***
— Итак, что мы можем сказать о материи? — произнёс Аманэ, указывая на страницу несложной презентации и обращаясь к классу. Тот ненадолго замолчал. Самые шумные мальчики бегло оглядели весь класс, потом друг друга, а остальные просто метали взгляд от старых картин до новых схем на стенах. Компания учениц, с которыми Аманэ недавно обедал, тоже ожидала, когда кто–то сможет что–то ответить, вспоминая конспекты друзей, и учитель решил, что урок нужно продолжить. — Материей мы называем то, из чего состоит всё в нашем мире. Например, вот стол, — он похлопал по столу, потом провёл рукой по своей рубашке, — вот эта рубашка, — рука замерла в воздухе, — и даже невидимый воздух. — А что такое атомы тогда? — не удержалась от вопроса Цукико, краем глаза заглянув в телефон. Учитель слегка похихикал. — А атомы — это уже то, из чего состоит сама материя, — Аманэ вернулся к компьютеру. Класс ещё немного помолчал и медленно начал шептаться. — А чё такое атомы? — Не знаю, хрень какую–то заумную снова вычитала, ну Цукико–сан! — А по мне она милая… — Ты чё, придурок? — Так, ребят, тишина! — Аманэ строго постучал по столу. — Существует живая и неживая материя. Например, неживая — это скалы или мой стол, а живая — это растения, люди и животные. И, как и сказала Цукико–тян, любая материя состоит из атомов. — Это что за слово? — когда Котонэ забурчала под нос, на неё посмотрели все мальчики. — Блин, сложно… — На состав атома не смотри, про него сегодня не будем говорить, — сообщил учитель и тут же поправил себя: — Убери бумажку, мы продолжаем урок! Аманэ сменил слайд и перешёл на тему материалов, тем временем, как один из маленьких хулиганов развернулся от него к Котонэ и уставился на её «шпаргалку», которую та ещё не решалась убрать и сжимала в одной ладошке. Хулиган вытянул руку к бумажке, усмехаясь: — Эй, одолжи мне! — одна его фраза заставила девочку сильно сморщиться. — Нет, её сделали для меня! — с гордым видом, она затолкала бумажку в маленький карман в сумке, но её одноклассник успел понять, куда она её сунула и сильнее вытянул руку, выхватывая её сумку за край. Когда Котонэ потеряла равновесие, он притянул сумку на край парты и просунул жирные пальцы к конспекту Йоши. — Ну–ка! — с усмешкой на лице он засунул в карман свою ладонь. Слабые удары Котонэ не трогали его, а Ханако, которая замахивалась своим учебником над его головой, так и не успела исполнить задуманное. Быстрее этого к ним приблизился давно замолчавший учитель. Лицо Аманэ было совершенно спокойным, почти расслабленным, но одно его присутствие заставило сердце хулигана пустить громкий удар, после чего он поднял голову и с виноватым видом вынул руку из сумки Котонэ. Он отстранился, кивнул девочке головой, как если бы такое считалось за извинения, и сел ровно так, что его спина сошла бы за линейку. На лице процветала слабая и неудобная улыбочка, ждущая, когда Аманэ уйдёт, но тот стоял на месте, не отрывая взгляда от ученика. — Юги–сенсей, я извиняюсь… — Мезэо–кун, — учитель положил одну ладонь на парту ученика и наклонился так, чтобы быть чуть выше его лица. Странная и вынужденная улыбка пробежала по его лицу, глаза заметно потемнели, а голос понизился, одновременно растягиваясь. — Если я ещё раз увижу подобную картину, ты будешь стоять за классом вон с той кучей учебников в руках, — он указал на высокую башню из учебников для пятого класса у себя на столе, — и если я услышу, что хоть один упадёт на пол, то твои любимые родители снова окажутся в твоей обожаемой школе и вновь