What (Not) To Do When A Child Breaks Into Your Office

Уставившись прямо на ребенка в своем кабинете, Незу безмолвно моргнул. – Здравствуйте, Незу-Сама! - сказал ребенок, как будто он должен был быть там. – Здравствуй, - ответил директор UA, находясь далеко за пределами своей зоны комфорта.  Да, он был учителем, но не для детей такого возраста. – Могу я спросить, почему ты здесь? - спросил Незу, показывая ребенку, чтобы он занял место перед его столом. Когда вышеупомянутый мальчик сделал это, директору пришлось перегнуться через стол, чтобы увидеть его. – Хм, моя мама сказала мне, что я должен связаться с героями п-по этому поводу Из своего пропорционального размера рюкзака (он был таким же маленьким, как и сам гость) ребенок вытащил несколько листов бумаги с нацарапанной карандашом хираганой везде, где она только могла поместиться. Незу любезно принял их с мягким "Спасибо" и начал читать. Его несуществующие брови поднимались все выше и выше с каждым словом, по которому скользил его взгляд. Он взглянул на ребенка. – Это ты написал? Малыш кивнул, болтая ногами взад-вперед и играя руками. Директор почувствовал, что его любопытство обострилось, и позволил своему взгляду задержаться на мгновение. – Могу я спросить твоё имя? – Я Мидория Изуку! - заявил ребенок, протягивая руку, которую Незу нежно пожал. Мидория посмотрел на свою руку, слегка приоткрыв рот. – Твои лапы… Они действительно мягкие Герой хотел бы сказать, что он не нуждался в похвале, но это было бы огромной грёбаной ложью. – А теперь, Мидория-Сан, не мог бы ты рассказать мне, откуда у тебя эта информация? - спросил Незу, кладя свои "действительно мягкие" лапки на стопку бумаги, которую дал ему зеленоволосый ребенок. – Хм, н-ну, я искал несколько видеороликов о некоторых, хм, героях андеграунда, и я с-случайно нашел статью о Стендале и... и...- мальчик глубоко вздохнул в смутной попытке успокоить свои постоянно растущие нервы. –Я знаю, моя мама говорила мне не делать этого, но я просмотрел полицейские записи, - Незу перевел это как "Я взломал полицейскую базу данных и, черт возьми, сделаю это снова", - И чем больше я узнавал, тем более очевидной казалась его причуда. Широкая улыбка медленно появилась на лице героя, теплое чувство гордости расцвело в его груди. – В качестве просьбы, в которой можно отказать, могу я попросить вас записать всё, что вы знаете о Сотриголове? Сотриголова, более известный как Айзава Шота, был студентом UA и недавно дебютировал в качестве героя андеграунда (он также был новым учителем среди сотрудников Незу, но Мидории не нужно было этого знать). В Интернете почти не было никакой информации, директор сам позаботился об этом. Однако, несмотря на все трудности, Изуку немедленно начал нацарапывать кандзи на страницах блокнота, который он вытащил, казалось бы, из ниоткуда. Шли минуты, и Незу удивлялся всё больше и больше. Слова, которые он мог прочесть вверх ногами, были совершенно точны. – Мидория-Сан, - мягко прервал он, на его лице появилось выражение беспокойства. – Откуда ты это знаешь? Ручка, которой писал ребенок, мгновенно остановилась, и по его лицу пробежало виноватое выражение. – Мама говорит, что мне нельзя рассказывать это людям. – Ты мне доверяешь? - герой не мог не спросить это. Малыш кивнул, беспокойно ковыряя свои ногти. –Пожалуйста, скажи мне. Только если ты чувствуешь себя комфортно, делая это, - добавил Незу, увидев испуганный блеск в глазах ребенка. На мгновение воцарилась тишина, которая некоторое время не прерывалась, но, к счастью, из-за недостатка терпения у Незу, Изуку нерешительно открыл рот, чтобы заговорить. – Я не хотел совершать самосуд, - начал он, защищаясь, и если бы директор пил чай, он бы выплюнул его. – Это вышло случайно! – Не мог бы ты объяснить мне... ситуацию? __________________________ Мидория невинно занимался своими делами, когда магазин, в котором он находился, чуть не ограбили. На самом деле, он просто хотел взглянуть на коллекцию товаров героев. Стоя перед большой витриной, он зажал рот рукой, чтобы сдержать невнятное бормотание, обдумывая открывшиеся перед ним варианты. Звякнул дверной колокольчик, но он не обернулся, слишком сосредоточенный на том, чтобы не завизжать от счастья, когда увидел блокнот, на который давно положил глаз. Он повернулся к кассиру, намереваясь попросить их открыть шкаф, за которым были закрыты товары, когда понял "О черт, её грабят!"  Чисто рефлекторно (откуда взялся упомянутый рефлекс, он понятия не имел) мальчик бесшумно скинул свой рюкзак (наполненный довольно увесистыми и законно добытыми камнями, которые он счёл симпатичными) и замахнулся им на голову грабителя, ударив его со всей силы. Ударив мужчину еще несколько раз (на всякий случай), он случайно посмотрел на кассира. Пара несколько секунд смотрела друг на друга широко раскрытыми глазами.  Переводя взгляд с бесчувственного тела, лежащего перед ним, на бедную девушку, которая все еще держала руку в кассе, Изуку поспешно заковылял к дверям так быстро, как только могли идти его маленькие шестилетние ножки. (Девушка просто заявила, что человеку, который остановил ограбление, было шесть лет, и полиция немедленно пришла к выводу, что преступник поскользнулся и потерял сознание, а кассир лгал) ______________________ – И это был единственный случай самосуда? К крайнему удивлению Незу, Мидория мрачно покачал головой. (Ребёнок отказался рассказать герою о том, как преступник сказал ему "Я не твой уровень", а мальчик ответил "Хм, да, ты чертовски высокий". И радостно пнул злодея в голень.) –Боже! - воскликнул директор себе под нос, почти вибрируя от возбуждения. Он наклонился вперед через стол, сцепив лапы. – Что бы ты ответил, если бы я попросил тебя стать моим личным учеником? Незу подумал, что Мидория был довольно похож на рыбу, когда был напуган. – Если нет, как насчет какого-нибудь совместного усыновления, когда твоя мать все еще остается твоей матерью и вообще не связана со мной, но я твой отец? По мнению героя, это был совершенно нормальный вопрос, и, что удивительно, Изуку согласился с этим ним. – Могу ли я принять оба предложения? Или это грубо с моей стороны? Не обращая внимания на слезы, навернувшиеся ему на глаза, Незу ответил: –Конечно, это не грубо, Мидория-Сан. Мальчик сделал паузу. – Не мог бы.. Не мог бы ты называть меня Изуку?  (Незу, безусловно, не издавал тревожно громких рыданий и определенно не обнимал ребёнка изо всех сил.) ________________________ – Сотрудники UA! - драматично объявил директор, восхищаясь тем, как их головы повернулись к нему. – Позвольте мне представить моего нового сына Мидорию! - Незу поднял шестилетнего малыша (не очень высоко, так как ребенок был выше него, но оставим это за кадром) Выражения чистого, неподдельного страха на лицах учителей было достаточно, чтобы подпитывать его в течение нескольких месяцев.