Neue Schule. Mission: Sich anpassen.

Школа. Кто-то говорит, что это лучшее время в жизни. Кто-то проклинает эти 11 лет ада. Некоторые вообще говорят, что ходили только ради друзей. И правда, школа дарит нам не только знания, травмы и увлечения, но и друзей. Также в школе происходит становление характера и личности человека. Вильгельм стоял на пороге кабинета. Сегодня он познакомится со своим новым классом. Сейчас середина учебного года, но они только переехали в Ростов-на-Дону. До этого он полгода сидел на домашнем обучении, поэтому от ребят отставать не должен. Тем более, что пошëл он только в первый класс. Мальчик постучался и вошёл в класс. — Ты же Вильгельм да? — уточнила учитель у блондина — Ребята! С этого дня у нас новый ученик. Зовут его Вильгельм Твангсте. — представила парня классный руководитель, а после обратилась к нему — Садись за третью парту третьего ряда. Некоторые пытались заговорить с новеньким, но было много и тех, кого его приход не удивил или даже расстроил. На перемене вокруг третьей парты столпились дети. Были слышны вопросы типа: "Почему ты перевëлся в середине года?", "Где учился раньше? Я тебя не видел", " Как тебя ещё раз зовут?" — Меня зовут Вильгельм Твангсте — с сильным немецким акцентом проговорил желтоглазый — Früher мы жили в Deutschland, и kürzlich umgezogen из-за работы отца — мальчик начал отвечать на вопросы одноклассников, не замечая, как иногда переходит на немецкий. — Зачем ты говоришь на другом языке? Я ничего не понимаю! Думаешь, самый умный, если знаешь другие языки? — заверещала одна из девочек. Еë подхватили другие. — Entschuldigung! Тоесть простите — извинился Виля, чувствуя нагнетающую атмосферу — Я zufällig... слу... Не специально так говор... Говорю? Я привык говорить на два языка. Постараюсь так не говорить —Твангсте пытался, но немецкие слова и акцент не могли отпустить. — Вы на него посмотрите! Привык он. Постарается! — возмутился кто-то из класса. — На каком языке ты говоришь и откуда ты его знаешь? — Это немецкий. Мой папа из Германии. Мама из России. Мы жили у папы, а jetzt... сейчас здесь. — Прекрати выпендриваться! Тебе уже сказали! — Ich выпендриваюсь не! Я же объя... говорю! Не мочь на одном. Сложно! — уже злился Вильгельм — Warum дети so unverständlich? — проворчал первоклассник, за что получил в нос. — Что ты там про нас шипишь? Змеюка фашистская! — Почему ты называешь меня фаш... фашистом. Германия не кончается на Гитлере и его... Фанатах. Война уже закончилась. Я не враг. Я тоже в России живу. — за эти слова мальчику опять врезали. Так и начался ад Вильгельма. Его постоянно обзывали, вначале говоря только про происхождение, потом переключаясь на речь и характер, а в конце концов гнобя и за внешность. Чем старше становились ребята, тем больше им казалось, что одних лишь слов мало. Первоклассники забирали и портили его вещи. Твангсте начали толкать, пинать, иногда могли ударить, особенно если он сопротивлялся, выговаривался или давал сдачи. А Вильгельм ребëнком был за справедливость, поэтому пытался постоять за себя. Почти 4 года. 4 чëртовых года блондин провёл в том классе. За эти 4 года он из активного, общительного ребëнка превратился в человека с пустыми глазами. Зашуганного и озлобленного на сверстников, вечно в пластырях и без друзей. Да, был один паренёк младше на год, который пытался подружиться, но побоялся, что его тоже будут гнобить, ведь его лучший друг был братом одного из задир. Родители из-за работы не заметили, как их цветочек завял. Учитель видела, что в классе что-то не так, но какое ей дело до того, что происходит на перемене или после уроков. Когда Вильгельм должен был пойти в пятый класс опять пришлось переехать, на этот раз в Калининград. Мальчик боялся повторения ситуации из начальной школы и уговорил родителей учиться на дому. Твангсте учился довольно хорошо, также он старался избавиться от немецкого акцента и учился контролировать речь, чтобы говорить на каждом языке отдельно, без вставок на другом, в принципе это был весь его досуг. В свободное время, а его было много, блондин любил читать. А чем ещё заниматься? Также, особенно летом, мальчик любил просто погулять по городу, походить на экскурсии, чтобы узнать историю города. На одно из дней рождений, бабушка подарила фотоаппарат, и Вильгельм начал фотографировать всё : достопримечательности, море, реку Преголю, людей. Друзей у него нет, да и неоткуда им взяться. В принципе, Твангсте ни на что особо не жаловался. Город красивый, никто не издевается, с учëбой всë хорошо, а благодаря обучению на дому, он вставал гораздо позже многих других школьников. Нет друзей? Ну и ладно. Если хочется общения, всегда есть интернет-форумы, да и интереснее общаться с персонажами книг, чем с реальными людьми. Они хотя бы не обидят. Одиноко..? Лучше уж так, чем как в Ростове-на-Дону. В один из дней Вильгельму сообщили, что они снова переезжают. В этот раз в Москву. Также родители оказались немного обеспокоены отсутствием у сына общения и решили, что он будет ходить в школу, а не учиться на дому. Не просто в школу, а в элитную, куда ещё нужно сдать экзамены. Чтож, придëтся постараться. Экзамены оказались не такими уж сложными, поэтому сейчас, в начале второго триместра, Вильгельм опять стоит около входа в класс. — Чего замер? — прозвучал голос сзади, и восьмиклассник обернулся — Это же ты Вильгельм Твангсте? — спросил мужчина и, когда парень кивнул, открыл дверь кабинета— Я Алексей Рюрикович Смольный, твой учитель. Пошли в класс. В классе стоял гул. А что вы хотели от восьмиклассников, которые не виделись неделю, тем более сейчас перемена. Учитель сел на своë место и осмотрел класс, пытаясь вспомнить, кто где сидит. — Так. Садись наверное за третью парту третьего ряда. Рядом с Григорием. Вильгельм взглянул туда, где должен сидеть и обомлел, увидев знакомые лица.