Скрытые таланты мисс Грэйнджер

У дверей нас встретила Пенелопа Клируотер. Она стояла не одна, а с рыжеволосым мальчиком, который взволнованно что-то ей объяснял, но, увидев нас, густо покраснел и отошёл в сторону. Драко буркнул вполголоса: - Мой отец рассказывал мне, что если видишь рыжего и веснушчатого мальчишку, значит, он из семьи Уизли. На что Невилл миролюбиво заметил: - Этот – не слишком похож на остальных Уизли, которых мы вчера видели. Значок старосты просто так не дадут. - Да уж! Я тоже буду старостой! – Пообещал нам Драко. - Будешь-будешь, - Пенелопа потрепала его по плечу. – А сейчас я провожу вас на Историю Магии. Не удивляйтесь профессору, который читает там лекции. И она таинственно улыбнулась. Ещё бы – ведь это были единственные уроки, которые вел призрак. Профессор Биннс был уже очень стар, когда однажды заснул в учительской прямо перед камином, а на следующее утро он пришел на занятия уже без тела. А в кабинете всё осталось, как было при этом преподавателе. Биннс говорил ужасно монотонно и к тому же без остановок. Ученики поспешно записывали за ним имена и даты, а потом на экзаменах путали Эмерика Злого и Урика Чудака. 10.20 - 11.20: второй урок 11.40 - 12.40: третий урок Драко поспешил первым войти в кабинет, быстро осмотрел помещение и потащил всю нашу компанию к самой последней парте. Сью Ли и Падма Патил остановились у правой от двери стены, где выстроились ряды книжных полок. Они рассматривали корешки книг, некоторые из которых были довольно древними. Несколько мальчиков из Рэйвенкло и Хаффлпаффа столпилось в углу между полками и доской. Там находились большие золоченые песочные часы. За почти невидимым стеклом не было песка, только множество жемчужин, которые одна за другой пересыпались из верхнего отделения в нижнее. Я удивилась – кто же переворачивает эти часы? Подумала и решила, что они зачарованы. За массивным антикварным столом преподавателя и сбоку между окнами находились картины, демонстрирующие сцены из жизни чародеев. Так, на одной из них колдун отлавливал гномов из своего сада при помощи волшебства, иногда поглядывая на детей, останавливающихся возле его картины. На соседней картине - корнуэльские пикси поднимали над городской площадью мужчину, пытавшегося освободиться от противных существ. Я достала учебник, пергамент и перо с чернильницей, но Драко только весело рассмеялся, глядя на мои приготовления. - Гермиона, можно обойтись и одним моим пером. – Он подмигнул и достал роскошное павлинье перо. Небольшое, да, но очень красивое. Невилл присвистнул: - Удивительно! Отец тебе уже на первом курсе разрешил пользоваться Прытко Пишущим Пером? - Нет, - Малфой смутился и посмотрел куда-то в сторону. – Отец не разрешал. – Он гордо вздёрнул подбородок. – Это мама зачаровала. Малфои всегда получают самое лучшее! Я скептически посмотрела на перо, которое зависло в воздухе над пергаментом и только слегка покачивалось из стороны в сторону. - Всё это хорошо, но Перо только одно. Как быть остальным? Где взять ещё три экземпляра лекций? - Это просто, - отмахнулся Драко, а Невилл согласно кивнул. – Используем Чары копирования и всё. До экзамена ещё целый учебный год. – И он улыбнулся, решая что-то интересное для себя, судя по блеснувшим глазам. - И ты уже умеешь копировать?! – Я с восхищением смотрела на мальчика, но тот засмущался, отвёл взгляд. - Пока не умею, но… - До экзаменов познакомимся со старшекурсниками – найдем, кого попросить. За ответную услугу. Или за деньги. Подработать никто не откажется. - Лучше бы самим выучиться, - задумчиво протянула я. – Знания лишними не бывают. Чары мне понравились. Чем больше знаешь заклинаний, тем больше можно сделать. Вот это Перо – что требуется, чтобы его зачаровать? Или тот твой пергамент для переписки – он парный? Или можно на несколько человек сделать? - А есть ещё Сквозные зеркала, - подхватил Невилл, запнулся и добавил, - мне бабушка рассказывала. - Сколько ещё можно выучить! – Надеюсь, что произнесла с должным энтузиазмом – я старалась. Мальчики дружно прыснули. - Тебе бы только учиться, Гермиона, - высказал общую мысль Гарри. - Ага! – Я счастливо улыбнулась и закатила глаз. – Это так восхитительно! – Не выдержала и сама засмеялась. - Вот-вот, - Драко наставительно поднял палец. – Так и держи в мыслях. Сквозь стену кабинета просочился призрак профессора и монотонно заговорил. Перо сразу начало двигаться по пергаменту, записывая его слова. А Драко достал учебник, написанный Батильдой Бэгшот, раскрыл его на первой главе, сунул его мне и ткнул пальцем в текст. - Вот, сравни. Я прислушалась. Профессор Биннс и впрямь читал свою лекцию строго по учебнику. «Маглы описывают магию, как одну из форм первобытных верований, возникшую еще тысячи лет назад. Они относят к магическим действиям и обращения древних к богам, и поклонение тотемам, и просто ритуальные, зачастую абсолютно бесполезные, пляски, песнопения и т.