Аберфорт

Сразу после выступления директора, старосты повели нас в подземелье, к нашим будущим спальным комнатам. По дороге давали примерные ориентиры на разные коридоры, где мы сможем выйти в определенные секции замка, где и будут проводиться будущие уроки. Давали рекомендации, пригрозили прилежным поведением. Паролем оказалось интересное высказывание - Хитрость, сильнее отваги. Сразу чувствуется, с кем именно у Слизерин противостояние. Но здесь и так понятно, с кем еще соперничать факультету Слизерин? Кроме Грифов, другие факультеты не имеют в себе духа соперничества, подобное этим двум факультетам. Одни боевые, смелые и гордые Грифоны, а вторые хитрые и извилистые Змеи. Здесь сама судьба говорит о соперничестве. С другой стороны, Рейвенкло - Орел. Зачастую, обычный наблюдатель. Ну и Хаффы - барсуки. Им главное до зимы припасов побольше, да логово потеплее. Расселили нас в комнаты по 2 человека, что приятно удивило, ведь выбрали соседей мы сами. В итоге заселился вместе с начинающим Некромантом - Арктурусом. Мы немного поговорили перед сном, прежде чем заснуть. *** На следующее утро всех первокурсников собрали в гостиной, видимо время речи пришло. Вчера нам хоть и говорили что-то, но там были мелочи , да и большинство детей просто щелкали клювом, ведь сначала долгая поездка на поезде, потом путешествие на лодках, а добивающими элементами стали, как виды, что поражали воображение, так и речь директора. — Доброе утро, первокурсники. Позвольте представиться, Я являюсь старостой факультета Слизерин, Виолетта Боунс. Начну с самого важного! Мы самый крутой и дерзкий факультет. Мы подобны каждому из всех факультетов, но мы берем от них только лучшее. Все на факультете Слизерина являются братьями и сестрами. Мы всегда постоим за друг друга и будем защищать то, что по праву наше. Любые конфликты, что произойдут среди студентов Слизерина, должны быть урегулированный без утечки такой позорной информации. Желательно словами, ведь мы не варвары аки Гриффиндор, что только и умеют кулаками махать. На нашем факультете царит взаимная помощь, но не безвозмездная. Каждый из вас, всегда может попросить о помощи другого студента Слизерина, но не забывайте - каждый долг, должен быть оплачен. Мы не Рейвенкло, что идут по головам друг друга, в погоне за лучшей оценкой. И главное, знайте, мы учимся - на победу! Поэтому знайте, вы не получите и толики уважение от других студентов нашего Великого факультета, если будете терять баллы и нарушить правила школы. Напоследок, скажу, змей, никогда не нападает на готовую к ее атаке жертву. Хитрость, благоразумие и дисциплина, именно это делает из нас достойными факультета, где учился величайший и известный миру волшебник. Другой староста расскажет вам о ваших предметах и поделиться важной информацией. Хорошей учебы, новички! Пацан, чуть ниже девочки благодарно кивнул в сторону своей коллеги и обратил свой взгляд на нас — Меня зовут Крис Луфер, я тоже староста факультета Слизерин. Я ознакомлю вас с нужной информацией для начала обучения. Итак, на первом курсе вас ждут следующие предметы: Зельеварение, Транфигурация, Чары, Руны, История магии, Магловедение, Травология, Астрономия и Магические твари. Самыми важными для вас предметами будут первые четыре. Магловедение, как и Астрономия предметы не обязательные к сдаче на экзаменах, да и их после 3 курса не будет. Первый важный предмет - Зельеварение. Преподает этот предмет - Профессор Мирабелла Грендаль. Полукровка, родом из Шотландии. Она является мастером своего предмета, изучала магические растения и области их применения по всему миру, является автором нескольких известных книг. Профессор Грендаль делает акцент на точности и дисциплине в приготовлении зелий. Она обучает не только рецептам, но и методам безопасного обращения с ингредиентами, а также экспериментальным техникам создания новых зелий. Вторым предметом, про который хотелось бы рассказать - Чары. Их перепадает Профессор Тадеус Флинн, чистокровный, родом из Ирландии. Известен своими инновациями в сфере новых заклинаний. Любит инициативных и активных студентов. Поощряет новое в чарах и любит смотреть на талантливых волшебников. Является самый доброжелательный из учителей в школе, что не будет наказывать за мелкие ошибки. Третьим предметом будут - Руны. Предает сей славный предмет Профессор Иоланта Кальдера, родом из Испании. Знает очень много интересного и мало понятного для школьного курса. На ее уроках вы чаще всего будете заниматься прикладным использованием рун, а не теоретическими знаниями. В дальнейшем, она может стать вашим преподавателем древних рун. И последним в списке важных, но не последним по важности - Транфигурация. Преподает ее Биатрис Твосдей, Англичанка, чистокровная. Имеет большой опыт применения трансфигурации в