Попадалово.

      После пика Альдин я была выжата, как лимон. Мне хотелось побыть одной, помедитировать, прийти в себя. Сегодня много что произошло. Хотелось освоиться с новыми силами и навыками.       Удалось достать очень много полезной информации и её надо было обдумать и применить в дело, наработать навыки применения, чтобы она не осталась мёртвым грузом. Мало найти рояль в кустах. Нужно ещё проверить в рабочем ли он состоянии и настроен, и ещё надо уметь на нём играть.       Это только в мультике попаданец махал мечем и прыгал через дома и деревья, как только захотел. А в реальной жизни всё это надо опробовать на практике и знать на что способен новый организм. Особенно после снятия блокировки на основные каналы. Иначе будешь и дальше жить по старому и не знать о своих новых возможностях.       "Ловушка для монстров", вот откуда Шан Цинхуа взял свой знаменитый барьер, может быть доработал немного. Но мне в качестве полигоного барьера очень даже подойдёт. Одни ушлые охотники так заряжал свои накопители. Поймают зверя в барьер, он бьётся, вырывается, атакует стихиями, а накопители в барьере заряжаются. Заполняться, отключил барьер. Зверь рад, что вырвался, а охотник, что продаст под завязку заряженые накопители. Как говорится, и волки целы, и овцы сыты.       А мне надо найти такое место, чтобы разносить не жалко было, и тренироваться в своё удовольствие. Вся израсходованная энергия останется на накопителях. Дело за малым: научиться забирать энергию из накопителей, желательно их не разрушая. Новые полигоны и стадион жалко. А пойду-ка я на старый! Туда уже почти никто не ходит и не жалко, всё равно перестраивать.       А на сон грядущий разберу новые-старые свитки, оставлю себе, что посчитаю нужным. Всё перефоткаю и лишнее отдам хранителю библиотеки. Если что, у меня есть фотки, и можно навестить архив. И попросить что нибудь другое посмотреть. А можно оставить пару эксклюзивных свитков для наград, но лучше не надо. Мало ли это чья-то эксклюзивная, домашняя техника? Вот ведь тогда скандал на ровном месте будет! Только для очень эксклюзивных учеников!       Надо кстати будет проверить системы меридиан всех внутренних учеников и подобрать им более подходящие техники для развития. А не только для Ло Бинхэ. Но сначало привести в порядок свою энергетическую систему.       Спустилась я с меча, как все, возле пика. У нас была специальная площадочка для таких случаев есть.       Вообще, пик у нас делился на три части: низ пика, средняя часть и вершина. Внизу была вся служба снабжения, склады, конюшни, офис для гостей. Жили внешние ученики. Они занимали южный и восточный склоны пика. Потом две лестницы шли наверх, одна по южному склону, чуть ниже середины пика вела к новым павильонам. Вторая, по восточному склону шла наверх примерно на высоту чуть выше середины пика до старых павильонов, за которыми, чуть повыше была библиотека.       На вершине жил глава, старейшины и внутренние ученики. В основном они учились в павильонах рядом с библиотекой. Внутренних и старших учеников обучали глава и старейшины. Внешних обучали старейшины и внутренние ученики.       Почему пошло такое деление? Потому что многих богатеньких мальчиков после обучения заберут обратно в клан или на службу к императору. Хотя во дворце Хуаньхуа учатся практически одни приближенные к императору, одной школы для обучения всех не достаточно.       У нас учились и бедняки и среднего достатка, и знать из провинции, и купеческие дети, и дети ремесленников. В основном мы смотрели на талант, трудолюбие и упорство учеников. Предпочтение отдавалось детям заклинателей или одарённых родителей. Но попытать счастье мог даже бедный сирота, просто придя на экзамен.       