п. Но в этих словах есть лишь небольшая доля истины.» Я пожала плечами и повернулась к мальчикам. - Надо составить таблицы с понятиями и датами – будет проще готовиться к экзамену. Интересно, - посмотрела на Драко и Невилла. – Как вы думаете, у ваших родственников сохранились конспекты их лекций за первый курс Хогвартса? - Зачем? – шёпотом, но хором спросили оба. - Сравнить материал. Если раньше преподавали то же самое, что и сейчас – тогда можно что-то выучить заранее и быть готовым к каждому уроку. А это дополнительные баллы в копилку факультета. - А если что-то изменилось – можно задать вопрос – почему? – подхватил мою мысль Невилл. – Я попрошу бабушку прислать копии – если они сохранились. - И я, - добавил Драко, - и у мамы тоже спрошу. - И вот ещё, Невилл, спроси, пожалуйста, у бабушки, какие предметы преподавали в Хогвартсе в её время. - Зачем? – заинтересовался Драко. - Времена меняются. Не думаешь же ты, что семь предметов – это всё, что нам нужно выучить? – Усмехнулась я.- Маловато будет. Даже, если вспоминать семь свободных искусств, которые изучали в средневековых университетах… - Меня несло всё дальше. Мальчики зависли. - А пока – Гарри, ты уже использовал подарок Драко? Гарри отвёл волосы от уха – там была крохотная серёжка-гвоздик в верхней части ушной раковины. От ментального воздействия. Я с удовлетворением кивнула головой. - А вот проверку еды – её ведь тоже можно с помощью заклинания проводить. Или я ошибаюсь? – поинтересовался Гарри. И мы оба выжидательно уставились на наших консультантов в мире магии. Те переглянулись и одновременно кивнули. - Только их изучают на старших курсах – те, кто готовится поступать на Целителя. – Поспешил добавить Невилл и вздохнул, задумавшись о чём-то своём. - Тью, - неприлично присвистнула я и зажала рот рукой. – Ни за что не поверю, что это так трудно! Наверняка есть и более простые заклинания. - Можно посмотреть в библиотеке, - задумчиво протянул Гарри. - Или опять спросить у родственников, - подхватила я. Задумались. Добраться бы до библиотеки – самое заветное желание. Озвучила. Вместе посмеялись моему рвению. Но теория – теорией, а и практику неплохо бы иметь. Поговорили и об этом. Решили, что найдём укромное местечко. Где-нибудь в пустующем классе. Пока не стала вылезать с рассказом о Выручай-комнате. Рано. И выдавать все свои знания – не стоит. А вот Карту Мародёров – стоит перехватить у близнецов. Надо только подумать и правильно разыграть. Стала расспрашивать Гарри о том, что ему рассказывал Хагрид. Немного же он сказал – всё больше о факультете говорил. Непорядок. Напомнила Поттеру о газетных подшивках в библиотеке – он тоже загорелся желанием пойти со мной, узнать о родителях. А я задумчиво так поинтересовалась в пустоту, можно ли в газету написать, конкурс там устроить к юбилею того памятного Хеллоуина, получить копии колдографий из того времени. Не одни же только родители Гарри тогда учились. Начинать надо уже сейчас – как раз за полтора месяца и управятся. Драко оживился, пообещал озадачить отца – у того есть связи в журналистских кругах. Я и не сомневалась. Время быстро летело – определённо, стоит на Истории Магии работать над заданиями. Так больше времени будет на поиски в библиотеке оставаться. Вокруг нас сокурсники пытались сопротивляться монотонному голосу профессора-призрака, но постепенно их баррикады падали. Редко кто продолжал записывать лекцию. Некоторые уже вполне откровенно спали. Кроме нас держались ещё Терри Бут и Энтони Гольдштейн. Но и они уже не выдерживали – зевали не скрываясь. Как спасение прозвучал сигнал колокола. Время обеда. 13:00 - 14:00: обед в Большом Зале