сейчас я назначаю вас в группы для проекта по повести Булгакова "Собачье сердце". вы можете выбрать группы, в них должно быть не более 5-ти человек, максимум может быть 6 человек, но это только в том случае, если кому-то не достанется места в группах. у вас будет 3 направления: искусствоведы, литературоведы и психологи. сейчас вы распределяетесь в группы, я буду называть людей по списку, а те будут говорить, кого берут в группу. если кто-то не хочет быть в какой-либо группе, то говорите сразу и мы разбираемся в какую группу вы идёте. также вы сразу выбираете направление. ну, по списку пойдём... Коизуми, кого выбираешь в группу? –....итак, Сода, к вам с Хинатой в группу идут Комаэда, Кузурю и Танака. –насчёт Комаэды я против– Хаджиме скрестил руки на груди и со злостью взглянул на одноклассника. –почему же так? он тоже ваш одноклассник. тем более ему ведь группы не досталось. у вас единственных не хватает людей в группе, у остальных уже по пять человек набралось. возьмите их троих. –чел, да что ты так паришься? мы ведь всё равно сможем прост скинуть ему текст, который нужно учить и всё. го по-приколу возьмём? –...ладно, пусть будет– Хината с раздражением перевел взгляд на окно, все еще держа скрещенные руки на уровне груди. –всё? больше никто не против? –нет– ответили все в один голос. *** –иди давай спрашивай у них, у кого проект делать будем– начал Казуичи, как только оба друга собрали свои вещи и готовились уходить по домам. –да не парься, у нас же беседа класса есть. создадим просто группу какую-нибудь общую и согласуем всё– парни уже двигались к раздевалке. –ладно. может тогда гулять пойдем? прямо сейчас. зайдем по домам, переоденемся и всё –пошли– ответил другу Хината. *** "люди, у кого мы будем делать проект?" –"что это?"– подумал Нагито, взглянув на пришедшие уведомления, а следом увидел уведомление о добавлении в группу. теперь же у него возник другой вопрос: "кто это?". хаджиме хината люди, у кого мы будем делать проект? Гандам Танака. Смотря у кого мы сможем сделать проект. У кого нормальный компьютер есть? –"у меня допустим есть, но если я скажу, что у меня есть комп, то я почти что предложу делать проект у меня, а я этого не сильно хочу в общем-то"– задумался Нагито и решил не писать ничего. Казуичи Сода челы, у меня есть Нагито Комаэда. тогда у Соды делаем? хаджиме хината мы с казом сделаем проект, потом вам скинем материал, который надо будет учить –"ладно, зато просто выучить текст надо будет" *** Казуичи Сода. бля, челы, комп отменяется. родаки уехали и комп забрали зачем-то –"пиздец.."– страдальчески прозвучал мат в мыслях Нагито. хаджиме хината. у кого тогда ещё есть комп? Нагито Комаэда. у меня есть. –"блять"– пронеслось в мыслях Хаджиме. хаджиме хината. у тебя тогда сделаем? Нагито Комаэда. да, давай. хаджиме хината когда и во сколько делать проект будем? Нагито Комаэда. давай послезавтра в 17:30, у меня родаки уезжают. –"такое чувство, будто я его трахаться зову.. ну ладно, нароем потом по-быстрому информации, сделаем презентацию и разойдёмся". *** –извините за опоздание, можно пройти? я расписания перепутал– заходит на первый урок герой Казуичи. –заходи быстрее–отвечает учитель истории. о своём предмете он рассказывал хорошо и интересно, на его уроках всегда было тихо, а потому он и разрешал пересаживаться так, как хотят ученики. –здаров, Хаджимем. –..у меня больше нет сил с тобой бороться– раздражённо отвечает Хината и потирает переносицу –ты чего кстати так поздно пришёл? проспал что ли? –да. я будильник не завёл, вот и проспал. кстати, что вы там решили с наггетсом?– перевёл тему друг. –завтра у него инфу найдём и быстро сделаем презентацию. –ясно. удачи и нервов там тебе. крепись– Сода похлопал русого по плечу. Хината в ответ только тихо хмыкнул. звенит звонок на перемену. учитель задаёт задание, но, к сожалению, его уже никто и не слушает. ученики несутся в столовую, хотя там, наверное, опять будет еда, которую характеризуют как "не ешь, траванёшься нахуй". –"***" стекло разбил!!– кричит одноклассник, когда все уже собрались в классе после столовой. в кабинете сразу поднялся шум, кто-то пошёл проверять, кто, что, а главное где сломал. –голубец, там реально сломали стекло зеркала в коридоре!! –пиздец, правда что ли?– приподнял брови Хината –вот не повезло бедному, такие разборки начнутся сейчас.. –да, сочувствую ему. *** настал предпоследний урок – физ-ра. по-хорошему, её можно бы и прогулять в излюбленной кабинке туалета, но, к сожалению, мужской туалет находился слишком далеко, а если бы они и пошли туда, то их бы поймала уборщица, которая постоянно ходит рядом с физкультурным залом, будто охранник. –слушай, ты идёшь на физру?– Казуичи вопросительно смотрит на друга. –я с формой, но могу и не пойти, мне даже лень как-то. –мы уже в который раз на лавочке сидим, может сходим? нам скоро физрук пиздюлеев надаёт. –ладно, давай– сдаётся Хаджиме и надеется, что он не пожалеет об этом решении и не отдаст богу душу во время разминки.