Навсегда

      Проснувшись следующим утром, я вылез из постели. Вчерашнее пиршество выдалось на славу, такого разнообразия еды я ещё нигде не видел! Взяв щётку и зубную пасту, иду в ванную комнату. Почистив зубы и умывшись, я смотрю в зеркало и вспоминаю, что хотел вернуть свои дреды обратно на свою голову. Хорошенько подумав о них, начал замечать, как волосы на голове зашевелились и начали образовывать нужную мне причёску. Когда те прекратили шевелиться, я вновь осмотрел себя.       -Ну вот, вновь любимая мною мордашка в отражении! – довольно говорю я.       Покинув ванну, лезу в чемодан, который лежал возле тумбочки. Вытащив оттуда светло-синие шаровары, майку с изображением Боба Марли, синие кроссы, белые носки и пончо, которое я прихватил по пути на поезд, надеваю это всё на себя. Положив во внутренний кармашек фотографию и косяк, смотрю на собирающегося соседа по комнате. Им оказался пухляш по имени, Невилл. Много пообщаться вчера я с ним не успел, только познакомиться.       -Утречко, Невилл. – поздоровался я с ним.       -Привет, Виктор. – поприветствовал он в ответ.       -Познакомишь меня сегодня с замком, а то чую заплутаю где-нибудь и останусь тут, как призрак. – шутя, попросил я его.       -Хе-хе, конечно, мы же с тобой однокурсники. Плюс ты мой сосед по комнате. А где твоя сумка для учебников? – интересуется он.       -Сумка? А зачем? – задал я вопрос.       -Ну как же, а учебники там, пергаменты и прочее носить ты как собрался. – сказал тот мне.       -Хм, не подумал я об этом. – почесав репу, говорю я.       -До завтрашнего дня ещё есть время, потому, думаю, успеешь что-нибудь сообразить. Сегодня нам она не пригодиться. – успокаивает он меня.       -Это хорошо. – спокойно проговариваю я.       -Пошли на завтрак, интересно, что там сегодня? – начиная выходить из комнаты, позвал он меня.       -А списка питания нету? – интересуюсь я.       -Вообще есть, но он на столько большой, что его невозможно запомнить. Он висит на кухне, где работают домовики, и я даже представлять не хочу, как они в нём разбираются. – отвечал он мне по пути через гостиную факультета.       -Домовики? Как те существа из детских сказок? – заинтересованно спрашиваю я.       -А ты, разве, не знаешь о них? – задаёт вопрос парень.       -Да тут такое дело, - завёл я свою шарманку, - О том, что я маг, узнал только этим летом, и то при очень странных обстоятельствах, подробностей рассказывать не буду, а то надолго дело затянется. Потому, о вашем мире, я ничегошеньки не знаю, если не брать всего того, что узнал из книжек, своего поверенного и разговоров с парой местных магов. И то, даже это, скорее всего, даже не верхушка горы. – ответил я ему на вопрос.       -Вот оно что, - переваривая полученную информацию, говорит Невилл, - А давай, я буду тебе помогать, в меру своих возможностей? – предлагает он помощь.       -Может, тогда и дружбу клеить начнём, а то я знаю тут всего трёх человек и одного гоблина? – даю я встречное предложение.       -Я всегда рад завести нового друга! - легонько хлопнув меня по плечу, радостно отвечает парень.       -Замётано! – показав большим пальцем в верх, произношу я.       -Кухня находится там, - указал на дверь, что была в дальнем углу коридора, - отсюда не видно, но она вся увешана различными талисманами, которые делают домовики. Потому, если захочешь поесть посреди ночи, будь осторожен при открытии. Меня за это, однажды, наказали и дали отработку, я тогда повредил один из них. – рассказывал тот.       -Учту это. – выслушав рассказ, отвечаю я.       -Вот тут, - войдя в большой зал и указав на угол, в котором была куча досок со всякой бумагой на ней, - висят доски с расписаниями, заменами, событиями и много ещё чем. Потому, это твоё ежедневное место посещения. – рассказывает он.       -Понятно. – кивая, бормочу я.       -А сейчас завтрак. – довольно говорит Невилл и садиться за стол, а я рядом с ним.       