Из параллельного мира в Класс Элиты

      Пользуясь тем, что учебные принадлежности сейчас близко, я достал все свои тетради и учебники, по прежнему располагаясь спиной кверху. Каждое движение требует аккуратности в первые дни восстановления, но нет желания подзывать для всяких мелочей Михеля. Когда что-то могу делать самостоятельно–я это делаю. Железное правило, выработанное во времена начальной школы. И теперь, пусть и путём физических ухищрений и извращений, но я буду добиваться как можно большего лично.       В наличии тетрадь по японскому, английскому, геометрии, алгебре, русскому, биологии, обществознанию, истории и географии. Значит, вот каков список наиболее важных предметов у меня тут. Ну, в целом, ожидаемо. Хотя отсутствие химии заставляет задуматься. Ведь в своей реальности я отчаянно пытался развиться в области химии как раз в то время, поскольку рассматривал её как подходящий вариант для сдачи ОГЭ. Выходит, здесь на ту ошибку не было убито ни секунды. Неплохо. Передо мной лежат 10 объёмных блокнотов, каждого из которого хватило бы на полгода. Открываю тетрадь по алгебре, которую "тетрадью" можно назвать лишь с большой натяжкой... и в глазах темнеет. В конспектах по соседству с обычными уроками отражены знания уровня института. Но зачем оно? ЗАЧЕМ? Однако хуже не это. Хуже то, что я запустил какой-то процесс, вникая в сию писанину, выведенную моим родным зверским почерком. Ох. В голове появились странные воспоминания. Мокрые от обилия ручечной пасты десятки страниц, боль сквозь все извилины головного мозга, мучительные попытки решить новые сложные задачи, постоянное чередование непонимания и резкого осознания, миллионы сгорающих нервных клеток и тонны внутреннего отчаяния, если бы чувства можно было взвесить. Знакомые и мне слова классного руководителя "Новые задачи надо решать. Мозгу должно быть больно от них. Он должен учиться новым вещам. Иначе он не будет развиваться", или что-то в этом роде... Говорят, что математика формирует логическое мышление человека. Если это в самом деле взаимосвязано, то я верно подумал начать с математики. Возможно, уже завтра я пробьюсь через стену недоумения и непонимания и окажусь намного ближе к логике альфа-версии себя, чем был до того. Но сейчас голова буквально пухнет от потоков информации в числах и формулах. И сегодня точно не удастся собрать их воедино. Получится только проникнуться атмосферой, ещё неделю назад окружавшей "меня". Однако. Это не причина для того, чтобы остановиться. Надо закачаться новыми данными до отвала, до отбоя, до момента, пока не потерял возможности их воспринимать. Так что следующим на анализ пойдёт блокнот по геометрии... Что ж. Я уже ничему не удивляюсь. В конце концов, изучение всех 11 струн пространства-времени–решаемая задача для КОНЧЕНОГО КИБОРГА. М-да, масштаб воображения и упорства в изучении теорий достойный. Но я опять таки не понимаю, в каком месте это нужно? Ведь уже выходит за рамки простого интереса. Или для Георгия Питерского принципиально необходимо было знать всё об основах его вселенной? Только такой напрашивается вывод.       Далее я посмотрел записи по биологии. А точнее по сплошной анатомии тела и головного мозга опять таки по соседству с обычными конспектами о генетике. Интересно, а учителя замечали всё это? Судя по себе могу сказать, что такие переписывания теории и выполнения не заданных "упражнений" уместны лишь в черновиках. Тогда 2 гипотезы: или передо мной и есть черновики; или никого не волновало в негативном смысле такое заполнение тетради, а я и тут не изменил своим принципам писать всё в чистовике. Но ближе к истине первый вариант, по крайней мере звучит он рациональнее. В черновике решать вперемешку трудные и лёгкие задачи, чтобы отдыхать то от тех, то от других, и тем временем в официальной тетради вести нормальные записи ученика средней школы. Однако имеется другой законный вопрос. Откуда столько времени на внешкольную учебную деятельность? Пока есть одно предположение: "я" полностью или почти полностью отказался от видеоигр и времяпрепровождения в соцсетях, от периодического рисования, от просмотра фильмов. И все свободные окна в графике бросил на учёбу и спорт. То есть то, что ожидается от состоятельного человека в таком возрасте, не будь он мной. Мной настоящим.       