Первым этапом было, как раз подняться на полигон для копание ям. Духовное давление, которое спускалось с вершины пика не пропускало явных слабаков. Если ты поднялся, значит ты достаточно сильный одарённый чтобы начать тебя обучать. По копанию ям определяли трудолюбие, упорство, выносливость. Не имело смысла обучать одарённого лентяя. Третье испытание нужно чтобы определить на каком пике обучать ученика.       То что мы сейчас берём в школу без третьего этапа, это просто потому что глава у нас сейчас очень мягкий, не хочет ни с кем ссориться. Прям кот Леопольд. Поэтому и в школе бардак и с выбором учеников бардак.       Как только я спустилась с меча на площадку ко мне подбежал Мин Фан и поклонился. Я убрала Сюи и раскрыла веер. Веер очень хорошая штука когда нервничаешь.       — Добрый вечер, глава, старейшина вас просит разобрать бумаги, которые он принёс и положил на ваш стол в кабинете.       — В котором из них?       — В котором из них? — не понимающие переспросил Мин Фан.       — У меня по-моему больше чем один кабинет.       — А это, учитель. В вашем павильоне.       — Расписание занятости павильонов написал?       — Написал, они у вас в кабинете.       — Хорошо, сейчас туда и пойду. Сделай мне чаю и что нибудь поесть. Овощной суп, салат и мантоу.       — На кухне наверное всё уже сьели. Этот ученик не знает что можно сделать, глава.       Поклонился мне Мин Фан..       — Дай задание Ло Бинхэ. Салат, мантоу, овощная похлёбка. Он быстро приготовит. Чай на тебе. Если к нему будет что-то сладкое, то замечательно. Будем с тобой разбирать бумаги.       Мин Фан приуныл.       — Учитель, почему Ло Бинхэ?       — Мин Фан, ты не должен на себя взваливать все обязанности. Мелкие поручения можно доверить младшим братьям. Я же не подметаю все дорожки на пике. Но они же подметены. Этим занимаются внешние ученики, это им по силам. А вот бумаги разбирать я им доверить не могу. Поэтому делаю это сам. Не важно насколько талантлив ты сам, важно насколько талантливые люди работают на тебя.       Я шла по дорожкам к лестнице на средний ярус к новым павильонам и своему жилью. Мин Фан шёл рядом, чуть пропуская меня вперёд.       — Ло Бинхэ имеет врождённое чувство вкуса. Он, чувствует сколько надо соли и каких приправ в любое блюдо. Это талант, его нужно развивать. Если он возьмёт на себя кухню, тебе больше времени останется на другие обязанности. Что там с бумагами?       — Старейшина вас просил всё разобрать и просмотреть.       — Молодцы, скинули на меня часть своей работы. Сегодня все разберём, а завтра я этим плотнее займусь. Слушай внимательно: ты будешь мне помогать, тебе нужна будет бумага и кисть записывать за мной план работ. Ло Бинхэ будет подавать чай и сладкое пригласить надо старейшину по хозяйственной части и по учебной. Ещё бы хорошо хранителя библиотеки, но он всегда занят, я к нему завтра сам зайду и учителя музыки. Хотя нет, постой! Мы можем встретиться у него в библиотеке и хранителю ходить не надо будет. Я разберу пока бумаги, поем. А чай мы со старейшинами в библиотеке в моём кабинете попьём. Как раз пока я буду занят ты успеешь всех оповестить.       Ужин подавать мне в комнату, чай со сладким в библиотеку, на "на сколько это блин? Я, Мин Фан, Ло Бинхэ, хранитель, учитель музыки, завхоз, зауч, получается семь человек. Но наверное ученики пить не будут." Получается семь с тобой и Ло Бинхэ. Только он будет нас обслуживать, и ему пить с нами не положено. А вот, ты как раз будешь сидеть. Так что шесть сидящих мест, но кружек лучше взять восемь. Может ещё к нам кто присоединится. Ладно я к себе.       Летящей походкой по лестнице я взлетела вверх по лестнице и стремительным шагом направилась к себе. Крылья рукавов развивались делая меня похожей на корабль с надутыми парусами, или пархающую бабочку. Но вообще-то такое поведение на пике Цинцзинь было не допустимо, потому что всё должно выглядить чинно и благопристойно, в особенности поведение главы. Поэтому рожу кирпечём и делаем вид, что так и должно быть. Я шла заложив одну руку за спину, другой помахивая раскрытым веером. Выпрямив спину и втянув живот, подняв подбородок. Хотя какой там живот? И так доска, а если втягивать получится не хилая впадина. Сами попробуйте! Когда отодвигаете плечи назад, грудь с животом выпячивается в перёд, втягиваем живот и как раз то что надо. Правильная осанка — наше всё.       