История одной ошибки

Время на часах 8:20, понедельник, Старшая Академия. Уроки уже давно начались, учителя и ученики мирно сидят в кабинетах, обсуждая новую тему, а в пустых коридорах учебного заведения расстилается тишина. Молчание стен прерывает ритмичный стук школьных туфель и прерывистые дыхание на весь коридор. Один из учащихся со всех сил бежал к себе в класс, явно опаздывая. Этим учеником был Шуичи Сайхара, скромный парень с таким же, как и он набором друзей и увлечений. В их число входило чтение детективных романов из школьной библиотеки, один из них как раз и увлёк парнишку на выходных, да так что тот проспал крики будильника. Время на часах уже 8:26, запыхавшийся Шуичи стоял у дверей кабинета, он готовился произнести неоригинальную речь вроде: "Здравствуйте, простите за опоздание, можно пожалуйста войти?" или что-то в духе тактики: осыпания учителя любезностями, дабы избежать наказания. Только тот продумал каждую фразу и интонацию к ней, как внутренний поток мыслей прервал чей-то ехидный голос. Рядышком, тоже напротив двери, стоял парень в той же форме, с фиолетовыми волосами, ощутимо ниже, чем сам Сайхара. Тот обращался непосредственно к опоздавшему. —Утречко соня, чего это ты так поздно явился?) —Ааа. . м. . .я-я просто. —Ой да лаааадно тебе стесняшка, это же не допрос! Я, как видишь, тоже опоздал хе-хе. Сейчас всё улажу!) Пока Шуичи в ступоре стоял и смотрел на самоуверенного, по-видимому, одноклассника, тот уже вытеснил парня с прохода и открыл дверцу нараспашку с уверенными выкриками. —Доброе утро учитель! Глубочайшие извинения за опоздание. Я попросил этого парнишку помочь с делами в студсовете, вот мы и задержались. —Ох? А, это ты Ома, здравствуй, сегодня у вас тоже много дел? Тогда ничего страшного, ребятки, присаживайтесь скорее. Коротышка уклончиво подмигнул стоящему рядом "помощнику" и лёгкой походкой утопал к своему месту, пока Сайхара всё ещё стоял на месте. Пару минут спустя, уже за партой, до парня дошло что повстречал он популярную личность, Кокичи Ому, нового в этом году члена студсовета, который показал весомые успехи в учёбе. Сложно назвать это "повстречал", они всё же уже полгода как одноклассники, но до сегодня, не то, что не общались, даже толком не пересекались вне класса. Дело вовсе не в том, что Шуичи затворник, и не в том, что Кокичи из шайки "задир", ребят из студсовета в принципе все избегали. Это кучка самых успешных и активных учеников, которые чаще всего довольно неплохо материально обеспечены. Обычно они разговаривали только между собой, а с другими школьниками только по делам академии. Но сегодня Кокичи почему-то заговорил просто так, и мало того, может просто соскочила фраза, но он также опоздал и тем более прикрыл Шуичи, нагло соврав учителю. Пусть он в совете лишь год, но раз попал туда так быстро, то и представлялся в голове всех, человеком с безупречной репутацией и одетым" С иголочки". Уроки пролетели так незаметно, как будто Сайхары тут и не было. Мысли вертелись вокруг этой абсурдной ситуации, хоть в мозге и доносился голос разума не раздувать из мухи слона. До этого все ученики, включая Шуичи, были уверены, что ребята из совета смотрят на остальных сверху вниз и даже разговаривать не желают, и казалось бы, ну помог и помог. Но удивляло то, что Ома, в отличие от Сайхары, совсем не придавал значение тому, что произошло. Он спокойно сидел и записывал монолог учителя. Шуичи уже подумал, что замылил сознание всеми оттенками и жанрами детективов, раз ему кажется интересным за кем-то наблюдать. Звонок, оповещающий об окончании урока, сработал вытрезвителем для летающего в облаках недо-детектива, все остальные сорвались с мест и побежали по своим делам. Шуичи же было нечего делать, обычно скуку бы отсеяла какая-нибудь книга, но после долгих посиделок уткнувшись в текст любое чтиво надоест. Выражаясь кратко, сегодня досугом было наблюдение за мальчиком с фиолетовыми волосами. Но этот паренёк всю перемену не вставал с места и был погружён в какую-то толстенную книженцию, чей текст было довольно сложно разглядеть из-за прописного шрифта. "Довольно скучное занятие" - именно так подумал бы любой другой подросток, который случайно заострил внимание на однокласснике, но только не этот книжный червь. Шуичи знал практически каждое печатное произведение в школьной библиотеке и обложку книги узнал сразу. Это была биография одного не сильно известного, но везучего торговца 18 века, представленная в комедийном жанре. На самом деле это очень нетипичный выбор литературы для кого-то их возраста, мысленно Сайхара похвалил выбор нового знакомого. Было занимательно наблюдать за тем, как кто-то читает то, что тебе нравится, можно попытаться угадать по выражению лица и толщине прочитанного на каком он моменте, а потом ждать в предвкушении реакцию на любимые моменты. Такой долгосрочный залип со стороны мог выглядеть довольно странно. Но в классе практически никого не было, а те, кто просиживал штаны, либо спали, либо болтали между собой. Так что Шуичи, сверлящий взглядом члена студсовета, не казался кому-либо криповым сталкером. Когда народ в кабинете удвоился, а учитель уже начал разбирать бумаги, за ними раскаменел и Сайхара. Фокусируясь на, только написанной мелом, надписью учителя алгебры, тот выявил непростую ситуацию. А гласила доска это: " Межшкольный, командный конкурс по математике среди старших классов. Мероприятие проводится в течении двух недель для учеников. Команды максимум из трёх человек, участие обязательно! " После начала урока речь, как и ожидалось, пошла об этом конкурсе, это было просто несвязное разглагольствование учителя и классного руководителя о том, что победа повысит популярность школы, её финансирование и это всё для блага учащихся. . .