ID работы: 12588661

-Тебе нравится мята?

Слэш
NC-17
В процессе
8
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Миди, написано 7 страниц, 3 части
Описание:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
8 Нравится 0 Отзывы 5 В сборник Скачать

Часть 3

Настройки текста
Примечания:
Звонок на перемену перед последним уроком дарит облегчение. Тэхён прощается с классом, продиктовав ученикам домашнее задание и решая сходить в столовую. Уроки уроками, а еда по расписанию. на том же самом подоконнике альфа замечает двух учеников и узнает в них Чимина с его одноклассником, которые распивали энергетики и над чем-то громко смеялись. Ким вздыхает и приблизившись к подросткам, оглядывает их с ног до головы. На школьную форму даже намека не было у обоих и нахмурившись, Тэхён делает им замечание. – Молодые люди, у нас в школе существует установленная форма, попрошу придерживаться её. Чимин, поднимая взгляд на явно недовольного классного руководителя, внезапно повеселел, делая невинные глаза.– Учитель Ким, разве вам не нравится мой образ? я специально подбирал его для вас. – Тэхён выгибает бровь, наблюдая за неожиданной сменой настроения младшего, и в его мыслях сразу всплывает одноклассница Пака, которая перед каждым его уроком делает попытки обратить внимание молодого учителя на себя, задавая такие же вопросы о своём внешнем виде. – Не ёрничай, Пак Чимин. Подобные напитки в школе тоже запрещены, как и посиделки на подоконниках, разве я уже не делал вам замечание?, – тон приобрёл некую строгость, а взгляд был направлен прямо на Пака, от чего его друг стушевался, но быстро исправил свое положение, выпрямившись и нагло смотря на Кима. – Может вы уже оставите нас наедине? Уголок губ Тэхёна дёрнулся, а взгляд приобрёл ещё большую строгость когда в поле зрения попал альфа, – Конечно, но после того как вы начнёте хоть немного соблюдать правила школы, ребята. – после этого Тэхён наблюдал как эти двое встают с подоконника и выбрасывают полупустые банки от энергетиков с показательно закатывающимися глазами, и в это же время звенит звонок. – Вот же.., –запнувшись, Чимин стреляет недовольным взглядом в Тэхёна, и проходя мимо, хмурится, чувствуя как чужие пальцы смыкаются на его запястье, – Ну что еще? – Чимин, я понимаю что мои слова для тебя пустой звук и воспитывать тебя уже поздно, но ты мой ученик и поэтому нам нужно поговорить о твоём поведении. Зайди ко мне в конце учебного дня, это важно. –отпустив руку младшего, учитель быстрым шагом направляется в свой кабинет, ведь его уже ждёт другой класс. "м-да, столовая подождёт." Еще одни 45 минут на удивление пролетают быстро, но усталость даёт о себе знать и откинувшись на спинку кресла Ким прикрывает глаза, уже мечтая скорее придти домой, принять горячую ванну, а после почитать, ведь это одно из его любимых успокаивающих занятий. Из мыслей его выводит шум где-то слева и открыв глаза, он замечает Пака, сидящего за партой и положившего голову на свой рюкзак, – говорите быстрее, я домой вообще-то хочу. Тэхен тихо усмехается и скрепляет пальцы в замок перед собой, изучая младшего взглядом, – Ты такой хорошенький, но как рот откроешь, уши вянут. – Чимин нахмурился, поднимая голову и подпирая рукой подбородок. – Ну так не разговаривайте со мной. Старший тяжело вздыхает и поправляет свои волосы, зачесывая их назад. Негодование наполняет его почти до краёв, но Тэхён хорошо держится, ведь это его работа, а Чимин просто бушующий подросток в своей естественной стадии. Криками и жалобами родителям проблему точно решить, уж это Ким хорошо знает, ведь тоже учился когда-то в школе, тоже хулиганил, грубил учителям, однако сейчас эти воспоминания приносят лишь стыд вместе с пониманием. – Родители хоть знают о твоей успеваемости? – Им плевать. – Ты с ними в плохих отношениях?, – Омега затих и Тэхён сразу же понял по его лицу что это не совсем приятная для него тема. Это заставило учителя отвести взгляд, закусывая губу и мысленно ударить себя, – Ты же знаешь что скоро конец четверти. Так вот, если по другим предметам у тебя плохие оценки, это не значит что математику тоже нужно завалить, это один из важных уроков, я буду очень рад если у тебя будет выходить больше трех баллов. Омега пожимает плечами, все это время глядя перед собой, и Тэ, открыв электронный журнал, подзывает его к себе. – Посмотри, у тебя очень низкий средний балл, но если ты сейчас возьмёшься за голову, то у тебя будет возможность исправить это и получить хорошую оценку за четверть, – Ким повернулся к младшему, смотря в глаза, и заметив чужую растерянность, взгляд старшего теплеет. – Чимин-а, я уверен что ты способный мальчик, просто нужно немного подтолкнуть к этому. Давай постараемся? – альфа почти невесомо коснулся чужик ручек, погладив маленькие пальчики. Растерянно опустив взгляд вниз, Чимин ощутил странное чувство теплоты от прикосновений учителя, и у него даже не возникло желания ответить Киму колкостью, наоборот, начала зарождается странная мотивация. Наверное Тэхён просто волшебник. – я..хорошо, учитель Ким, – слегка смутившись и покраснев, младший убирает ручки за спину и садится обратно за парту, натягивая до пальцев рукава кофты. Странное чувство в груди до сих пор не покинуло омегу, но оно было таким приятным, окутывающим, словно пушистый плед или тёплые лучи солнца, согревающие тело. Для Чимина это было чем-то новым и непонятным, но он попытался это все скрыть, возвращая напускное равнодушие. Тэхен тем временем довольно улыбался, словно сытый кот, наблюдая за чимином. Он знал что нужно просто найти подход к этому неугомонному мальчишке, ведь за таким поведением обычно и скрывается та самая мягкая личность которую Чимин так усердно зарывает поглубже. – Отлично, тогда давай договоримся. Будем заниматься каждый день после уроков, хорошо? я буду давать

тебе материал, а после задания. – Тэхён взял со стола листок с заданием и положил его перед Паком, садясь рядом с ним, – посмотри, сейчас тебе нужно выполнить это. Мы решали подобное сегодня на уроке, но я очень сомневаюсь что ты хоть что-то слушал, так что вот тебе пример решения. Говори если будут вопросы или затруднения. – Улыбнувшись уголком губ, учитель возвращается к своему столу, начиная проверять тетради одного из классов. На самом деле Тэхён был по настоящему рад что смог повлиять на своего ученика, это правда многое для него значило, однако расслабляться не стоит. Теперь старшему предстоит подготовить Чимина к экзаменам, и он очень надеется что омега не утратит эту мотивацию и будет продолжать в том же темпе осваивать новые темы.
Примечания:
Отношение автора к критике
Приветствую критику только в мягкой форме, вы можете указывать на недостатки, но повежливее.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.