Продленка

— Ааааааааааа! Ааааааа! Это было просторное помещение, несколько небольших столиков сделанных из белого дерева. На стенах такого же красивого, молочного оттенка располагались рисунки разных животных, видно что их делали детишки. Фёдор еще долго смотрел на группу тех, кто только собирается во второй класс. Они такие шумные, именно это и раздражало мужчину. За всю свою жизнь, он был уверен, что с детьми никогда работать не будет. Да упаси господи такую участь. Вот только все повернулось явно не так как хотел молодой Фёдор Достоевский. Теперь тот воспитатель, ведет Английский язык для малышей. Те в свою очередь были просто неуправляемы. Мужчина просто пытался испепелить взглядом младшую группу. Тяжело вздохнув, тот попробовал с ними начать разговаривать: — Все сели по местам! - первое, что сказал парень. Скорее даже попробовал с полным спокойствием. Детишки не слушались и беседовали между собой. Малыши не хотели слушаться и не видели здесь ничего серьезного. Фёдор продолжал вздыхать, понимая что ничего дельного не получится. Решил поступить другим методом, более действенным. Просто сел за столик преподавателя и начал рыться в мобильном телефоне. Так даже лучше, решил мужчина. Деньги, то он в любом случае получит. Так до поры до времени он сидел, но его мысли прервала девочка, подошедшая к нему. У неё были две косички, которые уже расплетались, явно девчонка долго на улице пробегала, почесывая ранку, которую получила на прогулке. Так как каждое утро их выводят на площадку рядом погулять. — А мы, что не будем сегодня заниматься Английским? - задала вопрос. С интересом склонив голову, видно изучая мужчину, который сидел перед ней. Фёдор оторвал взгляд от телефона. И с сожалеющим лицом произнес: — Ну ты же видишь, что никто не хочет им заниматься. - на, что девочка хмыкнула и сделав позу «руки в бок», взяла всю инициативу на себя сказав: — Мужчины! Женщины всегда должны за вас все решать и делать, - видно было недовольство на личике девочки. Именно поэтому она взяла инициативу в свои руки. — У нас в школе делают так! Пишут на доске «ТИШИНА», и если ученики не слушаются, то одну букву стирают. Тем самым прибавляя еще одну минуту. Получается, что мы больше сидим. - сказала девочка, скрестив руки на груди. Выписывая на доске буквы, получилось коряво, но можно было это простить детям, которые только переходили во второй класс. Фёдор встал с места и оглядел её, а после задал вопрос: — Как тебя зовут? - Как только она оторвалась, то вытерла руки которые были в мелу, ответила: — Алина! - уверенно. Фёдор Михайлович не стал долго раздумывать и проронил: — Будешь тогда помощницей моей. - так как дети замолчали и сели на свои места. Явно понимая, что если совершит одну ошибку, то будет точно не очень приятно. Девочка услышав, глазки точно засияли и она прыгнув на место, видно на радостях: — Урааааааа! - завопила та. Присаживаясь на место. Мужчина до сих пор не представлял как вести урок с детьми. — А почему она!! - спросил мальчик, пухлого телосложения с белыми волосами. Весь красный, как рак. Тоже видно напрыгался во время прогулки и набегался. Фёдор вздохнул, и проронил: — Потому что, вы все бесились, а Алина сделала так, чтобы вы перестали это делать. - мальчику такой расклад не понравился, и он прикрыл рот ладошкой. Мол, не будет больше кричать. — Значит, давайте знакомиться. Меня зовут Фёдор Михайлович, и я на какой-то небольшой промежуток времени буду вести у вас Английский язык. Это какая у меня подгруппа ? Как раз тот пухлый мальчик не унимался, и решил окончательно завалить глупыми вопросами преподавателя. — А когда вы уйдете. Английского тогда больше не будет? - видно он ожидал утвердительного ответа. Однако мужчина лишь опроверг сомнения и счастье мальчика. — Будет! Я просто временно замещаю того учителя. - услышав это, мальчик моментально расстроился, и опустился на парту. Увидев на лице Алины злорадство, Фёдор понял что те находятся не в очень то хороших отношениях. Хотя… он здесь всего на месяц в лучшем случае, потом снова в Японию к своим приспешникам. С какой стати, вообще задается вопросами об отношениях маленьких деток. — Как тебя зовут? - Фёдор обратился уже к мальчику. Тот перевел внимание на девочку, которую недавно хвалил Фёдор, проронил: — Андрей. - Достоевский принял к сведению. И начал осматривать небольшие шкафчики, которые находились сзади него. Там хранились всякие карточки с изображением животных на Английском. Естественно мужчина сам не подозревал, как можно найти контакт с детьми, так как обычно работал и раздавал указы людям более взрослым. Ну вернее те достигшие совершеннолетия. Так как о поведении разговаривать не стоит. Каждый из тех