услышат о твоей идеальной доброте, с которой ты относишься к своим дорогим одноклассникам, да–а–а? Театрально протянув последнее «да–а–а», Аманэ поднял руку с парты и перекрестил её с другой рукой на груди. Он просто хотел напугать юного хулигана, но уже скоро почувствовал холодок на плечах, ведь весь класс молчал, разинув рты, а на глазах Мезэо, дрожавшего, словно от холода, наворачивались маленькие слёзы. Растеряв всю свою уверенность, смягчившийся учитель потянул руку к мальчику, но тот вскочил с парты, успев удариться об столик соседа спиной: — А–А–А, У НЕГО ГЛАЗА ЧЁ–Ё–ЁРНЫЕ! — истерический визг накрыл тихий класс, а хулиган, оббегая все парты с задней стенки, почти прыжками долетел до приоткрытой двери и снёс бы её с петель, если бы был старше на несколько лет. Его одноклассники, не отрываясь, уставились на выход из класса, а потом, в один миг и не сговариваясь, направили те же удивлённые взгляды на учителя. Аманэ же, который так и не сдвинулся с места, сам был готов закричать от такого внимания, но тут произошло то, чего он совсем не мог предположить. Ученики начали… смеяться, будто приехали в цирк на выступление клоуна. Ханако закрывала руками широко раскрытый рот, роняя голову на парту, Цукико пыталась уничтожить свой стол своим маленьким кулаком, Котонэ агрессивно хлопала в ладошки и, наверно, лишь Микки только подхихикивала. Именно она сказала: — Хорошо вы его, Юги–сенсей! Таким, как он, такого очень не хватает! — она подмигнула ему, другой рукой хватая голову Котонэ, чтобы та немного остыла, но шёпот и смех в классе не прекращался. Смущённый учитель едва выдавил: — Ой, да… ничего… Спасибо. До конца урока Аманэ слушали все с удивительным для него интересом.***
— Дядь! Дядь, дядь, дядь, ДЯДЯ! — кричал Йори, вприпрыжку преследуя своего дядю. — Ханако мне рассказала! Круто ты его, да?! — Боже, ну вы и команда агентов, — закатил глаза Аманэ, вылавливая второй рукой шагающего рядом Йоши. — По какой причине вы решили рассказать им о вчерашнем? — А что, нельзя? — захихикал младший близнец, сощурив глаза. — Но ты правда сегодня отличился! А крутых учителей, кстати, очень уважают! — Да ну, я просто напугать его хотел… — Ты просто не знаешь его репутацию, — рассмеялся Йори. — Даже мы его знаем! — Да ну? — Аманэ хотел спросить, чем таким отличился Мезэо, что его «слава» дошла до первого класса, но в тот момент он уже толкнул дверь учительской и сжался от громкого крика хлопушки. Открыв глаза, он замер. Тридцатилетний учитель литературы Кочи Хё, как всегда, светился самым нездоровым счастьем, сжимая в руках продолговатую трубку, из которой вылетела куча конфети. А позади него за столом виновато махал головой Мамору, пытаясь делать вид, что Хё не существует. Племянники учителя естествознания тоже пробежали внутрь, подбирая цветные бумажки с пола. — Что? У кого–то День Рождения? — выпалил Аманэ, вглядываясь в счастливые глаза Хё, у которого на любую мелочь найдётся своя хлопушка. — Не, праздник же! Поздравляем с тем, что осадил нашего хулигана, — подхватив несколько конфети, учитель литературы бросил их Аманэ на голову. — Теперь ты в клубе! Нас правда там только трое, но это наш первый сбор! — Эм? — Дядь, — подобрав кучку цветных бумажек с пола, Йоши выбросил их в мусорную корзинку, а потом, подёргав дядю за брюки, заставил его присесть, чтобы он мог убрать мусор из его волос и с плеч, — мы же говорили, что репутация — главное и наживное дело в школе. И ты только что одним шагом заработал сто очков. — Ну, я просто напугать его