Задача: найти себя и не свихнуться

      Джексон никогда не верил ни в какие предвестия, знаки и подобную ерунду, но в этот самый момент, смотря на ярко светящую луну, в груди что-то болезненно сжимается. Было неспокойно, хотя рядом читающий и ни на что не реагирующий Ёнджэ. Волновать блондина не хочется, поэтому Ван нервно вертит головой из стороны в сторону, замечая, что на улице на удивление тихо. Студентов почти нет, место, где они сидят, хорошо освещено, но вдали полнейшая тьма, что пугает ещё сильнее. Возможно, это из-за того, что китаец никогда не находился в такое время суток здесь, а был в общежитии, но он помнит ночи скитаний в городе. Стемнело слишком рано, и было поистине пугающе вокруг. Нет, Ван не был трусом, просто различные мысли дурили голову, и данное становилось просто невыносимым.       Вспоминаются былые дни, когда парень сбегал из дома и развлекался ночами, хотя когда-то это время посвящал учёбе. Так много всего случилось, но за это время Джексон никогда не ощущал себя так… нелепо. На улице уже холодает, ночной воздух беспощаден, но уходить совсем не хочется, тем более Чхве абсолютно ничего не замечает вокруг себя, погружаясь полностью в чтение. Именно в этот день Ван почувствовал себя в новой стихии, ведь он так давно не учился, не сидел за партой и не слушал нудные слова учителей. С одной стороны - это интересно, а с другой - он не понимает, зачем ему это. Он даже не может представить, что бы его ждало, если бы не попал сюда. Но разум всё равно стоит на своём и требует скорого освобождения из этой «тюрьмы». Юноша не хочет быть взаперти, не хочет подчиняться правилам. Вздохнув, Ван переводит взгляд на дорогу и замечает двух людей. Он узнаёт студента и преподавателя, мысли о котором заставляли сходить с ума и беситься. Марк идёт чуть позади, засунув руки в карманы штанов. Несмотря на холодную погоду, парень одет в белую рубашку, на которой расстегнуты верхние пуговицы, оголяя молочного цвета ключицы. Его волосы уложены, глаза чуть подведены чёрным карандашом. Юноша чуть сжимается, прижимая руки к себе, вероятно, ему безумно холодно. Преподаватель же идёт чуть спереди, ведя за собой своего студента. В руке держит кейс с распечатками, в другой телефон и какую-то папку ярко-красного цвета. А лицо… Джексон бледнеет, ловя взгляд учителя Ли. В нём было что-то пугающее, заставляющее всё внутри напрячься. Ван сжимает с силой телефон в руках и забывает дышать, провожая взглядом мужчину. Смотрит уже на расслабленного Марка и становится легче, когда тот чуть улыбается первокурснику — померещилось или нет, студент не может понять. Мысли об учителе тут же покидают юношу. Перед глазами уже спина Туана, удаляющаяся в сторону общежития. Эти двое… что их связывает? Факт того, что они вдвоём идут в здание, уже заставляет думать о чём-то запретном, но ведь всякое может случиться? Им просто по пути, зайдут и разойдутся по своим блокам, тем более студент и преподаватель даже не разговаривали друг с другом. Вообще, Ван не помнил, чтобы Марк с кем-то так свободно говорил, кроме как со своим лучшим другом. Даже в ту встречу, когда первокурсник ударил мужчину, Туан и пальцем не пошевелил, не то, чтобы что-то сказал. Почему-то в памяти чётко отразилась их первая встреча, первое впечатление о второкурснике… и, возможно, то, что эти двое любовники — правда. Джексону становится отчего-то противно, он морщится, представляя, как рыжеволосый изгибается под учителем, кусает свои губы от желания и просит большего… нет, такое невозможно. Всё это просто слухи, основывавшиеся только на пустых догадках, ведь полного доказательства нет. А какое оно может быть? Фотографии, вывешенные на стенд полуголого юноши и учителя, его целующего? Это невообразимо, просто невозможно. И вряд ли Джинён общался бы с Туаном, зная об его отношениях с репетитором. Для Джексона факт того, что этот мужчина может к кому-то хорошо относиться просто противоречил всему, что он смог увидеть за годы, проведённые с ним. Видя только его наплевательское