Помощь (часть 2)

-Вы меня звали..? В дверях стоял тот же ученик. С момента произошедшего прошел месяц. -Да, проходи..-тот же учитель физики сидел за тем же столом - я заметил, что у тебя выходит 2 за четверть.. Он строго посмотрел на ученика. Тот вздрогнул и ответ взгляд в  сторону. -Не стой в дверях.. Проходи и садись -учитель тяжело выдохнул. -А... Куда..? - с комом в горле спросил ученик. Старший указал на первую парту. Младший сглотнул, подходя к ней и садясь. Учитель подошел к парте и сел рядом. -И так... Что именно тебе не понятно? Или начнем с самого начала?-учитель ласково улыбнулся. Ученик чуть покраснел. -Можно сначала..? - не уверенно спросил он. -Да, хорошо.. Значит, не знаешь ты много.. Это длилось час.. Может чуть меньше.. Может больше.. Младший даже начал немного понимать. Прозвинел звонок. -У твоего класса уже закончился классный час, но я не до конца объяснил тебе все -учитель посмотрел на ученика- ты хочешь позаниматься еще? -Я бы хотел.... Понять еще одну тему.. -неожиданно для самого себя сказал младший. -Хорошо, показывай. Учащийся перевернул страницу. Параграф 27. Сила трения. -Ну слушай...-начал объяснять учитель. Младший с интересом слушал, но не понимал суть. Прошло 20 минут.... -Да уж... Эта тема тебе не дается.. Младший пытался понять, но суть темы не улавливал. Они перепробывали все, но до него не доходило. -М... Есть еще один вариант. -старший глянул на ученика- ты помнишь, что было между нами месяц назад? -Вроде д-да...-младший густо покраснел. Он с непониманием посмотрел на учителя- а что..?-опять эти мысли. От них он покраснел еще сильнее. -Это пример силы трения. Помнишь..? Небольшая боль.. Нагревание.. Покраснение..- невозмутимо говорил учитель, а младший от каждого слова краснел все сильнее и сильнее. Ему захотелось пошутить. -Я несовсем помню это.. Давно было.. От учителя послышался тихий смешок. -Тебе напомнить?) -старший довольно усмехнулся. Младший сглотнул. Он задумался. С одной стороны, ему был хорошо, но показатся извращенцем он не хотел. Его поедали стыд и небольшой страх. Вскоре, краснота на его лице достигла шеи. -Боишься? Или тебе тогда не понравилось тогда? -абсолютно спокойно говорил учитель. -П-первое...-совсем тихо, почти одними губами проговорил младший. Он почувствовал чужие руки на своей талии. -Не бойся, я буду нежен с тобой. Просто расслабся и отдайся процессу -учитель аккуратно погладил младшего по талии, стараясь успокоить его.   Тот обнял старшего, показывая то, что не против того, что с ним хочет сделать учитель.  Старший мягко улыбнулся, пересаживая ученика себе на колени. Он лишь уткнулся носом в плече учителя, ожидая его действий. Старший, не став медлить, залез руками под рубашку младшего, поглаживая по спине. Тот вздрогнул, чуть поежевшись, и, кажется, вспомнил что то. -А дверь...? Учитель посмотрел на ученика. После на дверь. Вспомнив, что он ее не закрыл, он посадил ученика на стул, уходя за ключем. Вернувшись, он закрыл дверь. Подойдя к ученику, он сел рядом, опять сажая младшего себе на колени. Возвратив руки на спину под рубашкой, он поцеловал младшего в шею. Тот тихо промычал. Руки старшего гладили тело ученика. Сам учитель целовал его шею. Младший тихо помыкивал. Решив не церемониться, он снял с ученика рубашку, продолжая целовать его тело. Тот уже не просто мычал, а тихо постанывал. Его руки легли на шею старшего. Тот хмыкнул. -Я же говорю, тебе понравилось. Он чмокнул младшего в уголок губ. Тот покраснел еще сильнее. Рука старшего забралась под штаны младшего. Тот легонько сжал плечи старшего. -Не бойся, все будет хорошо -уверил старший. Немного успокоившись, ученик кивнул, намекая на продолжение действий. Старший стянул с него штаны. -Вот и прекрасно Младший чаще задышал. Он старался себя успокоить. Его усадили, а после и уложили на стол, закидывая его ноги на свои плечи. Он с непониманием посмотрел на учителя, начиная волноваться. -Постарайся расслабиться. Старший, смазав свои пальцы, одним из них вошел в ученика. Тот простонал, прикрыв рот рукой. Ему показалась эта поза очень.. смущающей. Он стонал, вздрагивая от движений пальца. Вскоре, к первому пальцу присоединился второй. Он продолжал стонать и извиватся от ощущений. Спустя пару минут, пальцы были изъяты из его тела. -Готов? -спросил старший, посмотрев на ученика. -Д-да.. Только давайте с-сменим... позу..-последнее слово он чуть ли не прошептал. -Смущает? -улыбнувшись спросил старший, погладив ученика по животу. Тот, покраснев еще сильнее, кивнул- хорошо, давай как в тот раз. Учитель пересадил младшего на свои колени. Он расстегнул свою ширинку. Младший закинул руки на его шею. Тот взял его за бедра, приподнимая. После аккуратно опуская на свой орган. Ученик же стонал в плече старшего. Когда он чуть привык, он легонько сжал плечи учителя, тот же продолжил движения. Темп становился быстрее, стоны становились громче. Младший, по началу, старался сдерживать их, но после он перестал это делать. Его разум полностью затуменился. Он все время просил больше. Старшего это только радовало. Спустя какое то время, младший кончил, сопровождая это громким стоном. Через пару минут, учитель тоже излился в ученика. Тот уткнулся в плече старшего, краснея еще и еще. Учитель погладил младшего по спине. -Теперь ты понимаешь, что такое сила трения? -улыбнувшись спросил старший, продолжая гладить младшего по спине. -Да..-последние, что произнес младший перед тем, как отрубится. --------------------------------------------------------------- -Слушай, а как Артем проводит каникулы..? Мне кажется очень весело... -Ага.. Придет и силу трения лучше всех знать будет...