Это отняло в общей сложности, добрые полчаса. Очевидно, последняя фраза на доске в самом объявлении конкурса, уже говорит о том, что вас всех и так уже записали, но Шуичи вовсе не считал, что это плохо, всё-таки развитие школы и правда напрямую связано с уровнем образования, и всё бы и оставалось таким же радужным если бы не "командная работа". Парень хоть и молчаливый, а также любил компанию из литературы, но до старшей школы друзей было более чем достаточно. Лишь после переезда в более благоприятный район для обучения общение со сверстниками подкосилось. Из старых друзей осталась лишь подруга детства, что учится в этой же школе, с ней то он и занимался парной работой до этого. Но училась она в другом классе, где был уклон в музыкальное образование, а команду собрать надо было из своих собственных сокамерников. И вот в таком загоне парня и пролетели секунды, в которые другие ребята уже разбрелись по парам и стали создавать общие чаты для коллективной работы. Таких же молчунов как он всё-таки тоже нужно сплотить, поэтому тех, кто упустил свои шансы уже начали перечислять. Все имена пролетели мимо ушей Сайхары, он решил, что сойдётся с теми, кто останется, всё равно он гуманитарий и явно не смог бы помочь амбициозным ученикам в математике. —Итак... кажется это все, кто ещё не в группе, скорее делитесь на команды ребятки, потом их поменять уже будет нельзя. Ох. . . и ты, Ома, я понимаю, что совет сейчас очень занят, но нам очень надо чтобы и ты поучаствовал. После того как учитель упоминула Кокичи и его участие, пустой взгляд Шуичи в парту сразу обрёл искры. У участников любых клубов был, очевидно, более тяжкий график, но это никогда не влияло на обязательные посещения. Это не касалось всех, кроме студсовета которые в отличие от других, напрямую помогали учителям, так что обычно их и не трогали вовсе, но бывали случаи, когда умные ребята необходимы, так что те присоединялись. С этого момента Шуичи стала интересна сущность таких успешных учеников, так что теперь хотелось побыть в команде с членом совета. Интерес оказался чуть сильнее прилегающих неудобств, неуверенности в своих способностях и неловкости. Сильнее настолько, что даже ответа самого Кокичи парень не дождался и обратился к учителям: —Извините. . .я хотел бы быть в паре вместе с Омой, запишите меня. Было неловко вот так без разрешения поставить себя с ним в пару, но Шуичи просто взял пример с ребят из класса, которые спонтанно присоединялись к друзьям и знакомым. На удивление Кокичи никак не отреагировал, не отказался, но и не то, чтобы согласился, учительница просто не придала этому значение и посчитала что они договорились заранее. Третьим человеком к ним никто так и не присоединился, всё-таки, по разным причинам, но с ними двумя никто не разговаривал. Сайхара образумил после осознания этого и стал сомневаться в таком необдуманном решении. Было бы гораздо спокойнее вступи он хотя бы к маломальским знакомым, но факт того, что их в команде только двое, ещё больше стесняло чем изначально, а нулевая реакция Кокичи удручала. Время близилось к вечеру, а учёба тянулась всё медленней и уже навевала усталость. За весь день Шуичи ни разу не заговорил с сокомандником, и вовсе, даже словом не перекинулся, как и раньше в принципе. Ожидания были в том, что Кокичи поддержит его или возьмёт инициативу на себя, но после утреннего инцидента он снова превратился в величественную тень класса. Вот так молчаливо пролетели и остальные уроки, пора уже расходиться по домам, но Шуичи знал, что попытаться пообщаться всё равно придётся. Просто как мог оттягивал момент, всё-таки, объективно, они даже не представились друг другу. Когда все остальные ученики уже разошлись неловкость возросла многократно, Ома как будто специально остался сидеть с ним наедине, в пустом кабинете и просто что-то писал. Сайхара только решился заговорить с бестией, как увидел недовольное лицо. Парень сидящий напротив, очевидно, был не в духе и чиркал в тетраде всё более агрессивно. После подтверждения этого факта, в своей голове Шуичи уже обвинил себя в его плохом настроении и подумал, что относился к члену студсовета довольно халатно сегодня, даже не поблагодарил за спасённую посещаемость. Как можно скорее тот капитулировался с места страха и хотел было поспешить домой, как только подошедший к двери Шуичи услышал такой же озорной голос, как и сегодня утром. —Эй! Ты! . . .Шуичи Сайхара верно?) Ты куда это, а, стесняшка?) Неужели так наскучило ждать? . . .