Сын идеала

Вступление 12:01 Кабинет № 22 — Итак, так как вы являетесь атакующей подгруппой, то сейчас вам нужно выбрать одну из нескольких тем для вопросов предложенных школой. - обратилась Чабашира-сенсей. Подгруппа Х - 1 в которой сейчас находился Аянокоджи Киничи и остальные, должна была выбрать тему для составления вопросов. — Ваш противник - подгруппа Z - 1. На следующий день, уже они будут готовить вопросы для вас. Завтра группа Х должна будет атаковать группу Z. Соответственно, подгруппы Х - 2,3 и 4 должны были приготовить вопросы для своих противоборствующих подгрупп. — На выбор вам дается 5 тем, которые в момент защиты вы не встретите, так как темы будут все время меняться. Экзамен по прежнему демонстрировал полное равенство между всеми подгруппами. На выбор школа дала 5 тем: •География •История •Физическая культура •Искусство •Английский язык Из которых Маруяма выбрала лишь одну. — Мы посовещались и приняли решение о том, что будем составлять вопросы на тему искусства. Все участники подгруппы тут же начали придумывать вопросы для атаки. Тоже самое делали и участники группы С, которые составляли вопросы для группы V. Таким образом, подгруппа Х - 1 выбрала искусство темой атаки. В остальных подгруппах темы вопросов так же отличались. За составление вопросов отвечала Накамура, Маруяма, Савараги и Сугуру. Они были единственными в подгруппе, кто хорошо разбился в этом вопросе. Остальные участники пытались сделать анализ вопросов и их корректировки. Как только этот процесс завершился, Маруяма передала лист с написанными десятью вопросами Чабашире. — Все вопросы составлены корректно и имеют полное право на их утверждение. - заявил учитель. После этого, Чабашира сделала скан вопросов и утвердила тему, которая скорей всего уже была передана подгруппе Z - 1. — На этом все свободны. Завтра будет новое собрание. Оно состоится после того, как все защищающееся подгруппы завершат первый день. - поведала Чабашира. Подруппа X - 1 тут же разошлась кто куда. Однако, трое участников из подгруппы получили сообщение в общую беседу класса и целью их маршрута стало караоке в торгом центре Кеяки. Рьюен решил созвать тех, кто связан с лидерами подгрупп и самих лидеров. Масумо, Маруяма и Аянокоджи тут же отправились в назначенное место. Часть 1 От лица Рьюена Акайо — Значит все решили прийти, это радует. - тут же заявил я, когда увидел перед собой всех девятерых. Я ожидал меньшего, но похоже, все всё таки решили, что встреча со мной может повлиять на успех в этом экзамене. — Ну давай выкладывай, что ты смог придумать? - теряла терпение Маруяма. Она ведь только пришла, а уже демонстрирует свой буйный характер. — Мне жаль, что тебя не было на первом собрании Маруяма, где я разъяснял какой смысл таится в этом экзамене. Но скажу так, тот кто не остался в тот день мало что потерял. Я знал лишь первую половину правил экзамена и старался отталкиваться от них. Однако, когда я узнал вторую половину, то мои планы немного изменились. — Не буду ходить вокруг да около. Победной стратегией на этом экзамене несомненно станет та, при которой чужие лидеры будут угаданы, а свои защищены. Но из моей головы до сих пор не выходила мысль о том, что экзамен могут специально завалить. — Ха? О чем это ты? — Я имею ввиду то, что кто то может специально отказаться от лидерства и вышвырнуть свою группу с экзамена. Таким образом, тот кто это сделает, автоматически лишает своих противников шанса заработать классные очки. И в то же время они сами теряли подобную возможность. — Эй, ребят, а вы не забыли про учителя со второго года? Может он есть у вас в подгруппе? - спросил Такахаши. Я прекрасно помнил про учителя со второго года обучения, но к сожалению я не знал, какой подход нужно использовать, чтобы переманить его на свою сторону. — Он находится в моей подгруппе. - тут же ответил я. — Что? Так выходит что ты с ним можешь сговориться и использовать как недостающего ученика класса С. - заявила Маруяма. К сожалению это было совсем не так. — Моей подгруппе объяснили, что учитель будет лишь отвечать на вопросы. Он не будет их составлять или становиться лидером. Его обязанности были специально сокращены. После моих слов, Такахаши и