чертов Ли Минхо

сегодня он был в черной рубашке с растегнутым воротом, из-за чего было видно его рельефные ключицы. она натягивалась в районе груди при активных движениях рук, показывая достаточно выделяющиеся мышцы. она была заправлена в черные брюки со стрелками, подчеркивающие бедра и талию. ремень с широкой пряжкой был застегнут на третью дырку и сидел просто отлично. он стоял, облокотившись на стол со скрещенными на груди руками. на левой черные часы, а в правой указка. как всегда круглые очки и небрежная прическа. его руки – отдельный вид искусства. рубашка была с закатанным рукавом, поэтому все вены было отлично видно. и пальцы, эти чертовы длинные пальцы так крутили гребаную указку.. чертов Ли Минхо. этот новый учитель не давал покоя Хану с тех пор, как пришел в их школу. то есть около 3 месяцев. он заставлял о себе думать постоянно. то пошутил слишком неоднозначно, то ухмыльнулся как-то очень странно. эти глаза, смотрящие прямо в душу даже сквозь очки. этот голос, который запал в сердце в самый первый раз, когда он его услышал. первое впечатление о нем было очень ярким: когда он спускался, а Минхо поднимался по лестнице, Хан запнулся и упал прямо в руки новому учителю. тот поймал его, посоветовал быть осторожней и улыбнулся. той ослепительной улыбкой, которую не показывает больше нигде и никому. он не улыбался так на уроках, при разговорах с учителями, читая сообщения. нет. этот умный, циничный и саркастичный мужчина никому не улыбался так открыто и искренне. именно после этой улыбки Джисон ненавидит химию. и спит на влажных простынях. поэтому теперь у Джисона есть одна 3 в четверти – по предмету Ли Минхо. а все потому что даже при малейшей попытке с ним заговорить он краснел и не мог двух слов связать. этот учитель не просто был идеалом Хана, а еще и предметом его эротических фантазий. эти взгляды, хриплый голос, саркастичные шутки и неоднозначные жесты стали одним большим фетишем Джисона. и звали этот фетиш Ли Минхо, который, кстати, просил называть его "просто учитель". ну как после этого можно не думать о нем. он сам того не осознавая запоминал все его жесты, интонации, движения. то, как он поправляет очки или крутит указку в руке. то как он пишет что-то в журнале или как объясняет тему урока. все это мешало нормально воспринять предмет, объясняемый самим Минхо. в голове почему-то фиксировались не формулы и элементы, а руки учителя и его смех над глупыми шутками однокласчников. вот и сейчас, когда кто-то пошутил, а учитель Ли рассмеялся, Джисон опустил голову и покраснел до кончиков ушей. как будто он не смеялся, а.. стонал, к примеру. сжал в руках карандаш и попытался отогнать ненужные мысли. до конца урока осталось 12 минут, потом домой, а там можно думать о чем угодно. но этот смех прозвучал снова. чертов Ли Минхо. Джисон поднял взгляд на Ли. он уже сидел за столом, облокачиваясь на спинку кресла и держал в руке телефон, расслабленным взглядом окинул весь класс и задержался на Хане. тот прикусил губу и резко отпустил карандаш, из-за чего он упал с парты. он потянулся за ним, а когда вылез услышал хриплый голос, произносивший его имя. —Хан Джисон, – Минхо встал с кресла и оперевшись руками о стол смотрел на ученика. – назовешь исключения? Хан потерял дар речи, как это всегда и бывает, встал со своего места и смотрел себе на ноги. он мог назвать исключения, но не сейчас и не ему. поэтому вместо того, чтобы что-то сказать он просто смотрел в ноги. через какое-то время он все-таки посмотрел на учителя. и зря. потому что когда он увидел, что Ли Минхо снял очки и одной рукой поправил волосы, посмотрев с ухмылкой на ученика, его мысли разбежались в голове как тараканы, а тысячи маленьких Джисонов в сердце завизжали в унисон. —ладно, – он вновь надел очки – останься после урока, хорошо, Хани? —Д-да.. это единственное, что мог сказать Джисон прямо сейчас. у него перед глазами все еще был его учитель, только теперь без рубашки и с взъерошенными волосами, но он быстро отогнал эти фантазии, потому как буквально через 5 секунд прозвенел звонок. все однокласники