Я люблю физику

Однотипность. Это то, что происходило с Джисоном каждый день. Каждый божий день был таким же, как и прошлый. Дом – школа, школа – дом. Всё как всегда, и ничего другого. А плохо ли это? Может, наоборот, так даже лучше. Нет чего-то внезапного, неожиданного. Всегда спокойствие. Хотя, жизнь Джисона нельзя было назвать спокойной. Просто, он сам по себе был таким. Все оскорбления пропускал мимо ушей, ибо они его даже не задевают. Поэтому со временем про Джисона все забыли, и школьные будни стали и вовсе одинаковыми. Однотипность. Всё повторяется из раза в раз. Надо ли что-то менять? Не знаю. Знает ли Джисон? Нет. Он и не стремиться узнать ответ. Сегодня в школе был вновь обычный день. Вновь эти коридоры, вновь эти кабинеты и классы. Каждую трещинку на портрете, каждую царапинку на окне Джисон знал наизусть. Все эти помещения, ничего нового. Даже того же ремонта здесь не проводили со времен появления школы. Джисон идет к классу с табличкой «11-Б» и открывает дверь. За партами уже велась оживлённая беседа, каждый с кем-то говорил, о чём-то своём. Каждый что-то рассказывал, каждый что-то слушал. Только Джисону не было с кем переговорить. Все в классе, из неизвестных ему причин, не хотели с ним общаться. Может, потому что он был таким.. спокойным? Однотипным? Пофигистом? Или просто человеком без красок. – Эй ты, Джисон, иди сюда, – крикнул кто-то сзади. Обернувшись, Джисон увидел своего одноклассника, и по совместительству, своего обидчика. Его звали Джонхун. Но как-то без разницы. – Тебе надо – ты и иди, умник. – Тебя не спрашивают. Или хочешь получить за школой? – Не волнуйся, я там не хожу, – всё с таким же безразличием отвечал Джисон. – А если затянем? – А если ты наконец-то закроешь свой поганый рот и отлипнишь от меня, – сказал Джисон, немного повысив голос под конец. Задолбали. Любое терпение всегда заканчивается. Джисон понимал, что сейчас возможно назревает какая-то драка, после которой учителя будут их разнимать, но уже как-то всё равно. Подерутся и подерутся, что с того? Пара синяков и всего-то. – Как ты со мной разговариваешь?? Не забылся, кто есть кто?? – парень уже кипятился, ещё пара слов и Джисону точно влетит по лицу. – Нет, не забылся. Я Джисон, ты конченный ублюдок. Всё предельно ясно. Слушай, давай закончим это, не хочу с дебилами долго говорить, – это была последняя капля. Джонхун подрывается с места, готовя свой кулак для удара, но тут, к счастью или, к сожалению, в класс заходит учитель. Джисону повезло, до перемены, если тот не остынет. – А ну расселись быстро по местам, мелкие тупицы. И так ничего не смыслите в географии, так и кулаками размахиваете!! Сильно взрослые?? – женщина была на каблуках. Мешковатое платье и накидка сверху. Красные губы и неаккуратный макияж. Дьявол во плоти, короче говоря. После ужасно скучного урока географии Джисон собирался выйти в коридор, но заметив, что за дверью силуэт Джонхуна, инстинкт самосохранения срабатывает сам по себе и тот решает остаться на месте. Всю перемну он просидел в мыслях о ужасной жизни и повторах изо дня в день. День сурка какой-то, ей богу. Следующий урок был посвящен физике. Молодой неопытный учитель пытался пол урока успокоить класс, который всё не поддавался словам преподавателя. Бедный, только с университета и такие ужасные дети. Всё впечатление о работе испортили. Иногда его жалко, когда он уже изнемогает, смотря на класс чуть ли не в слезах, умоляя помолчать хоть минуту. Ужасные отношения с одноклассниками у Джисона не из-за того, что ему просто не хочется, а из-за того, что он не видит в них интересных собеседников. Они какие-то все тупые и необразованные. Ведут себя, словно животные, сбежавшие из зоопарка и ступивши впервые на свободную землю. Когда звонок звенит, учитель облегчённо вздыхает и как можно быстрее убегает из этого ада. Одноклассники, довольные своей работой, радостно закрывают учебники физики и сунут их в портфель. А Джисон любит физику. Любит все эти формулы и расчёты. Вот бы в их школе появился, наконец, нормальный