Академия Клинка: Новый учитель?

Подходя к классу Ренгоку-самы волна страха опять накатила на меня, спокойно оседая на мои плечи и придавая им небольшую тяжесть, будто бы на меня навесили три огромных мешка с рисом и угрожающим тоном заставили их нести. Ноги уже стали ватными, пот лился в три ручья, ты вся была на нервах, вспомнив, как ты несколько минут назад давала мини-урок Гию-куну ты начала медленно успокаиваться, но стоило вспомнить что ты сейчас будешь преподавать не одному, не пятерым людям, как это была в университете, а минимум десятерым людям, а то и больше, тебя как будто насильно заставили сесть на электрический стул, подключенный к тридцати мощнейшим аккамуляторам. И вот пред тобой находится кабинет Кеджуро, не решаясь, я то и дело думала не помешаю ли сейчас объяснению истории древней Японии, не знаю, там начиная с 13 века и оканчиваясь сегодняшним днём.       Хорошо, что пока ты шла по коридору он был пуст, поскольку сейчас идут уроки и никто не сможет увидеть, как ты минуту, а может даже и две стояла около кабинета истории, не знала как правильно постучать, тебе это напомнило смутные школьные деньки, когда ты случайно из-за своей не внимательности опоздала на первый урок, на целых 10 минут. А все из-за того, что ты добрая душа увидев, как маленькая девочка, лет так четырех стоит напротив детской площадки, и со слезами на лице подбегает ко всем взрослым дяденькам и тетенькам со словами и заиканием спрашивая: "А вы не видели мою маму? Она только что была здесь, помогите мне пожалуйста", все люди смотрели на нее как на ненормальную, с высокомерием и ненавистью на маленькое чудо. Увидев это, я уже не могла пройти мимо, подбежав к девочке и протерая её личико своим рукавом, я предложила ей помощь. Как оказалась её мама пошла в магазин, а поскольку он находился далеко, девочка не могла увидеть свою маму, позже когда мы, уже без надежды что она здесь есть, зашли в магазин, да бы купить воду ребенку. Увидев свое заплаканное дитё, женщина скинув сумки подбежала к ней и стала успокаивать свою дочь, попутно обнимаяя ее и благодарив меня, из-за того что я не оставила девочку на произвол судьбы, иначе её кто-нибудь своровал. Так вот оставаясь за дверью я не решалась зайти, боясь увидеть гневный взгляд учительницы и всего класса.       Вернемся к сегодняшнему дню, до конца урока осталась минута, а ты стояла, как будто каменная статуя, неподвижная, в без эмоциональном панцире, навеки проклятая здесь стоять статуя, вот такой Аими себя представляла в данный момент. Из транса тебя вывел звонок, гласивший об окончании урока и об начале пяти минутной перемены. Чтобы не попасть в неловкое положение и не выглядеть полной дурой, ты с чудом осознав как спасти свою жо.... ой то есть голову, (А: а вы о чем подумали?!), Аими пулей полетела к ближайшему окну, да бы сделать вид, что она как примерный и спокойный учитель, стоит около окна и ждёт конце прозвенит звонок, а не как истукан или какой-нибудь человечек не знающий что везде надо успевать и не опаздывать, стоит около двери и не знает как красиво, эффектно и не стыдливо войти в класс, вообще, если брать в пример подражания, самый лучший способ - это открыть дверь с ноги и споткнувшись об свои же ноги свалить под себя вместо подушки безопасности другого учителя, где-то в области лица, или груди или ещё куда-нибудь. Да это эффектно, никто не спорит, но это на столько тупо, что даже повторять не хочется.        Позже, ты заметила, что все ученики начали выходить из кабинета, дабы дежурные его проветрили. Сам учитель истории тоже вышел, сразу обращая внимание на меня и подходя все ближе и ближе, при этом улыбаясь во все 32 зуба, да же его огненно-красные глаза мне улыбаются, хочется смотреть на эту яркую звездочку вечно. — Ооо... Аими ты уже пришла, как раз следующий урок твой, я тебя представлю — все также улыбчиво говорил приглашая меня в свой кабинет, пропуская меня вперёд, стоя у прохода — заходи и садись пока что — приветливо заходя за мной в свой кабинет говорил Ренгоку. Ладно если просто пропустил, для моего удобства даже стул мне подвинул, чтоб я села, джентельмен с рождения прям, его видимо неплохо родители воспитали. — Спасибо большое. Ой... Ой ё ёй... я забыла мне же журнал учеников не дали, как я оценки ставить буду — не много обиженно сказала я и в правду я да же не обратила внимание на этот минус. — Ничего страшного, я попрошу чтоб принесли, если что, либо я, либо ещё кто-нибудь зайдет к тебе и отдаст его — — Ещё раз спасибо, не знаю как тебя отблагодарить, вы меня выручили — смушаясь от этого поступка отвечала я. Готовясь к своему первому урока, я даже не заметила, как мой собеседник стоял около меня, не зная как начать диалог, а если даже и пытался, то в смущении отходил от меня к шкафу с книгами в комнате, будто там есть