Сколько ещё мне бродить по свету?
Может быть, день, может, лет много.
Но за собой я несу лето,
Значит, мне завтра опять в дорогу.
До школы они доезжают за двадцать минут: стандартная общеобразовательная школа с одиноким охранником у входа. — Капитан Позов, лейтенант Шастун. Нам бы к директору. — По коридору до самого конца, не ошибётесь. — пожилой мужчина на "корочки" даже не смотрит. Ошибиться действительно невозможно— на двери в самом конце коридора табличка: «Директор. Добровольский Павел Алексеевич» Дима стучит и, дождавшись ответа, входит в кабинет, попадая под пристальное внимание трёх пар глаз. — Проходите. — Судя по всему, этот худой мужчина и есть директор. — Вы из полиции, по поводу пропавших мальчиков? — Всё верно. Капитан Позов Дмитрий Теймурович, а это мой коллега— лейтенант Шастун Антон Андреевич. — Добровольский Павел Алексеевич, а это классные руководители пропавших ребят. Классный руководитель Румянцева Артема и наш преподаватель биологии. — Матвиенко Сергей Борисович. — Из-за стола встаёт мужчина, которого Дима в последнюю очередь назвал бы Сергеем, и точно никогда бы не подумал, что он учитель. Он протягивает руку и неожиданно крепкое рукопожатие заставляет Антона вздрогнуть. — А это классный руководитель Звягинцева Алексея и преподаватель физики. — Попов Арсений Сергеевич — этот тоже на преподавателя не похож, но хотя бы выглядит прилично.*ранее*
Арсений с самого утра не находит себе места— пропажа Лёши выбивает его из колеи. — Арс, хватит мельтешить —раздражаешь. — Серёга заканчивает заполнять журнал. — Я тоже нервничаю, моего Румянцева вообще с пятницы в школе не было. — Мне это не нравится, — Арс устал себя накручивать, и радует только то, что у него сейчас окно, и не нужно изображать спокойствие перед детьми. У Серёги тоже окно, и Арс пришёл к нему за поддержкой. — Серёга, они ведь не дружили, так, просто общались — не могли они вдвоём сбежать. — Ты чего мне это говоришь? Я свой класс как облупленных знаю. Тёма вообще сбегать бы не стал — он очень за мать переживал всегда. Слушай, пойдём к Павлу Алексеевичу, он говорил, что из полиции должны приехать. Директора их приход радует. — Что же, коллеги, мне звонили из полиции — полковник Шеминов сообщил, что его сотрудники приедут в ближайшее время. Арсений Сергеевич, Сергей Борисович, может есть что-то, о чём мне следует знать? Конфликты, ссоры, проблемы с учёбой. — У Лёши в последнее время были проблемы с учёбой, нахватал двоек, но мы с ним в среду говорили, он обещал всё исправить до конца четверти. — У Артёма всё стабильно — не лучший ученик, больше троек, но двоек не было. Были проблемы с дисциплиной, но ничего серьёзного. — Ясно. — стук в дверь Павлу Алексеевичу не даёт ответить,— войдите. Двоих вошедших Арс разглядывает с интересом и имена запоминает на автомате. — Капитан Позов Дмитрий Теймурович, а это мой коллега— лейтенант Шастун Антон Андреевич. — Добровольский Павел Алексеевич, а это классные руководители пропавших ребят. Классный руководитель Румянцева Артёма и наш преподаватель биологии. Серёга встаёт, представляется, пожимает протянутую руку капитана, а вот длинный мальчишка с лейтенантскими погонами и странной фамилией от простого рукопожатия вздрагивает. — А это классный руководитель Звягинцева Алексея и преподаватель физики. — Попов Арсений Сергеевич. — оценивающий взгляд капитана Арс игнорирует, просто пожимая руку, а вот лейтенант от его имени вдруг напрягается ещё больше. — Нам бы хотелось узнать побольше о пропавших мальчиках, пообщаться с их одноклассниками. — Урок закончится через пятнадцать минут, у меня как раз после него классный час, можно будет со всеми поговорить, но только в моём присутствии. — Конечно, Арсений Сергеевич. А ваш класс, Сергей Борисович? — У моих после этого урока будет физкультура, могу договориться и забрать их пораньше — мой кабинет будет свободен. — Прекрасно. Расскажите нам про мальчиков, с кем дружили, как учились, были ли у них какие-то конфликты? — Давайте я начну, раз Артём раньше пропал. — Серёга поправляет и без того туго затянутую кичку, только этим выдавая своё волнение. — Обычный парень, общительный, дружелюбный, со всеми одноклассниками в хороших