Маруяма приуныли. — Но мне все таки кажется, что школа запихнула его в этот экзамен не просто так. - сказала Кирюин, которая сидела возле меня. — О госпожа Кирюин решила обрадовать нас своим мнением. Большое спасибо! - выпалила Маруяма. Тяжело с ними будет. — Так ребят, но вы же помните правила про лидеров? Их ведь можно заменить в самом конце экзамена, но это практически бессмысленно, если в подгруппе лидера всего один одноклассник. - подметил Коичи. Он был прав. В моей подгруппе нахожусь лишь я и Тоске, а значит шанс угадать лидера был целых 50%. — Я как раз хотел это обсудить Коичи. Менять лидера в попытке запутать противника бессмысленно, если одноклассников всего двое. Меняй не меняй, но возможность угадать все же есть. Поэтому эта задача ляжет только на 2 наших подгруппы, в которых находится трое одноклассников. — То есть скрыть лидера должны Маруяма и Коичи? - спросил Такахаши. — Да. Если у них получится, то мы сможем не дать противнику заработать на нас по 50 очков класса. Я взглянул на Маруяму и Коичи. На их подгруппах лежала большая ответственность по сохранению лидера. В группе Маруямы был Аянокоджи и Масумо, а в группе Коичи была Кирюин и девушка с бантиком в волосах. Кажется ее звали Ова Мей. — Коичи и Маруяма, я очень надеюсь, что вы сможете запутать противников и сохранить имена лидеров в секрете до самого конца. - обратился я. Коичи кивнул уверенно, а вот Маруяма выглядела немного странно. Я не успел ее спросить, так как меня отвлекло сообщение на телефоне. — Наконец то. — Что такое? - спросил Такахаши. Я сделал глоток сока и показал всем своё сообщение. — Это списки противоборствующих подгрупп. Начну с начала. Я повернул экран назад к себе и начал делать перечисление: — X - 1, Ваши противники подгруппа Z - 1, лидером которой является человек из А класса. Всего в этой группе трое из А и из B, но держите в голове именно факт того, что лидером будет кто то из А. Я отправил список участников группы Z - 1 Маруяме. — Далее C - 3. Коичи, против вас подгруппа V - 3. В ней три человека из B класса и трое из D. Лидером является ученик из B класса. Я так же отправил этот список Коичи. — Еще одна, V - 4. Такахаши, в подгруппе C - 4 лидером является ученик из D класса. Их всего двое, так что постарайся угадать. - отправив список Такахаши сказал я. — Будет сделано! Ну и последней была моя подгруппа. — Подгруппа Z - 2, против нас стоит подгруппа Х - 2, в которой лидером является ученик из B класса. Их всего двое, так что надеюсь, я смогу выяснить кто именно окажется лидером. После этого я выключил экран и убрал телефон в сторону. — Эй слушай, а откуда ты все это выяснил? - спросил меня Такахаши. — Все просто, эти списки мне прислали наши одноклассники. - коротко ответил я. Я знал, что список легко можно было подделать или изменить, но его мне отправили как раз те люди, которым я мог доверять. — Теперь по поводу поведения на этом специальном экзамене. Делайте то, что просит от вас экзамен. Ни больши ни меньше. Я знал, что на этом экзамене все таки есть возможность победить и вот, она перед нами. Нам нужно просто угадать чужих лидеров и сохранить своих. Если сможем, то заработаем 200 очков класса. - завершил я. После этого все покинули караоке. Подгруппе Такахаши и моей нужно было готовиться для завтрашнего дня, так как мы находились в статуте защиты. Поэтому, я не стал никого задерживать и решил отправиться в общежитие. — Рьюен. Я обернулся и увидел плетущуюся за мной Кирюин. — Чего? Может она что то не поняла и решила у меня спросить? — Ты хорошо руководишь классом. Похоже ты действительно тот лидер, который нам нужен. Я не ожидал такой похвалы от девушки по имени Кирюин, однако это было приятно. — Спасибо, я стараюсь. — А ради чего ты стараешься? — Ради класса. — Чтобы стать классом А? — Да, чтобы стать классом А. Мы обменивались фразами, словно пинали друг другу мяч. — А почему ты хочешь попасть в класс А? - снова спросила она. — Чтобы добиться успеха в жизни. - ответил я. — А зачем тебе успех в жизни? — Чтобы счастливо жить. Конечно же, это была не правда. Каких бы успехов ты не добился, даже самые великие свершения, не всегда могут сделать человека счастливым. И я прекрасно это