кто работал под ним был странным. — Хорошо, вопросы еще какие-то будут? - тот стоял с абсолютно невозмутимым видом. Смотря на детей, которым поскорее хотелось выбежать на улицу и начать играть, а не сидеть в тухлых и закрытых кабинетах, для того чтобы изучать Английский. Федору и самому не хотелось вести предмет, по одной объективной причине. Боялся сделать, что-то не так. Если на Пушкина, Гончарова и остальных можно кричать, разговаривать как тот пожелает нужным, тут надо подход находить, чтобы впоследствие те не выросли как те же Пушкин и Гончаров. Самое интересное это то, что мужчине придется провести с ними весь день. Значит идти гулять в жару, в шапке-ушанке и следить за тем, чтобы дети не играли с лягушками или другой живностью. После этого вопроса, парень устремился на детей. Одна из девочек сразу смутила преподавателя. — А у вас жена есть? - та попробовала очень мило улыбнуться Достоевскому. Тому лишь это не понравилось, так как у малышки не было некоторых зубов. Он конечно не показал этого, то что ему стало мерзко, однако попробовал ответить: — Нет, да и вообще зачем вам, ой тебе это? - слегка даже покраснев. Мужчина думал, что может контролировать эмоции, особенно смущения, так еще перед детьми. Где надо себя поставить хорошо, чтобы потом те слушались и беспрекословно выполняли все, что говорит Фёдор. — А Фёдор Михайлович, покраснел! - сказала тоже девочка. Из всей оравы, Достоевский не понял кто это. Но остальные громко засмеялись и продолжили мусолить данную тему. Мужчина честно сказать, хотел поскорее спрятаться и уйти с глаз детей, но попробовал выстоять. — Тихо! Вон, Алина на доске написала слово «ТИШИНА» правила знаете? Если кто-то начинает разговаривать, то стираю одну букву, и мы сидим здесь дольше обычного. - с нахмуренными бровями сказал мужчина. Детки моментально замолкли и начали смотреть в сторону учителя. В свою очередь Фёдор пытался понять, что они сейчас проходят и был ли у них язык до этого. Алина вновь подняла руку, видно хотела, что-то сказать. Фёдор естественно позволил ей, сказать: — Нам обычно показывают животных на карточках, еду, цифры и алфавит еще. - горделиво проговорила девочка. Распустив свои косички, теперь можно было заметить, какие у неё красивые волосы. Достоевский вообще очень любил такие, постоянно в штабе у него мелькали именно такие сотрудники. Видно что кабинет приспособлен для Английского языка, так как на стенах также располагались алфавит, цифры в виде разных животных, чтобы деткам было проще ассоциировать все это. — А Алина подлизывается так нечестно. - Андрей тоже поднял руку, и начал говорить. Алина в свою очередь фыркнула и добавила: — Учитель не знал, где находится все это и что мы проходим я ему всего лишь сказала. — Тихо. - уже спокойным голосом проговорил мужчина. Действительно выкладывая из шкафчика коробку, где содержалось то о чем говорила девочка. Начиная растасовывать по колодам все картинки, дабы понимать, где что должно быть. Как только все было готово, тот начал с ними заниматься. По глазам детей видно, что тем не так уж и интересно. Именно поэтому Фёдор долгими усилиями пытался понять, как с ними стоит работать. — Вам вообще нравится ходить в школу? - уточнил мужчина. Собирая одну из колоды карточек. Отправляя обратно в коробку. Понимая, что щас начнется, добавил: — По очереди и, не перебивая друг друга! Вы же дети умные. - ответил мужчина. Явно понимая, что если не это предупреждение начнутся крики с самых разных концов кабинета. — Мне нравится! У меня там много подруг. Мы обычно плетем браслеты из веревочек. - ответила Алина, мило улыбнувшись. Девочка достаточно приятная. Фёдор поглядывал на неё изредка, вроде послушная и легко схватывает на лету. Видно уже занималась этим языком раньше. Скорее успехи в школе будет делать. — Фууу, как можно любить школу. - отозвался Андрей. — Вот я ненавижу, вообще. Нас заставляют учить какие-то стихотворения, ну зачем?! Я сжечь школу хожу. – с этих слов Достоевский начал улыбаться. Явно вспоминая себя, в чуть осознанном возрасте. Дети начали рассказывать о своих впечатлениях насчет этого места. Достоевскому стало легче немного от того, что хоть немного он узнал каждого ребенка. Их не так много было, всего десять человек благо сегодня. Однако по рассказам других воспитателей их бывает около тридцати и выше. Как вообще с таким огромным количеством детей можно справиться? Мужчина не подозревал. Наверное «преподаватель» на такая уж легкая профессия. Далее Английский проходил в более веселой обстановки. Фёдору хоть сложно было перестроиться, но детки немного помогали. Животных они показывали веселее. Решив коллективно, что каждый будет выходить и демонстрировать