Заметки на полях. НЦ сцены: как писать, о чём писать, о чём не писать и многое другое

Видит Ктулху, я не хотела писать эту часть, но в процессе чтения поняла, что не могу не упомянуть об этом.

НАУЧИТЕСЬ, БЛЯТЬ, ОФОРМЛЯТЬ ДИАЛОГИ И ПРЯМУЮ РЕЧЬ.

Меня саму дико сбивают с настроения именно ошибки в диалогах. Диалог, это, мать его, экшОн же. Никакие причастные-деепричастные и прочие сложноподчиненные предложения так не мешают читать, как ошибки в оформлении диалогов. Я буквально спотыкаюсь о точки в репликах. У меня начинается раздвоение личности: один говорит, другой что-то делает. Это же, мать его, элементарно. Запомните простое правило: авторская речь никогда, НИКОГДА, не идёт в диалоге с большой буквы, кроме случая, когда там идёт имя. Схемы. Условные обозначения: П – прямая речь, начинающаяся с прописной буквы; п – прямая речь, начинающаяся со строчной буквы; А – слова автора, начинающиеся с прописной буквы; а – слова автора, начинающиеся со строчной буквы. При использовании прямой речи. «Далече ли до крепости?» – спросил я у своего ямщика (Пушкин). «П», – а. «П!» – а. «П?» – а. Старый священник подошёл ко мне с вопросом: «Прикажете начинать?» (Пушкин) А: «П». А: «П!» А: «П?» «Тише, – говорит она мне, – отец болен, при смерти, и желает с тобою проститься» (Пушкин). «П, – а, – п». «П, – а. – П». Она вскрикнула: «Ай, не он, не он!» – и упала без памяти (Пушкин). «Слава богу, – сказала девушка, – насилу вы приехали. Чуть было вы барышню не уморили» (По Пушкину). А: «П» – а. А: «П!» – а. А: «П?» – а. В диалогах. Диалоги, бля, это просто камень преткновения для массы авторов. Ну вслух то с паузами прочитайте то, что вы пишите. Условные обозначения: Р – реплика, начинающаяся с прописной буквы; р – реплика, начинающаяся со строчной буквы; А – слова автора, начинающиеся с прописной буквы; а – слова автора, начинающиеся со строчной буквы. 1. Слова автора предшествуют реплике или прямой речи. Чичиков обратился к нему с такими словами: – Я хотел бы поговорить с вами об одном дельце. (Гоголь) Равнозначно: Чичиков обратился к нему с такими словами: «Я хотел бы поговорить с вами об одном дельце». А: – Р. А: – Р! А: – Р? 2. Прямая речь или реплика стоит перед словами автора – Р, – а. – Р! – а. – Р? – а. – Вам нужно мертвых душ? – спросил Собакевич просто, без малейшего удивления… (Гоголь) или «Вам нужно мертвых душ?» – спросил Собакевич просто, без малейшего удивления… 3. Прямая речь или реплика разрываются словами автора – Р, – а, – р. – Р, – а. – Р. – Да, – отвечал Чичиков и смягчил выражение, прибавивши, – несуществующих. (Гоголь) «Да, – отвечал Чичиков и смягчил выражение, прибавивши, – несуществующих». 4. Слова автора разрываются репликой А: – Р, – а. А: – Р! – а. А: – Р? – а. Он сказал: – Здравствуйте! – и подошёл к окну… (Драгунский) Он сказал: «Здравствуйте!» – и подошёл к окну. Запоминается элементарно: после реплики точка ставится только в том случае, если после неё нет никаких слов. Подумайте о том, что такое точка с точки (тавталогия, мать её) зрения речи: Точка всегда означает ОКОНЧАНИЕ МЫСЛИ и в речи это длинная пауза. Запятая – это короткая пауза, разделяющая в тексте две мысли или два действия. Так схерали вы ставите в диалоге точку перед ремаркой автора? Типа – Я пошёл гулять (. – мысль кончилась) – Сказал Вася (фраза повисла в воздухе). Реплика в диалоге — это единая мысль. Это не две разных мысли. – Я пошёл гулять, – сказал Вася. = предложение сохраняет интонационную и логическую целостность. Добавлю апдейтом ещё одну мысль. Спасибо Марго за пример. В рамках реплики в диалоге существует мысль только одного человека. Мысли другого человека выносятся в новый абзац, причем важно отслеживать местоимения или иные указатели на персонажей. Вот пример: — Ну ты лошара. — В ответ на эту колкость он лишь усмехнулся и закурил сигарету. Если реплика: — Ну ты лошара. Относится к одному человеку (персонаж А), а фраза "В ответ на эту колкость он лишь усмехнулся и закурил сигарету" к другому (персонаж В). Их необходимо разделять абзацем. Это мысли двух разных людей. Если уж совсем корректно делать, то должно быть как-то так. — Ну ты лошара, — сказал (заметил, бросил) А. В ответ на эту колкость В лишь