Письма на бумажных крыльях
«Здравствуй, Владислава! Меня зовут Николай. А о чём ты хочешь говорить? P. S. Запускаю несколько самолётиков, надеюсь, хоть один из них долетит.»
«Привет, Николай! «Несколько» — это не два десятка. Чуть старшие не увидели, надеюсь, я подобрала все. Говорить — да о чём угодно. Только давай отправлять в определённое время, а то я странно выгляжу, когда всё свободное время на краю скалы сижу, даже спрашивали, всё ли у меня хорошо в жизни. Может, в шесть утра? У нас официальный подъём в семь, и до этого на улице почти никого нет.»«Привет, Владислава! У нас подъём в половину седьмого, но в шесть тоже никого нет. Так что время вполне подходит. Я отправлял больше, чем два десятка, остальные просто не долетели. Я же не вижу, в море они свалились или просто в ямку на земле! Вообще, интересно, чем наш пансион от вашего отличается. У вас есть каникулы? У нас только летне-весенние на май и июнь.
Николай»
«Привет! Да, каникулы есть. Июль-август, и ещё на праздники смены года отпускают. У нас, кстати, очень странное правило есть, всегда хотела узнать, как у вас. Все письма домой должны быть в открытых конвертах, чтобы их можно было прочитать. Но их ни разу не переписывали, потому что после прочтения их раздают нам, и тогда уже мы запечатываем конверты. Как думаешь, зачем? Владислава»«Привет, Владислава! У нас письма после прочтения не раздают, но я могу предположить, почему увас ничего не правят. Тут два варианта: либо их всё же правят: вскрывают, а потом пакуют в другие конверты, либо этими прочтениями они проверяют настроения в школе, возможно, записывают, насколько девочка недовольна пансионом.
Николай
P. S. Кстати о странностях. Нам постоянно говорят, что надо вести себя идеально, «а вдруг девочки бы вас увидели». По-моему, странно сначала разделять и запрещать разговоры, а потом манипулировать мнением людей, которых мы не знаем.»
«Привет, Николай! Нам, наоборот, постоянно напоминают, что мы девочки. «Ты же девочка, не болтай ногами». «Ты же девочка, причешись». «Ты же девочка, пиши аккуратно». Возникает ощущение, что мальчики всего этого не делают. Это же не так? Кстати, давно хочу с кем-то обсудить. Смотри, вот до десяти мы живём дома, а потом нас забирают и, как мне кажется, начинают рассказывать про другой пол какую-то ерунду. Но ведь в детстве-то мы уже общались с мальчиками, и многие считают, что вы совсем не такие, как иногда говорят учителя (я тоже так думаю). И, если нам хотят рассказывать неправду, то почему позволяют это понять даже двенадцатилетним, как я? Ведь забери они меня лет в пять, и я бы не поняла, что учителя врут. Ладно, если бы это увидели взрослые, меня бы уже без ужина оставили, но мне правда интересно. Владислава»«Привет!
Честно говоря, не задумывался, почему. Я обычно не слушаю учителя, когда не на уроке, а на уроках нам такого не говорили.
Но знаешь, я думаю, что если бы мы учились вместе, то было бы хуже. Наши ребята даже на расстоянии над вами смеются, а если бы в одном доме были, то вообще бы жить не давали. Хотя у меня младший брат (по крайней мере, этим летом) с соседкой дружил, и ничего. Пожалуй, это что-то, связанное с возрастом.
Николай
P. S. Про первую часть твоего письма. Это действительно не так, только нами, как я уже говорил, по-другому управляют.»
«Привет, Николай! У нас произошло что-то странное. Сразу несколько девочек оказались в лазарете с чем-то серьёзным, говорят, им должны вызывать помощь с материка. Но говорят только среди детей! Ни один учитель не отвечает на вопросы прямо, хотя обычно все честно признают, что будет приплывать лодка и нас закроют в здании (это против побегов, хотя такой способ неосуществим). Словом, девочек нет, к ним не пускают, но лодки, по словам взрослых, не будет. Да даже если бы они (не дай Бог) умерли, всё равно нужно было бы их забрать! Не знаю, почему, но мне как-то страшно. Владислава»«Привет, Владислава!
Странно. Но, может быть, всё на самом деле нормально: у девочек может быть, например, ветрянка, поэтому к ним и не пускают, а лекарства могут быть, поэтому лодки нет.
У нас всё спокойно, никаких отклонений от распорядка. Скука.
Николай»
«Привет, Николай! Всё становится более и более пугающим. Ещё четверо куда-то делись, у меня нет других предположений, кроме лазарета. Странно, но из них две — мои соседки по комнате (теперь только двое осталось, все завидуют, но это страшно). Надеюсь, всё разрешится. Ни о чём другом не могу думать. Владислава»«Привет!
У нас в лазарете оказался один. Что-то и мне становится жутковато, но, думаю, всё же совпадение.
Писать опять почти не о чем. Разве что вот странно себя чувствую последние пару-тройку дней — думаю, простудился. Ну, или кажется.
Николай»
«Привет! Знаешь, меня эта эпидемия уже чуть ли не в ужас приводит. Ещё трое больны. Кажется, это вирус. У меня второй день болит голова — хоть бы не оно! Но, думаю, у вас не это, мы же не пересекаемся. Помимо плохого: сегодня уехала куда-то наша воспитательница, худший, наверное, человек в этом пансионате. Так что пока нами руководит преподавательница грамматики — очень добрый человек! Владислава P. S. Знаешь, у меня соседка по комнате тоже на головную боль жалуется. Так что, возможно, скоро не смогу писать — если заболею. Как же это пугает!»«Здравствуй, Владислава!
У нас добавилось четыре больных. К ним тоже нельзя, лодку тоже не вызывают. Очень странно, но двое жили со мной в комнате.
Не знаю, что делать. Бежать-то некуда. А ещё, похоже, я тоже болен: началась головная боль. Очень сильная, сосредотачиваюсь с трудом. Отправлю письмо и сразу после подъёма — к медику.
Искренне твой,
Николай»
Из отчёта по расследованию т. н. «феномена двух пансионатов»:«…и в результате расследования было выяснено, что причиной пробуждения вируса являлось контактирование подростков мужского и женского пола через письма. Оные подростки, как и остальное население островов в возрасте до восемнадцати лет, погибли от заболевания BG14F.
Ввиду того, что любой контакт ДНК мужских и женских особей человека в возрасте от десяти до восемнадцати лет вызывает активацию генетической вирусной аномалии, которую и называют BG14F, дети разного пола должны содержаться отдельно друг от друга. Поместить их в точки, между которыми возможен контакт, было ошибочным решением.
Ввиду этого обстоятельства предлагается…»