боевых столкновениях, побывала в разных стычках и обрела много опыта. На ее уроках вы также будете больше работать палочкой, а не перьями. Любит прикладное использование знаний, а также обожает талантливых волшебников. Если я не ошибаюсь, к нам поступил Аберфорт Дамблдор, брат Альбуса Дамлдлора. Поняв, что внимание обращают на меня, я подал свой голос — Да, так и есть. — Так вот, вашему брату, она чуть ли не в рот заглядывает, ведь он проявляет к ее предмету, как не малый интерес, так и выдающийся талант. Если вы покажете хорошие результаты на ее предмете, будьте уверены, она постарается обучить вас большему, чем позволяют учебники. По остальным предметам ничего особенного посоветовать не могу. На травологиии просто учите технику безопасности и условия содержания разных магических растений. Учитель там добрый и никого не трогает. На уроках Магических тварей, все аналогично травологии, только будьте более внимательны к технике безопасности. Там, в случае чего, вас могут просто съесть. Ну и История, здесь могу посоветовать только одно, учите, зубрите и сдавайте работы вовремя. На этом все, сейчас вам выдадут расписание, а мы проводим вас сначала на завтрак, а потом и на первый урок. Каждому выдали бумажку с расписанием, и мы сразу отправились на завтрак. После нас сопроводили к нашему первому уроку, где мы и предстали перед нашим профессором. *** Сегодня, в мрачной аудитории, в подземельях замка, собрались новые студенты, на свой первый урок. Аудиторию освещал тусклый свет волшебных свеч, некогда светлый камень затянулся разводами копоти и пятен непонятной бурды. На небольшой возвышенности стоял Профессор Грендаль, с несколько бледным лицом, тяжелым взглядом карий глаз и мрачной темной мантии. Ее цепкий взгляд, мимоходом проскальзывал по столам, за которым сегодня собрались новые студенты. Совсем еще дети с некой опасной и предвкушением, взглядом бегали по аудитории в поисках чего поинтереснее. В классе стояла удручающая тишина, но вот часы пробили время начала урока. — Здравствуйте студенты. Я ваш преподаватель по самому многогранному искусству волшебства - Зельеварению, Профессор Грендаль. В своем классе, я люблю чистоту, порядок и дисциплину. Да будет вам известно, многие магические науки могут простить вам ошибки и наплевательские отношение к своей безопасности, но зельеварение, не одно из них. За свое прибывание в школе, я повидала не мало слишком смелых, а может и гордых молодых людей. Вы только представьте! Вот, капелька зелья падает на кожу ничего не ожидающего студента и начинает прожигать все на своем пути. Сначала слой мантии, потом плоть, а за ней и кость. Человек корчиться от боли, умоляет его спасти, но ничего не помогает. Запах растворенной плоти разноситься по аудитории, а крики лишь дополняют атмосферу. — Улыбнувшись в небольшой паузе, профессор осмотрел бледных студентов — Следовательно, если вы хотите избежать таких происшествий, а может и того хуже, я ожидаю от вас примерного поведения, а также прилежной учебной деятельности на протяжении всего курса Зельеварения. Убедившись в усвоении информации студентами, Профессор Грендаль наконец начала свой урок — Итак студенты, достаем ваши пишущие принадлежности и готовимся записывать. Прошу записывать каждое мое слово дословно, наука о зельеварении, не терпит халтур и недоказанности. Урок первый, меры безопасности или как уберечь культяпки, от осколков при взрыве котла. *** — Добро пожаловать на урок Трансфигурации! Меня зовут Профессор Твосдей и я буду вашим проводником в этой замечательной дисциплине преобразования одного в другое, а другое в третье. Начнем с законов, которые и диктуют ограничения Трансфигурации! 1-й закон: Ничто не берётся из ничего и не исчезнет в никуда. 2-й закон: Трансфигурация не меняет суть предмета, но меняет его форму. 3-й закон: Суть стремиться вернуться в свою изначальную форму. 4-й закон: Невозможно трансфигурировать предмет, являющийся неотделимой частью одного целого в отдельный предмет. 5-й закон: Трансфигурация не может превратить мёртвое в живое, неразумное – в разумное. — Сразу скажу, не пытайтесь создать себе еду из несъедобных предметов, ведь в конце концов они превратятся обратно в свою изначальную форму. Если вы хотите какую либо еду, то просто трансформируйте одну еду в другую, и все будет у вас хорошо. *** — Хорошо видеть новых людей у себя на уроке. Я ваш профессор по Чарам и зовут меня Профессор Флинн. Хоть я и приверженец креативных решение и инновационного подхода, но есть определённые правила, что нужно соблюдать при плетении чар. Первое, никогда не используйте сломанный магический инструмент. Второе, держите свои палочки уверенно, не стоит стараться держать их женственно или как либо еще, просто уверено и спокойно. Вы должны спокойно и без затруднений оперировать своей палочкой при этом не иметь возможности случайно ее уронить. — Мужчина улыбнулся, пока студенты показывали его свои хватки, а затем продолжил лекцию — Хорошо, раз с основами мы закончили, то давайте приступим к магии! Вот вам 3 принципа, по которым работает магия чар. 1 - Вы должны верить в свою магию. 