усмехнулся и закурил сигарету. То есть мы разделяем действующих лиц диалога. Иначе у нас получается по смыслу, что эта реплика — ответ на какую-то колкость ранее в диалоге и принадлежит А. — Ну ты лошара, — в ответ на эту колкость он лишь усмехнулся и закурил сигарету. Прямая речь, advansed version Нестандартное оформление прямой речи: точка вместо запятой и слова автора с большой буквы Родилось в ходе спора с Мари в комментариях, за что ей отдельная благодарность. Я заранее предупреждаю что, то что здесь изложено, требует достаточно глубокого понимания языка, и если есть возможность избегать таких спорных моментов, их желательно избегать. Стандартные знаки препинания в прямой речи и диалогах (согласно схемам, которые в статье выше, с описаниями можно найти тут: http://old-rozental.ru/punctuatio.php?sid=154 это 14 раздел и параграфы 47 - 53 Справочника «Орфография. Пунктуация» Розенталя. Второй вариант, где можно найти эти правила Полный академический справочник РАН «Правила русской орфографии и пунктуации» (под ред. В. В. Лопатина). Вот пример, который относится к нестандарным правилам у Розенталя (47 параграф): Если слова автора, стоящие после прямой речи, представляют собой отдельное предложение, то они пишутся с прописной буквы: — Скорей, загорелась школа! — И он побежал по домам будить людей. То есть мы имеем слова, стоящие после прямой речи, на самом деле не относятся к этой прямой речи. Иначе говоря, представляют собой отдельное предложение. Что и дает основание для иной пунктуации. Как отличить эту ситуацию от стандартной. У Розенталя есть четкие критерии и признаки того, какие слова автора с очевидностью относятся к прямой речи: глаголы со значением речи-мысли (сказать, заметить, обратиться, воскликнуть, закричать, прошептать, спросить, ответить, вставить, прервать, продолжать, подтвердить, пояснить, согласиться, напомнить, посоветовать, упрекнуть, решить, подумать и т. п.); глаголы, обозначающие чувства говорящего, его ощущения, внутреннее состояние (вспомнить, обрадоваться, огорчиться, удивиться, обидеться, возмутиться, ужаснуться и т. п.); глаголы, обозначающие мимику, жесты, движения (улыбнуться, усмехнуться, рассмеяться, захохотать, вздохнуть, нахмуриться, подойти, подбежать, вскочить и т. п.). Прием проверки: если можно одновременно говорить и совершать указанное действие (люди говорят и, например, ходят по комнате, поправляют одежду, протягивают руки), значит, эти авторские слова относятся к прямой речи — пишем по общему правилу. Если нельзя, значит, слова автора представляют собой отдельное предложение — пишем их с большой буквы, а в повествовательной прямой речи ставим в конце точку. Примеры: — Я передам ваш поклон матушке. Рад был познакомиться, до свидания, — он направился к машине. — и следует вспоминать примечание Розенталя и исправлять: — …до свидания. — Он направился к машине. — Правда, правда! — отвечала она, — я буду весела. — И с хохотом схватила свой бубен, начала петь, плясать и прыгать около меня… (Лермонтов). — Да, — продолжал, как бы говоря с самим собой, Павел Петрович, — несомненное сходство. — Он внимательно, почти печально посмотрел на Фенечку. (Толстой) При этом надо придерживаться вот этого правила (53-54 параграфы Розенталя): 2. Текст автора, не относящийся к говорящему лицу и непосредственно следующий за прямой речью, начинается с абзаца: —Я уверен, — продолжал я, — что княжна в тебя уж влюблена. Он покраснел до ушей и надулся (Л.). То есть внутри реплики диалога или прямой речи существует только слова и действия одного человека. Честно говоря, я стараюсь избегать таких двусмысленностей и префразировать. Правило на мой вкус достаточно неоднозначно и точно не для новичков. Слишком просто сделать ошибку. На крайний случай — добавлять очевидную реплику, которая точно будет частью прямой речи, и продолжать через точку. Прекрасна, сцуко, наша русская языка. Выговорилась, всем спасибо. ЗЫ: хотите, я смахну пыль со своего недоделанного диплома филолога (журналиста на самом деле, но не суть важно) и буду разбавлять текст тем, как работают и воспринимаются в тексте разные части речи и какое значение и функции они несут в языке? Интересно будет читать такое?