Предыстория. ч1
4 марта 2024 г., 22:32
9:50
первые лучи солнца проникают в стёкла пластиковых окон второго этажа единственного учебного заведения на весь небольшой городок на севере Японии. день сегодня начался куда легче, шестдесят два предыдущих. лучи способствуют появлению лени, совсем как в конце учебного года, летом. только представьте: с самого утра светло и тепло, вдоль дороги растут свежие зелёные ростки. повсюду распространяется аромат цветущей сакуры и жужжание только что проснувшихся пчёлок-трудяшек. только вчера пёстрые чешуекрылые отошли от зимней спячки и сейчас разминают свои крылышки, иногда сталкиваясь со своими сородичами и поприветствовав друг друга воздушным вальсом. так же как и вы идёте в школу, попутно встречая кого-то из знакомых или вовсе посторонних людей, но приветствуете друг друга не танцем, а взглядами, а в редких случаях и слов не пожалеете. этого ли недостаточно для того, чтобы чувствовать себя в комфорте? .но сегодня на календаре написано "февраль".
в гардеробы того самого учебного учреждения переобувался ученик. забавно, что коридоры пусты, ведь сейчас во всей школе идут уроки, а мальчик в гардеробе - опоздавший. закончив завязывать шнурки на своих белых кедах, мальчишка повесил себе на плечо рюкзак и выбежал из гардероба. ему предстояло сделать невозможное: пройти целый этаж, не наткнувшись на какого-нибудь учителя. задачу усложняли окна, что выходили во двор школы. даже если учитель был на другом конце здания, опоздашку было бы видно из-за подлых солнечных лучей. преодолев лестницу и остановившись перед вторым этажом, парнишка выдохнул и сделал шаг вперёд. его пункт назначения на сейчас - кабинет биологии. это было просторное помещение, стены которого были украшены химическими элементами и строением ДНК и окрашены в перламутровый цвет. там где не было картинок были полочки. что же было на этих полочках кремового цвета? довольно очевидно: различные модели всего живого. например пластиковая рыба - с одной стороны виднелось внутреннее строение ее организма, а с другой её нормальный вид. бюст австралопитека, питекантропа, синантропа... ах, как же много реквизитов для наглядного изучения там было. но это всё не важно. вся мебель в общем-то так же сделана из белого дерева: парты, стулья, кафедра. лишь один гроубокс, что стоял рядом с пластиковой белой дверью, на которой была ультрамариновая надпись "Лаборантская", отличился своим темным цветом. внутри горела лампа и росли растение, похожие на папоротники. класс был не пуст, даже переполнен. а ведь это чуть ли не самый вместительный кабинет во всей школе.все ученики конспектируют монолог учителя:
- пигментация глаз зависит от выработков в организме пигмента меланина.
учитель дала время ученикам, дабы те успевали записывать её речи. этих нескольких секунд хватило на то, чтобы пройти к окну. не известно зачем: может быть потрогать большелистные растения, кои она сама посадила весной прошлого года, а может просто посмотреть в окно на ясное солнышко.- говоря проще, чем больше меланина, тем темнее цвет глаз.
вдруг строгий тон сменился более высоким, таким, каким обычно говорят с милейшими котятами:- ути мои бедные...
некоторые ученики отвернулись от своих тетрадей и заметили, что учительница проверила почву. она оказалась сухая и твердая. но, благо, хоть листья не были пыльными. ученица с третьей парты первого ряда осмелилась сказать следующее:- а я ей говорила, но она меня не слушала!
такое разочарование. женщина доверила растения какой-то ученице из средней школы, что приходилась младшей сестрой только что говорящей ученице, а она так поступила с ними. пусть замиокулькас, фикус и что-то похожее на кливию нуждались во внимании, урок прерывать нельзя, а иначе начнется вечный гам среди учеников. учитель развернулась и прошла к кафедре. тишина, лишь звук её каблуков.. тук-тук-тук...тук.- что касается альбини-...
послышался стук в дверь, сопровождающийся громкими извинениями. в то же время в дверном проёме показался растрёпанный мальчишка-опоздашка.- извините!
