Путевые заметки

Кажется, теперь я понимаю родителей, которые у своих детей проверяют уроки и со стоном, что опять, опять приходится это вспоминать и что-то делать, помогают с домашними заданиями. Ибо столкнулась я с этим, работая с аспиранткой. Вообще первый курс аспирантуры заканчивается сдачей двух кандидатских экзаменов, соответственно, по философии и английскому языку. Философия прошла благополучно, аспирантка сдалась первая по моему примеру (пожалуй, напишу я, как в свое время сдавала это всё, такое не забывается) в день моего рождения. Английский же предстоит на следующей неделе. В этом году на факультете какое-то странное ноу-хау: вместо года начитывания статей и борьбы с грамматикой и хотя бы общенаучной лексикой занятия проводили в формате консультаций. Их было всего 8. Чему, чему, я вас спрашиваю, можно научить за 8 занятий? Даже в моём фанфике "Случайный свидетель" у Анны Викторовны было больше возможностей реанимировать язык у полицейских, которым он не особо и нужен, чем у молодых учёных, которым и с докладами выступать на иностранном языке, и статьи писать. Какой шибко экономный на время человек такое придумал?! У нас что, преподаватели иностранного языка закончились?! В итоге экзамен, в отличие от привычного, состоит из двух презентаций. В первой несчастные аспиранты должны сделать на английском языке относительно связный обзор литературы по тематике исследований на основе двадцати статей. Во второй - немного рассказать про свою работу и какие-то результаты. В обоих случаях презентации должны быть короткие, а доклады - длиться не более пяти минут. Сегодня меня аспирантка осчастливила презентациями и речью. Я открыла первую, про литобзор, и зависла. Конкретно так. Изначально думала, что я 2 ч на это всё потрачу. Ага, три часа у меня ушло только на первую презентацию! Во-первых, я не помнила, какое задание давала аспирантке по литобзору (себе я записываю задания только по научной работе). Во-вторых, обычные шефы и микрошефы задания дают, а сами не читают)))) Учитывая, что литературу по специальности на английском девушка читает редко (основные книги на русском) и что лексике их не учили, передо мной открылся систематизированный массив непонятных данных непонятным образом. Я реально читаю английский текст и не въезжаю, о чем это. С первым слайдом из шести я продиралась сорок минут. Потом поняла, что страдаю ерундой и к концу первого часа стала все непонятные куски кидать в гугл-переводчик, а русский исходник уже переводить нормально на английский. Тогда дело пошло. Вначале думала прогнать ещё и через сервер улучшения языка, но и моего уровня для экзамена будет достаточно. По крайней мере, на конференциях меня всегда понимают, да и сейчас я строчу статью на английском языке. В итоге на работу по выправке языка я угрохала весь выходной. Вот в понедельник послушаю аспирантку, подправлю произношение, посмотрю, что она наисправляла, и больше меня работа не увидит в тот день. Нафиг-нафиг. Устала я. Хочу в фонтан. И клубники. И выучить наконец-то эти два дурацких такта. И прохладу. А работать не хочу :) И всё же, возвращаясь к началу своего послания для выпуска пара. Что может реально дать человеку подобное изучение иностранного языка? Пока мы имеем только злобного микрошефа и аспирантку в мыле.  И две презентации с речью...