жалкий зритель своего провала

      тяжёлые капли бьются об окно, настукивая мелодию. дождевая вода стекает со стекла. рыжие листья срываются с деревьев, летят на землю, кружатся в воздухе в такт каплям и опускаются на поверхность лужи. ветки деревьев качались, хотели улететь вместе с ветром, тянулись за потоком, но ствол крепко держал. чей-то кроссовок сорвался с ветки и с брызгами упал в лужу.       я смотрела в окно, сонно моргая. я чувствовала запах сигарет, дезодоранта и мятной жвачки слева от себя, но никак не реагировала. облокотившись на подоконник, я смотрела на капли, играющие в догонялки, и ощущала себя призраком.       – бурное сегодня утро, чарли – питер стоял рядом и тоже смотрел в окно. его чёрные густые волосы были насквозь мокрые, как, впрочем, и его одежда. наконец, я одарила парня взглядом.       – ты весь мокрый.       – я в курсе, – взгляд гота стал серьёзней. – мать снова зажала зонтик.       – как сестра?       – поправляется. скоро уже выйдет в школу.       я подошла к питеру и посмотрела на его волосы. порылась в рюкзаке и достала оттуда носовой платок.       – не знаю как тебе это поможет.. держи, – я протянула парню небольшой кусочек ткани.       – думаю, как-то и без него высохну.       – как хочешь, – я убрала платок.       гот снял свою укороченную толстовку и остался в чёрной оверсайз футболке, которая была значительно суше. передняя часть волос, в районе чёлки, уже высохла, и парень поспешно её поправил.       класс был полупустой. некоторые ребята сидели, сгорбившись, за своими делами, кто-то расслабленно что-то делал в телефоне. время до начала уроков оставалось много, учитель, очевидно, сидел в учительской. я осознала, что без понятия чем мне заняться оставшееся время.       – питер, – парень уже сидел за партой, также задумчиво смотря в окно. услышав своё имя он дернулся и повернулся на меня. – как тебе предложение сходить прогуляться по школе?       – херня предложение.       – как скажешь. я не пойду одна, – я снова повернулась в окно. мне давно наскучило это дело, но делать было больше нечего. я, не поворачивая головы, посмотрела на питера.       он вёл себя странно. обычно он шёл мне на встрчу, принимал помощь, и уж точно не абстрагировался от меня. он вёл себя, как друг, как единственный друг. что-то определённо случилось. и надо бы спросить, но вот только... почему мне так страшно? ничего не случится, если задать один вопрос.       – питер... – я поправила рыжую прядь. –ты ведёшь себя немного.. странно. что-то случилось? – я говорила отрывисто и тихо, и я сама не поняла, почему.       питер посмотрел на смутившуюся меня.       – нет, – гот снова отвернулся к окну, – просто я не выспался. – он говорил твёрдо и с ноткой безразличия, от чего казалось, что он не врёт. а может, не казалось?       – ладно, извини, – я отошла к парте. я чувствовала что-то очень странное внутри себя.       он отталкивается от меня? он врёт. а может, и нет. он закрылся. почему? может я делаю что-то не так? что? вспомни вчерашний день. может, он на что-то обиделся. единственное, что я могу в нём увидеть, это то, что он не хочет говорить правду. может, я ему больше не интересна? я ведь не смогу без него... чёрт. я зависима от его внимания. он мне нужен... я хочу плакать.       я вся съежилась. снова эти навязчивые мысли. мне с трудом удалось сглотнуть комок в горле. я поправила чёрные очки. достав из сумки блокнот, я стала что-то черкать в нём. хотелось чем-то занять руки, но идей что нарисовать не было. точнее было, но рисовать здесь было страшно. я делала бесссмыленные отрывистые штрихи на бумаге.       я провозилась со штриховкой довольно долго. в класс заходило всё больше людей, шум увеличивался. школа проснулась и завелась, в ней зашевелилось множество механизмов. только дождь за окном всё шёл, правда, превратился в мелкую морось.       питер в конце концов тоже сел за парту. сев, он подпёр рукой голову и стал тупо смотреть на собиравшееся стадо.       прозвенел звонок, в класс вошёл учитель, дон уильямс. дети сразу замолчали и встали около своих мест. я, конечно, тоже встала, а питер, естественно, остался на месте. учитель прошёл к столу, положил пару бумаг на рабочее место.       – садитесь, – класс разом сел. – могу вас поздравить, в классе появилась новенькая! заходи.       в класс зашла робкая девушка. она осторожно, будто боясь спугнуть кого-то, прошла к учителю. по её немного сбитому дыханию можно было понять, что она взволнована. класс зашептался, зашуршал, обговаривая девушку. кто-то захихикал. дон нахмурился.       – тихо, – класс замолчал. учитель снова улыбнулся – знакомьтесь, это т/и, теперь она будет учится в этом классе. я надеюсь, трудностей не возникнет. сади-ись... – Дон обратился уже к т/и, немного протянув звук «и» и наводя на себя образ задумчивости, – за чарли. первый ряд, последняя парта.       новенькая кивнула и прошла по указанному направлению. я наблюдала за каждым шагом девушки, любопытно изучяя новую знакомую, уже сооружая план в голове, как на перемене подойти к новенькой и познакомится с ней. в груди сразу запылало, сердце с трепетом заполнилось нетерпением и любопытностью.       только после того, как я и т/и поравнялись, и последняя заняла своё место, я обратила внимание на своего друга. питер внимательно смотрел за каждым движением девушки, вздохом, но не так, как делала это секунду назад я: его взгляд многим отличался от его обычного состояния. гот был даже слишком наполнен любопытством, трепетом и нежностью, что было ну очень ему не свойственно.       — привет, – шепнул он, надеясь, что новенькая заметит. он подняла голову на зов и приветливо улыбнулась.       — и снова привет. ты уже высох?       они знакомы? но как такое могло случиться? в смысле... она и этот парень-гот?! она же даже его не знает! а может у неё тригер на готов и грубых парней?! да как она посмела вертеться вокруг него! они ещё так приветливо общаются..       с другой стороны, сколько они уже знакомы? может, они давнешние проверенные друзья, а она, воспользовавшись шансом, решила перейти к нему в класс.. она же даже ему не подходит! возможно, она даже сможет помочь мне... но почему он смотрит на неё так? это выглядит странно. быть может, она его дальняя родственница или кузина. хотя, насколько я помню, питер рассказывал мне, что родственников кроме сары у него нет. а может, от отца? нет, вряд-ли он бы вообще как-то тронул семью парня после развода.       пока мне приходилось размышлять о происхождении девушки и их резко проявившейся связью меня бросало то в жар, то в холод, но я этого особо не замечала под потоком мыслей. моё эмоциональное состояние за несколько минут успело сменится несколько раз, отчего голова еле ощутимо закружилась. я тяжко вздохнула и всё же вернулась в осязаемый мир.       совсем не заметив то, что на доске уже решали очередную геометрическую задачу, я бессмысленно вывела в правой части страницы «классная работа» и число, а после чего вновь стала сверкать на полях ручкой, внимательно вслушавшись в разговор рядом, “держа ушки на макушке”.       — так.. — переходя на шёпот питер всегда имел мягкую интонацию, и это был один из малых признаков, что он не умел контролировать. – почему ты перешла именно в нашу школу?       — ну, как я и говорила ранее, — её голос имел врождённую нотку невинности, что меня мимолётно раздражало, — мои родители жили здесь, и папа в какой-то момент тоже перевелся сюда. мама, конечно, настаивала на соседнюю школу, но папа уверял, что здесь всё проверенно.       квадрат пять на пять клеточек уже был заштрихован тёмными синими чернилами. интересно, что на это скажет мама, если увидит тетрадь?       — кстати, куда ты так торопилась на перемене? — на перемене? они пересекались? но питер был всё время здесь... за исключением самого начала. — и почему пришла так рано?       — мне нужно было договорится с учителем, да и было бы не плохо изучить школу, но я так этого и не успела.       — я могу помочь тебе!       этот разговор был дотошно милым, поэтому я поспешила отречься от мысли внимать каждое сказанное ими слово. странно, что питер никогда не говорил в таком тоне со мной, но я надеялась, что дело в шёпоте. сердце сжалось при мысли, что они могли быть в отношениях, поэтому, чтобы не расплакаться на глазах у всех, я поспешила заняться решением задачи, хоть и ничего в ней не понимала.       в задаче требовалось начертить фигуру, и тут мне вспомнилось, что я забыла дома свою единственную линейку. начертить более-менее ровно мне, конечно, было не трудно, но отказаться от столь удачной возможности заговорить с питером уж точно я отказаться не могла. не то чтобы я боялась или стеснялась заговорить с готом, нет, он ведь мой единственный друг, которому я могу доверять, но в такие моменты перебивать их просто так выглядело плохой идеей. собрав волю в кулак, мне удалось влезть между паузами перед ответом.       — питер, — парень совсем не обратил внимания и продолжил общение с собеседницей, стараясь из всех сил не замечать меня, но по лицу легко пробежала раздраженность. я списала всё на слишком тихий шёпот. – питер!       — что? — он ответил слишком рано, чуть не перебив меня.       — у тебя не найдётся линейки?       — нет, — почти рявкнул он. — ты же знаешь, что я редко и карандаш с собой беру, — перейдя на более спокойный тон, ответил он.       — ладно, извини.       я хотела печально отвернутся к тетради, но т/и остановила меня.       — подожди! — она повернулась, — вроде бы, я брала с собой мою линейку.       порывшись в рюкзаке девушка достала пятнадцати сантиметровую тонкую деревяшку.       — спасибо, — без особого энтузиазма, но с натянутой улыбкой проговорила я. я кивнула и отвернулась.