каштановые волосы, высокий рост (по крайней мере для своего возраста) и очень выразительные глаза. с первого кажется, что в них нет ничего особенного: карие как карие. как и у 99% азиатов. но это не так. они были светлее, были похожи на чай с мёдом. в них можно было разглядеть кристаллики и ромбики золотистого оттенка, его глаза были похожи на теплый и сладкий космос с чёрной дырой в центре. на столько они были красивы, что казалось возможным раствориться в них, подобно сахару в тёплом кофе. зашел он в класс со спешкой, не дожидаясь разрешения учителя. закрыв за собой белоснежную дверь, парнишка осмотрел класс и не нашел для себя места.- я тебя уже отметила, Суэхира Тэтте. можешь идти и прогуливать дальше.
раздался редкий смешок.
брюнет подошел к стене с "трофеями" и взял запасной стульчик из белого дерева, видимо используемый для того, чтобы дотянуться до верхних полок.- я Суэхиро. - сказал он, делая акцент на последней букве.
школьник прошёл дальше и, наконец, дойдя до нужного человека, поставил стул рядом с его партой. устроившись на нём, положил локти на свободное место на столике. сосед по парте тяжело вздохнул, даже не одарив брюнета своим взглядом. высокий и стройный силуэт учителя приблизился к Тэтте со звонким стуком каблуков - тук. тук. тук. тук. тук. и протянул в его сторону руку, явно что-то требуя. школьник уже успел засмотреться на блуждающую в солнечных лучах пыль. они были похожи то ли на звёздочки, то ли на маленьких светлячков, танцующих балет. и тут брюнету кто-то придавил пальцы ног. это неприятное ощущение выбило кареглазого из прострации. он посмотрел в лицо учителя, выражая своё негодование.- тетрадь с домашкой.
"аа.. точно." - подумал Тэтте и полез в рюкзак за тетрадью.
он был прилежным учеником, но не был отличником (по той простой причине, что некоторые учителя испытывали к нему неприязнь. почему? когда-нибудь мы дойдем до этого...) но всё же Суэхиро всегда выполнял задание на дом, так что в этом не было проблем. наконец мальчишка нашел тетрадку и протянул ее женщине перед собой. учитель биологии приняла тетрадь и пролистала страницы. она увидела наличие домашнего задания, бегло просмотрев что же там написано, вернула тетрадь ученику и продолжила говорить что-то о закономерности наследования. опоздашка посмотрел на своего соседа и заметил на себе осуждающий взгляд. кареглазый усмехнулся и тут же скорчил самое серьёзное выражение лица, какое только можно представить. и всё это в симбиозе с фокусированием на глазах светловолосого. он смотрел в зрачки, лез в саму душу, словно куница разоряет гнезда зарянок.
что-ж, и оппонент не промах.
Сайгику Дзёно - та самая заряночка, которому предстоит еще около получаса делить свои квадратные сантиметры одноместной парты с опоздавшим. лучи солнца просвечивали его белокурые волосы. с позиции Тэтте казалось, что человек напротив светится золотистым цветом. его прекрасные волосы уложены, но вряд ли он сделал это намеренно, скорее всего их прижало тёплой шапкой, а они так и не распушились.брюнет, пользуясь случаем, решил хорошенько рассмотреть глаза Дзёно. ему хотелось как можно детальней их запомнить.
роговица глаза объекта изучения начинается тёмно-оливковым цветом, ближе к вечно расширенному зрачку цвет осветляется во что-то похожее на хаки. от очей Дзёно веяло полной невинностью. благодаря этим глазкам и миловидным чертам лица, парнишка всегда выходит из сложных ситуаций как гусь из воды. Сайгику был негласным любимчиком у учителей, да что учителей, он пользовался популярностью и среди учеников. к слову, белокурый куда популярнее среди девушек, нежели Суэхиро. внешность у Тэтте была не менее привлекательна, вот только на фоне своего зеленоглазого друга его совсем было незаметно из-за нестандартного для японцев цвета волос и развязанного языка. они бы продолжали сидеть визави до конца сей нудной лекции, однако...- Суэхира, не паразитируй мне Сайгику. вы хоть слушали о чем мы здесь говорили, голубки? - раздаётся громкое восклицание учителя.