то, что изображено на картинке. Таким образом тот кто угадал, поднимает руку и отвечает на Английском. Это удалось и дало плоды. Детям было интересно, они смеялись, улыбались. Фёдор даже забыл о негласном правиле, которое на доске было написано. Когда урок был окончен, и Достоевский начал стирать с доски то, что ранее писал, все подбежали к нему, столпились вокруг. Фёдор обернулся, и заметил много пар глаз, которые смотрели на него. Детки кинулись обнимать его, а вот для преподавателя это было в новинку. Никто так к нему не относился. Тот просто молчал, и в конце понял, что надо бы тоже детей обнять. Присев на корточки, расправил руки, так скажем приглашая детей обняться. Малыши не устояли и тоже ринулись к нему. — На улицу пойдем? - спросил мужчина. Услышав как все обрадовались и отреагировали положительно. Выкрикивая: — Да! Да! Ура! — Захвачу свой водный пистолет! - понеслись крики детей в коридор. Там они и начали собираться. Мужчина вздохнул и рухнул на стульчик. Так как этот урок, длившийся тридцать минут вымотал и успел даже немного нервы расшатать. Остались в коридоре только две девочки. Одна из них очень смущалась. Достоевский надеялся на одно, что ему не придется сейчас искать новое детское нижнее белье, если случилось такое обстоятельство. — что такое? - тот наклонился к девочкам, чтобы подробно узнать, что произошло. Одна из девчонок заговорила. — Даша просит, чтобы её заплели. Она вас стесняется просить, поэтому попросила меня, чтобы я к вам подошла. - Фёдор улыбнулся. Посмотрев на Дашу, у которой были очень красивые, черные волосы. Мужчина понял, что абсолютно этого не умеет. Лучшим образом найти было помощницу, с которой тот договорился сегодня. — Зовите сейчас Алину тогда. - сказал парень. Посмотрев на девочек, которые не понимали. Фёдор понял, что придется делать все самому. Именно это он не любил. Поэтому попросив девочек, чтобы те постояли на месте, сам пошел искать Алину. Надеясь на то, что та не успела пойти в туалет. А иначе другим детям долго пришлось бы их ждать. Выйти из продленки сами они не могли, Фёдор сейчас был ответственен за каждого ребенка. Не дай бог, и снова будет находиться под подозрением, на этот раз в России. Лучше уж его посадили в Японии, нежели чем тут. Алина благо была с остальными девчонками, только обувалась. Услышав просьбу Федора, та разулась и отложила мячик, и устремилась в кабинет к девочкам. — Сможешь заплести, как тебя? — Даша. — Вот Дашу. - произнес он, отвлечено поглядывая на тех детей, которые собрались и стояли пока к ним выйдет Фёдор. В свою очередь Алина выслушав взрослого, покачала головой: — Даша же вас попросила. Почему вы не можете? - спросила девчонка. Федору не хотелось признаваться, что он ничего не умеет, поэтому и позвал Алину, чтобы та помогла заплести эту несчастную Дашу. На, что мужчина мило улыбнулся, и сказал: — Я не совсем понимаю, как там с вашими конструкциями… на голове. - озадаченно. Даша фыркнула, и решила помочь учителю. — Я вас сейчас научу, это очень просто! - добавила она, гордо подняв голову. *** — Ай! Больно! Вы дёрнули прядь! - вскрикнула Даша. Шла тридцатая минута, а Фёдор все пытался научиться плести косички под руководством Алины. — А ты сиди мирно, и головой не мотай, чтобы все получилось. - ответил мужчина. Тому явно давалось с трудом. Дети к тому же начинали свирепствовать оттого, что не выпускали их из продленки. Как сложно справляться с ними в одиночестве думал Фёдор. В этот момент пытаясь как-то правильно распределить волосы. Боже, как это было сложно. Фёдор понял, что это точно не его. — Всё. - проронил мужчина. Ему самому теперь не хотелось выходить куда-либо. Даша обрадовалась вместе с другими девчонками побежала к ребятам. Алина сказала свое мнение: — На третий раз неплохо. Но надо пробовать еще! - мужчина же, просто хотел отдохнуть. А это всего лишь утро, а с ними надо весь день проводить. Хотелось действительно все бросить и обратно в Японию. Но он понимал, какие в дальнейшем последствия произойдут. Лучше плести косички здесь, нежели на зоне. — Я рад, что ты оценила. Теперь гулять идем? - спросил Фёдор Михайлович, вставая с мягкого дивана и направляясь вместе с Алиной к детишкам. Открыв дверь, тот первоначально прокричал: — Все сейчас смотрим по сторонам! Есть ли машина? Нет? Если нет, то мы быстро переходим. Скорее, скорее! - подгоняя детей. Все-таки риск существовать везде. Погода была невыносимо жаркой, мужчина не понимал, как можно было вообще в такое время гулять. Вздохнув, стягивал с головы шапку-ушанку, чтобы как-то стало полегче. Везет им, много энергии, которую так бездарно, растрачивают в никуда. За все время прогулки, к нему подходили дети, чтобы обниматься.