отношение, слова, полные яда… просто Ван не представляет, как мужчина может быть хорошим, может к кому-то адекватно относиться, не ища в этом выгоды. И этот взгляд, недавно брошенный, он вызывает только множество вопросов, догадок, кои не были слишком хороши. На что способен учитель Ли? За всё это время Вану удалось услышать множество различных сплетен, которые крутились вокруг Марка, учителя и Джинёна. Эти трое слишком различны, и по сути их ничто не может связывать, но троица всегда на слуху. Множество всяких грязных высказываний слышал первокурсник в сторону Туана, от которых становилось даже смешно, и он не имел представления, что из этого может быть правдой. Почему-то мысли о том, что парень может быть в каких-то отношениях с мужчиной не давали покоя. Джексон признаёт, что второкурсник очень красив, но он его совершенно не знает, поэтому не может делать никаких выводов на этот счёт. Но какая-то малая часть желает, чтобы между преподавателем и студентом ничего не было. Слухи крутились даже насчёт того, что рыжеволосым хочет обладать каждый, если не переспать с ним, то просто любоваться, как-либо общаться, и многие делали эти попытки во время, пока Джинёна не было видно. Способы были различны: кто-то просто смотрел издалека, кто-то уже делал шаг в сторону Марка, но видел его защитника рядом, поэтому подойти близко никак не получилось. Вокруг этих двоих особая аура, какой больше ни у кого нет. Много завистливых и желанных взглядов, много тщетных попыток, но результат один — желанный второкурсник игнорировал абсолютно всех. Даже на виду у остальных Марк держался холодно с Джуниором, но Джексон был свидетелем их близости. И это ещё больше заинтересовало, плюс знакомство старшего с учителем не давало покоя. Ван смотрит вслед удаляющихся фигур и сжимает свой телефон ещё сильнее, не боясь ему как-либо навредить. Его состояние было загадкой даже для него самого, и странное поведение друга замечает даже читавший Ёнджэ, отрывая взгляд от написанного текста и наблюдая за попытками широкой ладони сжать в кулак ни в чём неповинный смартфон.       — Что с тобой? – всё же блондин закрывает книгу, пытаясь выпытать у друга все его переживания, да и на улице становится всё холоднее, необходимо уходить обратно в общежитие и готовиться к следующему дню.       — Всё нормально, — Ван вздыхает и закрывает глаза, повторяя про себя, что ему не о чем беспокоиться. Раз Туан с преподавателем закадычные друзья, да и благодаря Джуниору со старшим ничего не случится, и беспокоиться совершенно не о чем.       Парни молчат, и Ёнджэ хочет что-то сказать, но к ним подходит со стороны учебного корпуса другой студент.       — Вы чего тут сидите? — юноша улыбается и встаёт напротив Чхве, осматривая того с головы до ног. Ван бы не позволил это другому, но он является соседом блондина, тем более сам Чхве мог позволить ему делать что угодно. И, возможно, Джексон бы мог назвать второкурсника своим вторым другом в этом учебном заведении. Не дожидаясь ответа и засунув руки в светлую ветровку, продолжает свою речь. — Студенты, которые сидели на последней паре учителя Ли говорят, что тот совсем с катушек слетел. Мало того, что в первый день устроил им какую-то самостоятельную, так ещё унизил пару человек. Преподаватель, славившийся своим спокойствием, сошёл с ума. Его словно подменили! Притом, я знаю причину, — говоривший хитро прищуривается и улыбается. — Джинёну прибавится работки, на его бы месте я не отходил от Туана ни на секунду.       Сердце будто останавливается, и Джексон, явно часто не слышащий, что говорит этот парень, настораживается.       — Что? — единственное, что переспрашивает брюнет. Второкурсник хочет съязвить, но видит серьёзный взгляд Вана и повторяет:       — На паре Джинён и Марк уж слишком тесно общались друг с другом, тем более раньше такого не было. Туан, весь такой заучка, всегда записывает лекции, но в этот раз он даже слова не записал в тетради, разговаривая с Джуниором. Учитель славится тем, что так же течёт по Марку, как и остальные, но у него есть некие привилегии по общению с ним, хотя после каникул что-то изменилось. Студент не проявляет никакого интереса к преподавателю, давая ясно понять, что его общество больше не устраивает. Вот крыша у мужика и поехала. Вдруг может что-то сделать ему.       