преподаватель, ведь заниматься самому под лампой ночью не очень интересно. У него единственного были хоть какие-то оценки по этому предмету. Он скидывал все работы на почту учителю, и тот, в спокойной обстановке, проверял их и в школе выставлял прекрасные оценки за хорошие работы. На следующий день конфликт с Джонхуном был уже забыт и замят, как Джисон и предполагал. Все эти громкие слова, они пустые. Без единого смысла и действия. Сегодняшний день прошёл без каких-либо приключений. Может, оно и к лучшему. На следующий день должен был быть опять урок физики. Джисон, уже готовый слышать похвалу от учителя, заходит в класс. Но, вместо учителя там он видит свою классную, ожидающую всех учеников в классе. – Давайте быстрее, мне ещё свой урок вести. Все по садились на свои места и устали удивлённо смотреть на классную. По классу пошёл шепот и догадки, почему же нет стандартного урока физики. Может, объявление какое? – Дорогие дети, – начала классная, – я хочу представить вам вашего нового учителя физики Ли Минхо. Для вас учитель Ли. Прошу любить и жаловать. И пожалуйста, не так как с учителем Шином, – на последнем она сделала взгляд, похожий на: «Если от вас опять откажутся учителя – мало не покажется». Может, этот новый учитель будет другим и Джисон наконец-то сможет при всех открыть свои способности в данном предмете? Ли Минхо. Учитель Ли. Интересно. – Добрый день. Как вы, надеюсь, запомнили, я учитель Ли. Новый учитель физики. Мне известно, как вы довели беднягу передо мной, но со мной такого номера не пройдёт. Если кто-то хоть раз попробует сорвать мне урок, то знайте – жизни вам больше нет, – он говорил четко, с ноткой какого-то, безразличия и холода, что ли. Словно ему плевать на всех и вся, главное – физика. Именно такого преподавателя и хотел Джисон. Посмотрим, уживутся ли они вместе с ним, и не придется ли кому-то сбегать, уже ученикам в этот раз. Это был первый урок с этим учителем. Никто ещё не знает чего от него ожидать. Каждый, словно смотря в неизвестность, достал и открыл учебник по физике за одиннадцатый класс. В тетрадях стали появляться записи классных работ, и учитель, впервые в этом классе, объясняет новую тему по физике, но, всё-таки находятся умники, что плюют с высокой горы на тот урок. Но до поры, до времени. – Таким образом… – Ой, вы бы знали, как мне на всё это плевать. Ваши эти конченные формулы, все расчёты. Я эту физику на мусорнике видел, по жизни. – Может ты её видел там, потому что не вылазишь оттуда и не видишь что-то дальше своего сральника? – сказал новый преподаватель, подняв свой взгляд и вопросительно посмотрев на Джонхуна, которому, видимо, не сидится на месте никогда. Лёгкий шок прошёлся по всему классу, и все взгляды оказались прикованы к расстеряному парню, чьи глаза округлились от неожиданного ответа. Ещё с минуту поиграв в гляделки с преподом, Джонхун вернул себе свой дар речи и продолжил говорить. – Да как вы смеете так со мной разговаривать??! – возмущается он, забывая, что тоже не смел говорить подобного своему учителю. – А ты как со мной разговариваешь? За собой не видно, правда? – ухмылка на лице Ли была сильно видна. Тут уже и Джонхуну нечего сказать. Молча сидит и хлопает круглыми глазами. Этот препод точно не такой, как прошлый. С ним будет по интереснее. – Вот и отлично. Надеюсь, усвоят все. Я третий раз уже повторять не буду – если какая-то особа захочет испоганить мне весь урок, то я за себя не отвечаю. Понятно? – весь класс слегка кивает, и урок продолжается, словно ни в чём не бывало. Объясняет он хорошо, понятно, и приятно на слух. Приводит разные примеры, иногда, если позволяет оборудование, показывает эксперименты наглядно, вживую. В целом-то приятный учитель, и уроки теперь можно слушать не по подкастам, а в классе, как нормальные уроки. Вместо смешков других, как это было с учителем Шином, царила тишина. Иногда можно было услышать даже пение прекрасных птиц на улице, записывая материал в свою тетрадь. Эти уроки были, не то чтобы полностью комфортными, и без напряжения, но