Теперь география. То, чего я совсем не ожидал тут найти, учитывая свою неприязнь к этому предмету. А здесь, в тетради, прослеживается большое внимание к нему. На ура выполнены все задания из учебника, точно рассмотрены важнейшие природные процессы, дополнительно приведены ключевые логистические цепочки с указанием ответственных за них компаний и корпораций. Похоже, прежние неудачи здесь замотивировали на ускоренное самосовершенствование. Тем более для кандидата в управленцы знать такие вещи должно быть полезно. Да и для человека вообще. По крайней мере "я" точно не потерялся бы в диких условиях природы, в отличие от меня. Неподалёку от заметок по мировой географии и общим знаниям расположены записи о "экономической географии" родного города по состоянию на март 2021 года. Ну да. Нет смысла знать о грузовых потоках планеты, не зная о происходящем около дома. И я заметил ещё одно. Записи по географии всё же уступают по частоте возникновения и глубине изучения от биологии и геометрии. Но для человека, который не питал изначально положительных эмоций к предмету, естественно знать о нём меньше, чем о своём любимом. Значит, по крайней мере в этом наши академические предпочтения сходятся. Но какой именно урок был в приоритете у Георгия Питерского? Могу предположить, что или история, или обществознание, а иностранные языки, математика и биология нужны были только в качестве вспомогательных инструментов для достижения цели.       Проверяю обществознание как наиболее очевидный вариант. И да, всё верно. Психология, ораторство, соционика, методы влияния на скопление людей, использование информационных технологий в политических целях, рассуждения о целях развития человечества, максимальное погружение в вопрос экономической глобализации, изучение работы ООН, мысли на тему модернизации и существующих международных отношений. Судя по записям, "я", как и я, тоже был знаком с произведением Никколо Макиавелли "Государь", но в противоположность мне, знал и другие его работы, как и подобные им по предназначению. Помимо всего такого в блокноте были кратко зафиксированы и собственные опыты, напрямую связанные с моим прежним классом. Могу сказать только одно: в своей временной шкале я бы такой массив работы точно никогда не проделал. Почему? Потому, что я предпочитаю тратить своё свободное время на удовлетворение менее длительных потребностей, зацикливаться на мелких объектах и распределять остатки сил между всеми остальными, в которые вовлечён, не давая себе права забивать слишком на какой либо из них. И в итоге наблюдается равномерное несовершенство, одинаковая незавершённость. А здесь удар с ранних лет систематически и максимально интенсивно наносился строго в избранных направлениях, которые никак не менялись с годами. Все прочие возможные точки приложения усилий без тени сомнения отсекались как ненужные. И потому я держу в руках то, что в тех направлениях на порядок превосходит мой уровень развития до приступа. Хотя от данного факта помимо изумления во мне появилась крамольная мысль. Насколько всё плачевно там, где "я" изначально самоустранился? И сколько таких заброшенных полей боя было всего, около 0 или не менее 10?       