«Новый начался век,
Времён открытий и побед.
---------------------------------
В них вступает человек,
Незнающий огромных бед.»
Среди всех блуждающих, уже слушавших играющие из динамиков стихотворения, передвигающиеся в разные части города, шла нарядная девочка. Она была не высокая и не низкая. Каждую минуту она сверялась с картой в телефоне с надеждой, что не заблудилась и успеет на свой первый урок в новой школе, и чем ближе подходила, тем сильнее и чаще билось сердце у лицеистки. Ветер временами кружил и развивал волосы на ветру.***
Её семья: она, родители и младший братик, который скоро пойдёт в детский садик, переехали в новый город в поисках высокооплачиваемой работой, из своего родного провинциального городка.***
Ещё несколько поворотов и перед глазами открылся впечатляющий вид на главный вход лицея. До него оставалось всего десять метров от высокого забора, который создавал ощущение безопасности и изоляции от внешнего мира. Лестница, козырек и стоа перед входом были выполнены с таким великолепием, что казалось, будто они предназначены для величественного храма. При встрече с этим зрелищем пульс внезапно ускорился и детское сердце начало биться сильнее, заряжая тело энергией и волнением. Было невозможно не заметить насколько стены и окна лицея прекрасно вписывались в среду окружающей природы, дополняя её красоту. Архитектурные детали, расписанные на фасаде здания, стали новым видом искусства, добавляющим интерес и особое очарование этому месту. Приятный контраст между зелёными ёлками, опавшими кустами и стенами лицея вызывал ощущение, будто оказались в зачарованном саду, полном вдохновения и тайны. В последние пару лет Анна стала более трезво и объективно оценивать окружающую природу, но перед этим видом она не смогла сдержать эмоций. Ощущение прихода чего-то нового и неизвестного накрыло её, словно морская волна, и заставило задуматься о возможностях и ожиданиях, связанных с этим местом. Аннушка прониклась позитивным настроением и радостью, которые лежат в основе всех этих мелодий природы, шума редко проезжающих машин и игры музыкантов на улицах, создавая звуковую симфонию, напоминающую соло или коллективную игру. Её охватывало чувство благоговения перед этим храмом знаний, словно она стоял на пороге возможностей и новых открытий. Хочется поверить, что внутри этого здания ждут удивительные приключения и путешествия по миру знаний. В молодой душе горел огонь любопытства и страсти к обучению, и не в силах дождаться, чтобы отправиться внутрь и разделить этот опыт с остальными. Но как бы не была сильна страсть перед знаниями и реализацией своих амбиций, желаний и целей, столкнуть себя с места стоило огромных усилий и времени на переведение дыхания. Каждый шаг к ступеням, словно по красной дорожке, давался очень трудно, но путь до двери был преодолён. Она немного колебалась перед дверью, затем, вдохнув глубоко, смело перешагнула порог и вошла в здание. Её появление не осталось незамеченным — взгляды учеников разом повернулись в её сторону. У неё был свободный и элегантный шаг, как у человека, знающего, что здесь его место. Вроде бы всё как обычно, но тихое поведение ребят и отсутствие беготни приводило новенькую в ступор. Она никак не могла ожидать этого, ведь там, где училась Аннушка ранее, всё было наоборот. В тихом и спокойном лицее внезапно прозвучал звонок, объявляющий начало нового учебного года. Ученики, мирно разговаривая между собой, подошли к знакомым дверям, впускавшим в учебное заведение, и рассредоточились, готовые встретить новые знания и приключения. Из одного кабинета вышла женщина в возрасте. Только лишь по одному виду можно было понять, что это она была директором данного учреждения. Девушка была очень красива: её глаза ярко светились, как две звезды на темном небе, и их цвет менялся от голубого до фиолетового, будто отражая её переменчивое настроение. Волосы темного цвета играли в лучах солнца, падающих из окон, словно они были сделаны из самых ценных шелковых нитей. Она была одета в строгий черный костюм, который придавал ей загадочность и притягательность. Поприветствовав новую лицеистку, представившись и немного обсудив с тихой Аней все насущные дела учёбы, они вдвоём пошли в новый учебный класс, в котором уже во всю шёл урок.***
И вот Анечка тихоня перешла в свою новую школу. Теперь она стоит у доски вместе с учителем и представляется своим одноклассникам. И за покрасневшими щёчками, немного поникшей головой и явно видными жестами смущения и страха новых людей в публике, прячутся сомнения, что окружающие не примут её такой, какая она есть, что её интересы и мнения будут проигнорированы.***
Дни прошли, прошли уроки, и на одной из бесед со школьным психологом идёт необыкновенный разговор о том: — Кто разбил окно? Кто подговорил? И как тут, по нраву тут ли? Но лишь милому, тихому ребёнку с тенистым прошлым, не знавшему пути общения, нет доверия друзей.