ID работы: 13813098

Бронзовое зеркало

Слэш
R
В процессе
175
Размер:
планируется Миди, написана 51 страница, 11 частей
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
175 Нравится 30 Отзывы 65 В сборник Скачать

Справедливость

Настройки текста
Примечания:
Мья. Наконец 100 лайков на работе и это до нового года. Спасибо вам за такой подарок. Пока одни судорожно представляли свою дальнейшую судьбу, дух иного героя истории еле как держался в теле. Ло Бинхэ не так сильно побили, чтоб тот потерял сознание, но зато ругань и поношение неплохо так сказались морально. Может ранее он и становился жертвой побоев благородных мальчишек, но то было в той уже далёкой и чуждой жизни заморышем, приёмным сыном прачки. Оборачиваясь назад, казалось, что всё то происходило в прошлой жизни и даже не требовалось упоминания. Пусть их группа состояла из таких же бедных и необразованных детей, но никто не желал вспоминать прошлое и рассказывать о своей биографии, если то не были истории переполненые фантазиями и хвастаством. К тому же перевоспитание пика за короткое время выбивало из них спесь и поведение привитое дома и на улицах. Как в такой обстановке не забыться кем ты был? Как только вливаешься в жизнь пика ты попадаешь в его бурный и неумолимый поток, который смывает с тебя старую личину, от которой ты и сам готов поскорей избавиться. До этого инцидента он верил, что все они в одной лодке, все они отринули прошлое и вместе стремяться быть лучше, но оказалось, его считают лишним на этом борту. Каждый тянется к социуму в той или иной мере, жизнь без него практически невозможна для простого человека, тем более в столь юном возрасте, когда ты ещё в полной мере не вкусил всей прелести и горечи жизни сполна. И юный Ло, тоже стремился быть частью чего-то большего. До начала обучения у него не было ни одного друга. Несколько игр с малознакомыми ребятами или соседями это одно, но дружба. Та самая связь о которой рассказывают в приключеческих историях, та дружба которая настолько крепка, что люди готовы побрататься, настолько они доверяют друг другу. Эта особенная связь, тот, кому можно безоговорочно доверять, чувствовать взаимопонимание и безграничное доверие. Это всего лишь детская мечта, стать прекрасным героем, побеждать монстров, приносить свет в этот мир, иметь боевого брата с которым бы он преодолевал вместе все эти трудности. Или хотя бы быть частью чего-то большего. Потому с начала обучения Ло Бинхэ подумывал о том, что сможет завести дружбу с кем-то из сверстников. Потому прилагал все усилия, чтоб показать себя во всей красе. Может ранее всех смущали его внешний вид, может поведение или узколобость. А может то было из-за его статуса, так здесь все были равны. Все они просто ученики пика Цинцзин. Он ведь вправду так старался всего лишь подружиться со всеми. Тогда в самый разгар той потасовки ему просто хотелось закрыть глаза и уши, закрыться и забыть обо всём на свете. Абстрагироваться, чтоб не слышать, не видеть и не чувствовать всего происходящего, если уж сбежать не получается. И может снаружи он выглядел жалко, пытался скрыться от этой сложной ситуации в себе. Но внутри него бурлил котёл эмоций. С одной стороны он не желал никому причинять боль, стойкое желание следовать светлому пути и помнить учения людей, которые так близки его сердцу сковывали по рукам и ногам, пока голова склонялась от чувства стыда. Если он предаст их, то кем он станет? Он предаст свою матушку и падёт в глазах учителя и старейшины. Даже если его простят, ему самому не хватит духу более поднять глаза и посмотреть на них. Но другой стороне были чужды эти размышления. Тот перетягивал канат внимания на свою сторону. Желал опрокинуть этих идиотов и избить в десятки раз хуже, чтоб более никто не посмел поднять на них руку, да что там. Более никаких косых взглядов. Неужели, всё это время он зря батрачил, чтоб заработать себе имя? Сколько он тратит времени на занятия и чтение в библиотеке? Они ведь только и могут, что паразитировать на окружающих. Легко попросить списать, но когда предлагаешь реальную помощь, то конечно же нам такие