Хеталийская школа

Торжественная линейка и все такое. Директор Людвиг толкнул речь о школе, учебе вообще, о примерном поведении и хорошей учебе. Кажется так. Я, если честно, плохо слушала, потому что я как раз наблюдала за несколькими кошками невдалеке. Интересно, откуда их тут столько? Неужели в школьной столовой подкармливают? Наконец, директор закончил. В небо торжественно улетели разноцветные шарики… Началось формирование по классам. Классы тут назывались не по буквам, как обычно, а по странам. Например, Света, гламурщица, попала в класс Англии. Я немного надулась, потому что Англия мне всегда нравилась, и недовольно наблюдала за новым классом, к которому подошел какой-то невысокий блондин в темно-зеленом костюме, но решила подождать своей очереди. Вновь перекличка. Я, как назло, попала в класс вместе с той брюнеткой, Олей. Так в какую страну мы попадем? Пруссия! Ого… Даже не знаю, радоваться мне или нет. И… ведь такой страны больше нет? Хотя я помню с уроков всеобщей истории, что Пруссия – довольно интересная страна. Она участвовала почти во всех войнах и одно время у них была сильнейшая армия в мире. О! А вот, кажись, и наш учитель! К нашему классу подошел…Не, он че реально… альбинос?! Я украдкой уставилась на нашего классного. На парик не очень похоже… да и контактные линзы выглядят обычно не так естественно. Да и зачем учителю надо косить под альбиноса? Выходит, настоящий. И кстати, ошеломленная внешностью учителя, я не сразу заметила желтую птичку, попискивавшую у него на плече… Размышляя, я не забывала и слушать. Наш классный представился: - Привет, малышня! (все скривились… как-никак, а нам уже 16-17 лет) Вам несказанно повезло, что вы попали в мой класс! (ну это мы еще посмотрим!) Меня зовут Гилберт Байльшмидт, ваш Великий учитель истории! Историк. Кто-то недовольно заворчал. Ну да, историю не все любят. Послышался неуверенный голос: - И как нам Вас называть? «Великий» усмехнулся. - Зовите уважаемым герр Байльшмидтом! (Он издевается?!) Ну все, идем в класс. Мы притопали к кабинету с массивной дверью темного дерева. Гилберт (ну я не собираюсь даже в мыслях называться его так длинно!) некоторое время возился с большим старинным на вид ключом, потому что замок никак не желал открываться. Наконец, когда половина наших играла в ассоциации, вторая половина заключала пари на тему «сможет ли он открыть дверь, и сколько все это еще будет продолжаться?», а наш учитель уже некоторое время ковырялся в замке с задумчиво высунутым языком, пресловутый механизм издал долгожданный щелчок. Гилберт довольно воскликнул: «Ну вот и все!» - и широко распахнул дверь. Все с гиканьем ввалились в кабинет, и началась битва за задние парты. Я тоже быстренько метнулась занимать себе место, но вот только не дальнее, а ближнее. Довольно усевшись за свою любимую первую парту среднего ряда, я огляделась… и прошептала: «Ни фига себе…». Кабинет был выполнен в белых, красных и черных цветах. Белых и черных, в основном, благодаря прусским флагам, висевшим везде, где только можно. Везде стояли и висели какие-то гербы, доспехи, карты с пометками, портреты… жердочка, треуголка, форма… электрогитара, мечи, копья… У дальней стены располагался большой шкаф, забитый толстыми книгами. Увлеченная рассмотрением кабинета, я не сразу заметила, что ко мне подсела какая-то девушка. У нее были красноватые прямые волосы, собранные в хвостик, и голубые глаза. Она улыбнулась и поинтересовалась: - Можно я тут сяду? - Конечно! – кивнула я. – Ася. - Марина, - она кивнула в сторону учителя. – Как тебе? Я посмотрела на герра Ба…Байльшмидта, оравшего: «Нафига вам эти задние парты, все равно вас рассаживать будут! Так! Быстро заняли первые парты!». - Ну… Еще не знаю… - усмехнулась я. – Посмотрим. Тут вообще какая-то школа странная, тебе так не кажется? - Не знаю. Если не считать, что тут, вроде, все учителя иностранцы, то пока ничего. Я неопределенно хмыкнула. - А еще все молодые… Обычно учителя либо старые, либо среднего возраста. - Точно, - кивнула Марина и улыбнулась. – А еще преобладает сильный пол! Я смущенно улыбнулась в ответ. Ну да, как я раньше не подумала? Наверное, скоро начнется раздел учителей между ошалелой от такого счастья женской половиной школы. Тем временем Гилберт таки заставил каких-то несчастных занять первые парты и начал классный час. - Так! Все меня слушаем! Как я уже сказал, я учитель