и не каторгой, по крайней мере, для Джисона. Ему нравилось слушать приятный голос учителя Ли, его рассуждения и выводы. Как он рассказывает ту или иную тему, показывает тот или иной эксперимент. После этих уроков оценки стали появляться у каждого, но только у Джисона они были отличными, и наивысшими среди не только одноклассников, но и учеников из параллели. Ни один урок с Ли не был сорван или не усвоен. Даже Джонхун, что так любил испортить жизнь преподам, сидел тихо. Лучший преподаватель. Профессор Ли. Сегодня должен быть доклад. На уроке, став спрашивать всех по очереди, учитель Ли не прослушал ни одного доклада. Никто не был готов, никому это было не интересно. Лишь один Хан Джисон, что находился в самом конце списка, рассказал о том, что было задано. Ли уже давно разглядел в Джисоне стремление к физике и страсть к этому предмету. Поэтому, прослушав его, он поставил самую высокую возможную оценку. Все одноклассники с презрением провели Джисона взглядом за его парту, словно он убил семью каждого и мечтал вырезать остальных. А ведь он просто учился, а не ходил по пьянкам. Физика всегда влекла его. Он точно знал, что будущее его будет связано с ней. По крайней мере, этого очень сильно хотелось. – Джисон, зайди ко мне в кабинет после ваших уроков. С чего бы вдруг? Может, Джисон накосячил с чем-то? Да вроде бы нет, одни высокие оценки, и с поведением замечаний нет. Что же хочет учитель Ли? До конца уроков ещё очень долго, а мысли Джисона уже забиты тем, что ждёт его после. Никогда тот никого не звал к себе в кабинет. Время тянулось очень медленно, казалось, что прошла целая вечность. Что Джисон не глянет на часы, стрелка словно никогда не двигалась. Словно застыла навечно, и никогда не будет вести свой счёт дальше. Но, к счастью, или к сожалению, последний урок заканчивается громким звонком из коридора. Ужасная география наконец-то закончилась. Физика лучше. Сразу же собрав все свои вещи, Джисон накинул рюкзак на плечо и вышел из класса, перед этим заметив пару недовольных взглядов на себе. Сто процентов сейчас в классе будет обсуждение одного парня, имя которого известно многим. Хан Джисон. Зачем ему в кабинет физики? Зачем Ли позвал его? Отчитать? Похвалить? Чёрт, мысли утомляют. – Извините, можно? – спросил Джисон, предварительно постучав в дверь, до боли знакомого, кабинета. – Да, проходи. Располагайся, – преподаватель указал на место напротив своего стола. Джисон послушно присел на него, опустив свой рюкзак на пол около стула. – Я бы хотел поговорить с тобой на счёт твоих способностей в физике. Ты делаешь большие успехи, как сейчас, так и раньше. Я, полагаю, тебе нравится этот предмет? – учитель был не таким, как на уроках. Он был, более мягче, что-ли. Более лояльней. Может, ему просто нравился Джисон. – Да, физика меня очень сильно завлекает. Я люблю все эти формулы, и сам процесс. – Тогда, если ты уверен в своих силах, и, возможно, планируешь связать свою жизнь с этим направлением, то у меня отличное предложение. Как на счёт того, чтобы ты поехал на олимпиаду по физике? На городскую, – Джисон задумался. Это была секунда. Хотя, странно, почему он ещё думает. Это удачная возможность узнать, есть ли достойные противники его разуму. Стоит попробовать. Попытка не пытка. – Знаете, я думаю, что готов попробовать. Надеюсь, я вас не разочарую. – Уверен в этом? – На сто десять процентов. – Тогда прекрасно. С понедельника начнём занятия. У тебя есть какие-то сторонние занятия, помимо школы? – Нет, – ответ прозвучал так, будто Джисон вовсе никуда не ходит. Но так подумал только он сам. – Тогда здорово. Как на счёт занятий после восьмого урока? Ты успеваешь? – Да, вполне. Если успеваете вы. – Да. Тогда, до понедельника, Джисон. – До понедельника, учитель Ли, – Джисон аккуратно вышел из кабинета, поклонившись на прощание преподавателю. На вид ему не больше двадцати двух. Он очень молодо выглядит. Может, он и вправду после института? Не важно, главное, что объясняется нормально. Это главное. У него волосы красиво уложены.. Что?