конечно же, она говорила это шутя, ведь не относилась ни к одному из учеников предвзято, кажется, ей они вовсе были безразличны. они, а не их оценки. вновь в классе раздался тихий смех. и оба "голубка" тоже не удержались. вскоре все вернулись к написанию конспекта. через считаные минуты наших главных героев вновь стала одолевать скука. не придумав ничего более оригинального, ребята решают устроить дуэль на шариковых ручках. бой длился в течении двух-трёх минут. жестокий, как будто эти двое всю жизнь сражались на мечах! тупик. ещё мгновение и кто-то потерпит крах!... Саигику решает использовать запрещённую технику: чиркает чернилами ручки по пальцам оппонента! но брюнету таки удаётся одержать победу над своим белокурым врагом! тот роняет свое боевое оружие на деревянный пол. проигравший кинул бранное словечко, он был несогласен, он требовал реванш. но та ручка была его единственной. что-ж, он решает поднять свое "оружие" и отыграться. согнувшись, Сайгику просовывает свою голову под парту, ища взглядом свою ручку, что так его подвела в эту непростую битву. наконец, обнаружив и подняв предательницу, парнишка вылезает из под парты, как вдруг чувствует, что до его макушки дотронулась чья-то рука. и ведь эта рука не просто задела его голову, а сжала в своей ладони волосы блондина. не нужно быть экстрасенсом, чтобы понять, что этот кто-то - единственный человек, что может находится рядом во время урока - опоздашка-Тэтте. оба замерли на несколько мгновений в таком положении. от одноклассника, сидящего за задней партой, послышалось протяжное "оу.."."ха. ну держись, нахал. ты будешь захлёбываться в моей мести..." - промелькнуло в мыслях у Дзёно.
Тэтте же в это время лишь усмехнулся и убрал руку. бог знает что было у него в голове. наконец выпрямившись, зеленоглазый посмотрел на брюнета высокомерным взглядом. его губы змеились в коварную улыбку и.. бам! шутник падает со стула. Тэтте ожидал многое: удар в лицо, тисканье за волосы, что его руку продырявят той же самой ручкой, да всё что угодно! ... но никак не то, что удар придётся на стул... этот хитрец пнул стул! этот шум не мог вновь не привлечь внимание учителя. только она сказала первую букву.. ах, кто знает чью, может она обращалась к Сайгику, а может к Суэхиро. знаете что ее прервало? звонок на перемену. после него весь класс мигом опустел. (стул так и остался отдыхать на полу). *** перемену приятели решили провести за повторением устного материала к следующему уроку, сидя на окне лестницы, по которой обычно никто не ходит. но блондин решает отодвинуть историю в сторону и задать однокласснику вопрос:- почему ты сегодня пришел так поздно? разве твоя мать не работает в школе? мне казалось, что она должна была разбудить тебя... или же ты подругой причине задержался?
он закинул ноги на подоконник.- вообще-то нет. она меня никогда не будит.
кареглазый достал учебник и, откинув голову к стеклу, принялся читать параграф. Сагйгику только-только открыл рот, как Тэтте продолжил свой ответ.- потому что она уходит на работу за несколько часов до открытия школьной двери. для меня нет смысла просыпаться так рано, иначе на уроках дразнить тебя не смогу.
он рассмеялся, ведь то, что все это он говорит серьёзным тоном - казалось забавным, хотя последнее явно ведь было сарказмом!- забавно. - заметил блондин - но ты так и не ответил на мой вопрос.
в ответ на это одноклассник закатил глаза.- не делай вид, что тебе интересно, Сайгику. - отложил учебник и взглянул на собеседника. - пойдем в столовую, я со вчерашнего утра ничего не ел.
конечно же он вновь не дождался ответа, ведь это было не предложение, он просто поставил Сайгику перед тем фактом, что они будут делать следующие 20 минут. а Дзёно лишь смотрел ему в след, иногда посматривая на забытый учебник рядом с собой.- пф. не удивлюсь, если ты ещё и не спал со вчерашней ночи.