Перед глазами Джексона снова тот взгляд, и тут его опасения оправдываются. Шестое чувство тут же обостряется, и он готов уже бежать, но всё же остаётся в себе и пытается мыслить ясно.       — Только что мимо нас прошёл Марк с учителем, а Джинён недавно ушёл в сторону главной дороги.       Улыбка второкурсника тут же исчезает, а его прищурившиеся глаза расширяются.       — Джинён же не мог далеко уйти, — Ёнджэ не понимает панику этих двоих и переводит взгляд с одного на другого.       — Он мог. — Голос старшего серьёзный, и Джексон уже готов подорваться с места. — Джинён может без проблем выехать за пределы университета.       — Да ну, — Чхве фыркает, — ты сам говорил, что учитель Ли и Марк близки, что он может ему сделать? Тем более, я разговаривал сегодня с преподавателем и по общению с ним могу точно сказать, что этот мужчина не способен на что-то плохое.       Джексону хочется засмеяться в голос, но он молчит, переводит взгляд на второкурсника, а тот просто пожимает плечами.       — Просто давайте уйдём в общежитие, — на этом парни соглашаются. Первокурсники встают со скамейки, а после отправляются в здание. Ёнджэ прыгает на месте, согреваясь, и направляется за другом, вместе с ним и его сосед.       Беспокойство Джексона не покидает и на минуту, он уже не может сообразить, сколько времени прошло с тех пор, как за большой дверью скрылись студент с учителем. Он оправдывает это неизвестное чувство тем, что хочет разоблачить мужчину, показать, что его добрая физиономия всего лишь маска. Гнев слишком сильный, злость только удваивается при мысли, что преподаватель может причинить вред другому. Всегда улыбчивый, с виду добренький, а внутри скрывается человек, способный на самую низкую подлость. Ищет выгоду только для себя, может свихнуться только от мысли, что ему не подчиняются, придумать коварный план и отомстить. Как и поступил со школьником Джексоном Ваном, игнорировавшим все его попытки сблизиться и подружиться, отгораживаясь большой и толстой стеной от него, при этом не стесняясь говорить гадости и различные пожелания наихудшего характера. Ван уверен в том, что подлая маска откроется и для Марка, ведь тот дал ясно понять, по чужим словам, что не желает больше контактировать с мужчиной. И это может быть зелёным светом для него, для начала его жестоких действий, для обличия его натуры. А в том, что за маской доброго дяденьки скрывается мерзкое существо — Ван в этом уверен.       Ребята направляются сразу к лестничной площадке — ноги Ёнджэ и его соседа тащат своих хозяев туда автоматически, следуя за задумавшимся юношей. Вокруг тихо, студентов почти нет. Трое парней молча поднимаются наверх и, когда оказываются на шестом этаже, останавливаются. Ёнджэ не решается произнести и слово, видя состояние друга. Никогда ему не приходилось видеть такого юношу за всё время общения, и это немного пугает.       Студенты обращают внимание на топот, услышанный сверху. Через мгновение с ними чуть не сталкивается бежавший студент, который уже хочет высказать всё, что думает, но, когда видит перед собой соседа Ёнджэ, тут же его настроение меняется, и вместо потока ругательных слов он произносит совершенно другое:       — Прикинь, — пытается успокоить дыхание и, глотая новый поток воздуха, продолжает, — сижу, играю, слышу разговоры в соседней комнате. Вроде бы обычное дело, но за стенкой вдруг слышится звук разбитого стекла. Мужик привёл к себе кого-то, и сейчас там, похоже, драка. Учитель Ли совсем с ума сошёл, похоже заманил какую-то бедную овечку и хочет порезвиться, только парень-то оказался с характером, — усмехается и смотрит на реакцию своего закадычного друга — оба они славятся здесь самыми большими сплетниками.       