Вот так свела судьба

Вырезка из дневника Милены. "27.12.108 Меня ждёт кое-что интересненькое. Завтра у меня первый рабочий день в детском развивательном центре с полуторогодовалыми детьми. Занятия два раза в неделю, за один урок получается 1000. Я устроилась туда, можно сказать, по приколу, просто мне очень было удобно время, я хотела с детишками позаниматься, а тут "блатное" местечко появилось, мамина подруга, знающая о моём выборе профессии, предложида мне место в её развивающем центре. Там группа примерно до пяти человек, каждый ребёнок со своим родителем. Мне нужно будет рассказывать им сказки, завлекая их в игру, петь с ними логоритмические песенки, играть в настольные развивашки. То есть - прийти поиграть с детьми. Только проблема в том, что я боюсь забыть текст песенок (поэтому я их буду открывать на телефоне, чтобы можно было подсмотреть). Боюсь, что я могу нечётко что-то сказать или показать, что я не смогу наладить контакт с детьми, не понравлюсь родителям, просто замнусь и не смогу объяснить что кому делать. Мне страшно, но я этого никому не покажу. Тем более Лилии - своей "работодательнице", детям и их родителям. С ними я просто буду доброй весёлой тётей. Я завтра надену жёлтый свитер, серёжки-ромашки и натяну улыбку на уши. И так пойду вдохновлять детей. Всё получится! PS из 28.12.108: это пиздец " "Вышла курочка гулять Свежей травки пощипать, А за ней ребятки Жёлтые цыплятки..." Судорожно напевала Миленка, уворачиваясь от людей в метро и протискиваясь между ними. Нет, она не опаздывала, она ехала на час раньше нужного времнни, просто была на взводе до такой степени, что её бесило медленное движение толпы. "Вот мы в автобусе сидим И сидим, и сидим. И из окошпчка глядим, Всё глядим..." Проговаривала она одними губами, и повторяла движения для песенки, которые она заранее учила. Да, всю предыдущую неделю она учила детскиеи песенки и танцевальные движения для ребят. Очень важно, чтобы дети чувствовали твою уверенность в тексте и танце от преподавателя. Она никому из друзей не говорила о своём новом месте работы, боялась, что не получится, не сложится. И просто в тихую готовилась. Она прибежала в мыле ко входу. До встречи с Лилией было ещё даже больше часа, но Мила в упор всматривалась в проход, в котором должна будет появиться женщина. Она не могла устоять на месте. Вдруг телефон завибрировал, и Мила моментально нажала на выскочевшее сообщение, думая, что это Лилия. Но это оказалась...

_____

Ива

Сейчас онлайн

Мил, привет! Как ты там? Что-то вестей от тебя нет)) Не порядок, не надо от меня отдаляться, ты мне нужна...

Ой, Ивусь, приветик) Прости, что не писала. У меня тут кое-то интересное намечается, позже расскажу

Бля, вот это интриги пошли Ладно, не буду давить, конечно... Но жуть как интересно!

Хахахах

Всему своё время

Ты только не подумай, что я тебе не доверяю, просто...

Ну я именно так и подумала(

Ненене

Ивк

Даже и не мечтай, не будет такого пххахахахах

Просто я боюсь, что у меня не получится, и не хочу потом всем говорить, что я вот такая никчёмная

Ну Мил, ну я же не все, я всегда за тебя. Просто знай это. Мне можешь говорить всё