он забрал учебник себе на временное хранение и неспешно последовал за одноклассником. в столовой было куча народу, так что Сайгику довольно быстро среди них затерялся, останавливаясь возле определённых компаний, дабы поздороваться и завязать разговор, пока его компаньон берёт себе еду. как и было сказано ранее; белокурый мальчик был популярен. его знали почти все в этой школе лично, исключая людей, с коими он сам общаться не желал. скоро вокруг столика, куда подсел зеленоглазый, собралась цела толпа. кто-то подошёл специально для того, чтобы поприветствовать Дзёно, а некоторые для того, чтобы поздороваться с друзьями и друзьями друзей. Суэхиро же в это время успел выбрать небольшую порцию риса, и прихватил несколько пакетиков сахара, которые предназначались для кофе или какао. с подносом в руках кареглазый несколько раз оглянулся, ища белокурую голову. не обнаружив нужного человека, Тэтте пожимает плечами и садится за свободный стол. блондину будет куда сложнее заметить своего друга среди точно таких же брюнетов.- чувак, занеси мой рюкзак в исторический по звонку, молю. - сказал он, уходя на поиски.
он и сам не определился кому именно была адресована эта фраза, просто знал, что его услышат и исполнят. отсутсвие Дзёно почти не заметили, ведь большинство из той компании с упоением обсуждали школьницу, которая якобы переспала с каким-то учителем. не интересно. обойдя огромное пространство со столами, Сайгику наконец находит нужный и присаживается напротив Суэхиро.- ты когда-нибудь пробывал рис с сахаром? -
сказал Тэтте, высыпая содержимое пакетика в свою тарелку. но блондин не торопился с ответом. наверное.. в телефоне было что-то куда важнее и интереснее разговора о еде.- разве рис едят с сахаром? мне кажется, что острый рис куда вкуснее.
все же промямлил он.- ты так считаешь только потому, что так принято. мы должны тянуться к новаторству, а не следовать устоям прошлого...- продолжил уплетать свой завтрак.
одноклассник захохотал. да так захохотал, что выронил из рук свой бардовый смартфон ( у коего не было чехла или чего-то, что могло бы его защитить при падении) оклемавшись, зеленоглазый встал со скамьи и, оперевшись ладонями о обеденный стол, приблизился и склонился над Суэхиро.- вау. да ты взаправду сам не свой сегодня, чувак.
почувствовав приятный аромат горячего риса, Саигику протянул левую руку к палочкам, что были в руках брюнета. разумеется тот не стал уступать свои палочки, ведь чем он тогда будет кушать? руками? ну нет, рис липкий из-за сахара! именно по этой причине светловолосому пришлось использовать руку Тэтте как держатель для деревянных палочек. он подобрал из тарелки своего одноклассника рисовый шарик и поспешил засунуть его в рот. хозяин миски нахмурил брови, в то время как воришка вернулся на своё место.- так как дела со сном? в нём же дело, не так ли?
проговорил он, прикрывая рот ладошкой. человек напротив застыл в одном положении, смотря на палочки в своей руке. - с твой стороны было невежливо брать из моей тарелки завтрак. ладно просто подворовывать, я могу тебе этого простить, по не с одних же палочек, Дзёно... я не хочу в будущем вспоминать о том, что у меня был непрямой рисовый поцелуй с парнем. сделал он акцент на слове "с парнем" и ушёл за новыми столовыми приборами. тут уже бровки свёл Сайгику. ему было неприятно слышать как его отчитывают за его наглость. ему даже показалось, что одноклассник испытывает неприязнь в его сторону и он ушёл в кабинет истории. вернувшись с новой парой палочек Тэтте не обнаруживает собеседника, вот только свой телефон он так и не поднял с пола. конечно же он решил вернуть металлическую коробочку владельцу. но только после опустошения тарелки риса. вдруг приходит уведомление от классного руководителя следующего содержания: `` ребята, у вас сегодня не будет истории. вместо неё информатика ദ്ദി(˵ •̀ ᴗ - ˵ ) ✧ ``"ха-ха. представляю лицо Гику, когда он осознает, что пришёл не на тот урок."
подумал брошенка и приступил к поеданию риса с пристрастием.
Примечания:
как часто вы думаете о струнах из кошачьих кишок?