Неважно. Настал черёд истории... Пришлось удивиться снова. Но уже от минимализма его записей во время уроков и выполнения домашней работы (по сравнению с моими) и от регулярного фиксирования основных событий современности в хронологическом порядке. Однако были ещё моменты, на которые следует обратить внимание. Весь блокнот был поделен на 4 смысловых блока: "Уроки истории РФ", "Мировая история", "Свидетельские очерки" и "За рамками программы". Снова нетипичная для обычного меня привычка–заранее делить тетрадь на составные части и поочерёдно заполнять каждую из них. Первый раздел я лицезрел несколько секунд назад, он завершается на смерти Петра 1. Второй раздел прерывается на войнах Фридриха Великого. Третий я решил отложить, поскольку считаю, что в хронологии XXI века здесь вряд ли могли произойти кардинальные перемены. И четвёртый оказался наиболее занятным. По крайней мере из него следовало, что с XVII века власть над миром сосредотачивалась в руках одной разветвлённой династии, которая к тому моменту правила Голландией, Данией, Испанией, Русским Царством и рядом немецких княжеств, а также имела тесные связи с Англией. Основал династию боярин Фёдор Кошка, её виднейшими членами были Дитрих 1 Счастливый, Вильгельм 1 Богатый, Фердинанд Кастильский и Иван Грозный. Имя ей было Гогенштольп (высокий стул, нем.). До конца XVII века она противостояла то Бурбонам, то Габсбургам, а после–самой себе. Постоянно возникали внутренние конфликты, что становилось причиной всех войн. Первая настоящая конфронтация началась с рождения в 1666 году двух близнецов, Иоанна 5 и Исаака, последний был внешне похож на Петра 1 и сразу был отправлен выслуживаться в Лотарингию. Факт его существования был скрыт. В 1672 году у Софьи и Фридриха 1 Прусского был рождён Пётр, которого в 1676 году стали выдавать за сына царя Алексея от Натальи Нарышкиной, поскольку Иоанн был нездоров, Исаак правил Лотарингией под именем Карл 5, а Фёдору нужен был наследник. В 1682 году приближенные Иоанна попытались вернуть власть ему, но потерпели поражение. Но в 1696 у Исаака появился свой наследник в Лотарингии, Леопольд, и Исаак, недовольный решением двора отдать власть Петру, подменил того на себя в процессе великого посольства, чужими руками устранив почти всю его делегацию. Пётр эмигрировал под именем Фридриха 2 Брауншвейг-Люнебургского. Узнав об этом, Софья подняла ещё один стрелецкий бунт, но у стрельцов снова ничего не получилось. При этом все считали, что вернулся Пётр, не зная о существовании Исаака. Алексей Петрович, сын Петра, не был убит Исааком, но был выслан из страны якобы за госизмену. После смерти Исаака на престол взошла его жена. Но она умерла, благодаря Меньшикову правда о подмене раскрылась (но не стали говорить, на кого меняли) и власть отдали Петру 2, сыну Алексея, внуку Петра 1. После его смерти решили посадить на трон Анну Иоанновну, ибо она обещала не противостоять верховному тайному совету, а живые потомки Исаака были якобы "не царской крови". После смерти Анны власть досталась её сыну, Джону Аргенштейн, рождённому от одного англичанина, который решил приехать без своих детей, но Елизавета Петровна при физической поддержке гвардии Исаака и финансовой помощи его сына из Лотарингии устроила кровавую баню и наследник Анны был убит, а семья его двоюродной сестры, Анны Леопольдовны, и Антона, герцога Брауншвейгского, была взята под стражу. У них впоследствии пострадал только старший сын, поскольку Брауншвейгские изначально не были основной ветвью, а Аргенштейн между прочим был зарезан с последующим розыском его семьи по всей Европе в тех же целях. Однако, кроме Джона у Анны был сын в Мекленбурге, он был отцом Фридриха Франца Мекленбургского. И именно он дал Исааковским Гогенштольпам начать резню Иоанновских, т к. сам был обойдён матерью при определении наследника. Елизавета была бездетной, однако наследника не назначала. Между тем в 1740-х годах у неё появилась дочь от Разумовского, Мария, княжна Тараканова. И наследницей стала она. Леопольда снова обошли вопреки обещанию Елизаветы сделать его своим наследником в случае бездетности. Фридрих 2, дальний родственник Романовых (опять же в этой реальности), развязал конфликт против Елизаветы, чтобы отдать престол России будущей Екатерине 2, тайной дочери Алексея Петровича из его второго, секретного семейства на просторах Германии. В ответ Леопольд через свою