А потом случился Микеле

      А время не просто шло, а летело с бешеной скоростью, и вот уже приближался октябрь. Клэр усиленно занималась подготовкой к Хэллоуину. Пока что подготовка была на ранней стадии: пересматривать видео «spooky scary borks» и угорать с него. Флоран усиленно занимался математикой и пытался от математики перейти к математику. Мелисса усиленно ничем необычным не занималась. Микеле постепенно начинал привыкать к попыткам Флорана подкатить к нему. Конечно, всё ещё было неприятно, но намного терпимее, чем в начале года. А Солаль? А Солаль твёрдо решил перевесить таблицу Менделеева, потому что на левой стене она всё же смотрелась не очень.       Так как к концу подходил первый месяц учёбы, начали проводиться родительские собрания. И пока шестиклассники переживали о том, что скажут родителям и не влетит ли им и заранее завещали друг другу телефоны, котов и прочее (а Стефан только угорал над ними, у него-то на собрание брат идёт), в третьем классе всё было намного проще: у кого-то родители по приходу домой рассказали бы только, как их бесит чей-то родитель или кто-то из учителей, а у кого-то они вообще не шли на собрание. Родители Флорана относились ко второму типу, и когда сообщили о собрании у класса Флорана, он решил просто не идти и заранее попросил подруг рассказать ему, что он интересного пропустит (наверняка ничего). Родители Клэр тоже решили не идти, сама Клэр — тем более, так что вся ответственность лежала на родителях Мелиссы. Но собрание будет только завтра, а сегодня кое-что поинтереснее — собрание у Стефана. Интерес, разумеется, в его классруке. Флоран по такому случаю даже причесался, надел любимую рубашку и теперь неспеша шёл к школе. Стефана он тащил с собой за компанию. Он упирался, но всё же пошёл. И обошлось даже без обещаний фисташкового мороженого. Это что-то новенькое.       Флоран ввалился гордо прошёл в кабинет математики минут за пять до начала собрания и сел по привычке там, где он сидит на уроках. Как раз свободное место. — Фло? — точно, тут же есть ещё и учитель, ради которого он, собственно, и пришёл. — Что ты тут делаешь? — Я вместо родителей Стефана. И моих соответственно, — объяснил он. — А где ваши родители? — поинтересовался Микеле, вертя в руках ручку. — А им надоело постоянно объясняться с учителями. Теперь этим занимаюсь я. Так что если есть вопросы… — Флоран не стал продолжать предложение, смысл которого и так был понятен, и улыбнулся Микеле. — Так вот оно что, — пробормотал Микеле. Наверное, поэтому Солаль никак не дозвонится до его родителей. Вот же устроился хорошо. Но сейчас стоило не думать о том, как хорошо устроился Флоран, а начинать проводить собрание.       Ничего такого, что могло бы заинтересовать его в словах Микеле, Флоран не заметил. Говорилось об успеваемости учеников, их поведении и прочей скучной фигне. Поэтому Флоран позволил себе внаглую залипать на Микеле, краем уха слушая. Кажется, про Стефана что-то говорилось, что поведение у него не очень, зато хорошая успеваемость. И что-то ещё, что Флоран пропустил мимо ушей. Да-да-да, Микеле, очень интересно, но лучше бы ты опять вот так на учительский стол облокотился… О том, насколько сильно его интересует Микеле и действительно ли он его интересует так же, как все те девушки, отношения с которыми никогда не длились дольше двух недель, Флоран старался не думать. Что, уже позалипать на молодого и красивого учителя нельзя?       