Попадалово.

      Я шла по лесу, дышала свежим воздухом. Разглядывала постройки, кустики и цветочки, когда услышала звуки драки. Мин Фань опять издевался над Ло Бинхэ. Я собралась подойти и растащить эту драку, когда Система запиликала:       — Это жестокий ООС, вы не можете вмешиваться в избиение главного героя.       "Зачем Система выращивает из ребёнка монстра? С этим надо что-то делать," — подумала я.       — Система, это никакой не ООС, это, как раз самый что ни на есть канон! Дорогая, я понимаю, что я сейчас не просто их всех побью, я их всех убью. В школе должен быть порядок, и я, как глава пика, не могу пропустить такого явного нарушения дисциплины. Я собираюсь наказать их всех, а не одного Ло Бинхэ. Так бы поступил любой глава и любой учитель. Я бы пошла мимо, если бы ничего не услышала или не заметила, а раз я заметила, значит, должна реагировать. И кто сказал, что я собираюсь облегчать жизнь главному герою? Может, я собираюсь её ухудшить? Где здесь ООС?       Я никуда не спешила. Шла спокойно и слушала, что происходит. Я видела, как они препираются из-за нефритовой подвески. Мне нужно было знать, куда она отлетит. Мин Фань сорвал с Ло Бинхэ подвеску и выбросил. Что происходит, я знала по мультику и книге. Увидев, где повесилась подвеска, я с прыжка сняла её. Ничего себе я высоко прыгаю! Прямо китайский кузнечик на тросиках! Все драчуны замерли, потому что поняли, что попали.       — Итак, что тут у нас на пике четырёх искусств происходит? Мин Фань! Разве у тебя нет дел? Где расписание уроков, что я у тебя просил на сегодня?       — Простите, глава, этот ученик не успел.       — Если бы ты не занимался глупостями, то всё бы успел вовремя. А сейчас скажи, почему ты позоришь пик своим поведением? Если хотел подраться, почему не сходил на Байчжань? Они бы были тебя рады видеть и с удовольствием тебя избили. Перепишешь сутру этики десять раз.       — Но, учитель.       — Двадцать раз и десять даодзы. И не забудь, что мы сегодня ищем место для беседки, и тебе ещё нужно расписание всех уроков написать. Вам двоим, гляжу, силы некуда девать? Десять кругов вокруг пика и десять раз переписать сутру этики. Под каждым экземпляром написать своё имя и дату, когда был написан экземпляр. Тебя, Мин Фань, это тоже касается! Я проверю.       Двое учеников поклонились и пошли прочь.       — Нин Инъин, нехорошо у других вымогать их вещи на посмотреть, как ты думаешь? Как ты себя ведёшь? Но это и моя вина, я тебя слишком разбаловал, поэтому с тебя переписать сутру этики десять раз. Тоже подписать и дату. — А сама подумала: "А потом можно будет продавать их на аукционе, когда станете знаменитыми, но вам я это не скажу."       — Но я...       — Подметешь пол в моем доме и помоешь его.       — Но я не хотела.       — Раз ты не знаешь, как поступать, перепишешь сутру этики двадцать раз и ещё вытрешь пыль внутри и снаружи моего павильона.       — Но почему так, вы раньше никогда таким не были!       — Невоспитанные дети — позор своих родителей. Раньше ты не ссорила двух парней ради своего развлечения. Или ссорила, а я не замечал? Ты выкинула нефрит одного парня и потребовала другой у другого, это было очень некрасиво и эгоистично, иди и подумай о своём плохом поведении.       — Ло Бинхэ! — Ло Бинхэ вздрогнул, опустил глаза и приготовился к не очень приятному продолжению дня. — Много камней валяется под ногами, одни драгоценные, другие простые, но мастер может взять любой камень, валяющийся под ногами, и сделать из него произведение искусства. Держи и больше не теряй.       И передала ему подвеску. Я не собиралась манипулировать Ло Бинхэ с помощью этой дорогой ему вещи, пусть носит и радуется, что она нашлась.       Ло Бинхэ потянулся к ней обоими руками, посмотрел на меня большими неверящими глазами, потом упал на колени и поклонился до земли.       — Этот ученик благодарит учителя.       — А теперь ответь мне, кто ты такой?       — Я Ло Бинхэ.       — Где ты находишься?       — Я нахожусь на пике Цинцзин.       — Чем ты тут занимаешься?       — Я рублю дрова.       — А что вокруг происходит?       — Я не знаю, учитель.       — Ну раз я учитель, значит, я тебя сейчас буду учить. В любой ситуации ты должен задавать себе пять вопросов, может быть шесть: Кто ты такой? Где находишься? Что ты здесь делаешь? Что происходит вокруг тебя? Желательно, кто вокруг тебя? И чему ты здесь можешь научиться? Судя по тому, что ты мне ответил, выходит, что ты простой человек, который проходил мимо пика Цинцзин и решил здесь поколоть дрова. — Раскрыла я веер на груди и сделала шаг к нему. — А теперь скажи: ты никогда дрова не колол? Ты не знаешь, что дрова должны быть сухие, что мокрые дрова дымят? Что на дрова берут сухие ветки и уже упавшие деревья, а это большое, живое и сырое дерево, которое можно использовать для строительства дома или сделать из него хорошую мебель, чем виновато, что ты его рубишь на дрова?       Я указала на дерево закрытым веером. Этот веер такая удобная штука! Им можно пользоваться, как указкой, им можно щёлкать, раскрывая, занять руки, когда нервничаешь, можно скрыть ехидную усмешку, или зевок, можно надавать нерадивому ученику по голове, или по пальцам. А ещё, я так подозреваю, можно незаметно жевать орешки на скучных собраниях, чтобы не заснуть. Ло Бинхэ посмотрел на меня и сделал глаза, как у кота из Шрека.       — Садись, — и показала ему на траву, а сама взяла топор и села напротив него.       — Ты находишься на пике четырёх искусств, здесь учат прежде всего работать мозгами. Сначала делать, а потом думать — это на пик Байчжань, пожалуйста. Если ты ученик пика Байчжань, то тебе надо учится в начале делать, а потом думать. Это необходимо для улучшения реакции в бою. А на пике Цинцзин мы учим учеников сначала думать, а потом делать, — и я сделала большие глаза. — Вот, например, тебя послали колоть дрова и носить воду. Разве колоть дрова не надо было из уже привезённых чурбанов на заднем дворе? Зачем же ты пошёл в лес? Потом, коля дрова и нося воду, чему ты учишься?       — Я не знаю, учитель.       — Посмотри на меня, посмотри на меня, Ло Бинхэ!       Ло Бинхэ нехотя посмотрел на учителя. Удары палкой были бы более понятны. Он бы обижался, думал, что это ни за что, жалел бы себя. Это он Нин Инъин говорил, что старшие ученики хотят его просто чему-то научить, а не обижают и издеваются. Но сам он вообще не понимал, чему он здесь может научится. Он мнил из себя зря обижаемого героя, но если посмотреть со стороны, это же его косяк. Зачем он ушёл со двора, при этом прихватил с собой этот огромный тяжёлый топор? Пошёл далеко на гору рубить дерево с огромным топором и маленькой корзинкой, а как он это дерево до кухни отсюда потащит? И все эти слова про сухие дрова и сломанные ветки! Разве он не ходил собирать хворост и ветки в лес? Разве не рубил их на щепки? Разве они не сохли под навесом? Разве они с мамой не старались пользоваться только сухими дровами? Разве он не знает, что сырые дрова дымят и можно задохнуться? Отчего же он повёл себя так безмозгло? Он же был на кухне, он же уже принёс воду, собрался нарубить щепок для готовки на сегодня и завтра, с чего же он попёр в лес? Не от того ли, что прибежала Нин Инъин, и он побоялся испортить и так не очень хорошие отношения с Мин Фанем и ушёл подальше в лес, чтобы она отстала? Но она пристала, как банный лист со своими требованиями поиграть с ней. Он же не маленький! У него полно обязанностей и учёба, а она, как пристанет, и всё надо бросить, и с ней играться, как маленькому.       "Что за день то, такой не удачный?" — думал Ло Бинхэ. — "Ведь в лес я ушёл подальше от всех неприятностей, от Мин Фаня, от учителя, а вместо этого встретил тут и того, и другого. А ведь так всё хорошо начиналось, и на уроках посидел. Такую полезную печать сегодня показывали! От пожаров. И на рисовании конкурс на красивую беседку объявили. Надо ещё в библиотеку сбегать посмотреть на рисунки беседок предыдущих учеников. Надо найти пару беседок и сделать пару набросков. Ещё бы помедитировать, но кто же даст. Что теперь будет?"       А потом учитель вывел его из размышлений громким строгим голосом, и пришлось смотреть ему в глаза.       — Послушай меня внимательно. Ты думаешь, что рубить дрова и носить воду ничего не значит, и ничему нельзя научится. Что это зря потраченное время?       Ло удивлённо уставился на учителя. Ну да, так он и думал. А чему тут можно научится?       — А ты знаешь, что практически любой учитель боевых искусств пошлёт необученного ничему ученика колоть дрова и носить воду? Как ты думаешь, почему?       Ло Бинхэ посмотрел на учителя, неужели с этого можно чему-то научиться для боевых искусств?       — Во-первых, вода. Воду носят по два ведра на коромысле. Вначале ты ходишь за водой по мосткам, потом по вкопанным бревнышкам разной высоты, а после по невкопанным бревнышкам за водой туда и обратно с двумя полными вёдрами. И за разлитую воду бьют розгами. Чему же ты при этом учишься? Ты учишься плавной походке и распределению равновесия. А тебя бы в твоём возрасте послали бы сразу на невкопанные бревна, воду носить весь день, и били за каждое разлитое ведро. А если бы ты с них упал, ты бы ещё остался без еды. Ну и как? Очень жестоко мы тут с тобой обходимся?       Ло Бинхэ даже побледнел, пальцы сжались в кулаки и смяли ткань на штанах. Проняло.       — Что же касается дров, в боевом искусстве очень важен один удар, это сверху вниз по голове, — и двумя пальцами сделала резкий замах с выдохом, показывая удар сверху вниз рядом с телом Ло. А волна ци с пальцев сорвалась, полетела дальше и ударилась об дерево, послышался звук удара, и дерево завибрировала так, словно по нему ударили палкой. Так легко ци выпускается? И это с покорёженными каналами? А с вылеченными я вообще буду имба? Ничего себе, а если бы я по ученику так ударила? Упсик, я не хотела, но прибила? Ну ладно, об этом мы подумаем завтра.       — Этот удар нарабатывается годами. Я могу поставить тебя на полигоне и ты будешь делать тысячи ударов за день, махая деревянной палкой сверху вниз, пока руки не будут отваливаться. Вот только у нас не пик боевых искусств. У нас пик стихов, истории, каллиграфии, рисования, го. Хочешь учиться только боевому искусству? Иди на пик Байчжань, хочешь учится думать, освоить четыре искусства — оставайся здесь. Ну так что ты хочешь? Где будешь дальше учиться?       — Я бы хотел остаться у вас.       — Тогда кто ты? Ты ученик на пике Цинцзин или мимо проходящий дровосек?       Ло Бинхэ посмотрел на меня горящими глазами и громко заявил:       — Я ученик пика Цинцзин, а вы мой — учитель!       — Ну раз я твой учитель, слушай урок дальше. Рубят дрова ударом сверху вниз на выдохе. Двумя руками или одной. Рубя дрова, ты отрабатываешь силу удара, и заодно рубишь дрова для печки. Так разве носить воду и рубить дрова — бесполезное занятие?       Ло Бинхэ покачал головой.        — А теперь слушай, что я тебе расскажу об этом простом ржавом топоре: когда-то давным-давно в стародавние времена люди были дикие и глупые. И первое оружие, которым люди пользовались были палка и камень. Потом они придумали соединить их вместе, — и я взяла топор, поставила его вертикально и стала показывать раскрытой ладонью положение камня на палке. — Соединяя вот так, получилось копье, вот так — топор, вот так — мотыга. Потом люди научились получать железо, и появились железные копья, мотыги, топоры, ножи вместо костяных и каменных. И уж только тогда нож вырос до меча. Вот ты посмотри на этот топор, легендарное оружие первых людей. Им можно дом построить и костёр развести, сделать палочки для еды и защититься от врага. А ты побежал в лес дрова рубить, даже его не наточив, не натерев маслом, чтобы тот не заржавел. И тебе можно доверять дорогое оружие и инструменты?       Подняла я бровь и посмотрела на этого удальца. Ло Бинхэ засмущался, покраснел и отвернулся.       — А сейчас мы пойдём на кухню, и я покажу тебе, как нужно рубить дрова.       Что? Думаете, бабушка Лена не умеет дрова рубить и печку топить? Вы ещё скажите, что я не умею пирог с яблоками и пирожки со шпеком печь! Или огурцы закатывать и варенье варить! Каждую осень по четыре куба дров покупала. Бабушка Лена знает толк в качестве топлива для печки! (Тс-с, мы правда, ещё углём топили, по кубу, полтора за год уходило. По знакомству с железной дороги доставала в своё время. Дрова шли, в основном, на растопку. Только, тс-с, никому! Это секрет!) Зато какие чудесные печёные яблоки в духовке выходят! Закачаешься. Но тут таких нет. Хотя что я ною? Надо заглянуть на кухню, посмотреть, что там и как. А если что, свою летнюю кухню можно сделать. В общем, надо весь пик облазить и посмотреть, что тут да как.       И мы встали, отряхнулись и пошли назад на кухню, за которой был знаменитый сарай для дров, где ночевал главный герой. Ну и есть ли у меня пристройка, чтобы его туда поместить? Или она осталась рядом с бамбуковой хижиной?       