сложные пути не нужны. А кто-нибудь задумывался сколько времени уходит на физическую подготовку. Пусть у них и общее расписание, но во время отдыха он не просто так гуляет, а продолжает тренироваться или же уходит в библиотеку. Может он и схватывает на лету, но не смеет даже думать о пустом отдыхе. Он не смеет подводить ожиданий старейшины Шэнь Юаня о нём. И насколько бы дерзко это не звучало, но он также хочет, чтоб его похвалил учитель Шэнь Цинцю. Этот строгий человек выстроил вокруг себя барикады, которые никогда не покидает. Он не контактирует с учениками больше нужного. Если рассказывает, то сухо и по сути, но при хорошем настроении может и увлечься. Его рассказы обрастают деталями, предложения приобретают определённый окрас в зависимости от темы. Он очаровывает своими речами не хуже младшего брата, своей искрой. И сейчас малышу Ло хотелось, чтоб его заметил этот небожитель. Как только этот человек запал ему в душу, когда его брат столь тепло к нему отнёсся, остальные желания проблемки на фоне этой цели. Он желает быть как можно ближе к ним. Ближе к этим небожителям, стать таким же учёным. Матушка и ранее ему говорила, что ему нельзя слишком усердствовать ведь каждый раз, если он загорался идеей, то шёл напролом, до конца. Так и сейчас, в его сердце разгоралось всепоглащающее пламя. В связке с этим чарующим желанием разрушения, казалось, что ещё немного и это пламя выберется наружу и уничтожит всё вокруг. Он обязан стать лучше, чтоб оправдать старания матери, как и заинтересовать учителя. Только это желание удерживает его от опрометчивого поступка. Он должен гордо выдержать это испытание. Чтоб позже предстать пред этими небожителями в чистом виде. Потому потребность в ответном броске унимается. И только в тёплых объятьях он понял, что всё закончилось. Когда он открыл глаза, то увидел шицзе Нин. Ту непостижимую красавицу пика Цинцзин. Она сразу опустила на него свой взгляд и улыбнулась, но ничего не сказала. А начинать разговор не хотелось. В таком жалком виде побитой собаки совсем не хотелось хоть что-либо говорить, после всего того, что он услышал сегодня. Может он и вправду был слишком самонадеян и многие на пике такого же мнения о нём. Может и она также считает его выскочкой. Под эти мысли скребущиеся где-то на краю сознания они добрались до общежития, где девушка шустро огибая коридоры дошла до лазарета. Даже осматривать округу, чтоб понять куда его несут у Ло не было никакого желания. Но для Нин Инъин было только удобней, что мальчик на её руках не рыпается и не задаёт лишних вопросов. Та положила его на кушетку и позвала одного из учеников работающего в медицинском кабинете. Тот спросил о самочувствии, осмотрел раны. После нанёс лекарства, дал пилюлю и попросил не перенапрягаться на тренировках, не более, так как ничего серьёзного не было. Ответственный за осмотр был умным малым, лишних вопросов не задавал и даже в глаза не смотрел. Выполнил всё чисто и пошёл дальше выполнять свои дела в кабинете. То было радостной новостью, так как Бинхэ легко отделался, но по виду мальчика и не скажешь, что он особо чему-то был рад. Сейчас тот больше напоминал поникший немного помятый цветок. Из-за чего старшая ученица вздохнула и позвала его идти обратно. Уже по дороге назад она спросила, что случилось и почему же Ло так грустит. Он не сразу, но решил ответить. - Я думал, что у меня хорошие отношения с другими. Но оказывается все считают меня выскочкой. Из-за этого даже побили. - Неужели такие слова смогли задеть тебя? - С призрачной (тенью) улыбкой спросила девушка. - Не то что бы. - Начал было Бинхэ, но сразу запнулся с горьким вырадением лица. Он остановился и вновь поник, всё сильнее склоняясь. Как погибший цветок, который возвращался в землю. - Я считал, что мы все похожи. Думал, что смогу с ними подружиться, даже сегодня поверил им и думал, что будем играть вместе». его дыхание перехватило. Он считал, что уже достаточно выставил себя дураком. Но ответ последовал. - Это обыкновенная зависть. Ты всего лишь пал под удар всеобщей зависти, так что тебя так удручает? - Нин Инъин словно и