Когда собрание закончилось и родители начали расходиться, Флоран сначала как следует потянулся, а потом для виду стал что-то искать под партой. Очень неспеша. Пусть все сначала разойдутся. На полу, кстати, действительно обнаружилась чья-то ручка. Флоран, поднимаясь, запихнул её в карман — в хозяйстве пригодится, а то он их вечно теряет — и обнаружил, что из кабинета уже выходят последние родители. За дверью сидело ещё пару детей, и его вообще-то ждал Стефан, но Стефан подождёт ещё, не развалится. Хотя с ним всякое бывает. — Что-то потерял? — спросил Микеле, что-то записывая в толстую тетрадь. — Да вот ручка упала, но уже нашёл, — ответил Флоран и подошёл к Микеле, обойдя учительский стол. — Ты что-то ещё хочешь сказать? — уточнил Микеле спустя пару секунд молчания. — Ну не то чтобы… — Флоран на секунду задумался. — Просто узнать хотел, может, Вы знаете, что завтра скажут у нас на собрании. — Что скажут? Не знаю, — Микеле, пожав плечами, перестал писать и развернулся на стуле к Флорану, закинув ногу на ногу. — Наверное, про экскурсию будут говорить. Ты же знаешь? — Ага, по секрету рассказали, — кивнул Флоран. — А ты скольким людям рассказал по секрету? — Троим, — Флоран развёл руками. Микеле усмехнулся старой доброй системе передачи информации «по секрету всему свету». Господи, какая улыбка. — А ещё что-то? Или только про экскурсию будут говорить? — Ну, думаю, скажут ещё про успеваемость и поведение, — добавил Микеле. — Не знаю, как Солаль, а я бы твоим родителям о поведении сказал кое-что. — Да он бы тоже с радостью, но не судьба, сами знаете, — Флоран усмехнулся. — Это всё? Можно я тогда пройду? — Микеле поднялся с места, но на пути из-за учительского стола оказался Флоран. Остановившись буквально в сантиметрах пятнадцати от лица Флорана, Микеле приподнял голову — чёртовы дети растут как не в себя — и на пару секунд завис. Рефлекторно облизал губы. Теперь завис и Флоран. — Да, конечно, — как во сне произнёс Флоран и спустя секунду всё же отступил, чтобы и без того неловкий момент не превратился в ещё более неловкий. И всё же вышел из кабинета. — Сколько тебя можно ждать? — возмутился Стефан. — Что вы там так долго обсуждали? — Шахту к центру Земли рыли, — отшутился Флоран, идя в сторону лестницы. — Ну класс, я тут сижу, жду его, значит, скучаю, а он с моим классным роет шахту к центру Земли! — продолжил возмущаться Стефан. На самом деле он совсем не сидел, а притаился у двери и прекрасно видел, что они никакую шахту не рыли, а сначала о чём-то говорили, а потом медленно расходились. Слишком медленно. Кажется, даже нарочито медленно. Интересно-интересно. Надо запомнить этот случай. — Мне за ожидание вообще-то полагается фисташковое мороженое! — Ой, отстань. — Две порции. — У меня нет денег. — Блин, Фло! Ну и зачем мне брат без денег? — Кто бы говорил! — Так, а что я?       А Микеле, едва Флоран вышел, быстро захлопнул дверь, опёрся об неё спиной, сполз вниз и сел прямо на пол, нервно ероша и без того растрёпанные волосы и глядя перед собой.       Что это сейчас вообще было? — Дописал? — задал риторический вопрос Микеле, хотя и так было видно, что условия сложной задачи по геометрии были записаны. Флоран кивнул, задумчиво посмотрел на неразборчиво написанное им на доске нечто сложное и перевёл взгляд на Микеле. — Чего смотришь? — Да думаю вот, как решить, — пожал плечами Флоран. На самом деле Флоран догадывался, как это решается, но не понимающая новую тему большая часть класса по-братски попросила тех, кто выходит к доске, тянуть время. Вот Флоран его и тянул, как мог. — Ну, думай, мы подождём, — Локонте подпёр щеку рукой и начал наблюдать за тем, как Фло изображает мыслительные процессы, морща лоб и иногда поднося руку с мелом к доске, но передумывая. — Не думается? — спустя несколько минут усмехнулся Микеле. — Сейчас всё будет! — пообещал Флоран. Но пока что ничего нового. Кто-то в классе фыркнул. — Посмотри внимательнее, там формула, — подсказал Микеле. Флоран пробежался глазами по доске и удостоверился, что формулу он видит. Но надо тянуть время, поэтому пришлось сделать вид, что он сегодня тупой. Ситуацию спас звонок телефона. Микеле