Спасибо, зайк

Я очень волнуюсь, потом напишу тебе всё в подробностях

_____

"Вышла курочка гулять..." - крутилось в голове у Милы, пока она переминалась с ночи на ногу у входа в центр. Он оказался на первом этаже жилого дома, потёртая вывеска была украшена разноцветной гирляндой, а на двери красовались снежинки, вырезанные из бумаги детской рукой. Во дворе было до жути темно, а с неба падали и кружились мягкие хлопья снега. Но тут наконец захрустел снег за углом, и вышла из-за дома женщина средних лет, аккуратно переставляя ноги, чтобы не поскользнуться. Она посмотрела на Милу и опустила глаза опять в землю. - Добрый день, Лилия! - подбежала к ней девочка. - Ой, добрый день, так скользко сегодня, упала уже сегодня, - она посмотрела на девушку и добавила, - Вы Милена? - Да-да, это я. - Пойдёмте готовиться. Они сняли верхнюю одежду и обувь при входе и в носочках пошли в маленький зальчик. На полу лежал мягкий цветной ковёр, стояли маленькие стульчики, повсюду были игрушки в коробках. Атмосфера своя какая-то у этого места. - Давайте составим план занятия, надо, чтобы активные игры перемешались со спокойными. В процессе составления плана, Мила поняла, что с их настолками она вообще не знает что делать. А их много. И активностей немного больше хотелось Лилии. - Вон, смотрите, игрушки у нас в коробках на верхней полке. "Блять, мне как их достать, я вам что человек паук что ли, по стенам лазить" - У Вас есть все песенки для игр? А, я ж Вам не присылала, сейчас пришлю. "Вовремя блять. И как мне с этим работать вообще" Лилия с Милой повключали фонограммы через колонку, проверили всё на работоспособность, и пошли искать инвентарь дальше. - А вон там ещё другие игрушки. Вам какие нужны для сказки? "Ага, щас окажется ещё, что у них там всё вперемешку, и придётся копаться" Так и получилось, бардак ужасный, но зато без труда были найдены инструменты для шумового оркестра. Их тут было много: и бубны, и маракасы, и треугольник, и много чего другого. А время неумолимо бежало. Приближалось время занятия. У Милы кровь стыла в жилах. Предстоял её первый урок. Лилия убежала встречать детей, а Мила осталась готовиться теперь уже морально. Она села на маленьких, крошечный, детский стульчик, огляделась, и только сейчас осознала, что это не так всё просто. Что ей предстоит вести урок самой. Без подсказок и права на ошибку. Она. Учитель. Это не урок, это не экзамен для неё. Она. Учитель. - Добрый день! - зашла в зал какая-то девушка с ребёнком. А за ней ещё две девушки с детьми. - Вот, это Милена, ваш новый учитель. Милена - студентка педагогического института, работала с детьми младшего возраста. "Чего ты несёшь, тёт? Ладно, если они узнают, что я вообще тут на птичьих правах, будет очень плохо", - подумала Мила - Здравствуйте! Давайте познакомимся. Как вы уже знаете, я Милена. А как вас зовут ребята? "Ой бля, они ж маленькие, нахуя я их спрашиваю" Но ответили родители. Сегодня на занятии оказались три человека: Миша, Макар и Люся. Многие разъехались. Но это к лучшему. "И вот он момент. Когда дыхание замедляется. Они сидят напротив тебя. А ты стоишь и осознаёшь, что сейчас всё зависит только от тебя. Ты вождь. А вождю негоже запинаться в словах, бояться и забывать что-то. Ты должен быть идеален для них", - писала позже в своём дневнике Мила. Новоиспечённая учительница глянула на подсказку с планом: "Знакомство песенка Шишки катятся Курочка песенка Кубики танец Логические игры - настолки Автобус песенка Шумовой оркестр Сказка" И включила фонограмму для первой песенки. - Ребята, давайте поздороваемся с нашими ладошками и ножками! "Здравствуйте, ладошки, Хлоп-хлоп-хлоп! Здравствуйте, ножки, Топ-топ-топ! ..." Всё