брачную связь подключил к делу Габсбургов, которые стали воевать против Пруссии в борьбе за Австрийское наследство. После смерти Елизаветы пришёл Петр 3 и, желая получить союзника в борьбе с Данией за Шлезвиг и считая, что Фридрих хотел отдать власть ему вместо Марии, а не Екатерине, отменил семилетнюю войну. Естественно, за это и за многое другое его свергли менее чем через год. Однако Петру удалось сбежать из тюрьмы, сделать документы на имя графа Андрея Ильича Толстого и спокойно умереть в 1803 г.. После Екатерины императором стал Павел, который был сыном не от Петра. Единственным сыном Петра 3 был дедушка Льва Толстого. Павел, не зная об этом, заключил союз с Англией против Наполеона, внука Джона Аргенштейн. Но как только Англия отказалась отдавать Павлу Мальту, он ополчился против неё, после чего на деньги Георга 3 Ганноверского граф Пален организовал переворот в пользу Александра 1, когда наследником должен был стать Симеон Великий, первый сын Павла. Александр стал враждовать с Наполеоном и преуспел в этом. У Александра не было детей в России, однако старший сын прусского короля Фридриха Вильгельма 3, Фридрих Вильгельм 4, был сыном Александра. В то же время Фридрих Вильгельм 3 по материнской линии был потомком Исаака. Как бы там ни было, после исчезновения Александра 1 Фридрих Вильгельм 4 отказался от управления Россией, зная об опасности быть убитым. Старший внебрачный сын Фридриха Вильгельма Феликс Эльстон позже избрал жизнь финансового заправилы, а не политика. Он через сына породнился с Зинаидой Юсуповой–правнучкой "Николая Юсупова", мифического образа Павла 1–и обеспечил потомкам счастливую жизнь, а его сын Феликс (он же Николай Пржевальский) стал отцом Сталина. Однако не отказался от власти после Александра 1 Николай 1, который на самом деле был настоящим внуком Петра 3, как и его брат Михаил. После своего восхождения на престол Николай стал стражем всех монархий в Европе, а фактически самым главным человеком на континенте. И после него все русские наследники были детьми своих отцов. Однако произошла Крымская война и он утратил мировое господство. Повис вопрос о том, кто его подберёт. Николай по своим документам был отцом в четырёх семействах: Шлезвиг-Гольштейн-Зонденбург-Глюксбург, Толстые, Романовы и Саксен-Кобург-Гота. Наследники Николая были детьми 3 семей: Шлезвиг-Гольштейн-Зонденбург-Глюксбург, Романовых и Толстых (причём Толстые и Романовы по составу на половину совпадали). Однако Александр 2 Романов aka Дмитрий Толстой был помимо всего прочего отцом одной из ветвей семьи Ротшильд–тайного семейства Александра 1. Майер Амшель, основатель семьи–псевдоним Павла 1, Натан Майер, его третий сын–псевдоним Александра 1. Фальшивая семья Ротшильдов была придумана в целях безопасности потомков. Александр Романов-Ротшильд был принят в семью только из соображений физической безопасности Фридриха Вильгельма 4, которую гарантировал Николай 1 в таком случае, и только для того, чтобы формально иметь возможность жениться на королеве Виктории, хотя по официальным документам всё это проходило как брак сына Натана Майера и его двоюродной сестры из семьи Ротшильд. А Альберт Саксен-Кобург-Готский, в России известный как внебрачный сын Александра 1 Густав Эренберг, был официальным супругом королевы Виктории до своей смерти в 1892 г. Все эти формальности потребовались, поскольку по правилам английского престолонаследия Александр 2 не мог быть мужем королевы. И в итоге "на бумаге" появились 3 семьи–семья Александра 2 и Марии Гессенской, семья Ротшильдов и семья Альберта и Виктории, а фальшивый образ Александра "Дмитрий Николаевич Толстой" стал "отцом" дворян Михаила Огинского, Евгения Богданова и Александра Деммбовецкого. Потомство Ротшильдов, Романовых и Саксен-Кобург-Готских почти совпадало, за исключением некоторых Романовых и Саксен-Кобург-Готов, не записанных в остальные семьи. На самом деле были семьи: Альберта и Виктории, Александра и Виктории, Александра и