ID работы: 14543098

Узумаки в Марвел

Naruto, Люди Икс, Marvel Comics (кроссовер)
Гет
NC-21
В процессе
62
автор
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Макси, написано 80 страниц, 15 частей
Описание:
Публикация на других ресурсах:
Разрешено в любом виде
Поделиться:
Награды от читателей:
62 Нравится 10 Отзывы 15 В сборник Скачать

Тренировки

Настройки текста
Прошёл месяц с моего перерождения. За это время случилось много вещей. Во-первых, я увеличил свой запас чакры, улучшил контроль и научился писать иероглифы, хоть это и далось мне с огромным трудом. Во-вторых, я стал немного сильнее благодаря тренировкам учителя Стика. В-третьих, я понял, что мой учитель- демон! Если в первый день думал, что это сложные тренировки, то после они казались мне раем. Вот и сейчас он одел на меня утяжелители и сказал начать разминку. Каждый утяжелитель весил 3 килограмма, два на руках и два на ногах. Сделав разминку, я начал отрабатывать удары на манеке с другими учениками. Кроме меня здесь обучалось 25 человек разного возраста, большинство слепые. Стиль учителя содержал удары кулаком, ладонью, ногой, коленом, локтём. - Быстрее! Твои удары даже черепаху не заденут. Пов автор. - Есть!- крикнул Рэй и ускорился. - Не понимаю, почему учитель так жесток с ним. Он же новичок.- сказал один из учеников, следивших за этой сценой. - Тише, а то услышат. Но ты сам посмотри. Мальчишке сложно, но он выполняет. Учитель тренирует каждого на пределе его возможностей. Значит, у мальчика большая выносливость.- ответил другой. - А вы чего замерли. Ещё 10 минут ударов.- крикнул им учитель, услышав или "увидев", что те разговаривают. - Есть.- крикнули все, вернувшись к тренировкам. "Я и сам удивлён. Когда мне привели этого мальчика, я подумал, что он уйдёт уже через неделю. Но, когда я увидел, какая у него выносливость, решил последить за ним. Может, что-то и вырастит. И не прогадал, у мальчика есть все качества, чтобы стать великим воином. А его выносливость- это отдельный разговор, я даже дал ему утяжелители. Но он всё равно держится и тренируется даже вне моей школы. Я никогда подобного не видел. Надеюсь, в будущем он не пойдёт тёмным путём. " Стик посмотрел на своего ученика, а после отвернулся. Возможно, стоит дать 5-килограммовые утяжелители. Но пока и этих хватит. Стик собрал всех новичков в колонну через полчаса. - Ученики, как вы знаете, в моей школе обучают не только стилю боя, но и владению оружием. Все вы доказали своё упорство и силу духа, а, значит, готовы. Для начала возьмите оружие, которое вам больше всего подходит.- Стик махнул рукой на ящик с разными видами оружия. И, конечно, оно было деревянным. Ученики подходили и пробовали себя в умении пользоваться им. Через 10 минут настала очередь Рэя. Он сразу выбрал катану, так как предпочитал мечи. - Раз вы все выбрали себе оружие, начнём обучение. Учитель рассказал нам, как пользоваться своим оружием, и сказал нам отрабатывать удары на манекене. Рэй делал вертикальные, горизонтальные и колющие удары. Неделю назад он попросил учителя рассказать о слабых местах в теле человека. И теперь Рэй старался бить именно в них, чтобы как можно скорее убить противника. "Бьёт в слабые места, хорошая идея. Надо будет с ним поговорить."- подумал Стик, увидев тренировку ученика. Когда время закончилось, все ученики поклонились и ушли. Но Рэй остался, Стик хотел с ним о чем-то поговорить. - Ученик, во время твоей тренировки я заметил, что ты бьёшь в слабые места тела человека. Идея хорошая, но её могут легко разгадать. Поэтому иногда лучше импровизируй.- сказал Стик. - Спасибо за урок, учитель. Я запомню его.- поклонялся Рэй. - Можешь идти.- махнул рукой Стик. Вернувшись домой, Рэя встретила вся семья в полном составе. - Сынок, как прошла тренировка?- спросила Алиса у сына. - Отлично. Сегодня мы приступили к оружию из дерева.- рассказал он, сев за стол. - Мастер Стик говорит, что у тебя талант.- сказал Алекс. - Талант? Скорее упорство.- сказал Рэй. - Кстати, не забывай, что с завтрашнего дня у тебя учебный год. Мастер Стик немного изменил твоё расписание. Будешь приходить к нему после школы на 3 часа.- уведомил отец. - Я помню это. - Малыш, а что ты рисуешь? Ты никогда не показываешь свои рисунки, но бумаги тратишь кучу. Покажешь?- спросила Виктория. - Не, это моё личное.- сказал Рэй с гордым видом. - Ах ты маленький шпион.- Виктория крепко обняла брата. - Виктория, отпусти брата, а то задушишь.- пошутила Алиса. Ей всегда было весело наблюдать за ними. Особенно когда они дурачатся. - Хорошо.- отпустила она брата, который вздохнул чистого воздуха. - У меня есть некоторые дела в компании. Вернусь через 2 часа.- Алекс попрощался со всеми и ушёл. - Я посмотрю телевизор, кто со мной?- спросила мать. - Я!