почти было гладко, ребята с интересом рассматривали Милу, родители были насторожены, но доброжелательны, помогали детям с движениями. - Отлично! А теперь все берём шишечки! "Сука где блять нахуй шишки", - судорожно в голове, но размеренно снаружи, Мила достала шишки и раздала ребятам. - Смотрите какие шишки! Они очень похожи на маленьких ёжиков. Такие же колючие и круглые. Давайте сейчас споём песенку... - Да, мы знаем что делать, можете включать, - послышался голос мамы Макара. Мила кивнула и просто включила песенку. "Катится колючий ёжик, Нет ни головы, ни ножек, Мне по пальчикам бежит И пыхтит, пыхтит, пыхтит" - Ребята, катаем ёжика по ручке, теперь по ножке, - комментировала Мила.   "Так. Дальше "Курочка"" - Ребята, сейчас мы с вами споём песенку про курочку - Ооо, курочка, - оживились в зале. Это мы знаем, тоже можете сразу включать. "Кубики" - Теперь встаём со стульчиков, берём в ручки кубики и повторяем движения за мной. "В руки кубики мы взяли (взяли и крутим, показываем) да по залу зашагали (ножками топ-топ) Будем весело играть (крутим кубики и стучим ножками) и под музыку стучать..." - Теперь давайте под музыку. "Я как-то не была готова к тому, что они ну просто АБСОЛЮТНО не вдупляют что происходит. Они не могут за мной повторить движения, просто крутял кубики и смотрят по сторонам. Я вообще не понимаю как с ними разговаривать, потому что я понимаю, что они не понимают меня", - писала Мила в дневнике. "Дальше какой пункт... А. Вижу. Настолки. Ну вот и всё, смерть моя настала. Ну ладно, по ходу разберусь", - думала девушка. Милена взяла с подоконника первую попавшуюся игру. Это оказалась какая-то коробка с червяками на магнитиках. Хвала небесам, что хоть не с настоящими. Их нужно было вытаскивать магнитной паточеой из коробочки. И все втроём малыши захотели выловить одного и того же червячка. Потом в ход пошла другая выбранная силой рандома игра. Ну тут хоть ясно что делать. Есть липучка и ткать, которую к этой липучке нужно прикрепить, и таким образом составить из лоскутков фигурки. Дети с интересом прикрепляли лоскутки к липучке, а Мила сидела и рассказывала им интересные факты о животных, которые у них получаются. "Автобус" Автобус не предвещал беды. Он, на удивление, прошёл довольно неплохо. Но дети уже устали, и за них их руками танцевали мамы. "Шумовой оркестр. Я сейчас умру. Мне страшно" Тут Мила в душе не чаяла как им объяснить, что надо стучать именно в определённый момент песенки и по очереди. - Ребятки, а сейчас вы станете музыкантами! - и с этими словами Милена вручила люсе бубен, который у неё тут же отобрал Макар, чем расстроил Люсю. Милка не знала что ей делать в такой ситуации и повелась первой мысли - дала Люсе трещётку. Мише достался маракас. Мила включила музыку, и малыши стразу начали трещать инструментами. Она пыталась как-то их организовать, но они не понимали что она от них хочет. И родители не помогли. Люся всё же потянулась за бубном, и Мила решила просто поменять им всем инструменты. Это был провал. Они опят все разрыдались. Но близилось время сказки. - Ребята, щенок попал в беду. Ему нужна ваша помощь. Поможете ему? "Блять, хрен знает как их тут развлечь в сказке. Вдруг скучно слушать будет, - думала Милена. - О. Игрушки" Мила достала с подоконника игрушки персонажей сказки и раздала ребятам. И, как потом оказалось, это было большой ошибкой. - Щенок спал на коврике около дивана Вдруг сквозь сон он услышал, как кто-то сказал: "Мяу". - Ребята, скажите "мяу" Дети на неё смотрели как на привидение. Миша ковырялся в носу и ел козявки, ему вообще не до сказок и ваших "мяу" было. Родители