понимал. — Ну раз так, я хотела бы, чтобы ты стремился к классу А и ради меня. Что она такое говорит? От её слов я споткнулся на ровном месте. — Что значит ради тебя? — А то и значит. - ударив меня сказала девушка. Больно. — Я хотела бы поговорить с тобой уже после экзамена, когда обстановка будет более спокойной. — Хорошо, тогда после него и поговорим. - согласился я. Кирюин тут же меня обогнала и растворилась в дали. — Женщины. Часть 2 От лица Аянокоджи Киничи Я вернулся к себе в комнату и плюхнулся на кровать. В моей голове летали разные мысли, но главной была та, что взывала меня покорить этот экзамен. Стратегия Рьюена действительно хороша, но думаю все классы будут её придерживаться. Все дело в том, что лидера можно изменить даже в последний момент экзамена. И этот момент наступит тогда, когда в конце второго дня, нам нужно будет угадать лидеров из противоположных подгрупп. Нашей целью является сокрытие лидера. Только вот я считаю, что сделать это будет крайне трудно. Против нас стоит трое людей из А класса, а в нашей подгруппе несомненно находится лидер самого класса. Вероятность того, что он сдаст нашего лидера 100%. Я успел понять характер ученика по имени Сугуру Тацуки, так что его действия предсказать не сложно. Стоит учитывать и то, что он может быть весьма хитер, а значит мне нужно будет сильнее его запутать. Все зависит от того, смогу ли я повлиять на Маруяму. А еще. — Масумо… Он несомненно тот кто является предателем или его главным приближенным. Однако сейчас, я решил отложить поиски предателя. Если бы этот экзамен предполагал исключение, то я бы конечно подставил его, предварительно убедившись, что именно он является предателем. А после, без суда и следствия его тут же бы исключили. Предатель бы не смог успеть ничего сделать. Но я ощущаю, что для выяснения отношений у меня еще будет время, так что сейчас, мне нужно сосредоточиться на специальном экзамене. — Согласится ли? Все таки я испортил Маруяме репутацию, но она хотя бы этого не знает. Масумо я не доверяю, но он тоже нужен мне. Я написал Маруяме и Масумо и организовал встречу. Через час мы уже сидели у меня в комнате. — Ну привет, чего хотел? - спросила Маруяма. — Вы же помните что сказал Рьюен? Нам нужно скрыть нашего лидера. Он написал мне и попросил рассказать вам что нужно сделать. — А почему он мне не написал? Я же сейчас являюсь лидером. — Рьюену еще некомфортно разговаривать с тобой. Думаю тебе тоже было бы не сильно приятно, если бы вместо меня был он. — Хах, ты тоже не лучше, но и не хуже. Ну и что он хотел от нас? Спустя пару минут, Маруяме и Масумо стал известен мой план, который я якобы преподнес от Рьюена. — Звучит неплохо, но получится ли у нас? - спросил Масумо. — Думаю должно. Только если наши враги не умеют читать мысли. - заявил я. — Ну тогда отлично. - произнесла Маруяма после чего вышла из моей комнаты. Значит получилось. Это радует. — Эй Масумо, ты как? Стоит ли мне говорить с ним? — Я все еще думаю о том, нет ли других способов победить. Неужели все завязано только на лидерах? — Все 4 места и 4 исхода, какими бы они не оказались, принесут или отнимут равное количество классных очков. Так что выходит, что только при помощи лидеров можно достичь победы. — Но разве это не странно, что путь к победе лежит как на ладони? Нам ведь тоже нужно будет узнать, кто является лидером в противоположной подгруппе. К счастью, я уже знал, как мы сможем найти лидера из другой подгруппы. Правда в таком случае, мне придется действовать весьма открыто. Ни то чтобы я хотел скрывать свои способности, но иногда не следует показывать людям свое превосходство. Превосходство порождает зависть, а зависть порождает предательство. — Знаешь Масумо, а мне нравится этот экзамен. Не знаю кто его придумал, но выглядит он весьма необычно. — С этим я согласен. Но впереди нас ждет еще много экзаменов. И кто знает, какие они будут в дальнейшем. Быть может, школа снова сможет меня удивить. — Ладно, завтра у нас выходной верно? — Но только до того момента, пока защищающиеся группы не закончат отвечать на вопросы. - добавил я. — Точно, нам ведь тоже придется готовиться. Интересно, почему школа не озадачила ждущих учеников? — Кто