уже убежали домой, только Хан складывал школьные пренадлежности в рюкзак, стараясь до последней секунды не смотреть в глаза своему учителю. медленно встал, подошел к доске. Минхо развернулся в кресле и сидел лицом к ученику. —Джисон, – он посмотрел на Ли – ты боишься меня? этот вопрос прозвучал так неожиданно, что мальчик распахнул глаза. он ожидал услышать что-то про успеваемость или готовность к урокам, но точно не это. —что? нет.. я.. ээ.. —а что тогда? ты отличник по всем остальным предметам, да и по химии с прошлым учителем тоже был отличником. ты не выглядишь глупым, тем более письменные работы и контрольные у тебя на пять. а на уроках ты будто теряешь дар речи, когда я тебя спрашиваю, – не в бровь, а в глаз. – дело во мне? он уже встал и смотрел на мальчика сверху вниз. его руки были собраны в замок на уровне талии и Джисон старался смотреть только на них, но рефлекторно поднял взгляд. и увидел, что Ли Минхо, этот гребаный учитель химии, опять так улыбается. смотрит на него и улыбается. без насмешки или издевательств. так очаровательно, что была бы воля Хана, он бы растекся в лужу прямо в этот момент. —я... – он не мог вымолвить и слова. в голову опять лезли эти грязные мысли, и Джисон наверняка покраснел еще сильнее. —Джисон, – учитель снова к нему обратился, наклонившись так, что теперь их лица были в паре сантиметров друг от друга. поэтому продолжил он уже шопотом. – почему ты так себя ведешь? дело во мне? он ненавидит врать. да и не сможет сейчас. в его голове кроме полуголого Минхо и фразы "я вас хочу" ничего нет. но он же не может сказать своему химику "извините, учитель Ли Минхо, но я уже 3 месяца представляю вместо химических элементов то, как вы раскладываете меня вот на этом столе.." —м? он наклонился еще ближе. казалось, воздух наколился до предела и дышать было уже просто невозможно. расстояние между их носами было примерно 5 милиметров, и сердце Джисона билось где-то в пятках. —да. – он сам не ожидал, что скажет это. – да, дело в вас, – Минхо наконец отстранился, сев в свою обычную позу. – потому что я не могу разговаривать о химии, когда вы своими восхитительными руками проводите по волосам. или когда вы поправляете очки. или облизываете губы.. – воздух в легких закончился. смелость тоже. – я просто.. просто.. не могу.. это.. вобщем, я.. э.. до свидания. он резко развернулся и направился к двери. но сильная рука обхватила его запястье и мальчик мигом оказался в объятьях своего учителя. он не смог удержать равновесие, поэтому всем телом упал на Минхо, и теперь его нос был на уровне носа учителя. близко. очень близко. —стой. – он опять перешел на шопот. Джисон дернул рукой, но пальцы на его запястье сжались сильнее, все еще не причиняя боли. – ты.. влюблен в меня? вместо ответа он шумно выдохнул, смотря на губы Ли. они были так близко. захотелось поцеловать. —ну же, Хани? —да. – он сказал это очень тихо. настолько, что если бы Минхо был дальше буквально на 3 милиметра, то не услышал бы ответа. но он услышал. поэтому его губы мгновенно накрыли губы мальчика. он целовал настойчиво, но медленно, пытаясь прочувствовать вкус губ Джисона. чертов Ли Минхо Хан тут же начал отвечать на поцелуй, подняв руки и зарывшись ими в волосы учителя. руки Минхо легли на талию мальчика, пальцы сжимали белую рубашку. он притянул его к себе еще ближе и он почувствовал твердость в штанах Ли. ему стало стыдно, за то, что он целуется с учителем. поэтому он отстранился. —вы..? —просто поцелуй меня еще раз. но Джисон не успел этого сделать, Минхо первым прижал свои губы к его губам. поцелуи медленно переходили с губ на скулы, а с них на шею – самое чувствительное место Хана. когда эти мягкие губы прижались к шее, мальчик застонал. учитель на секунду замер, отодвинул Джисона и направился к двери. повернул замок. он подошел и теперь ученик был прижат к столу. руки Минхо лежали на его затылке, а бедра прижимали хрупкое тело к учительскому столу, он продолжал оставлять красные отметины на шее мальчика под его стоны. Джисон сжимал ручками рубашку учителя и пытался быть тише, но