подсказка, как все красиво преподнести разговор. Навящевую тишину, я решила прервать первой. — Куджуро-кун, что-то случилось, ты о чем-то хотел меня спросить? — — Эм... Да... Аими я... Хотя нет забудь... — встряхнув голову ответил на мой вопрос Ренгоку. — Нет, нет говори, что-то случилось — — Я тут короче думал, может сходим кофе на обеде выпьем, поговорим по душам, ты не подумай что-то про меня плохое, просто остальным как обычно некогда, либо же очень заняты. Да и тем более мне понравилось проводить с тобой время — смущаясь как помидорка, попутно роняя из-за волнения планы уроков и книги, которые он вытащил с полки книжного шкафа, попросил меня Кеджуро. — Да, конечно я буду очень рада, правда обед не скоро будет — радостно ответила я, обдумывая как такому солнышку можно отказывать в общении. — Х...Х...Хорошо, тебе спасибо, я зайду тогда за тобой и мы пойдём вместе в столовую, я очень рад, что ты согласилась — выронив очередной том о, как я прочитала по обложке книги, соотношение современной эпохи периода Рейва, от классической эпохи периода Нара. — Я буду безумно тебе благодарна — отдавая поднятую книгу отвечала я. К концу нашего разговора, провенел звонок, давая всем понять, что начинается новый, а именно мой первый, урок.       Ворвавшиеся в класс ученики, пыхтя и с небольшой отдышкой, увидев двух учителей, становились более спокойными и уже медленней начинали подходить к партам и садиться на свои места. Когда весь класс был в сборе, Ренгоку прокашлевшись и начал говорить своим ученикам. — Так, внимание класс, у вас новым учитель Миядзаки Аими, она будет вести у вас и других классов такие предметы, как: Физику и ин.яз. Ведем себя нормально и все внимательно слушаем, не подведите меня, а я пойду на свой пожалуй— говорил Кеджуро, впервые показывая свою серьезность, беря свои планы учебного процесса и несколько книг. — Так здравствуйте класс, итак у нас урок физики и тема сегодняшнего урока: "Начальные понятия о физике, как о науке", ну чтож запишем тему в тетради и начнём урок. Хм... хм... Так вот сама физика - это наука о природе, происходит оно из двух слов, одно из которых в древней Греции переводилась, как "природа". С помощью физики мы можешь изучать разные природные явления, понимать как они происходят, допустим Исаак Ньютон смог открыть силу притяжения или же другими словами гравитацию, только из-за того, что на его голову упало яблоко. Начало физики дал древнегреческий учёный Архимед, вот допустим он изобрел рычаг, с помощью которого даже я весом в 49 кг, смогу поднять вес от 100 до целых 500 кг, правда для этого потребуются 2, а то и 5 рычагов, при этом ещё говорил цитирую: "Дайте мне точку опоры и я перевернулся землю". Кстати с помощью физики можно проделывать разные эксперименты, удивляя друзей, споря с ними, вот например, однажды я поспорила с одним из учителей в университете, что если я не трогая руками миску подниму её, то он поставит всему классу 5 за четверть. Как раз с помощью физики я и смогла выиграть, а поскольку у нас была лаборатория и все было под рукой, то мне это еще и упростила задачу, намочив мокрой бумагой низ миски, я поставила туда свечу и поверх поставила обычный бокал. Дождавшись когда свеча потухнет, я просто подняла бокал, а с помощью силы давления и повышенной температуры на внутренней стороне, бокал смог присосаться к миске и я с лёгкостью подняла её. Потом меня после уроков все готовы были на руках нести до дома, из-за хорошей оценки в четверти. Ну вот.... вернётся к нашей теме... — резко меня отвлёк стук в дверь. — Входите — коротко ответила я. — Ой извините, меня Кеджиро-сан попросил журнал вам отнести, у него сейчас контрольная просто — входя ответила Канроджи. — А... Мицури спасибо большое, я забыла уже про это — — До свидание, я побежала — — Ещё раз спасибо — — Итак, ну раз у меня теперь и журнал есть, то давайте представимся друг другу, поехали: — Генья Шиназугава — Здесь — Мурата — Здесь — Осаки — Здесь Дальше я пришлась по остальным фамилиям, единственное что привлекло мое внимание, так это то, что в классе Кеджуро учится видимо младший брат Санеми, что удивляет. Дальше объясняя саму уже тему, добавляя разные смешные анекдоты связанные с физикой, я и не заметила как быстро прошло время и наступил звонок. — Итак, дети, домашнее задание, это, сотворить, либо же попробывать проделать любой эксперимент и записать все в тетради, на следующем уроке мы будем ообъяснять эти же эксперименты, на сегодня все, спасибо за внимание, урок окончен — ответила я собирая попутно вещи. Собрав их, я поняла, что волноваться не было смысла, ты смогла провести хороший урок, поскольку все то и делали, что смотрели на тебя, наполненными глазами удивления и знаниями. "Так следующий урок у Гию-куна, он вроде на первом этаже, надо поторапливаться". Ускоряя шаг подумала я.