знает… После нашего разговора, Масумо тоже покинул мою комнату как и Маруяма. Я снова остался один. Находясь рядом с Масумо, я даже и подумать не мог, что этот человек действительно является предателем. Может я все таки ошибаюсь? Часть 3 Наступил первый день специального экзамена «Межклассовая викторина». Подгруппа Рьюена весь вчерашний день готовилась к теме «Естествознание», так что у них не было особых проблем с ответами на вопросы. Подгруппа Коичи тоже сегодня отвечала на вопросы. Им досталась тема «Экология». Остальные две подгруппы с лидерами класса С ждали когда атака других групп завершится. Однако, один из учеников решил заранее покинуть общежитие и отправиться в школу. Дойдя до кабинета 22, Аянокоджи Киничи стал ждать учителя Чабаширу Сае. Спустя 5 минут она уже была на месте. Громкий стук каблуков ознаменовал её присутствие. — Получить от тебя приглашение было для меня крайне неожиданным событием. - заявил учитель в строгом костюме. — Просто этот вопрос является для меня очень важным. - сказал ученик. Они стояли в пустом коридоре и в полной тишине. Сейчас за экзаменом следили другие учителя, так что Чабашира была свободна. — Я заметил, что в кабинетах где будет проводится экзамен нет камер. Скажите, как вы сможете проверить, не нарушает ли кто то правила экзамена? - спросил Аянокоджи. Чабашира легонько хмыкнула. — В кабинетах действительно нет камер. За всем происходящим на экзамене следит учитель. — В таком случае, только учитель может определять или не определять нарушения на экзамене? — Что ты имеешь в виду? — Насколько мне известно, Хошиномия-сенсей говорила о том, что в этой школе есть множество вещей, которые можно купить за баллы. И речь шла вовсе не о еде или билетах в кино. Похоже в этой школе, можно покупать и не совсем материальные вещи. - заключил ученик. — Ха. Ты прав. Есть множество вещей, которые ты можешь приобрести за баллы, но знай, что цена у них намного выше, чем у билета в кино. Аянокоджи кивнул. — И что же ты собрался покупать? — Я не хочу выделяться без причины, поэтому мне нужны обходные пути. Чабашира внимательно посмотрела на ученика из класса С, но не показала и капли удивления. Все потому, что в её жизни уже был подобный опыт. Аянокоджи Киётака был тем, кто прямо сейчас отражался в глазах его сына. — Слушаю. — За сколько можно купить копию ключ карты от комнаты? — А? Я думала ты хотел спросить что то насчет экзамена. — Для начала, я хотел бы узнать ответ на этот вопрос. Чабашира нахмурилась. — Чтобы создать копию ключа, нужен сам оригинал. Если ученик часто теряет или забывает свою ключ карту, то ему разрешается делать копию, но только в одном экземпляре. — А что если этот ученик делает копию не своего ключа? — Это невозможно. Только в присутствии владельца разрешается делать копию ключа. Иначе бы у нас была полная анархия. Однако, Аянокоджи всегда держал свою ключ карту при себе. И он никогда не давал разрешения, а уж тем более не присутствовал во время создания копии. Тоже самое касалось и Накамуры. — А почему ты спрашиваешь? — Ключи выдавались в вестибюле и только там. Значит учет и контроль за ними есть только у работника на входе. - заключил ученик. Чабашира все еще не понимала, почему Аянокоджи начал разговор на такую далекую от экзамена тему. — Спасибо за информацию. Теперь я пожалуй пойду. — Что? Разве ты ничего больше не хотел знать? Удаляясь от Чабаширы, Аянокоджи на мгновение остановился. — Ах да… Делая вид что он что то вспомнил, Аянокоджи действительно задал вопрос, который касался темы экзамена. — Немыслимо. Как ты пришел к этому? — Я давно думал об этом. С тех пор как узнал вторую половину правил экзамена. — Но я все таки не твой классный руководитель. Совершать подобные сделки с другим учителем… — Я думаю, вы сможете это сделать. Вопрос лишь в цене верно? Чабашира неуверенно кивнула. Аянокоджи принял её ответ и растворился в коридоре школы. — И почему же, в этот раз ты захотел действовать? - задала она вопрос ему в след. Но этот вопрос не был услышан учеником из Белой комнаты. Он был слишком далеко и высоко, чтобы обращать внимание хоть на что то. Ведь прямо сейчас, в Аянокоджи Киничи горел неутолимый интерес к последнему дню экзамена.