Смысл сказанного доходит до всех, и Джексон уже хочет сорваться с места, но останавливается.       — Номер комнаты у учителя Ли? — в голосе явно можно услышать рычание, и от испуга старшекурсник быстро проговаривает номер с непониманием на лице. Видит, как парень срывается с места и поднимается по лестницам, оставляя всех позади себя.       Ёнджэ рвётся за другом, но его останавливают, грубо хватая за руку.       — Не ты ли мне говорил, что хочешь попасть в эту особую группу? — спрашивает резко, из-за чего Чхве совершенно ничего не понимает. Он хочет бежать за Джексоном, остановить его действия, за которыми может последовать наказание.       — И что? — парень вырывается, на его глазах выступают слёзы, он не понимает, что происходит. Ненавидит себя за то, что был в полной уверенности, что мужчина не может никому причинить вреда. И сейчас Марк, парень на которого Чхве смотрит с восхищением, в опасности. Как он не может бежать вслед за другом, чтобы помочь второкурснику?       — Послушай, — сосед серьёзен, сильно сжимает чужое запястье и приближает лицо к перепуганному мальчишке. — Если тебя увидят в блоке учителей, тебе туда будет не попасть. Подумай о будущем.       — А Д-Джексон?       — Я прослежу за ним, всё будет хорошо, слышишь? Его задницу ещё можно будет спасти, но если будет замешан кто-то ещё, всё просто так не закончится.       — Но…       — Я сейчас пойду за ним, — второкурсник чётко проговаривает слова, — дозвонюсь до Джинёна, он всё решит. Поверь, если с Марком что-то произойдёт, Пак так просто всё это не оставит.       С этими словами старший толкает Чхве в сторону двери, ведущей в коридор блока, а сам достаёт телефон и, набирая номер, поднимается наверх, совершенно забывая про своего друга.

***

      У Марка ужасно болит голова, он не помнит, как согласился на то, чтобы идти в комнату учителя, причиной этого является взять какие-то бумаги или таблицы для его будущего проекта, тему которого они с преподавателем взяли ещё в прошлом учебном году. В комнате студент и хотел сказать репетитору то, что крутится в уме весь день, видимо, из-за частых раздумий об этом голова и разболелась, заставляя юношу сильно страдать от резко поступавшей боли. На свежем воздухе становится лучше, отчего и настроение улучшается. И, когда Марк видит сидящего на скамейке Джексона, отчего-то улыбается. В мыслях мелькает, что он искренне радуется за этого парня, который может вот так просто сидеть со своим другом на скамейке вечером, ни о чём не беспокоясь. Он не понимает, что на него находит, но к первокурснику почему-то тянет, хоть он и пытается сопротивляться. Туан такое понял ещё в момент, когда они остались наедине в комнате. До этого парня никто не интересовал кроме Пака, но теперь интерес пробуждается и к младшему, и это немного пугает. Если искать между Джинёном и Джексоном отличия, то последний был намного шумнее. Когда Джуниор весь такой молчаливый, скрытный с виду, то Ван хочет показаться энергичным, шумным парнем. Туан сумел стать свидетелем одной из картин, проходя мимо, когда первокурсники сидели около кабинета и оживлённо о чём-то вели разговор, Джексон же аргументировал свою точку зрения слишком громко, даже обратился к рядом стоящему и принудил того согласиться с ним, заставляя друга только отмахнуться и начать игнорировать возбуждённого юношу. Странно, что первокурсник напоминает о прошлом, и это притягивает ещё сильнее. Марк вспоминает свои же посиделки с друзьями несколько лет назад, их смех и различные случаи, вызывающие только приятные воспоминания. И сейчас, общаясь с двумя молчаливыми людьми, Туан понимает, чего ему так не хватает.       С учителем они поднимаются на лифте, и студент прижимается к стенке, чуть сжавшись. Ему повезло, что в кабинке нет людей, но в груди всё равно неприятно щемит и хочется выбраться отсюда как можно скорее.       