отношениях — честно говоря, вообще не помню, чтобы он с кем-то конфликтовал. — Вы хотите сказать, что у четырнадцатилетнего парня ни с кем не было ссор? — вопрос лейтенанта заставляет Арса перевести взгляд на него, и парень мгновенно опускает глаза. — Я просто помню себя в его возрасте, мы даже с лучшим другом ссорились по три раза в неделю. — Нет, конечно, были какие-то мелкие ссоры, вы в этом правы — они же мальчишки, но ничего серьёзного не было. — Серёга опять поправляет кичку. — У меня с классом доверительные отношения, и ребята знают, что, если есть проблема, можно прийти и поговорить со мной. Я знаю о них то, чего не знают родители, и будь у Артёма проблемы, я был бы в курсе. — Арсений Сергеевич, а вы про своего ученика что можете сказать? — У Лёши всё не так хорошо было, как у Артёма, но и серьёзной проблемой я бы это не назвал — он в последнее время стал хуже учиться. Взгляд директора становится строже, и Арс понимает, что его слова Павлу Алексеевичу не понравились. — Арсений Сергеевич, мне не нравится, что снижение успеваемости вы считаете несерьёзной проблемой. — Я не это имел в виду. Для Лёши оценки не были бы причиной убегать из дома. Он хороший парень, добрый, отзывчивый. Друзей у него не много, но общался он со всеми. Подчеркну, что общался ровно и хорошо. — Понятно, а Артёма, вы, Сергей Борисович, последний раз в пятницу видели? — В четверг, в пятницу его в школе не было. — Капитан смотрит с удивлением. — Если нужно, могу показать журнал, он не появлялся в школе в пятницу. — Странно. Значит, мальчик вышел из дома, но сюда уже не дошёл. Я бы хотел побеседовать с остальными учителями, преподававшими у обоих мальчиков. Есть пересечения по преподавателям у этих классов? Вопрос адресован директору, и он на несколько секунд задумывается. — В первую очередь и Арсений Сергеевич и Сергей Борисович преподают в этих классах, ещё у них общий преподаватель по истории, ну и я веду у них русский язык и литературу. Только не пойму, какое это имеет значение? — Возможно никакого, но должно же быть у мальчиков что-то общее. В данный момент я просто ищу точки соприкосновения. Сейчас, с вашего позволения, мы пойдём в кабинет Арсения Сергеевича. Сергей Борисович, вы с нами пойдёте или придёте позже со своим классом? Антон крутит кольца, пытаясь успокоиться, и про себя, как мантру, повторяет одно и то же: «Это не он, Шаст, это не он» — Давайте сделаем так, — второй преподаватель в который раз поправляет свой нелепый хвостик, — вы со мной сходите до учительской и посмотрите журнал, чтобы не забирать его с урока, а заодно я свой класс отпрошу с физкультуры, а ваш коллега идёт с Арсением в его кабинет и ждёт нас там. «Нет, пожалуйста, не надо» Антону хочется кричать, чтобы Дима не оставлял его наедине с этим человеком, но один взгляд голубых глаз— и он не может издать даже звука. — Хорошо. Павел Алексеевич, мы вас будем держать в курсе, если появится новая информация — сразу сообщим, но и от вас ждём того же. — Обязательно, Дмитрий Теймурович. — директор пожимает руку Диме, Антону, и они вчетвером выходят из кабинета. Шаст провожает взглядом Диму, идущего в другое крыло, и пропускает адресованный ему вопрос: — Вы не любите школу или так реагируете конкретно на меня? Антон вздрагивает и мечтает в этот момент оказаться где угодно, только бы это было как можно дальше отсюда. — Со школой у меня связаны не лучшие воспоминания. — «Нельзя говорить ему правду, нельзя, Антош. Поймёт, что ты в курсе, и тебе никто не поможет» — Я не был душой компании. — Дразнили из-за роста? — Антон кивает, и мужчина улыбается. — Не поверишь, но меня тоже — тяжело быть самым высоким в классе. Меня начали нормально принимать, когда я занялся баскетболом, а ты? «Эй, шпала, — Антон натягивает капюшон толстовки, надеясь хотя бы в этот раз избежать насмешек, но ничего не помогает, — слышь, длинный, ты почему меня игноришь? — Вить, отстань, я домой тороплюсь. — Отстань? Ты когда таким борзым стал, шпала? — парень бросает бычок себе под ноги и поднимается со скамейки. Ростом он едва достает Антону до плеча, но Шаст знает, что удар у Вити поставлен хорошо, да и дружки рядом, по одиночке они не ходят. — Иди-ка сюда, поговорим. Антон