Мне вежливо кланялись редкие в это время ученики и кивали старейшины. Я приветствовала всех небольшими кивками. Мне надо было срочно дойти до своего павильона и решить какие свитки срочно сдать на руки библиотекарю, а какие пока нет. Так с барьерам и беседками сдам сразу, а вот с техниками в начале сама всё пересмотрю. Ещё можно сдать мусор из помойки. Но это уже сразу в архиве и при закрытых дверях. Хотя в принципе всё надо сдавать при закрытых дверях. Чем меньше людей знает, тем меньше волнуется, переживает, нервничает, не спит по ночам. Надо беречь людей, особенно очень любопытных и болтливых.       Я вошла в "свой" павильон. Хотя какой же он мой, если он как проходной двор? Заходят все кому не лень, что-то кладут, не факт, что что-то не берут. Простая учительская или кабинет директора. Да с кроватью. А вдруг директор притомился и лёг отдохнуть? Ага, в школе на триста учеников и под сотню персонала. Больше дел никаких нет только спать.       У нас как бы средневековье, даже дремучая древность и жизнь должна быть вроде размеренной и медленной. Тогда почему мне приходится бегать, как белке в колесе? Все живут размеренно и спокойно, а у меня дурная голова ногам покоя не даёт? С другой стороны кто не вертится у того на пике и болото. У меня тоже затянуло бурой тиной гладь старинного пруда*. Там большей части беседок нет, тут развалины нескольких купален, ещё дальше почти заброшенный полигон, и по всему верху пика не работающий большой защитный барьер пика.       Вроде бы попаданец стал наводить порядок на пике, но не успел. Низы не выдержали инециативу верха, или верхушки слишком инициативного коллегу? Слишком высокую волну погнал? Коллеги испугались захлебнутся в собственном дерьме*?       Думала я садясь за стол уставленный аккуратными кучками тетрадок, свитков, коробок с листами, кучками свитков в специальных держателях. Было видно, что всё аккуратно рассортировано. И что тут мне надо разбирать? Сейчас посмотрим. Начнём пересматривать кучки с левого края стола, по правый, читая только обложки чтобы понять в какой кучке что находится.       Так корзинка с листиками, сложенными в три раза. Ага, это у нас снабжение пика. Что чего привезли, понятно. Следующая траты, что куда ушло. Следующая с левого краю ремонтные работы, и вообще я посмотрю все работы на пике. Следующая зарплаты и вознаграждения. Понятно, левая сторона у нас хозяйство. Следующая. Ага, расписание уроков, учебные тетради, что здесь за свитки? А вот и мои беседки. Пошли первые рисунки на конкурс. Что тут? Сданые работы, что это? Исторические эссе. Мне что проверять все домашние работы? А учителям никак? А что тут? Тетради с нотами. Точно, учительская! Я даже знаю на какие полки в своём кабинете это должна положить. Заглянем-ка в стопку с учебниками. Так история. Одинаковые. А это что? Какая то левая тетрадка. Посмотрим. Что там? "Песня ивы ясной осенью" ? Интересно, ноты? Стихи?       Открыла, почитала по диагонали, добралась до рисунков. Очень интересно, очень интересно и поучительно. А эти позы! Возникают вопросы к автору, где она такое видела? Вот и подъехала порнуха от Лю Минъянь. Только что она делает в моих бумагах для разбора? Ещё эта настоятельная просьба мне рассортировать свои бумаги. Не подозрительно ни разу. Ничего, что такое чтиво, для изнасилованного Шэнь Цзю может привести к очередном искажению ци? Кому это выгодно? И зачем?       