не видела в этой ситуации проблемы. - Но что я такого сделал? - Был лучше. - С таким же спокойным лицом, на котором всегда была тень улыбки ответила та. - И всё? - Испытывающе на неё уставился маленький Ло. Ему казалось, что не может такого быть. Не могли все эти дети пойти на такой риск, только из зависти. - Да. Что же смущает шиди? - Её собеседник хотел было ответить, но тому пришлось проглотить поступающие слова, ведь она была быстрее. - Всегда будет кто-то лучше, а кто-то хуже. И лучше всего быть лучше, но дозировано. Нужно уметь показывать сильные стороны, так и выжидать, это умение которым обладает, каждый разумный человек. А суя свой нос везде и вся, чего ты ожидал? - Я просто старался хорошо учиться, чтоб показать свои знания учителю. Чтоб он... - Но его прервали. - Учителю также не нравятся выскочки. Вы ведь уже изучаете три направления такие как конфунцианство, даосизм и буддизм? Хоть учитель и не может согласиться с каждой строчкой написаной в работе Конфуция, но раздел о благородном муже одна из важных частей с которой стоит не просто ознакомиться. После Нин Инъин продолжила путь по коридору, словно разговора и не было, Ло только и оставалось, что догонять её. Более они не поднимали тему, так и разошлись по своим комнатам. Слова шицзе давали много пищи для ума. Хоть ранее Ло Бинхэ и познакомился на занятиях с идеями этих трёх направлений, а также изучил добродетели благородного мужа, но не столь сильно заострял на них внимание. Он видел в них лишь набор хороших качеств и не более. Может в этом смысле он слишком узко мыслил. Гуманность, благопристойность, справедливость, мудрость и верность. Всё это звучит столь обыденно. Но классика не устареет никогда. И если разбирать эти понятия, то учитель и старейшина очень хорошо вписываются в эти рамки. То есть, лучше сказать, они олицетворяют собой образ благородного мужа с которых списали пять благих качеств. Старейшина милосерден, добр, искренен в своих действиях и мыслях. Учитель сдержан и также добр. Пусть младший мастер Шэнь и выглядит свободолюбивым человеком, которого ничего не заботит, но он всё-равно соблюдает этикет, а глава пика по праву олицетворяет благопристойность. О глубине познаний в различных науках каждого из братьев и говорить не стоит, ведь и трёх дней не хватит, чтоб рассказать об этом. К тому же занимаемые ими посты доказывают их верность школе Цанцюн и своему делу. Такое описание и вправду удовлетворило Ло Бинхэ. Он благодарен судьбе, Небесам за такую возможность учиться у таких людей. И он также знает, что оба Шэня справедливы. В этом он убедится ещё раз на следующий день. Когда на первом уроке вместе с преподавателем в аудитории появятся Шэни. Они как и всегда выглядят как пара небожителей спустившихся в этот бренный мир, чтоб указать заплутавшим душам верный путь. Но на лице младшего лежала лишь тень былой улыбки, а черты лица учителя и вовсе заострились. Он явно был чем-то крайне недоволен. При виде этой пары, которая ожидала детей с завтрака, все ученики оцепенели. Кто-то покрылся холодным потом, кто-то уже готовы были молиться и чуть сбившимся хором все были вынуждены поприветствовать старших и в первую очередь главу пика. После отмашки от старшего Шэня все сели на свои места и ожидали. Все прекрасно знали, что трое учеников вчера так и не дошли до комнат, их поймали. И теперь пришли по их души. «До этого мастера дошла информация о произошедшем вчера вечером в роще на окраине пика». - В тишине после этих слов можно было слышать стучание трепыхающихся сердец маленьких, но жестоких учеников и тяжёлое дыхание особо нервничавших. Ло опустил голову, словно тоже участвовал в издевательства над самим собой. Шэнь Цинцю знал, что достаточно выждал паузу и готовился продолжить свою речь, но юный Ло смог всё же его поразить. Этот мальчишка встал и попросил разрешения говорить. Что ж. Кто он такой отказывать одной из звёзд этого мероприятия запрещать высказаться. Тот наклонился в уважительном поклоне и начал свою речь: - Этот ученик просит прощения у учителя и старейшены за произошедшее. К сожалению, наши игры старшие