истории, так что историю учим все обязательно! Недовольное гудение. - Вы попали в класс Пруссии, так что особенно тщательно мы будем изучать историю именно этой великой страны! А теперь мне надо рассказать вам о технике безопасности и правилах школы… Учитель хмуро уставился в какую-то бумажку. - Че эт за страна такая ваще? – вдруг недовольно вякнул какой-то тип с «камчатки». - Что?! – гаркнул герр, подняв глаза от памятки и стукнув кулаком по столу. – А ну к карте! Быстро!!! - Это не я сказал! – попытался отмазаться «камчатник». Но разъяренный Гилберт уже тащил несчастного к доске. - Давай, показывай границы Пруссии! Парень тупо уставился на карту Европы, висевшую сбоку от черной доски. Границ на ней нанесено не было. Я так полагаю, как раз для подобных случаев. - Не знаю я, где они… - буркнул ученик. Кто-то хихикал, кто-то пожалел мученика и крикнул: - Да этой страны щас вообще нет! Байльшмидт грозно зыркнул на класс. - Нашелся умник! Она есть, была и будет! Просто не называется Пруссией. И вообще, стыдно не знать таких важных вещей! Вы же учитесь в классе этой страны! - Дак, блин, первый день же только!!! - Так все! Все замолкли и запоминаем! Фанат Пруссии схватил руку «камчатника», вертевшую указку, и стал с остервенением водить ею по границам Пруссии. Я во все глаза наблюдала за его движениями, дабы самой потом не влезть в похожую историю. Надо будет потом в Интернете посмотреть… Я поймала на себе выразительный взгляд соседки. - Вот ведь… маньяк какой-то… - Да уж… Наконец, Гилберт отпустил несчастного, доползшего до своей родной парты в жалком состоянии, и объявил: - Ну все! Чтоб завтра все показывали! Блин, все настроение отбили… - он угрюмо посмотрел на нас и махнул рукой. – Ладно, технику безопасности, думаю, вы и так знаете, если не полные идиоты, в чем я уже сомневаюсь, (он добавил это тихо, но с первой парты все было слышно) с правилами школы разберетесь по ходу. Теперь записывайте завтрашнее расписание и гуляйте! Сегодня у вас еще праздник. А завтра первый урок – история, так что кто опоздает – пеняйте на себя! С этими словами и с не предвещающим ничего хорошего смехом, напоминающим злодейский, наш классный удалился… - Будет весело… - хмыкнула я. *** Когда я вернулась в комнату, моих соседок еще не было. Я села за телефон стала искать инфу о Пруссии. А, вот! Отлично! Хоть границы запомню… В итоге спустя час-полтора я уже знала границы, флаг и столицу Пруссии, а также некоторые факты из истории, а главное, как прервалось существование этого государства. И как раз, когда я сидела, погруженная и печальные размышления о переименовании Кёнигсберга в Калининград, в коридоре послышался шум и в комнату вломились мои соседки. Я поздоровалась и поинтересовалась, как им понравился День Знаний. Они, как ни странно, тут же стали вполне нормально обсуждать со мной первый день. - Как тебе наш классный? – тут же накинулась на меня Оля. – Он просто невозможен! Откуда нам знать всю эту фигню про какую-то страну, о которой мы даже никогда и не слышали! Ну вообще класс! Я благоразумно решила промолчать о том, что я-то про эту страну слышала, и оптимистично заметила, что может не так все и плохо, как кажется. - Ну да, может он и зануда, но такой милашка! – тут же засюсюкала Оля, пытаясь показать, какой именно он «милашка». Света тоже оживилась. - Ну вам-то больше повезло! У нас он не только зануда, но и не такой симпатичный! А брови-то! Ты его брови видела! – захихикала она, но тут же помрачнела. – Он нам ВСЮ технику безопасности читал! Чуть что – сразу орал! И еще долго нудел о Дне Знаний, о знаниях в целом и т.д. и т.п…. Я тихо хихикнула, а Света со стоном завалилась на свою кровать. - Бли-и-ин! Я думала, что помру со скуки! А еще у нас весь кабинет обвешал английскими флагами, какими-то… этими… ну гербами… А перед началом урока мы, стоя, слушали английский гимн! Он еще что-то там говорил, как он называется… не помню… - «God, save the Queen», - подсказала я. Света посмотрела на меня, как на… ну, наверное, как она смотрела на своего классного утром… - Наверное, я ж говорю, не помню… - все-таки ответила она. - А у нас тоже все флагами обвешано! – поспешила вставить свое слово Оля. - Ага, только прусскими, - подтвердила я. В общем, они еще долго обсуждали классный часы в мельчайших деталях, а я слушала их и иногда вставляла свои комментарии и наблюдения. Вечер прошел мирно.