Судя по времени Джинён уже должен возвращаться в общежитие, и Марк хочет скорее с ним пересечься. Они весь день провели вместе, не отходя друг от друга и общаясь очень близко на глазах у других, хотя раньше такого не позволяли, обычно проводя так время наедине. Из раздумий выводит учитель, пропуская юношу к себе в комнату. В этом блоке запрещено находиться студентам, но для Марка двери открыты везде, тем более учитель сам его привёл.       Здесь Туан не в первый раз, поэтому свободно идёт к стулу, стоящему около компьютера, садится и закрывает глаза, вздыхая. Головная боль не отступает.       — С тобой всё хорошо? — спрашивает преподаватель, копаясь в бумагах и доставая из файлов распечатки с таблицами. Марк открывает глаза, наблюдая за мужчиной. Что-то сегодня с ним не так.       — Я буду очень благодарен, если вы мне дадите таблетку от головной боли, — снова закрывает глаза и не видит ухмылку учителя, кладущего распечатки на тумбочку. Капается в аптечке, крутя пузырёк с неизвестными таблетками, и берёт одну из них, сжимая в кулаке. Наливает из графина стакан воды и протягивает студенту, чуть дрожащими руками, который тут же берёт таблетку и кладёт в рот, запивая прозрачной жидкостью.       — Знаете, — начинает второкурсник, ставя пустой стакан на край стола, — я хотел с вами поговорить.       — О чём? — мужчина внимательно наблюдает за состоянием юноши, молясь про себя, чтобы таблетка действовала быстрее. Он сгорает от нетерпения, желание слишком велико и контроль даётся всё труднее. Студент расстегивает ещё одну пуговицу рубашки, начиная махать руками около своей шеи, пытаясь как-то избавиться от внезапно поступившей духоты. Странно, что голова начинает кружиться сильнее, но парень упрямо не обращает на это внимание, думая почему-то о сидящем на скамейке Джексоне. Тут образ младшего сменяется на образ Джинёна, Туан закрывает глаза и начинает тяжело дышать, пытаясь успокоиться. В голове начинают возникать различные образы, и желание увеличивается, хочется скорее увидеть Пака.       — О том, — Марк открывает глаза и делает глубокий вдох, пытаясь успокоиться. На его лбу выступают капельки пота, которые он тут же вытирает рукавом рубашки. Его бросает то в жар, то в холод, состояние конкретно ухудшается. Он подцепил простуду? — Я хочу сказать, — мысли сбиваются, Туан не может контролировать свою речь, — что больше я не хочу устраивать эти встречи, — убирает волосы назад, надеясь получить хоть какую-то прохладу воздуха, — можете забрать комнату, мне всё равно. Но впредь у нас отношения только как преподавателя и студента. Точнее — совершенно не будет никаких отношений.       — Почему ты так решил? — мужчина подходит ближе, видя большие изменения в поведении мальчика. Его сознание затуманено, перед глазами только Пак Джинён, усмехающийся парень, обнимающий по-свойски Марка, что заставляет сильнее злиться. Воспоминания так и лезут о том, как раньше они с Туаном, ещё тогда будучи школьником, проводили время вместе. И факт того, что юноша больше не хочет иметь с ним никаких дел заставляет совершать необдуманный поступок, о котором он ещё успеет не раз пожалеть. Желание слишком сильное, его трудно контролировать, и оно полностью завладевает молодым мужчиной.       — Потому что мне надоело ваше общество, — Туан слишком жесток и осознаёт это. Но он не может произнести придуманную им давно фразу, с уст срывается совершенно не то, что желает.       — Скажи, — учитель успел подслушать разговор Марка с Джуниором, поэтому уже всё знает. — Какого это было спать с Джинёном? — смысл сказанного явно в более извращённом смысле, и второкурсник это понимает, широко открывая глаза. Реакция ученика заставляет учителя сильнее разозлиться. Теперь его догадки подтверждаются, и сознание окончательно потеряно.       — Откуда вы… — Марк пытается отодвинуться, когда учитель Ли приближает лицо к его, смотря прямо в глаза. И это заставляет испугаться.       — Я терялся в догадках, Марки, — от звучания голоса преподавателя пробегают мурашки по коже. — Вы двое резко перестали общаться, хотя и ходили рядом, неловкость между вами мог почувствовать каждый. Но потом всё резко поменялось, ваши отношения стали такими же, как и прежде. Я повторю свой вопрос. Что ты тогда чувствовал? — лицо репетитора ещё ближе, Туан сглатывает и вжимает голову в спинку кресла. Пальцы мужчины хватают за подбородок парня и чуть сжимают, заставляя рот Марка открыться из-за поступившей боли. — Какого это переспать с лучшим другом?       Марк шипит, перед глазами начинают всплывать картинки прошлого.       Он улыбается, когда Джинён его прижимает к себе, обнимает за талию и гладит бока, иногда задирая свободную футболку. Закусывает губу от желания, утыкается носом в ворот вкусно пахнущей толстовки и кусает её, когда пальцы Джуниора сжимают его задницу. Позволяет стянуть с себя футболку, поддаваясь ласкам и сгорая от нетерпения. Это словно наваждение, заставляющее полностью забыть обо всём и наслаждаться именно этим моментом, поддаваясь чарующему голосу и приятным ласкам со стороны друга.       Преподаватель целует его, сильнее сжимая подбородок и проникая в рот языком, вырисовывая им различные узоры, проведя по белоснежным зубам, а потом исследуя уже нёбо. Начинает смеяться, когда Туан кусается, и сжимает руками запястья, вовлекая в плен.       Марку никогда не было столь противно от одного только поцелуя. Его первый раз был с любимым человеком, хоть воспоминания жестоки, но в тот момент юноша чувствовал себя счастливым, а сейчас же хочется провалиться сквозь землю. Он чувствует этого человека, чувствует его желание и хочет просить помощи, но вокруг никого. Только он и этот мужчина, полный похоти и желания. Юноше никогда не было так страшно.       Поцелуи Джинёна неумелые, из-за чего Марк только смеётся и вовлекает в более глубокий. Парням крышу сносит моментально, Туан больно шипит, когда ударяется головой о стенку во время падения на кровать, брюнет же снимает с себя толстовку, из-за чего юноша снизу наблюдает за красивым телом. Кладёт ладонь на грудь и ведёт ей вниз, чувствуя частые вздохи Пака. Его кожа приятная на ощупь, рыжеволосый приподнимается и целует оголённый участок кожи, чуть посасывая и оставляя еле заметный след красного оттенка. Он ни о чём не думает, только жадно проводит по груди Пака языком, чувствуя на своей голове его пальцы, перебирающие прядки волос.       Марк пытается вырваться, но внезапно его тело ослабевает и не может дать отпор, когда учитель с силой держит руки студента, ставя колено между его ног на стул. Второкурсник отчаянно хочет свести раздвинутые ноги, пытается пинаться, но всё тщетно. Он слишком слаб по непонятной причине, хотя события складываются воедино, и он понимает. Таблетка.       Болезненно стонет, когда колено мужчины задевает его пах, ёрзает сильнее, но из-за этого трётся о ногу преподавателя, из-за чего оставляет свои попытки. Силы покидают его.       Давно он не получал такого наслаждения. Выгибаясь навстречу поглаживаниям Пака, улыбается, смотрит из-под чёлки на возбуждённого юношу и стонет, когда тот имитирует движения. Руки тянутся к ширинке, пальцы ловко расстегивают молнию, Джинён помогает избавиться от мешавших штанов.       Марк пытается кричать, когда мужчина расстегивает его рубашку, избавляясь от остальных пуговиц, вырывается, но всё ещё не находит в себе силы. Глаза уже красные, на щеках виднеются успевшие высохнуть дорожки слёз. Туан не будет плакать, он не может показаться слабым, хотя совсем несколько минут назад позорно показал свою слабость.       Осознание того, что они натворили, приходит только утром. Туан до сих пор помнит жаркие поцелуи, кожа до сих пор горит, а губы искусаны до крови. На спине чувствуются царапины, болит поясница до жуткого состояния, голова кружится. Пак прижимается к нему всем телом, ища тепла. До Марка доходит, что он натворил.       Учитель только усмехается, переставая чувствовать сопротивление. Это значит только одно — студент тоже его желает. Но он ошибается, видит опущенную голову Марка и тут же тянется к подбородку, принуждая того посмотреть ему в глаза. Внезапная усмешка на губах второкурсника заставляет потерять контроль над ситуацией.       — Я никогда не пожалею, что переспал с ним, — высказывание заставляет преподавателя с удивлением посмотреть на ученика и ослабить хватку на его запястьях, из-за чего тот, пользуясь моментом, отталкивает учителя. Когда он пытается встать со стула, ноги внезапно подкашиваются, а руки задевают стоявший на краю стола стакан. Слышится, как тот разбивается недалеко от юноши, четыре разного размера осколка валяются на полу, и заставляют взгляд задержаться на них.       — Блять… — шипит второкурсник, сжимая кулаки.       — Так почему бы тебе не переспать со мной? — учитель звереет, хватает Марка за расстегнутую рубашку и заставляет сесть обратно на стул, тот со стоном скулит от боли.       Он не может поверить в происходящее. Марк догадывался, что преподаватель только с ним такой добрый, но он даже не подозревал, что мужчина может сотворить такое.       — Одумайтесь, — студент понимает, что его состояние в разы ухудшается. — Ещё не поздно, я не скажу Джинёну… — последняя попытка всё разрешить, но при упоминании этого имени у учителя, словно что-то щёлкает в голове, и злость поступает с новой силой. Марк сам не понимает, почему сказал о Паке в такой момент, но это была последняя попытка как-то выбраться из цепкой хватки. Осознание, что последний шанс потерян, заставляет ужаснуться, думать о том, что может случиться в скором времени, и из-за мыслей слёзы начинают течь по щекам парня. Он не понимает, когда стал настолько слаб, виновата ли в этом таблетка или то, что он изменился, юноша не знает. Сердце бешено стучит, слабые попытки вырваться не помогают, а учитель начинает действовать. Из-за своих мыслей оба не слышат, как снаружи пытаются взломать замок.

***

      Месть. Им движет месть, больше Ван не может объяснить, почему так рьяно желает проникнуть в комнату, пытаясь взломать замок. Он хочет унизить учителя, поставить его на место, сделать так, чтобы он страдал. Благодаря навыкам обучения от старой компании Джексон может расправиться с этим замком, остаётся совсем немного.       — Ты скоро? — над душой стоит другой студент, нервно переступая с ноги на ногу. — Если нас раньше заметят, ничего не выйдет, а Джинён может не успеть.       Джексон хорошо осознаёт, до чего Пак может не успеть. И сейчас он уже готов сделать последний штрих, но что-то не поддаётся, словно задерживая его.       — Ты дозвонился? — пытается отвлечься.       — Да, он уже подходит к общежитию, — раздаётся щелчок, и Джексон толкает дверь, сначала чуть приоткрывая, а потом, замечая перед собой ужасную картину, распахивает её.       Марка первокурсник не видит, перед ним только склонившаяся фигура мужчины над студентом, лапающая сидящего юношу. Зрачки китайца темнеют, и он быстро преодолевает расстояние между ними, хватает за плечо мужчину и разворачивает его, тут же ударяя. Упасть не даёт преподавателю он же, хватая за ворот костюма, слыша треск рвущейся ткани. Удивление старшего играет первокурснику на руку, и он толкает его, преподаватель падает рядом со стулом, ударяясь головой о подлокотник. Пальцы китайца ноют от боли, напоминая о недавней драке, но он игнорирует это, уже садясь на колени и занося один удар за другим. Сидящий Туан тут же поджимает под себя ноги и отъезжает на стуле дальше, в попытке сбежать от сумасшедшего репетитора, пытающегося рукой ухватиться за какую-нибудь часть тела второкурсника. Сосед Ёнджэ стоит в дверном проёме и прикрывает дверь, иногда посматривая в получившуюся щель.       Джексон уже чувствует боль и, не имея возможности нанести удар, тянется руками к шее репетитора. Кажется, зверь, сидящий внутри Вана, ещё страшнее. Учитель почти без сознания, но успевает заметить дикий взгляд, испугаться и пожалеть обо всём, что он сделал этому парню. Факт того, что это так просто не оставят, греет душу.       Первокурсник ни о чём не думает, полностью желая уничтожить этого человека.       