ученики восприняли не совсем корректно. Что вызвало непонимание. Эти ученики не хотели мешать соученикам во время отдыха, потому ушли в рощу, чтоб поиграть в снегу. Но в ходе игры между нами появился небольшой конфликт. Эти ученики должны были решить всё мирно, но нам не хватило мудрости из-за чего теперь в это втянуты невиновные, прошу о наказании за свою глупость у учителя и старейшины. Ха! А малой не плох. Пусть речь была не идеальна, но явно не плоха. Он смог защитить всех сбежавших учеников из-за чего теперь они с благоговением смотрели на него, а после провинившимися взглядами исподлобья поглядывали на старших. В этом конфликте он явно жертва, но не выставляет себя таковым, хотя имел полное право воспользоваться случаем, чтоб почти всю группу наказали и в дальнейшем этот случай стал бы тёмным пятном в их истории, которое было полученно в детстве по глупости. Теперь же они являются его должниками. А те трое и вовсе будут по гроб жизни обязаны ему, если сейчас он выкрутится. А мозги то работают, когда надо. Старший Шэнь был очень доволен, но веер скрывал истинную эмоцию, лишь тёмные зелёные глаза смотрели на склонившегося ученика сверху вниз. Данный поворот удовлетворил главу пика, ему хотелось ещё немного узнать о возможностях подвешенного языка Ло. Теперь он начал понимать своего брата. - Непонимание? Как драка на пике учёных могла стать непониманием? Вы ученики Цинцзин, споры могут проходить в устной форме без чрезмерности. Либо если так чешутся кулаки, то на тренировочный площадке при наблюдателях из рядов старших учеников. Вы же нарушили правило и, похоже Мин Фань, только по доброте душевной, не привёл тебя с теми троими из-за твоего плохого состояния. А ты отвернулся от доброго жеста и сейчас подставляешь себя и его. Бингэ также наблюдал за этой сценой. Он также был отчасти удовлетворён находчивостью мальчишки. Пусть с некой подачи Инъин, но он собрался и смог выступить. Что уже было неплохим результатом. И голос старшего Шэня, особенно сейчас, больше всего напоминал ему его прошлого учителя. Сейчас так хотелось поднять голову и посмотреть по правде ли это тот учитель. Похоже находясь в этом месте, его крыша начала подтекать, хотя его нахождение здесь, уже указывало на это. Но он продолжал наблюдения. - Этот ученик был очень глуп. Он признаёт вину за нарушение правила и готов принять наказание. А также признателен дашисюну, но должен признать, что этот был слеп. Всё потому что этот ученик не замечал чувств своих соучеников из-за чего и попал в такую ситуацию. Прошу учителя смягчиться к этим нерадивым ученикам, более такого не повториться. Приемлемо. Стоит ещё поднатаскать, хотя лучше обучить его ораторкому искусству с поднятой головой, а не сгорбленным, смотрящим на щели в полу. У него как раз красивая мордашка и голос неплохой. Этому мастеру и так хватает таких муравьёв, которые вечно ползают у ног и просят о снисхождении. - Только из-за вашего возраста и то, что это первая провинность, этот учитель может закрыть на это глаза. Но вы наделали много шума, потому наказание будет. - Повисла пауза, словно он обдумывал чем же занять детей, после чего раздался треск сложившегося веера и итог. - В моё отсутствие вы будете отстранены от уроков и будете заниматься общественным трудом на пике за всю свою группу. Дополнительно вы должны будете изучить выданные вам позже пособия. После моего прихода из уединения я проверю ваш прогресс. Если вы не продвинетесь в совершенствовании, то вам более не будет места на пике. После этих слов, Цинцю свернул разговор. Попрощался с преподавателем и направился прочь из аудитории. В то время как Шэнь Юань, который всё время словно тень стоял позади, теперь последовал следом. Юный ученик провожал их взглядом и увидел вернувшуюся улыбку на лице старейшины. Теперь всё выглядело правильно. После чего младший мастер Шэнь снова исчез словно весенний ветер, который подарил тепло и убежал словно его и не было вовсе.
Примечания:
По желанию автора, комментировать могут только зарегистрированные пользователи.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.