✎˚ ༘♡⤾

      прозвенел звонок, разрезая тяжёлую тишину недавно проводящихся уроков. класс, как по команде, зашумел отодвигающими стульями, собирающимися пеналами и расстегивающимися и застёгивающимися рюкзаками. я, очевидно, тоже стала собираться, и, заметив не мою линейку, вспомнила о т/и. собрав всё в рюкзак я повернулась назад и протянула всё ещё собирающейся девушке её линейку.       — держи. ещё раз спасибо.       — да не за что, не благодари, — теперьужеодноклассница мило улыбнулась и приняла дощечку. убирая её в рюкзак, она заметила, что я уже хотела уходить, и снова меня задержала.       — постой! — я повернулась. — слушай, питер предложил мне показать школу. ты.. не хочешь с нами? в троём будет ещё веселее! — заметив не одобряющий взгляд парня, она добавила. — мне показалось, вы хорошо общаетесь... — я не поняла, говорит она это питеру или мне.       вот как получилось, познакомится хотела я, а в итоге всё делает она.       — на самом деле.. — я предварительно посмотрела на питера. он был точно не в восторге. — это просто отличная идея! я определенно за.       краем глаза я заметила, как меняется выражение лица кинга. я определенно не хотела насолить питеру, но и отказаться от столь удачной попытки узнать хоть что-то о них по-лучше я тоже не могла. хотя, что-то мне подсказывает, что он будет молчать всю прогулку, а объяснять всё придется мне.       — это просто отлично! ну тогда, давайте скорее начнём. мне не терпится узнать эту школу лучше.