***
Как я уже сто раз писала, класс вонголят — особый класс. Поэтому и уроки ОБЖ у них практически каждый день. Ну, надо же учить детей выживать в нашем жестоком мире. — Кора ребята! — поздоровался блондинистый учитель, заходя в кабинет. — Здравствуйте, — дружно ответили ученики. — Так, сегодняшняя тема нашего занятия: « Как выжить на острове». Чтобы изучить ее, нам понадобится воображение, смекалка и Лар. — Я все понимаю, но каким боком тут я? — возмущалась, привязанная к стулу учительница истории. Детей это совсем не смущало, они привыкли к чудачествам Колонелло, главное, что урок проходит в классе, а не в экстремальных условиях. — Для начала разбейтесь на пары, и представьте, что на остров вы попали со своим партнером, там никого кроме вас нет — не обращая внимания на слова Милч, продолжил ОБЖшник. Дети мысленно представили, с кем бы они хотели оказаться на острове. Хару рисовала в голове картинки моря, солнца, пляжа, пальм и любимого Савады, рома-а-антика, Гокудеро тоже был уверен на 100%, что Джудайме выберет его, а как иначе? Куда же босс мафии без своей правой руки? А Тсуна в это время безмятежно, ничего не подозревая, представлял Киоко в купальнике. Тем временем, сама Киока выбирала с кем бы лучше оказаться на опасном острове, со своим старшим братиком, который защитит ее или с учителем, который и защитить сможет и выжить поможет. Ямамото думал, как бы здорово было оказаться на острове всей веселой компашкой, Рёхей вообще не думал о напарниках, он размышлял с кем сразится в первую очередь с гориллой или пантерой. Для Хибари необитаемый остров должен быть необитаемый, без всяких партнеров и напарников, только он и природа, максимум Хиберд. Ну, а Ламбо мирно спал, скорее всего, ему снились такояки, виноградный сок и конфеты. — Кора, надеюсь вы представили с кем бы хотели оказаться, порадовались, а теперь вернемся в суровую реальность. Я сам вас разобью на пары, — хихикнул Колонелло, — Я тоже буду участвовать в этой поучительной игре и моим партнером будет Лар. — Кхм, — привлекла к себе внимание связанная девушка. — Колонелло, я с тобой и дня на острове не протяну, я тебя кокосом насмерть забью. — Ха-ха-ха, очень смешно! — голубоглазый учитель сиял лучезарной улыбкой, — Забыл сказать, чтобы все казалось более правдивым, я пригласил Франа, его иллюзии реалистичны, так что можете считать, что на самом деле попали на остров. На этих словах ученики поняли, что зря радовались тому, что урок проходит в классе, все равно их учитель умудрился и в кабинете развести экстремальные условия. Вот такой вот он, Колонелло. — А, да, я забыл сказать кто с кем. Слушайте внимательно. Киоко с Хару, Такеши с Хаято, Савада с Ламбо, Рёхей и Кея. Дружным «У-У-У-У-У» встретили решение учителя. Наконец-то из-под стола выполз Фран, кабинет наполнился дымом и первая пара, а именно девочки, оказались на берегу моря, все остальные наблюдали. — Упс, забыл сказать правила, нужно продержаться и не сдохнуть за 15 минут. Теперь началась паника среди вонголят. Жаль девушки не видели свой класс, зато оставшиеся ученики видели все, что происходит в иллюзии. Первые несколько минут подружки просто бродили по пляжу, когда им это порядком надоело, Хару предложила поесть бананы и кокосы, Киока согласилась. Как итог, ученицы спокойно прошли эту игру и вернулись в аудиторию, ничего страшного не случилось, еще и пообедать умудрились. Следующими была пара Ямамото и Гокудеро. — Хм, почему именно с тобой, бейсбольный придурок? — возмущался пепельноволосый. — Ой-я ой-я, да ладно, давай тоже кокосы поедим? — Ну хоть одна хорошая идея в твоей голове, — Хаято подошел к пальме, начал ее трясти, но вниз ничего не посыпалось. — Так не получится, надо залезть и сбросить, — почесав затылок, сделал вывод Такеши. — Хорошо, я полезу наверх и буду скидывать, а ты лови. — Хорошо. Подрывник стал карабкаться по гладкому стволу дерева. Пока эта макака пыталась оседлать пальму, бейсболист бродил рядом в поисках чего-нибудь интересного. У него был огромный выбор: экзотические растения, камушки, песочек и палка. Из этого многообразия он выбрал палку, которая напоминала дубину. — Я готов! — послышался крик сверху. Брюнет вместе с дубинкой побежал к пальме. Зря, ой зря он взял ее с собой. Ну, я думаю вы понимаете, что ни один кокос не был пойман, но зато отбит на довольно большое расстояние. Время закончилось, напарники вернулись в класс, усталые, недовольные и голодные. Что ж очередь подошла к Тсуне и корове. Да-а-а-а, «босс» реально думал, что спокойно отсидится на пляже. Но не тут-то было. Как только они очутились на острове, Ламбо побежал в джунгли, Тсуне пришлось идти за ним. Катаясь на лианах, тупая корова дернула за хвост змеи, и парочке пришлось показывать физическую подготовку, убегая от недовольного зверя. Пока они это делали, споткнулись об пантеру — теперь у них два врага. Пытаясь спрятаться, они порвали большую паутину паука людоеда. Короче говоря, дети еле пережили эти самые длинные 15 минут в их жизни. Ну, а со следующей парой вообще проблем не было, Рёхей экстремально настучал всем, кому успел, а Хибари проспал в теньке. Дети жаждали мести. И теперь, на острове оказался их любимый учитель со своим партнером. Да-а-а, Лар было жалко, но что поделать? Наконец-то Милч была освобождена. Поэтому, самым опасным на острове была учительница истории. Вот Колонелло и пытался выжить, убегая от нее и прячась, не обращая внимание на горилл, пантер, змей, пауков, все это было не важно, когда за тобой разъяренный наемник гоняется. Зато все повеселились.Остров
12 октября 2015 г. в 19:32