получалось откровенно не очень. когда Минхо уже спустился на ключицы и расстегнул первую пуговицу, он резко остановился, немного отдышался и спросил: —можно? – этот вопрос казался Джисону риторическим. – ну, ты же понимаешь, чего я хочу? —если в-вы потом просто не уйдете, то можно – Ли удивленно посмотрел на Хана. – я не хочу, чтобы вы просто воспользовались мной.. —боже, нет конечно, – он продолжил растегивать рубашку и покрывать поцелуями ключицы – ты девственник? Джисон покраснел. —да.. —понял. он окончательно снял рубашку с мальчика, немного отодвинулся и стянул через голову свою. Хани засмотрелся на пресс своего учителя. он был такой красивый, что хотелось к нему прикоснуться. что он и сделал. провел ладонями от груди к низу живота, до ремня, и поднял их к плечам. притянул его для поцелуя, но когда почувствовал его руки на ширинке своих джинс, вздрогнул и отстранился. Минхо уже почти расстегнул ширинку. Джисон оперся руками о стол и шумно вдохнул. —учитель... —Минхо, называй меня просто Минхо, малыш. малыш. Джисон почти забыл, что хотел сказать, но чужие руки, снимающие с него нижнее белье напомнили о мысли. —Минхо, – он опять покраснел. сердце стало биться быстрее. – а больно не будет? —нет, солнце, – он начал расстегивать свой ремень, звеня большой пряжкой – я сделаю все очень аккуратно. – и, немного подождав, добавил – но если будет больно, ты говори сразу, ладно? —угу.. Минхо осторожно подхватил мальчика на руки и положил его спиной на стол. потянулся одной рукой в ящик стола, достал крем для рук и выдавил немного на руку. после он прижался грудью к груди ученика и вновь поцеловал его в губы, вводя первый палец. Джисон замычал в поцелуе. —больно? он мотнул головой. Минхо начал медленно двигать палец внутри мальчика, покрывая поцелуями его скулы. когда палец уже свободно проходил, он добавил второй. Хани старался не смотреть на взъерошенного, возбужденного учителя, целующего его пресс, но это получалось очень редко и ненадолго. он выглядел так прекрасно, что Джисон был готов кончить от одного вида этого мужчины. эти пальцы были еще длиньше, чем кажется, поэтому Хан уже стонал от таких ярких ощущений. когда Ли услышал стоны своего мальчика, то вытащил руку и вытер ее. поправил волосы и снял свои очки. поднял Хана и обнял его, максимально прижимая к себе. Джисон обнимал учителя трясущимися от страха и возбуждения руками. Минхо попытался немного раздвинуть ноги ученика, но он сопротивлялся. тогда Ли остановился и посмотрел на Хана. —я могу остановиться, если ты хочешь. — нет, я не хочу, – он опять прижался к мужчине, пряча лицо в его шее. – просто страшно немного.. —не бойся, малыш. еще один нежный, успокаивающий поцелуй, после которого Минхо медленно начинает входить в Джисона. —ааах! – он больно царапает спину, когда мужчина входит до упора. Ли начинает аккуратно двигаться, наугад целуя мальчика в уголок губ. Хан прижимается еще ближе к разгоряченному телу, оставляя метку у него на шее. толчки становятся быстрее, а стоны громче. поэтому Минхо гладит Джисона по волосам и говорит: —малыш, будь потише, хорошо? —да..аахх..! Учитель шепчет ему на ухо "умница" и ускоряет темп. мальчик чувствует, что близится к разрядке и тут же ощущает большую руку на своем члене. она двигается в такт толчкам, которые со временем переходят на бешенный темп. Хан кончает и полностью опирается на Минхо. тот делает еще несколько толчков в расслабленное тело и выходит, кончая на живот мальчика. придерживая его за спину он опускает его на стол, облокачиваясь следом. надевает очки, достает из тумбы в столе бумажные полотенца и бережно вытирает живот Джисона. помогает ему одеться и садит на диванчик за столом. —тебя во сколько родители ждут? —они в другой г-город уехали.. —отлично, я сейчас пару работ проверю и поедем ко мне, хорошо? —угу.. *** Минхо мысленно благодарил себя за то, что сегодня припарковал машину у заднего входа в школу, а то пришлось бы долго объяснять другим учителям, почему он несет на руках спящего ученика в свою машину, и что за звуки были сегодня в кабинете химии.