хотел… — И правильно! — замахал руками учитель литературы. — Ты ещё не знаешь скольких он достал, зато теперь и тебя бояться будет. Кстати, как ты это сделал, можешь показать? Ребята сказали, что ты был прям как тот призрак с ножом из «Проклятой Школы»! — О, именно! — Йори воодушевился совсем как учитель литературы. — Папа рассказывал, что придумал этого призрака, когда дядя подошёл к его комнате, забыв в руках кухонный нож, хи–хи, и с таким же лицом спрашивал, как папа умудрился выпить всё молоко, хи–хи–хи, если дядя предупреждал его, что собирался готовить, ха–ха! Жаль мы тогда с мамой на море были, хотя поплавали! — Цукаса! — сквозь зубы прошипел Аманэ и осёкся. — Йори, это звучит совсем не весело… — Какие вы активные, ребята! — наконец захлопнул журнал своего класса Мамору. — Парни, работы сегодня не долго, а вот снова это конфети убирать… Мальчики, помочь можете? — Мы уберём! — весело визгнули близнецы. — Мы после каждого нашего дня рождения убираем! Правда мы только две хлопушки открываем, остальные папа взрывает… — Цукаса! — снова не удержался от зубного шёпота Аманэ, и учитель литературы посмеялся. Все и правда убрали конфети, а работы было настолько мало, что Аманэ даже не поверил, что не спит. «Какой удачный день! Хм, и куда мне сходить, если у меня сейчас столько времени?» — он глубоко задумался: «Для начала доедем с мальчиками до дома, а потом сбегаю к тому книжному магазину у спортзала… Да, так и сделаю!».***
Если сравнивать фасады книжного магазина и спортзала, то у первого не было шансов. Скромный жилой дом, первый этаж которого заняла растяжная вывеска, на которой по слогам из катаканы расписывалось название магазина, а по углам были большие стопки разноцветных книг — всё это выглядело очень приевшимся, словно в какой–то провинции. Симпатичной крыши уже не стало, краска недавно облезла, а ещё пешеходный переход был только на другой стороне дороги, отчего приходилось делать лишние шаги. По этим и многим другим причинам выходило, что легче ходить в зал, чем читать. Зал этот занимал отдельное двухэтажное здание: на верхнем этаже было всего два окна, а нижний был полностью покрыт окнами, что позволяло поглядывать на его посетителей и завидовать их фигурам. Да взять хотя бы того блондина, который бежал на такой быстрой дорожке, что у Аманэ кружилась голова. Максимум, что мог сделать слабенький он, это сдать университетские нормативы, и никаких настолько подкаченных ног у него никогда не было. «Хотя он не выглядит, как профессиональный спортсмен», — всё-таки отметил Аманэ, когда незнакомец отключил дорожку. Он улыбнулся кому–то у выхода и пошёл туда же, видимо, собираясь уходить. — Надо же, — Аманэ уже повернулся к переходу, но прозвучал тот голос, на который он не мог не обернуться: — Ах, Юги–кун, снова ты! — А? Яширо? Из спортзала выбежала Нэнэ. Она была одета в короткий топик и короткие шорты, потому он мог разглядеть её фигуру тщательней, но Аманэ смутился, едва увидев её ноги, и снова поднял голову. — Здравствуйте! — слишком официально выдал он. — Ой, то есть… — Ха–ха! Ты куда? — М–м, в книжный, а вы сейчас занимались? — Да, иногда хожу с другом, он, — она обернулась к входу, но там никого не было, пока дверь нежданно не распахнулась. Блондин, за которым Аманэ недавно наблюдал, вылетел прямо оттуда навстречу им. — Нэнэ, подожди меня! — Коу! — «Коу»? — едва шепнул Аманэ. Подбежав к своей подруге, Коу опустил голову для долгой одышки. Ему казалось, что сегодня он побил очередной рекорд, и его снова будет немного