И так, что у нас тут сегодня? Вижу рядом большой горшок овсянки, тарелку с изюмом, где-то стынет яичница. О! Гречка на молоке, вот это я люблю. Возьму ещё чайку и пару печенек, не гоже идти на пары голодным, тем более, когда так вкусно кормят. Вдоволь наевшись, я про себя поблагодарил маленьких домовиков, работаю на славу. Поднявшись со скамьи, мы пошли глянуть расписание, где увидели, что первым идут чары, вторым зельеварение, днём обед, третьим, дополнительный предмет, травничество и всё.       -Всего три пары. Класс, значит у нас будет время до ужина, чтобы показать тебе замок. – говорит Невилл.       -Пойдём на чары? – предложил я.       -Да. – коротко ответил он.       Выйдя из зала, мы повернули направо и пошли по длинному коридору. Дойдя до конца, начали подниматься по лестнице и оказались на третьем этаже. От лестницы, Невилл повёл меня прямо и свернул в первый поворот, где находились две небольшие толпы, что не спешили заходить в класс. На ком-то виднелись красные значки, на ком-то жёлтые, но каждый был одет по-разному, кто в школьную форму, кто в обычную уличную или как-то по-своему. Подойдя чуть ближе к толпам, я увидел, как в нашу с Невиллом сторону, идёт человек-австралопитек. Тот был зол и явно чем-то раздражён. Остановившись на близком расстоянии, он начал орать на меня.       -Вот ты как значит, - начал он, - Я думал ты мне друг, Гарри, а теперь ты с трусами водишься! Перешёл на другой факультет, да что ты о себе возомнил, когда решил так сделать! Какой ты мне друг после такого! – обвинял он прошлого владельца этой тушки.       На эту бессмысленную тираду обернулись все, кто стоял в коридоре и начали следить за развитием событий.       -Это н-не Гарри, Рон, а Виктор. – неуверенно ответил ему Невилл.       -А тебя жирдяй не спрашивали! Так ты ещё променял меня на него! Какая же ты неблагодарная скотина! – обозвав моего нового друга, вновь выливает ведро грязи Рон.       -Послушай-ка меня сюда, человек-австралопитек, - решил я ответить ему, - ты, видимо, позабыл, что я сказал тебе, тогда в поезде. Давай напомню. Я не тот, кого ты за меня принимаешь, потому не лезь, и не смей вредить моему окружению. Не то, ты познаешь русскую смекалку на себе. – пригрозил я ему во второй раз.       -Что здесь происходит? – слышим мы голос от куда-то из толпы, - Ох, мистер Уизли, ну вот почему, если разгорается конфликт, то вы оказываетесь одной из его сторон? – видимо, этот карлик успел настрадаться от этого парня, - Нет, молчите, даже выслушивать не хочу. Сейчас, все зайдут в класс, и мы начнём заниматься. И это не обсуждается, шевелим своими ножками дорогие студентики! – громко сказал он, и подавил злящегося Рона.       -Как только земля таких носит? - задаю я себе вопрос, - Ты там это, не кисни. – подбодрил я Невилла.       -Да ничего, я в порядке, – шмыгнув носом, говорит он, - И чего он к тебе прицепился? Тот Гарри, о котором он говорил, вообще ничем не схож с тобой. У того волосы чёрные и взъерошены, а у тебя блондинистые и со сложной причёской, ну может глазами чуток сходитесь, но у тебя они гораздо светлее, чем у Поттера. – говорит парень.       -Когда я ехал в поезде, мои волосы были чёрными, потому что я метаморф. Хотел попробовать что-то новое, но эта макака прилипла, как листок туалетной бумаги, и пришлось вернуть свой натуральный цвет. Думал поможет, а нет, даже с моими прежними волосами нашёл меня. – рассказал я ему ситуацию, что произошла в поезде.       -Так это ты был тем, кто вмазал Рону в поезде?! – максимально тихо, спросил друг, чтобы никто в классе не услышал.       -Угу. – кратко ответил я.       -Здравствуйте, мои дорогие ученики! – поприветствовал нас профессор, - Если кто позабыл моё имя, то профессор Филиус Флитвик, к вашему вниманию, - представился он, - И так, в этом учебном году, как я и обещал вам в прошлом, будет проходиться стихийная магия, а потому, нас с вами ждёт много теории и очень много практики! – рассказал о учебном плане на этот год профессор.       -Надеюсь, все помнят свои предрасположенности? – и класс ответил согласием, - Отлично. Тогда немного теории. Для того, чтобы обуздать свой внутренний элемент, в первую очередь маги его определяли, а уже после развивали свой контроль над ним. Делали они это следующим образом, - рассказывал Флитвик и поставил на свой стол стакан с водой, - Брали ёмкость с наполнителем элемента, который есть у мага, и заставляли его двигаться. – расположил ладонь над стаканом.       Закончив говорить, профессор заставил воду, внутри стакана, вращаться и образовать воронку.       -Как видите, это не очень сложно, но также, у этого упражнения есть второй этап, - сказал он, и вода начала вытекать из стакана и собираться вокруг руки профессора, - Освоив этот этап, вы сможете улучшить контроль, - рассказывал карлик, и вода начала скапливаться в водяную сферу над его ладонью, - Но как говориться, чем дальше, тем страшнее, а потому, контроль и видоизменение формы элемента, является финальной стадией освоения.       -Теперь расскажу, о некоторых нюансах, - опустив воду в стакан, сказал Флитвик, - Освоение контроля над водой, землёй и воздухом, является более простым, так как это уже существующая частица, в то время как огонь, это то, что нужно создать. А потому, тем у кого есть такая предрасположенность, сначала придётся повысить температуру дощечки, которую я раздам, а уже после перейти к первому этапу. Для того, чтобы вам было проще, используйте свои волшебные палочки, можете приступать. – хлопнув в ладоши, объявляет профессор.       На наших столах появились ёмкости с водой, землёй, дымом, а также дощечки. Каждому досталось своё. Невилл получил ёмкость с дымом, это означало, что у него была стихия воздуха. А передо мной, ничего. Хотев поднять руку и позвать профессора, я обнаруживаю его рядом с собой.       -Здравствуйте, молодой человек, вы полагаю новенький? – спокойно интересуется карлик.       -Да, профессор. – отвечаю ему я.       -Да как тебе не стыдно, Гарри! - вновь послышались вопли Рона, - Ты врёшь преподавателю, врёшь мне, врёшь всем в этой школе! Как ты можешь, это так просто говорить?! – наговаривал он.       -Фух, ну всё, я за себя не отвечаю, - пробубнил я, - Прошу прощения, профессор Филиус, но этот, человек-австралопитек, преследует меня с самого поезда, - извиняюсь я и поворачиваюсь в сторону недруга, который сидел в соседнем ряду, - И так, теперь послушай меня сюды, кусок ты тупого говна, - начал я свою тираду, - Я понятия не имею, в каких отношениях вы были с этим Гарри, но, если твой парень от тебя сбежал, и ты видишь во мне свои развратные фантазии, которые вытворял с ним, спешу тебя огорчить, меня такое не интересует, - взял я небольшую передышку, и услышал, как кто-то начал смеяться над ним, - Знаешь, что у меня на Родине, в зонах заключения преступников, делаю с такими петухами как ты? Сначала их делают попусками, а после, - начал я двигать тазом, - пускают по кругу, как последнюю проститутку на всё село. – закончил я и принялся смотреть за результатом.       Весь класс начал в открытую смеялся над Роном, который от услышанных слов стал краснющим, словно вареный рак. Тот быстро сел на своё место и повернулся к дощечке, которая лежала на столе, вытянул руку с палочкой, и та чуть-ли не мгновенно вспыхнула красным огнём.       -Отлично, мистер Уизли, вы первый, кто так быстро освоил начальный этап огненной стихии, пять очков Гриффиндору. – объявляет он, а после возвращает своё внимание ко мне.       -Благодарю вас от всего сердца, Виктор, если бы не вы, этого грубияна усмирило бы только наказание. Делайте так и на других совместных занятиях, поверьте учителя будут вам благодарны, - тихо проговорил он, - Вы знаете свои стихии? – вернув обычную громкость голоса, спрашивает профессор.       -У меня предрасположенность к воде и земле. – отвечаю на вопрос.       -О, две стихии, чудно. Тогда, - щёлкнул карлик пальцами, и передо мной появился стакан с водой и плоская чаша с сухой землёй, - можете приступать. – сказал он и ушёл бродить по классу.       Посмотрев в обе тары и пощупав содержимое, я убедился, что передо мной самая обычная вода и земля. Пододвинув к себе чашу, я поставил над ней свои ладони и попытался придать движение горстке земли. В начале было ощущение, как тогда при создании пучка ромашек, но после этого ничего не происходило. Подумав о том, что я вращаю землю, чувствую, как скопление энергии на руках начинает образовать круг и течь по нему, а также замечаю, что наполнитель тоже стал медленно перемещаться. Усилив концентрацию, земля начала образовывать воронку, и я отчётливо чувствовал свою энергию внутри неё.       Приступив ко второму этапу, я начал думать о том, что энергия, внутри земли, начинает подниматься к моей руке. По мере увеличения количества энергии и концентрации, росло количество песчинок, что обволакивало мою руку. Когда в таре не осталось наполнителя, я начал думать о форме земли, и в уме всплыл образ куба. Начав сильнее думать об этой фигуре, песчинки перетекали в пространство над моей ладонью, нарастая одна на другой, образуя куб. Поддерживать эту форму было куда сложнее, чем вокруг руки, видимо это связано с тем, что мы концентрируем её в одной точке и пытаемся одновременно придать и сохранить форму. Завершив это действие, я стал наблюдать, как над моей рукой парит идеальный куб земли.       Опустив куб в тару, я почувствовал, как стал немного пустым внутри, походу так ощущается внутренний резерв. Повторив все те же действия с водой, я смог справиться чуть быстрее, за исключением того, что энергия внутри воды ощущалась несколько иначе, напоминая ощущения от нахождения в ней.       Вдруг, в мою голову пришла мысль, попробовать вращать одновременно оба наполнителя. Вытянув руки и думав о вращении, земли и воды, я столкнулся с неудачей. Я чувствовал вращение на ладонях, но не в элементах. Попробовав ещё раз, я вновь потерпел неудачу.       -Мистер Уизли! – слышу я восторженный голос профессора, - Вы смогли освоить третий этап! Я всегда знал, что у вас есть скрытые таланты, но вы не хотите их показывать! И так, все кто смог освоить третий этап, получают по балу для факультета, урок закончен! – объявляет он.       -Ты как Вить? Выглядишь немного печальным. – увидев моё задумчивое лицо, интересуется сосед по парте.       -Я не понимаю, что делаю не так. У меня получилось придать форму земле и воде. Но когда я захотел повторить всё тоже самое, только с двумя одновременно, ничего не вышло. – рассказал я, о своей неудаче.       -У этого есть самое простое объяснение, Виктор. – говорит профессор, который оказался рядом с нами.       -И какой же? – интересуюсь я.       -При одновременном использовании, нескольких стихий сразу, важно думать больше не о том, что вы вращаете, конкретно, воду или землю, к примеру, а о том, что вы хотите сделать, - вытянув два пальца, одной руки, и начав поднимать одновременно и воду, и землю, рассказывает профессор, - Зачем вам знание о составе воды, если вы не умеете плавать? - ловко перекинул сферу воды на палец другой руки, - Зачем младенцам знать, что такое состав земной коры, если они не умеют даже ползать по ней? – поменял куб и сферу местами, - Для одновременного использования, достаточно простой концентрации и внимания к внешности объекта, а не его составляющей, - опустил элементы в свои тары, - Теперь, вы поняли свою ошибку, Виктор? – спрашивает он.       -Я слишком сильно зациклился на объекте, забыв, что мне нужно действие, а не он сам. – ответил я, и поймал просветление.       -Маги, которые изначально владеют воздухом, куда легче даются такие тонкости. Так как воздух — это воздух. Ты его не видишь, не можешь пощупать, лишь ощущаешь и всё. Этой маленькой особенностью, они опережают других магов, в контроле, куда сильней, чем остальные три. Ну всё, больше не смею вас задерживать. – начал нас провожать профессор.       -Спасибо за урок. – поблагодарил я, и мы покинули кабинет.       -Потрясающий учитель. – оставшись с хорошим впечатлением, сказал я Невиллу.       -Профессор Флитвик, самый лучший преподаватель, который знает чары и элементальную магию. Единственный, кому он уступает, это директору Дамблдору, как он сам говорил. – рассказал мне друг.       -Где находится класс по зельеварению? – задаю вопрос.       -На первом этаже, неподалёку от лазарета. – ответил парень.       -Ну, тогда веди.       Спустившись по лестнице, мы прошли направо, и не доходя до дверей лазарета, вошли в класс по зельеварению, где сидели все наши. Заняв свободную парту, через несколько минут в класс вошёл профессор.       Он был одет во всё чёрное, словно ночь, волосы были ниже плеч и подобны тёмным чернилам, когда тот развернулся, его притягивающие, словно чёрные дыры, глаза приковывали к себе всё внимание класса. Сложив руки под грудью, он начал говорить.       -Приветствую вас, - услышал я его глубокий голос, - надеюсь, в этом году вы все сможете сдать мой выпускной экзамен. – выразил он своё пожелание.       О, мой, бог. Я просто должен, нет не так, я ОБЯЗАН задействовать его голос в музыке. Его внешность, глаза, тембр голоса — это абсолютный эталон. Не думал, что мне удастся встретить такой идеал.       -Вижу, новое лицо, среди подчинённых мисс Стебель, - заострил своё внимание на мне, - представьтесь, юноша. – попросил он.       -Берёзов Виктор Андреевич. – встав с места, назвался я.       -Профессор Снейп, и не иначе, - жёстко обозначил он, - Позвольте поинтересоваться, не в обиду, доводилось ли вам раньше варить зелья? – интересуется он.       -Нет, профессор Снейп. – спокойно ответил я.       -Что же, тогда знайте, поблажек я не даю, потому работайте усердно и максимально внимательно. – сказал мне профессор.       -Можете садиться. На сегодняшнем занятии, я обсужу с вами…       Пошёл долгий монолог про яды и противоядия, средства, которые можно сразу применить для нейтрализации его действия, какие нужно готовить, а ещё про то, что некоторые яды, можно излечить только другим ядом. Он задавал короткие вопросы, давним ученикам, обходя меня стороной. Когда наступил конец пары, он нас отпустил и удалился в заднюю дверь.       Выйдя из кабинета, мы сразу же взяли курс на обед. Колдовство на первой паре не осталось бесследным. Съев там тарелку куриного супа, пару котлеток и немного гречки, мы вновь выдвинулись к знаниям. Выйдя во внутренний двор, Невилл повёл меня в теплицы, которые стояли возле замка, на большой поляне.       Войдя внутрь, я увидел кучу разных растений. Большие и маленькие, разноцветные и не очень, хорошо пахнущие и воняющие, живые и не очень. Такое обилие растительности, в последний раз, я видел в оранжерее, когда был на школьной экскурсии. Повернув возле кустов роз, мы прошли через стеклянную дверь и оказались в месте, где были столы, как в обычном классе. Посмотрев в сторону преподавательского стола, вижу знакомое лицо.       Чернокожий человек, с длинными тёмными дредами на голове, одетый в яркое, красно-жёлто-зелёное, пончо, чёрные штаны, простенькие сандалии, вечно улыбчивый и сияющий своими жёлтыми глазами.       -Габункер! – громко называю его имя, - Ты чего тут забыл? – подойдя к нему и протягивая руку, спрашиваю я.       -О! Виктор, друг! Рад видеть! – узнав меня, радуется человек и жмёт ладонь, - Ты, что ученик мой что ли? – задаёт он вопрос.       -Ну да. Как правильно травки различать, то надо знать. – согласно киваю я.       -А-а, вот оно что, - смекнул к чему я, - Ну, тогда садись, сейчас начнётся пара.