2 - Вы должны правильно произнести заклинание и сделать правильный жест. 3 - Вы должны представить результат вашего заклинания у себя в голове. — Профессор, а как же укороченные заклинания и их безпалочковая версия? Там не соблюдаются все принципы! — Хороший вопрос, 10 баллов Рейвенкло. Так вот, отвечая на ваш вопрос, 3 принципа применимы только для новичков и новых чар, ведь каждый из принципов может просто заменить другие! Вы можете настолько сильно верить в свою магию, что она будет получаться у вас и без палочки. Чаще всего, конечно, умелые волшебники переводят нужные из заклинания в форму немых и слабо отличимых. В таких случаях некоторые моменты укорачиваются или вовсе убираются, взамен компенсирую другими принципами. *** — Доброго вечера студента, понимаю все устали, включая меня, поэтому без лишних слов начнем урок. Меня зовут Профессор Кельдера и я преподаю Руны. Берите перья и записывайте. — Быстро скомандовала довольно уставшая на вид женщина. — Руны - язык прикладной магии. При помощи рун, мы можем заставить взаимодействовать объекты в мире с магией, без прямого вмешательства со стороны волшебника. Руны - язык, который создали волшебники для магии. Лекция была унылой, сложной, трудно перевариваемой, но ученики со стойкостью быка смогли записать все, что требовалось от них. Последний урок закончился и все отправились ужинать. *** Наконец-то день закончился. Сейчас, валяясь после ужина в постели, я понимал, что нагрузка будет нешуточной. Не знаю какой именно прикол следовал за тем, что нам дали 4 самых сложным предмета в один день, что по совместительству является и первым днем. Но под конец дня, я выглядел неплохо, сказать того же про своего товарища или других однокурсников, я не мог. Они выглядели скверно, словно съездили в санаторий под названием Азкабан. Как говориться, поехали значиться мы на нудийский пляж с пацанами и хотели посмотреть на красивых, молодых дам. А тут нас встретили бегемоты и дряхлые старушенции Дементоры. У одних шарики за ролики, у других просто пися по утрам вставать перестала. Шок, что еще сказать. Вообще, по предметам ничего нового, я не узнал, да и времени узнавать не было. Все лекции было обычным введением в предмет, разъяснение основ, мер безопасности, основополагающих факторов. Небольшое знакомство с учителями, понимание их характера и подобной, но важной информации. Вот еще один интересный факт, маглороженных в школе - мало. Если наберется от силы 50-100 и то будет хорошо. А это учитывая количество учеников, коих около 15 сотен. Видно, что оплату они потянуть не смогли, поэтому в школу и не пошли. Но куда деваются такие волшебники? Я глянул на своего товарища и решил полюбопытствовать, вдруг ему известны такие детали — Слушай Арк, я тут заметил, что маглорожденных в школе очень мало, их же явно больше, чем то, что учиться в школе. — Мой отец чертов садист! Это точно была его идея поставить все 4 предмета подряд! — Арктурус высказал совершенно рандомную информацию мне в ответ, но видимо у него просто накопилось, — Фух… Прости. Ты говоришь про маглорожденных? Так их забирают, либо магическая Аристократия, либо Корона. — Это как? Куда, зачем и почему забирают? — Ну так у нас запрещено иметь необученных волшебников, вот Аристократы и Корона забирает их себе. Дает минимальное образование и вперед работать на благо родины или рода. Я слышал, что Корона таких набирает, чтобы они в Африке за порядком следили. Ну а Аристократы берут таких на другие цели, иногда для рождения большего количества детей в роду, иногда для ухода за территориями или детьми. Одним словом - прислугу. — Пояснил Арк. Вот оно как, судьба оказывается незавидная и безрадостная. Денег нет, но хочешь учиться? Ничего, обучим и работу дадим. Денег нет и учиться тоже не хочешь? Ничего, обучим и тебе работу дадим. Но с другой стороны - логично. Любой не обученный магии волшебник будет постоянно показывать магию простакам, а у нас здесь законом запрещено такое делать. Вот и выходит так, как есть. Понятное дело, что обучать задаром, никто не хочет, да и откуда взяться выгоде? Даже если аристократы и будут платить за обучение маглорожденных, то где будет отдача? Ну получит он образования, да и подохнет в подворотне при первом выходе в люди. Результат? Потерянные деньги и время. А сами маглорожденные, уже не согласятся на обучение по другой причине, космической по их мнению цене на обучение. Эх, все у этих волшебников через жопу, да без вазелина…