начали тормошить детей, чтобы они помяукали. - Щенок поднял голову, посмотрел - никого нет. - Мила взяла в руки игрушечного щенка и начала показывать на нём действия главного героя. "Я как будто тупо поиграть в собачку решила" «Это, наверно, мне приснилось», - подумал он и улёгся поудобнее. "Надеюсь, мне это снится", - подумала Мила. - И тут кто-то опять сказал: — Мяу! - Мяу мяу мяу мяу, - замяукали ребята "Сука сука сука как их успокоить". Но родители успокоили их сами. - Вскочил Щенок, обежал всю комнату, заглянул под кровать, под стол — никого нет! Влез на подоконник, увидел — за окном на дворе гуляет Петух. - Миша, у тебя игрушка петуха, покажи его! Мише похуй. «Вот кто не дал мне спать!» — подумал Щенок и побежал во двор к Петуху. — Это ты сказал «мяу»? — спросил Щенок Петуха. — Нет, я говорю "Ку-ка-ре-ку-у-у"! - Миша, скажи "ку-ка-ре-ку" И тут до неё допёрло, что ему годик. Им. Всем. По. Годику. Блять. Им. Похуй. — А больше ты ничего не умеешь говорить? — спросил Щенок. — Нет, только... Не дал ей закончить Макар, который упал на пол. - Только ку-ка-ре-ку Щенок почесал задней лапкой за ухом и пошёл домой… И тут пошли домой мозги Милы, потому что дальше начался бедлам. Макар решил, что игрушка Миши лучше, и стал отбирать её, но его остановила его мама, и он заорал. Заорала почти сразу и Люся. - Извините, у неё режутся зубки, - пояснила мама, и отвела Люсю в сторону. - Вдруг у самого крыльца кто-то сказал: - Мяу! Мила полностью остановилась, её прошиб холодный пот, стекающий по спине. Глаза бегали от ребёнка к ребёнку, во рту пересохло. "Не сдавайся, нельзя". Она забыла сказку дальше, и пришлось импровизировать. В итоге лягушка сказала щенку, что осы не разговаривают, рыба приплыла к будке собаки, а мяу в итоге сказала мышка. В общем, мысль была только одна: "Какого хуя тут творится". А творился бардак. Дети разбежались по залу, отбирали друг у друга игрушки и орали, родители их собирали и успокаивали. На звуки прибежала встревоженная Лилия. После занятия Лилия сказала подождать её в зале, пока она проводит группу. У Милы в это время прошли, наверное, все эмоции подряд: она была рада, что это её первый рабочий день, огорчена, что он оказался неудачным, страшно за реакцию Лилии, стыдно перед родителями ребят. Когда она вернулась, то сила на комод и долго думала, смотря в одну точку, а потом начала говорить: - Милена, знаете, Вам лучше набираться опыта с новыми детьми, которые ещё не знают как должны проходить уроки. Эти дети уже многих преподавателей повидали, и они привыкли у более эмоциональной и громкой подаче. А Вы боитесь, и это видно. Вы мягкая, а они привыкли уже к более жёсткому. Это не плохо, некоторым нравятся помягче, некоторым пожёстче. Вам просто нужны другие дети. И нужно набираться опыта. Милена вышла и выдохнула. И чуть не засмеялась в голос. В голове ураган, постепенно превращающийся в адский смех. Она побежала как можно дальше от этого места, нашла какую-то детскую площадку, села на карусель, раскрутилась и рассмеялась. Не. Заржала. Дико. Громко. И распугала всех детей.

____

Ива

Сейчас онлайн

Ивусь

Это пиздарики полные

Короче, рассказываю:

<...>

Ив, я угараю просто с этого пиздеца

Ахаххахахах Ну ты даёшь Но хорошо, что ты пошла туда. Опыт никогда не лишний. Но Мил.... АХАХВХВХПХАХВХАХА ПРОСТИ, НО МНЕ СМЕШНО

ДА БЛЯТЬ, МНЕ ТОЖЕ

Ну вот зная тебя, я думала, что ты им там сейчас начнёшь стишок про зайца на крыльце рассказывать

Клянусь, я хотела))))

Но после того, как у меня в сказке всё закрутилось, мне уже стало не до шуток

На какое-то время

Тебе? Не до шуток? Не верю, Мил Не верю ни единому слову

Люблю тебя))

____