шатать, но остановиться он уже не мог. Наконец почувствовав живительный воздух, он поднял голову и медленно прошёлся по лицу Аманэ своим внимательным взглядом. — Э, привет? — он неудобно почесал шею и почему–то снова сжался. — Ай! Нэнэ, ты его знаешь? Ах, он же не их тех, кто опять к тебе приста… — Не–не–не! — замотала головой Нэнэ, — Это Юги Аманэ–кун, он преподаёт естествознание в школе, куда ходят наши девочки. — А, учитель Микки! — за пару секунд на лице Коу расцвела доверчивая улыбка. Он протянул руку новому знакомому. — Слава богу, рад знакомству! — А, да, — смутился Аманэ, пожимая руку новому знакомому. — А что, у Яширо всё так плохо? — Ну, не то, чтобы, — попыталась оправдаться Нэнэ, но её друг уже начал свой раздражённый монолог: — Плохо, совсем плохо! Они постоянно лезут и лезут! После фотографий, после книг, просто так, я уже не знаю, что делать! — Да ладно тебе, Коу! Их просто чуть больше, чем раньше, — Нэнэ внезапно помрачнела. — Раньше их вообще не было… — Ну и хорошо бы! — Коу! — Они все просто хотят! Коу осёкся, замотав головой и шипя в сторону. Аманэ прижал руку ко рту, стараясь не сказать лишнего. «Надо же, такой парень кого–угодно напугает! Но они точно близки, раз называют друг друга по именам… Друзья, да?» — Аманэ опустил голову и так же резко поднял её: «С чего мне так грустно стало? Ах, брысь!». — Куда вы идете сейчас? — Аманэ постарался сделать свой голос очень уверенным. — Я вот… — О, тут рядом кафешка есть, мне пациент купон подарил, он пойти не сможет, — прервал его Коу, немного посмеявшись. — Кстати, с Микки всё нормально? — А, ну… Объясняя, как поживает его класс, Аманэ шагал за мужчиной и женщиной, которые с интересом слушали его рассказы. Проходя мимо книжного, Аманэ хотел развернуться, но Коу начал рассказ о том хулигане, о котором ничего не рассказали учителя. Оказывается юный Мезэо был известен своими выходками с первого класса и первой его жертвой была именно Микки. Она была единственной блондинкой в классе, а хулиган, почему–то, ужасно не любил этот цвет. Сначала он просто раздражал девочку, потом попытался ударить, но отец не зря учил малышку давать сдачи. Мезэо испугался, затих на некоторое время, а потом понял, что самые стойкие нервы у Котонэ, потому начал изредка доставать её. Узнав об этом, Аманэ наконец понял чувства учителей и радость учеников, но всё–таки не мог принять собственную выходку. Каким бы скромником не был Аманэ, у него был сложный характер, который он стеснялся раскрывать, после его не самого приятного обучения в школе, где его единственным другом был его брат. Но сейчас, поглядывая на то, с каким интересом Коу и Нэнэ шутят о учебе своих детей вместе с ним, присаживаясь на столик у недалёкого от книжного магазина кафе, ему тоже захотелось улыбнуться так, как он улыбался раньше — глупо, наивно и дурашливо. — А знаете, мой брат однажды тоже испугался меня, — по лицу Аманэ растянулась детская улыбка. — Я тогда забыл нож убрать, хотел спросить, он ли всё молоко выпил, ха–ха! — Серьёзно?! — усмехнулась Нэнэ. — Весело, наверно, с братом! Вот у Коу был, но… — Старший и ещё младшая сестра, — Коу взял меню у молчаливо подошедшего официанта. — Так что мне тоже интересно, какого быть одногодками! — О–о, ну ладно! — Аманэ закрыл глаза, хихикая. — Расскажу чуток! Может, не так уж плохо быть собой, раз одна из его странностей вызвала такой фурор? В конце концов в школе, где он работает, до сих пор преподаёт тридцатилетний учитель литературы, который не может прожить и дня без хлопушек…