Хороший мальчик

Хороший мальчик Обычным ранним утром Слава вновь услышал надоедливый звон будильника, что раздражал ежедневно, заставляя проснуться. Нехотя парень все же открыл сонные глаза, пытаясь сфокусировать взгляд. На ватных ногах юноша дошел до ванной, чтобы привести себя в порядок. Приняв лёгкий душ Слава почувствовал прилив сил и бодрость. Кое-как собрав рюкзак и одевшись, юноша вышел из квартиры, погладив собаку на прощанье. Быстро спустившись с шестого этажа Слава вышел из дома, направляясь к "любимой" школе. Кое-что в этой школе любимое и было, например учитель геометрии Платон Александрович, что был невероятно привлекателен для парня. Молодой, стройный, высокий - все эти слова характеризовали его. Поэтому Слава часто отвлекался на геометрии, рассматривая учителя, который видя его пристальный взгляд ухмылялся. А вот с несчастной геометрией, казалось бы, проблем не должно быть, раз уж ему так нравиться учитель, но не тут то было. Знания в геометрии у Славы были чуть выше нуля. Позитивно, однако. *** Подходя к школе бодрость и энергия парня, полученная от контрастного душа утром внезапно испарилась. Сегодня геометрия была последним уроком в расписании. Кто-то вновь будет все уроки просиживать в любимом телефоне, так как учеба Славу не так уж и волновала. Только когда учителя делали ему замечания, он начинал что-либо делать. *** Наконец дождавшись последнего урока , а то есть геометрии, Слава вбегает в класс, впервые не опаздывая не урок. Садясь за первую парту, он чуть ли не светясь смотрит на учителя, что сейчас занят проверкой тетрадей. Он внимательно рассматривает лицо своего объекта воздыхания, рассматривает каждую родинку и морщинку, что так красиво смотрелись на нём. Как-будто почувствовав столь пристальный рассматривающий взгляд, Платон Александрович поднял глаза на ученика перед ним, который сразу же опустил глаза в учебник, делая вид, что что-то повторяет. Такая реакция заставила учителя улыбнуться, а в мыслях промелькнуло "милашка". Усмехнувшись своим мыслям, преподаватель вспомнил про непроверенные тетрадки и вновь приступил к их проверке. *** Прозвенел звонок и ученики поторопились зайти в класс. Конечно же не без опоздавших, но в этот раз Слава не входил в их список. Пока опоздавщие притягивались к классу, учитель встал из-за своего стола, взгляд Бородина сразу пал на крепкие бедра Платона Александровича, что до дрожи привлекали своей красотой. А встал учитель для того, чтобы написать стандартную запись: число, классная работа и тема урока. Темой сегодняшнего урока было решение задач и проверка трёх признаков равенства треугольников, так как признаки уже пройдены и должны быть выучены учениками. Угадайте что? Правильно, Славе они конечно же были неизвестны. Поэтому сейчас он судорожно пытался запомнить хоть что-то, ведь он был одним из первых в списке учеников по фамилиям. Ученики замерли в ожидании фамилия первого отвечающего признаки: кто-то как Слава пытался запомнить что-нибудь и рассказать хотя бы на три, уже выучившие признаки спокойно сидели и занимались своими делами. – Слава, ты будешь первый отвечать, — произнес учитель. Ну конечно, кто же ещё мог ответить первым. – А, да, сейчас, — расстягивал время парень. "И что делать? Я же ничего не выучил", пронеслось в голове у юноши. – Слав, мы услышим сегодня признаки?, — заглядывая в карие глаза парня напротив, спросил Платон Александрович. Пытаясь найти глазами в кабинете хоть какую-то помощь, взгляд Славы наткнулся на таблицу, содержащую три признака равенства треугольников. – Две стороны и угол, — начал парень. – Если, — перебил учитель. – Если две стороны и угол одного треугольника равны, — с лёгким раздражением повторил Бородин. – Соответственно равны, — словно издеваясь, вновь перебил преподаватель. Со стороны Славы была тишина. – Чтож, придёшь на пересдачу после урока, — закончил Платон Александрович. Парень не понял, радоваться или плакать. С одной стороны он будет один на один с любимым учителем, а с другой.. Он будет так близко к учителю. Сердце юноши забилось чаще. *** Прозвенел долгожданный для многих звонок. Ученики поспешили покинуть кабинет и отправиться домой, а Слава остался терпеть сладкую пытку. Брюнет наблюдал за Платоном Александровичем, ожидая следующих действий, пока тот что-то отмечал у себя в журнале. – Сдай мне свою тетрадку, хочу проверить, что ты написал за урок, — не поднимая взгляда, подал голос учитель. "Вот черт, я же ничего не написал", кусая губу произнес в голове Бородин. Шумно сглотнув, Слава поднялся со своего места и подошёл к столу учителя, сдавая несчастную тетрадку. Увидев ровным счётом ничего, преподаватель спросил: – Чем же ты был занят весь урок?, — подняв взгляд, Платон рассматривает лицо ученика. – Смотрел на вас, учитель, — вырвалось у Славы. Поняв, что он только что сказал, он закрыл себе рот рукой, округляя глаза. – Вот как, чтож, присаживайся, — толкая язык за щеку ответил учитель – Присаживайся, — продолжил он. – Куда?, — опустив взгляд, спросил младший. – Ты видишь тут ещё один стул? На колени ко мне, — ухмыльнувшись проговорил Платон. То что Слава был в ахуе, это ничего не сказать. В горло пересохло, а ноги будто приклеелись. – Тебе помочь?, — всё с той же ухмылкой спросил учитель. – Н-не надо, я сам, — шумно сглотнув, он легонько присел на крепкие колени преподавателя. Благо в этом кабинете не было камер по непонятной причине, ведь дальнейших движений парень совсем не ожидал и даже не думал о них. Учитель начал оставлять влажную дорожку от нежных поцелуев по изящной шее младшего, что изо всех сил сдерживал тихие стоны, которые так и вырывались из него, с каждым поцелуем. Завершением этой сладкой пытки стал чувственный поцелуй в губы, что запомнился Славе надолго, как и весь этот день. Отстранившись Платон Александрович осматреь младшего. – З-зачем вы это сделали?, — заикаясь недоумевал Бородин. – Ты думаешь я не видел, как ты жадно смотрел на меня с самого начала учебного года?, — расплываясь в улыбке чеширского кота, ответил преподаватель. – Я..., — тихо начал оправдываться парень. – Не переживай, я поставлю тебе пять, ты свободен, — поставил точку старший. – А.. ладно, — погружаясь в раздумия и собираясь, произнес ученик. *** Выходя из школы, Слава вспоминал все, что произошло на дополнительном. Неужели это было с ним? Щёки горели, а голова взрывалась от кучи мыслей. Так много вопросов, и так мало ответов.