Марии. На семейном совете решили передать власть в клане Кристиану 9. Но управление всей династией Гогенштольп было у клана Франца Мекленбургского. После смерти Кристиана 9 в казалось бы единой ветви мировой династии снова возник разлад. Она разделилась на лагерь Гогенцоллернов и Виндзоров и лагерь Романовых-Толстых и Шлезвиг-Гольштейн-Зонденбург-Глюксбург (ШГЗГ). К первым принадлежали Вильгельм 2, Георг Прусский (дети старшей дочери королевы Виктории и Феликса Эльстона старшего) и Георг 5 (единственный сын Эдуарда 7). Ко вторым–Николай 2 (сын Александра 3, также известного как Натан Ротшильд, 1-ый барон Ротшильд), Эдуард Ротшильд (внук Александра 2 по материнской линии) и Фредерик 8 (он же Николай, сын Александра 2). И первая мировая война с гражданской войной в России вместе была противостоянием Англии (Георг 5), Германии (Вильгельм 2), Турции, Италии (Виктор Эммануил 2, потомок Исаака по линии Леопольда 1) и Австро-Венгрии (Франц-Иосиф, потомок Исаака по линии Леопольда 1) против Франции, России (Николай, потомок Исаака по линии Петра 3, т.е. по младшей линии), Норвегии (Хокон 7, сын Фредерика, потомок Исаака по младшей линии), Швеции и Дании. Война кончилась так. Николай 2 был арестован заговорщицким временным правительством и эмигрировал в США под именем Лайонелл Уолтер Ротшильд, старший сын Натана Ротшильд, а его семья была спрятана в России и скоро разошлась по миру. Свержение Николая стало возможным, поскольку Александр 3 под влиянием Кристина 9 плохо относился к большинству кузенов из Романовского клана и так оттолкнул его от себя и своих детей, и на помощь Николаю никто идти не стал. К власти в России потом путём свержения правительства и смены строя пришел князь Сергей Александрович Романов (правнук Николая 1, он же Владимир Ленин), однако он продолжил воевать и при этом отказался возвращать трон Николаю или кому-либо из его детей, за исключением старших. Деньги Николая, хранившиеся в банках, переписал на себя Эдуард Ротшильд, потратив их затем на индустриализацию СССР и таким образом став крупнейшим акционером и богатейшим в мире человеком. Германия потерпела поражение от войск Швеции, Дании и Норвегии, финансируемых Ротшильдами, а не от США. До 1991 г. СССР сохранил территории Российской империи. Великобритания как империя была распущена, остался только остров. Всё остальное получило независимость. Италия вовремя переметнулась к победителю и не потеряла ничего. Турция потеряла многое, и в первую очередь Константинополь с проливами Босфор и Дарданеллы. Австро-Венгрия распалась. Но Европа ещё 20 лет жила под напряжением, которое вылилось во Вторую Мировую Войну. В ней Гитлер, правнук Соломона Ротшильд и потомок Павла 1, был против Сталина, а Англия и США не мешали Гитлеру. Япония, Италия и Турция были на стороне Гитлера, Швеция и Дания стояли за Сталина. Победил Сталин, на Японию не упало 250 000 тонн тротила, хотя она всё равно капитулировала перед СССР, а СССР приобрёл ряд германских территорий, бывших владений потомков Петра 1 и других близких и дальних родственников царя Алексея Михайловича. Т.е. Сталин заявил права на мировое господство. Против него на уровне международных коммунистических партий начался мятеж во главе с Луисом Маунтбеттен, племянником Николая 2 по матери Александра 3. Луиса решил поддержать Артур Ротшильд, внук Александра 1. И под влиянием этой борьбы началось разложение СССР, которое привело к Вьетнамской войне, распаду в 1991-ом и возврату всего к моей обычной временной шкале. Разве что кроме того, что Англия не смогла вернуть свой империализм в колонии, США не противостоит России, Английская и Шведская династические ветви в локальных боях и экономических санкциях с 90-х годов сражаются за свою демагогию (причём Япония и Евросоюз держатся за Англию, а Голландия и Африка за Швецию, пока Россия мирно дружит с Китаем и Латинской Америкой, а США со всеми, кроме Китая как экономического конкурента), а живые потомки Николая 2 бродят где-то в тени, не проявляя признаков существования.       