Если подумать логически, то Шэнь Цинцю при искажениях ци ни на кого не бросался с мечём и своим ци не разносил полпика. У него скорее всего была депрессия из-за детских травм. А при дипрессии происходит как раз упадок сил, апатия, не желания ничего делать и даже жить, угнетение функций внутренних органов. Его больше держали в состоянии хронической депрессии, и упадка духовных сил, а не вызывали хаотичные выплески ци и ярость берсерка, которую мы видели в мультике в пещере у Лю Цингэ. Если бы у Шэнь Цинцю были такие хаотичные выбросы, он себе или все духовные каналы в клочья порвал, или вычестил их от всех демонических засоров.       Низкая энергия, значит не может заряжать барьер, развиваться. С апатией сидишь тихо и никуда не лезишь, не о чем не спрашиваешь. А что очень удобный, послушный глава! Вечно смотрящий в стену или потолок своего спального места. Что там ему его учитель говорил: "надо быть сдержаным, не показывать своего гнева, раздражения, всё держать в себе, ни с кем не ссориться, не драться, не защищаться, не отстаивать свои интересы, будь вежливым и послушным". А сам вешал на него всё больше и больше обязанностей и избивал, когда тот не справлялся, или пытался оправдаться, или не дай Бог возражать. Его задевали, насмехались, а он всё должен был сносить и делать вид что ничего не замечает и не понимает. И получал за каждую драку и защиту своих интересов палки или плеть. Послушный раб школы. Сбежал из одного рабства и попал в другое.       Такие ослики тащат всю нагрузку на своих местах работы, а другие получают повышения и награды за них. Как же это выгодно: "Мы один коллектив, у нас коллективная ответственность." А работу почему-то ты должен делать за троих, а премии и повышения получают за тебя другие. Воистину, разделение труда! Но с другой стороны, если ослика повысить, то кто всю эту работу будет делать?       Ну и кто ответственен за мой очередной срыв? Слишком много подозреваемых. Надо расспросить Мин Фана, он же приносил все эти бумаги. Может быть знает, кто посторонний приходил.       Но чтобы мозги не кипели надо выпустить пар. Иначе разнесу здесь всё. Я поднялась и вышла через сад и решила пойти на старый полигон и разнести там всё, что под руки под вернётся, но почему-то ноги принесли меня к старой бамбуковой хижине.       Адреналин выходит через действие, если его подавлять, загонять внутрь себя, как заставляли делать Шэнь Цинцю, он при этом получал дипрессию, разворачивая агрессию внутрь себя и удар по всем внутренним органам. Поэтому, я просто забежала почти на вершину пика и даже этого не заметила.       В хижине снова нахлынули воспоминания Шэнь Цзю. Но я не стала им поддаваться, а решила заняться уборкой. Об прошлом я подумаю завтра*. Я строго посмотрела на весь этот бардак. Теперь я была уже готова и физически и морально, и подлянка с порнушкой дала мне пендаль для полёта моей фантазии. Не всё гладко в нашем Датском королевстве, не все мне рады, есть и те кто очень хочет отправить на кладбище, как всю дорогу хотели товарища Гамлета. Так что мне ещё нужно разобраться кто мне друг, кто мне враг, а кто так.       Что же делать с осколками ваз? Жалко выбрасывать. А заниматься сейчас времени нет. Просто сложить в мешки? Перемешаются же! Вроде бы у меня корзины были со складов. Села на пол по-турецки, достала из своего пространственного кармашка большие бамбуковые корзины для приготовления на пару, такие много ярусные с дырявым дном. Чем бы их застелить? Вроде были полотенчики для рук. Пришлось доставать и их.       Я положила полотенчик на дно корзины, а потом сосредоточилась и стала поднимать все осколки от одной вазы в воздух. Сложила их в силуэт вазы, сфоткала. Опустила в корзину ровным слоем. Потом положила поверху ещё одно полотенце и подняла в воздух осколки другой вазы. Сфоткала, опустила, распределила по дну, закрыла полотенцем, сложила ещё одну вазу. Места уже не было. Накрыла второй частью корзины. Убрала в неё ещё три разбитых вазы. Накрыла крышкой. Девять ваз в одной паровой бамбуковой корзине. Глядишь так все осколки соберу.       