ускоряет шаг, надеется, что успеет зайти во двор, но снова не успевает, его настигают уже через несколько секунд и толкают в спину. — Слышь, Витёк, а он настолько тебя не уважает, что в открытую игнорирует твои слова. — Один из дружков Витька усмехается, и Антон знает, что за этим последует. — Ну, так мы сейчас будем это исправлять. Шастун, готовься к воспитательным работам. — Витёк делает шаг вперед и бьет Антона кулаком в живот, отчего тот мгновенно складывается пополам. — Рано, Антошка, рано ты собрался падать. Следующий удар, уже ногой, прилетает по рёбрам, и Антон закусывает губу, чтобы не закричать. — Ребят, а вам не кажется, что четверо против одного — немного не честно? Незнакомый голос звучит совсем рядом, заставляя Витька и его дружков обернуться, а Антона вскинуть голову. Парень стоит, засунув руки в карманы джинсов, и с улыбкой смотрит на Витю. Он высокий, наверное, всего на пару сантиметров ниже Антона, но в два раза шире и крепче. — Слышь, иди отсюда. Мы с Антошкой сами разберёмся. — Я так не думаю. — Парень улыбается и, отодвинув остальных, наклоняется к Антону. — Поднимайся, ты цел? — Сзади. — Шаст видит, как Витя заносит руку для удара и надеется, что парень успеет уклониться. И надежды оправдываются—тот быстро уклоняется и тут же наносит ответный удар, от которого Витёк отлетает в сторону. — Кто ещё хочет в спину ударить? — один из дружков Витька делает шаг вперед и тут же отлетает, зажимая разбитый нос. — Да, сила есть— ума не надо? Кто так нападает? — Мы ещё разберёмся. В другой раз. — Витя поднимается с земли и вслед за дружками уходит в сторону гаражей. — Разбиратели. Поднимайся, — парень протягивает Антону руку, помогая встать, — ты как, в порядке? Ничего не сломано? — Я в порядке, спасибо. — Антон смотрит на улыбающегося парня, и тот протягивает ему руку. — Илья Макаров, для друзей Макар. — Антон Шастун, можно Шаст. — Класс, слушай, Шаст, я в вашем городе только второй день — с понедельника в школу, может, покажешь, что у вас тут где? — Покажу. Ты в какую школу пойдёшь? — Я номер не помню, отец с утра говорил, но я мимо ушей пропустил, тут рядом в паре минут, а класс 8 «А». — Тогда мы с тобой в одном классе будем. — Антон надеется, что у него появится хоть один друг в школе, и, кажется, его надежды оправдаются. — О, вообще отлично. — Они идут в сторону двора, — Слушай, а что у вас в школе со спортом, баскетбольная команда есть, или только футбольная? — Баскетбольная есть, но я подробностей не знаю, я со спортом вообще не дружу. — Шутишь? Да с нашим ростом баскетбол— идеальная игра. Вот увидишь, я с тобой позанимаюсь, и ты влюбишься в эту игру.» — Я в баскетбол начал играть только в девятом классе. — Антон понимает, что его ответа ждут, и через силу поддерживает разговор. От воспоминаний о лучшем друге сразу становится спокойнее — если что, он всегда может написать Макару, хотя тот и так много для него сделал, но вместе с тем Илья— единственный, кто знает об Антоне абсолютно всё. Арсений пропускает его в кабинет и закрывает дверь. — Почему вы так меня боитесь? Мы с вами встретились впервые — у меня отличная память на лица, я бы вас запомнил. — С чего вы взяли, что я вас боюсь? — Можно просто по имени? — Арсений его обходит и садится за учительский стол, Антон утвердительно кивает. — Я видел, как вы на меня смотрели. Да, рукопожатия Павла Алексеевича и Серёги вам были неприятны, но это скорее от того, что вы не доверяете незнакомым людям, а вот на меня вы смотрели со страхом — я вам поэтому даже руку не протянул, ограничился кивком. — Вы психологом подрабатываете? — Антону неприятен этот разговор, и он пытается перевести тему. — Все учителя в какой-то мере психологи, но ты пытаешься уйти от темы. Не хочешь говорить — не надо, но я просто не очень понимаю, чем вызвал такие чувства. Я обычный школьный учитель, люблю свою работу и ничего такого, что могло бы кого-то напугать так сильно, в жизни не делал. «Рассказывай это кому-нибудь другому.» Антон не успевает додумать или ответить, школьный звонок заставляет его вздрогнуть, и вслед за этим в кабинет заходят Дима и Сергей. — Ну что, Антон, всё, как Сергей Борисович и говорил — парня в школе в пятницу не было.