Гнев, копившийся столько времени, вырывается наружу. Взгляды, брошенные репетитором во время беседы с матерью, вспоминаются из-за чего действия ещё грубее. Все замечания, придирки, жалобы матери с отцом… всё это тут же всплывает в памяти. И то, что это именно учитель привёл его сюда, заведомо зная, что он его тут встретит. Неужели он был уверен, что Ван ничего не предпримет? Но уже во второй раз он его избивает, пусть впервые только раз и ударил, но сейчас все воспоминания предают больше гнева, ненависти, и Джексон не знает, как остановиться.       Удар, ещё один.       Как же давно ему хотелось стереть эту ухмылку с лица.       Марк и другой второкурсник с ужасом наблюдают открывшуюся картину. Да, они привыкли это видеть, но Джексон слетел с катушек, и это следует остановить, ибо не миновать беды. Стоявший у двери боится подходить, а Туан же не в состоянии, для него даже шевельнуться трудно.       — Джексон! — Марк пытается остановить парня и, на удивление, тот перестаёт жестоко избивать учителя. Юноша тяжело дышит, а потом с ужасом смотрит на окровавленное лицо. Учитель ещё в сознании, Ван отползает в сторону и со страхом осматривается, не веря в произошедшее. Он будто сам под каким-то веществом, не дающим ему осознавать реальность.       Сосед Ёнджэ с удивлением замечает, что Туан в состоянии остановить двух сумасшедших людей, что добавится в список сплетен на завтра.       Из оцепенения выводит влетевший Джуниор, сильно хлопая дверью. Юноша оглядывается и, видя Марка, сжимает кулаки. Он не может поверить в то, что оставил этого парня в одиночестве. Вот к чему привела его самонадеянность. Такое он себе никогда не простит.       — Ты как? — спрашивает друга, подходя к лежавшему преподавателю. Смотрит сверху вниз и думает, что для этого мужчины уже достаточно, но всё равно хватает его за порванную рубашку костюма и приподнимает почти бессознательное тело. Встряхивает и видит, как репетитор всё же теряет сознание. Переводит взгляд на Джексона и решает ничего не говорить, раздумывая, как быть дальше.       — Идут, — оповещает второкурсник, которого тут же отталкивают, и в комнату вваливается несколько преподавателей. Они ошарашено смотрят на присутствующих, замечая виновника: Джинён держал за кусок ткани преподавателя без сознания.       — Что вы тут вытворяете? — громкий голос заставляет всех вздрогнуть, только Марк никак не реагирует, закрывая глаза и откидываясь на спинку стула. — Вы осознаёте, что натворили? — лицо старого мужчины краснеет от злости, он подбегает к Джинёну и отталкивает его, тут же принимаясь осматривать пострадавшего. Проверив пульс, он говорит остальным вызвать врача, а после гневно смотрит на Пака и Джексона, находившихся рядом. Потрёпанный вид Вана просто кричит о том, что он так же причастен к этому, и мужчина уже хочет сорвать на него всех собак, как Джуниор его прерывает.       — Это я его избил, отпустите остальных, им нужно отдохнуть и оправиться от шока.       Джексон переводит взгляд на старшего, не понимая, что он несёт.       — Ты…       — Вы не видите в каком состоянии Джексон и Марк? Помощь требуется им! — мужчина сжимается и, взглянув на почти потерявшего сознание Марка, кивает.       — Вы трое уходите, завтра с вами проведут беседу, — преподаватель аккуратно кладёт голову своего коллеги к себе на колени. Да, о состоянии учеников они не беспокоятся. Пусть те хоть умоляют о помощи, но её от старших не следует ждать, пока не предвидятся слишком серьёзные случаи.       — Джексон, — Джинён обращается к соседу по комнате, — отведи Марка, ему нужна помощь.       Ван встаёт, чуть пошатываясь, всё ещё не соображая, что происходит. После такого его точно исключат, но какого чёрта Пак вмешивается? Однако, возразить нет сил, он даже не уверен, что сможет помочь Туану. Но только взглянув на него, тут же берёт его руку и закидывает к себе на шею, подхватывая за талию. Второкурсник почти виснет на Джексоне, но всё же находит силы на то, чтобы идти самому, еле передвигая ступнями. За двумя пострадавшими скрывается и сосед Ёнджэ, оставляя преподавателей и Джинёна в одной комнате. Уж о ком, а о Джинёне беспокоиться не стоит.