На кухне я показала мастер класс по рубке дров двумя руками и одной рукой. Мы вместе заточили топор и тесак. Я и подумала. Это же хорошее место, чтобы тренировать море ци. Как там было? Ци сгущается в тучи, наполняется дождём, проливается с неба, наполняет море и что-то там про горы. Смотрела где-то в мультике вместе с детьми, точно не помню, но потренироваться же можно. Резать листом бумаги булыжники очень даже маст хэв, так ведь можно и веером резать и просто пальцами, это же удар ци, такой же, как использование листочков, которыми я сегодня никого не порезала. Это, наверное, начальный навык для формации мечей. Так что мне самой надо рубить дрова, воду носить и отрабатывать прямой удар меча по голове. А что если?       — Подожди ка, — сказала я Ло Бинхэ.       Я поставила толстый чурбак, на него полено. Сложила два пальца, как у Христа на иконе, подняла на уровень глаз, представила, что ци течёт из района желудка наверх, в руку, и в моих пальцах есть лист, хотя в них ничего не было, но можно представить, что в них у меня меч. И на выдохе с криком "ха" ударила по бревну. Полено разрезало по середине вместе с дровами позади, одно полено полностью, чурбан под ним наполовину. Я осмотрела полено, дерево под ним. Удар был с толщиной лезвия топора. Вошло наполовину в глубь. Но неизвестно, хватит ли этого удара располовинить демона, тем более, что многие поглощают духовную энергию. Тут надо атаковать стихиями. Зашла в дровяной сарай, чтобы посмотреть, как глубоко ушёл удар. Офигевший Ло Бинхэ пошёл следом. Так, полено, поленица возле стены, сама стена из досок, и два ряда дров за ней. Оверпауэр.       — Вот видишь, контроль не очень, надо ещё работать, а такие удары отрабатывать только на специальном полигоне с хорошим барьером.       — У нас такой есть?       — Раньше, когда пики были сами по себе, наверное, на каждом такой был. Сейчас даже на Байчжане толковых барьеров, способных проглотить силу ударов, нет, иначе глава Аньдин не ныл бы каждое собрание про разрушения, там и очередной ремонт. У нас есть один полигон с барьером для отработки энергетических атак, но я не знаю, выдержит ли барьер мои.       Лицо у меня было серьёзное и ни разу не весёлое. Радоваться здесь было нечему, 95 % силы удара ушло не по полену, а на стену дров. Над ударом ещё работать и работать, увеличивать силу и уменьшать паразитные потери.       — Это так можно человека убить?       — Это так можно убить всадника вместе с конём, если у него нет нужной защиты.       — Разве от такого удара есть защита?       — Есть и не одна, — и подумала про себя: "Покров ци, поглощающий доспех, сильный артефактный барьер, монстр, поглощающий ци шерстью или кожей. Если твой покров сильнее моего удара, то ничего с тобой не будет, а вот одежда пострадает, если на тебе не будет шкуры монстра. Но если ты не спросишь, я тебе этого не скажу. Что-то у меня появляется слишком много того, что я не скажу. Не хорошо это, ой не хорошо."       — Ладно, коли пока дрова. Часа, я думаю, тебе хватит на сегодня. Старайся разбивать полено за один раз, потом можешь быть свободен, завтра после уроков потренируешься ещё час. Воду носишь в руках или на коромысле?       — В руках.       — Это неправильно, надо носить два ведра на коромысле и смотреть, чтобы была ровная спина и плавная походка. Задача: не расплёскивать воду, ходя по лестнице и на поворотах. Воду для тренировки лучше таскать снизу вверх, так тренируются мышцы спины. Руки тренируются другими упражнениями, хотя есть и комплексные: подтягивания, отжимания, планки.       У Ло Бинхэ засветились глаза.       Ой, да не смотри ты на меня так, мне бы самой себя в порядок привести. Я же и драться-то нормально не умею, так что ты тут особо на меня слюни не распускай. Теперь надо ещё Мин Фаня искать, не скажешь же Ло: "А ну метнись мухой, одна нога там, другая здесь". Хотя почему бы и не спросить? Вот только как бы вежливо, по-китайски, по-древнему?"       — Этот учитель хотел сейчас пойти смотреть места для беседки, но он не знает, где сейчас Мин Фань.       — Он должен быть в библиотеке или в павильоне, переписывает сутру этики.       Я вытащила веер и, замахав, отвернулась.       — Ты знаешь, что с ним будет, если я его там не найду? Он будет подметать и мыть лестницу на Цинцзин снизу до верху...       — Я его найду, этот ученик приведёт к вам Мин Фаня, — и радостно поклонился. Я повернулась к нему лицом.       — Давай быстро, нам ещё много работы надо сделать. Сутры он может и потом дописать. Я подожду на кухне.