Надо посмотреть что там за обрывки бумаг, это же мои бумаги, они были мне важны. Что это я? Чужие бумаги с чужой мусорки спасаю, а на свои забила? Так, взять корзину? Мешок? Во! Тазик для бани! Вытащила тазик. Я уже удобно сидела на полу по турецки, очень близко к позе лотоса, только мне так удобнее. Поэтому я закрыла глаза, раскрыла свой энергетический кокон на всю хижину. В меня опять хлынули воспоминания, переживания тех кто здесь проживал, или приходил. Но сейчас мне было не до этого. Подсунутая парнушки меня не расстроила, скорее удивила, озадачила, и развеселила. А вот те чувства и переживания что были у тех людей что приходил и жил здесь были очень яркими и негативными. Хорошо что это строение было довольно молодым и здесь пожило не так много людей. Я, мой учитель и его учитель.        Оказывается его учитель был очень разочарован своим личным учеником. Оказалось он не такой талантливый, как притворялся чтобы занять место личного ученика. Но брать другого его учитель не стал, потому что был уже стар и ему срочно надо было передавать свой пост. Поэтому его учитель выражал своё разочарование в постоянных унижениях и избиения, которые происходили во дворе и в сарае рядом. Шэнь Цинцю же учитель точно так же бил и обзывал, но из-за завести к его талантам.       Когда я закончила собирать всё что посчитала нужным я собрала весь мусор на поляне, вымела все комнаты. А потом вышла и подожгли мусор.       -Что делаешь? - спросил Юэ Цинъюань, неожиданно оказавшись рядом.       -Прощаюсь со старой жизнью, всё старое прошло, теперь всё новое.       -Добро пожаловать. - ответил Юэ Цинъюань.       -Благодарю гэгэ.       -Ты никогда меня так не называл.       -Не нравится? Не буду.       -Нравится. Называй.       -Хорошо гэгэ. Я тут помедитирую пару часиков, а потом пойду.       -Ты сегодня хотя бы ел?       -Да вроде, съел пару фруктов и мантоу.       -Поешь, а потом медитация.       -Какая же медитация на сытый желудок?       -Ты ещё не совсем здоров, тебе надо регулярно питаться.       -И где я тебе здесь еду найду?       -Спускайся вниз и поешь.       -Мне тогда будет лень подыматься.       -Вот и хорошо, помедитируешь внизу.       -Да мне там суета медитировать не даст! Давай я здесь час помедитирую, а потом спущусь вниз и поем, хорошо?       -Ты как всегда упрям. Хорошо, но только час.       -Система засеки час на медитацию. Какой навык можно открыть?       -Этого времени слишком мало, чтобы открыть навык, можно только укрепить имеющиеся.       -Тогда давай по стихия пройдёмся. Поставь таймер на час.       -Хорошо, носитель.       Я включила барьер на поляне с тремя накопителями, и стала тренировать стихии. Зажигать и тушить щепку. Одной рукой тушишь, другой зажигаешь. Потом меняешь руку. Одной как бы вбираешь в себя силу огня, проводишь по каналам до сердца, потом через каналы в кончики пальцев другой руки и зажигаешь щепку, а второй опять не тушишь, а как бы втягиваешь в себя, пропускаешь по кругу и выплёскиваешь на щепку. Это не отработка заклинания по движению пальцев, а полноценная медитация, или цигун с энергией огня.       С водой такой фокус не получался. И я с ней работала по другому. Сформировать на ладони шарик воды, поднять над ладонью и заставить крутиться вокруг кисти. С воздухом работать по проще: посылаешь ветер движением ладони, легче тоже самое делать с веером. Веер итак создаёт порывы ветра и посылает их в заданом направлении. Так что веер очень хороший помощник при работе со стихией ветра. Землёй я уже поработала собирая кусочки ваз. Для сбора листочков больше пригодилась стихия ветра. Ещё пару раз зарядила и разрядила накопитель.       Потом в самом разгаре моих упражнений зазвинел будильник и я отключила барьер. И помчалась вниз. Меня там ждал ужин и старейшины. * * * 白粘土 бай Нин ту - белая глина