вышел ответить, а Флоран, глянув на часы, прикинул, что пока Локонте поговорит по телефону, вернётся, проверит задачу, они ещё о чём-то поговорят, то звонок уже сто раз прозвенит, поэтому неспеша приступил к решению. — Так, что я пропустил? — спросил Микеле, возвращаясь в класс и убирая телефон в карман. Шум в классе резко поутих. — Я решил, они не перпендикулярны, — Флоран положил мел и пошёл было на место. — Стоять, — остановил его Микеле, пробегаясь глазами по задаче. — Вообще-то перпендикулярны. — В смысле? Я её два раза перепроверил, всё сходится! — не понял Флоран. — Я её тоже два раза перепроверил, когда решал, и ответ у меня другой, — покачал головой Микеле. Оба ненадолго замолчали, снова проверяя написанное на доске. — Вот у тебя тут ошибка! — даже обрадовался Микеле, подписывая что-то непонятное для большей части класса среди закорючек Флорана, которые даже он сам не всегда понимал. — Почему ошибка? — Флоран выхватил у Микеле мел, как будто другого в кабинете не было, и тоже что-то дописал. — Я вот так решал! — Вот, а надо было так! — Так в учебнике же написано, что…       Класс с интересом наблюдал, как Микеле и Флоран громко спорят о правильности задачи, постоянно выхватывая друг у друга мел. Клэр снимала всё на телефон. Снова посетила навязчивая мысль носить попкорн в рюкзаке. — Да не понимаю я ничего! Почему нельзя через косинус решить? Не соизволите понятно объяснить хотя бы это? — вспылил Флоран. Волосы от постоянного взъерошивания растрепались, с чёлкой вообще непонятно что произошло, длинные музыкальные пальцы крепко сжали мел, а взглядом Флоран, кажется, пытался просверлить дыру в Микеле. И Микеле, и так повысивший голос вместо того, чтобы доходчиво и терпеливо объяснить ученику ошибку, случайно взял и залип. Как говорится, сгорел сарай — гори и хата, горите и сосиски. Но не залипнуть было очень сложно. Ситуацию спас звонок, и ученики, не особо любящие математику, надолго в кабинете не задержались. — Да нормально выходит через косинус! — повторил Флоран. — Всё, иди отсюда, перемена началась! — отмахнулся Микеле. Флоран развернулся и направился к двери, бормоча что-то про косинусы и педагогические навыки. Как только все ушли, Микеле швырнул в доску мел, который они с Флораном только что выхватывали друг у друга. Мел громко хрустнул и с глухим стуком упал на пол, а Микеле последовал за ним. Только не упал и тем более не хрустнул, а сел, запустив руки в волосы и оперевшись спиной о стол. — Микеле, ты здесь? — в кабинет зашёл Солаль, не забыв, в отличии от третьеклассников, закрыть дверь. — Ты что там делаешь? Холодно на полу сидеть. — Ой, уйди, Солаль, — отмахнулся Микеле. — Так, что случилось? — голос послышался ближе. Микеле приподнял голову и увидел, что Солаль сел рядом с ним на колени. — Просто так люди на полу не сидят, особенно с такими лицами, так что рассказывай давай. — Да чего там рассказывать. Я опять облажался, — пожал плечами Микеле. — Фло ошибся в задаче, но не признавал ошибки, и я вместо того, чтобы по-человечески объяснить ему, что здесь не так, пошёл у него на поводу и тоже повысил голос. И я называю себя учителем! Не объяснил нормально, наорал, а потом ещё и залип на него… — Я ослышался? — переспросил Солаль. «Опа… Это что-то новенькое». — Нет, к сожалению. Просто он, когда злился, был таким… — Микеле замолчал, сочтя за благо не продолжать это предложение. — И я немного отключился, но прозвенел звонок. Солаль, ты не подумай ничего такого, я не влюбился! Просто залип ненадолго, такое с каждым бывает! — Не влюбился он, ага, — хмыкнул Солаль. — Хоть ты не начинай, а? — закатил глаза Микеле. — И что делать с такой жизнью? — Не знаю… Слушай, сейчас большая перемена, сходим за мороженым? — За мороженым? — Микеле вскинулся. — Это всегда пожалуйста! Уже иду!