На этом прерывается расширенная история мира, переходя в историю первой семьи Николая 2. Согласно этим записям, в 1887 и 1889 годах у него от балерины Марии Лабунской родились дети Луиш и Мануэл (будущий Мануэл 2), которые ради приличия были отправлены Александром 3 в Португалию к дальнему потомку Петра 1 и записаны как его дети. Потом оба спаслись от расстрела в 1908 г.. Луиш поженился на Маргарите Коннаутской, дочери Артура Коннаутского и внучке Альберта Саксен-Кобург-Готского, её сестра Патриция вышла замуж за Густава 5 Адольфа Шведского, а Мануэл стал отцом Жоржа Жудина (самозваного царевича Алексея) и Элеоноры Крюгер. Густав 5 породил правящую шведскую династию, дети Мануэла рано умерли, а у Луиша был единственный сын Алексей, рождённый в 1907 году. Таким образом мой прапрадед в Питерской истории был генеалогически старшим внуком Николая 2. Вот и ещё одна причина держать язык за зубами касаемо прошлого в старшей школе. Если вся эта необычная информация в данной реальности есть правда и только правда, то меня могут посчитать тем, чьё счастье построено на океане крови и сотнях миллионов костей, и тогда о комфортном доживании детства можно вообще не вспоминать. С другой стороны, если Георгий Питерский знал свои корни настолько хорошо, то становится понятно, почему он наметил заоблачную цель. Управление обществом у него уже отпечаталось в каждом наследственном гене, а взаимосвязи династии Гогенштольп прочно поместились в память... Испытал ли я чувство стыда или вины за прочитанное? Нет! Это всё не моё, я не отсюда и я это помню, поэтому совершенно равнодушно воспринимаю зафиксированный в тетради исторический процесс братоубийственной борьбы. И если я должен стать положительным участником данного процесса, я стану им!       Начинаю рассматривать иноязычную макулатуру... После срывающего шаблоны урока истории это освежает, но всё равно возникает напряжение от улавливания воспоминаний обо всех речевых конструкциях, языковых правилах, исключениях из правил, особых словах и выражениях и прочем, и прочем, и прочем. Часть переводов дана на других языках, часть на том же самом, только объясняя более простыми словами, небольшая доля на русском. Есть мысль, что языкознание развивалось не на "максимальном", а на "нормальном" уровне, хотя и этого более чем достаточно. Для меня все японские символы и их комбинации–уже задача, достойная 10 лет работы. Вообще возникает стойкое ощущение того, что я открыл новый Германо-Голландо-Японский мир. Осталось научиться в нём ориентироваться, как рыба в воде.       Но по необычайно усталому организму я отчётливо понял: не сегодня. Оперативная память переполнена, почистите мусор. В 15:40 я решил уснуть. Просыпаюсь, а между тем время 20:59. Ужин остыл. Возможно, врачи уже приходили в течение этих 7-8 часов, но я был настолько погружён во всё это или потом просто спал, что отвечать им пришлось Михаэлю. Искренне ему соболезную. Расспрашивать его сейчас нет нужды. Да и сам кузен, как я вижу, благополучно задремал не так давно. Ну и ладно тогда. А то, что меня ждёт в плане восстановления, мне уже знакомо. Завтра начнётся подготовка к ходьбе и выполнение лёгких упражнений в положении лёжа. Потом я буду преодолевать всё большее расстояние, учиться снова долго стоять на одном месте, дышать, двигаться. Помню, как еле стоял 2 года назад у окна больше минуты, когда общался с теми, кто приезжал меня навестить. Интересно, что поменяется теперь. Рост всё ещё вызывает сомнения... Самочувствие моё немного стабилизировалось, потоки данных из моей и чужой памяти перестали противостоять друг другу. Чувствую, что сегодня я сделал большой прорыв. Возможно, скоро вообще удастся примирить свою голову и чужую. Да, пора настраивать свой организм. Поем картошку пюре с мясом, припасённый для меня торт наполеон и продолжу полезный сон, чтобы с утра самочувствие было ещё лучше. Какая ностальгия.