***
Зайдя к Хорикита, я заметил, что её комната выглядит почти как моя. Видимо Хорикита решила тоже экономить. Она подозвала меня рукой, указывая на стол. Я послушался её и она села напротив меня. — И что же за разговор? — Как думаешь, почему мы находимся в классе D? Мой вопрос озадачил Хорикиту, заставив её погрузиться в размышления. Через пару секунд Хорикита вернулась в реальность. — Что ты подразумеваешь под этим вопросом? — Ещё на вступительной церемонии я заметил отличия 4-х классов. Класс А внимательно слушал речь президента студсовета, класс В вёл себя таким же образом. Ученики класса С вели себя по разному: одна половина слушала, а другая разговаривала. Что же касается класса D, то фактически все забили на речь президента. Мой ответ стал для Хорикиты тем, что напоминало небольшой удар током. Если сложить все пазлы воедино, то до Хорикиты дойдёт, что мы находимся в самом худшем классе, хотя это и очевидно. — Подожди, подожди, это невозможно. На вступительных экзаменах у меня были достаточно высокие баллы, беседу я тоже успешно прошла. Если класс D самый худший, то как я попала в него? Хорикита верно подметила, но чтобы попасть в худший класс, необязательно быть глупым. — Не обижайся Хорикита, но я думаю, что ты попала в класс D именно из-за своего характера. — Что?! – стукнув ладонями о стол, Хорикита грозно посмотрела на меня. — Я лишь говорю то, что вижу. — Допустим ты прав, хорошо, но тогда по какой причине ты попал в класс D? — По вступительным экзаменам у меня за каждый 50 баллов. Думаю, по этой причине я и оказался в классе D. — Бред... – Хорикита с недоверием сверлила меня взглядом. Оно и понятно, на просто совпадение это не спишешь. — Хочешь верь, хочешь нет, но это правда. — Ладно... – по взгляду вижу, Хорикита не верит мне. Чтож, пора действовать... — Хорикита, можно мне отлучиться в туалет? — По коридору 1-ая дверь налево. Направившись в сторону туалета, я заметил, что он был совсем рядом с комнатой Хорикиты. Также мне повезло, что её комната была открытой. Я сделал вид, что зашёл в туалет, а сам я направился в её комнату. А теперь пора выполнять квест... Быстро проверив все шкаф, я нашёл её нижнее бельё...***
Вернувшись к Хориките, она с подозрением смотрела на меня. — Показывай, что ты взял. – произнесла Хорикита, потягивая чашку чая. Я догадывался, что она может это спросить, поэтому помимо её нижнего белья, я взял обыкновенный дизадорант. Показав его, она быстро отобрала его у меня. — Я не думала, что ты попытаешься у меня что-то украсть. Я разочарована. – хоть её голос ничего не выражал, но вот глаза говорили сами за себя. 2 красных глаза смотрели на меня с осуждением. Хорошо, что это просто дизадорант. — Я прошу прощения Хорикита... Она ещё пару секунд смотрели на меня, а после указала на дверь. Мне говорить не нужно и я уже готов был уходить. — Ещё раз попробуешь у меня что-то украсть, прибью. Ты меня понял? — Я всё понял и ещё раз прошу у тебя прощения. Я покинул квартиру Хорикиты и направился в сторону своей. Табличка пока ещё не всплывала. Скорей всего мне надо дойти до своей квартиры.***
Я зашёл в свою квартиру и как я думал, передо мной появилась табличка. -------------------- [ Поздравляю! Ты успешно украл трусики Хорикиты. ] [ + 35 очков до бонусного дня. ] [ С завтрашнего дня начнётся ваш 2-ой бонусный день ] -------------------- Вот как? Уже даже страшно представить, что этот дьявол подкинет мне в бонусный день... Ладно, сейчас не об этом. Куда мне деть нижнее бельё Хорикиты?***
[ Перенесёмся к председателю Сакаянаги ] — Спасибо что вы все собрались здесь уважаемые учителя. Полагаю вы слышали о недавнем указе от правительства Японии. — Да и мне интересно, как это вообще будет реализованно. – произнёс Машима-кун. Для него этот указ кажется достаточно странным, но тем не менее, он не отрицает факт того, что он может помочь правительству Японии с рождаемостью в стране. — Вот по этой причине я и собрал вас здесь. Мне интересно послушать ваши идеи по поводу этого указа и как млжно его реализовать. После долгого планирования и идей учителей мы нашли идеальную, как мы полагаем, схему, при которой все будут довольны. — А теперь уважаемые учителя. Нам нужно выбрать, какой ученик будет жить с ученицей. С какого ученика или ученицы мы начнём? — Предлагаю начать с Хонами Ичиносе. – энергичным голосом произнесла Хошиномия-тян. — Хорошо, тогда, к какому ученику вы бы хотели подселить её? — Хонами очень хорошо ладит с Рюджи. Думаю их дружба может перерасти в бурную любовь. После слов Хошиномии-тян, Чабашира-тян немного толкнула её, давая ей понять, что не стоит так говорить. — Саё-тян, ну ты чего? Или ты хотела, чтобы я подселила Хонами к твоей звёздочке Киётаке? Чабашира-тян ничего не ответила на слова Хошиномии-тян. Она лишь с тяжестью вздохнула и отстранилась от неё. — Председатель Сакаянаги, давайте тогда выберем ученицу для Аянокоджи. — Если возражений нет, то я слушаю ваши варианты. -------------------- —>______________ ( Введите имя или фамилию ученицы ) [ можно ввести любого персонажа женского пола, кроме учениц, которые появились во 2-ом году обучения ] -------------------- --- Глава 3, конец --- Продолжение следует...