Его карие глаза

На следующий день, чтобы хоть как-то подправить ребятам оценки, я провел у 9А письменную работу. Скажу честно, что ставил тройки даже за пару слов по теме. Однако когда я дошёл до работы Марка, то впал отчаяние: он сдал мне пустой лист. Лишь в верхнем углу было аккуратно написано "Елисеев М". За такое я тройку поставить не мог. Пришлось снова наступать себе на горло и ставить мальчику два. Встретив Марка через какое-то время в коридоре, я попросил его зайти ко мне в кабинет после уроков, на что он равнодушно ответил: "Ну ок" ★★★ Марк появился у меня по окончании шестого урока: "Здравствуйте, Егор Антонович" - сказал он мне, при этом с неким беспокойством. Я встал из-за стола, подошёл к нему вплотную и после долгой паузы ответил: "Привет. Ты в курсе, что у тебя неуд по истории?" Марк кивнул. Он продолжал смотреть на меня своим бездонным взглядом карих глаз, который заставлял моё сердце сильно биться. "И что мы будем делать?" - тихо спросил я, конечно, играючи. Думал дать сделать ему доклад о каком-нибудь историческом событии. Марк какое-то время бездействовал, а потом резко прильнул своими губами к моим, что ввело меня в ступор. Одновременно с этим я почувствовал его руки у себя на талии, что вызвало сильнейший подъём эндорфинов у меня в организме, а проще говоря — запорхали бабочки в животе. Однако я прекрасно понимал, что это абсолютно недопустимо и следующим действием грубо оттолкнул его от себя со словами: "Марк, даже думать о таком непозволительно. Я твой учитель" Впервые за всё время я увидел в его глазах полную растерянность, а щеки были красными от смущения. Он попятился назад, всхлипнул и побежал прочь из кабинета. Чувствовал я себя скверно, ведь, строго говоря, сам невольно спровоцировал Марка на это, встав так близко. Но зато теперь мне всё стало ясно про его чувства. Вы скажете мне, что это помутнение рассудка у подростка с неокрепшей психикой и не нужно делать поспешных выводов, но вы будете не правы, поскольку не видели его глаз. Собственные глаза сдали его с потрохами. Мне было жутко стыдно за собственную нерешительность вкупе с безответственностью. И что теперь делать? ★★★ На следующий день я всё же рассчитывал поговорить с ним, но было непонятно, как его успокоить и сделать так, чтобы он не переживал из-за своих чувств. Ситуацию облегчило то, что в школу он не пришёл. После этого я его так и не видел. Это заставляло меня нервничать. А вдруг он что-нибудь сделал с собой из-за этого? Я даже пошёл к Инге Павловне, их классному руководителю. "Что с Елисеевым?" - спрашивал я. "Мама написала, что в этой четверти он уже в школе не появится" - рассеянно отвечала мне женщина.