- подняли руку оба ребёнка. ... Пов гг У себя в комнате я посмотрел на стопки печатей. За месяц я научился создавать печати взрыва, оков и толчка. Печать оков не даст двигаться, а толчка отталкивает вещь или врага. В будущем я смогу их создавать за секунду и на воздухе или коже, а пока сойдёт и бумага. Запечатав их в печать на длинном браслете, я взял лист бумаги и начал тренироваться в скорости написания. Через час я лёг спать. На следующее утро я проснулся от тормошения. Сестра будила меня. Встав, сделав все водные процедуры, я спустился. За столом сидела Виктория. - Давай быстрее. У нас осталось 20 минут.- поторопила она меня. - Знаю.- ответил я и начал есть. Угадайте, где я учусь? Ответ: школа Мидтауна. Здесь учится и Питер Паркер, в будущем человек паук. - Хорошего дня, сэр Рэй, мисс Виктория.- попрощался Питер и уехал. - Пошли.- сказал я сестре. На что она кивнула. Как только мы вошли, многие начали на нас пялиться. В этой школе мы знамениты. Красивые, умные, богатые. Сестра пошла в свой класс, а я в свой. Кстати, в моём классе учится Питер Паркер, в будущем человек паук. Надо бы с ним познакомиться. Он парень неплохой и умный. Зайдя в класс, я нашёл шатена в очках с голубыми глазами. - Свободно?- спросил я у него. Сказать, что все были удивлены, ничего не сказать. - Да.- кивнул он. Я сел рядом и разложил свои вещи. - Меня зовут Рэй Узумаки, а тебя?- спросил я у него. - Питер Паркер, приятно познакомиться.- сказал он. - Взаимно.- ответил я.- Любишь химию? В его тетради были записи по химии. Сам я полный лох в ней, поэтому ничего не понял. - А, да. Мне нравится химия, биология и физика.- рассказал он. - Хороший выбор, в будущем у тебя будет много путей.- похвалил я его. - Спасибо, а ты чем увлекаешься?- спросил он. - Ну, мне нравится рисование.- ответил я, немного смутившись. - Тоже хорошо. В отличии от наук рисование очень красивое.- сказал Паркер. - Зато науки строят наше будущее.- не оставляй я в долгу. Дальше всё прошло спокойно. В прошлой жизни я хорошо учился, поэтому мне было немного скучно. Чтобы занять время, я проводил чакру по телу. Без медитации было сложнее, но я справился. После уроков я встретился с сестрой. Она ждала у выхода. - Пока, Питер, до завтра.- махнул я ему рукой. - Пока, Рэй.- махнул он в ответ и пошёл домой. - Твой новый друг?- спросил у меня сестра. - Да. Но мне лучше поторопиться. Учитель не любит, когда опаздывают.- сказал я. ... - Наконец-то, одевай форму.- сказал Стик, когда я пришел.- А вы кто? Ах, да. Сестра увязалась за мной. - Мистер Стик, меня зовут Виктория, я старшая сестра Рэя. Мне захотелось посмотреть на его тренировку. Если я вам мешаю, я... - Ничего подобного. Просто встаньте у стены и не отвлекайте моего ученика.- учитель улыбнулся. Переодевшись, я надел утяжелители и встал в стойку. - Разминка.- только и сказал Стик, не оборачиваясь и записывая что-то. - Есть.- крикнул я. После разминки я ждал следующих команд. - Будем отрабатывать стиль. Нападай.- он поманил меня рукой. В тренировках я не использую чакру, потому что это уменьшает прогресс. Я напал на него и ударил ногой с разовороту. Стик заблокировал рукой, а второй нанёс удар ладонью. Простой удар, но откинул меня прямо в стену. - Брат!- крикнула сестра, подбежав ко мне.- Ты как? - Неплохо, учитель. Сегодня даже веселее, чем раньше.- ухмыльнулся я. - Ученик, порой мне кажется, что ты боевой маньяк.- хмыкнул учитель. - Сестра, не беспокойся. Со мной всё в порядке. Я даже рад, что у меня такой сильный учитель.- я сжал руку сестры и сжал, подбадривая. - Хорошо, как скажешь.- сказала сестра, но бросила злой взгляд на учителя. Я подошёл к учителю и ударил его в колено, но он отошёл в сторону и дал мне подзатыльник, сильный подзатыльник. Я ударил ладонью, он схватил мою руку и потянул на себя, ударив в живот. Я с трудом увернулся и попытался ударить в бог коленом, которую он схватил и откинул меня на пол. Я быстро поднялся и стал наносить удар за ударом, которые учитель блокировал одной рукой. - Слишком просто.- сказал он, схватил мою руку и крутанул меня так, что я повернулся всем телом в воздухе и упал на спину.- Вставай. Я попытался поставить учителю подножку, но он просто сделал 3 шага назад. В таком темпе прошёл час. За который я получил массу шишек. - Отдых- 12 минут.- Стик дал мне немного отдохнуть. - Ты как?- ко мне тут же подошла сестра. - Неплохо. Методы учителя жёсткие, но действенные.- сказал, лёжа на полу. - Мне всё равно это не нравится.- сказала хмурая Вики. - Вики, успокойся. Я сам хочу стать сильнее.- ответил я, улыбнувшись. Следующие несколько часов я тренировал стойку, удары телом и катаной. После мы поехали домой. Где сестра заставила смотреть с ней фильм. .... Я уже хотел ложиться спать, как увидел в окне мужика в маске, который тащил женщину в подворотню. А рядом никого нет. Блин, придётся самому. Я надел маску и побежал спать даму. (Я ещё не разделся, так что был одет). Недавно я научился ходить по стенам, поэтому спустился вниз, а потом на задание. Если что, мы живём в многоэтажке. - Не тронь меня, ублюдок!- кричала девушка. - Заткнись, шлюха.- насильник нанёс ей пощёчину и уже хотел снять платье, как замер. Всё дело в том, что я кинул в него камень с печатью оков. Её может снять только создатель или тот, у кого в 1,5 раза больше чакры, маны, магии или другой энергии. Девушка, увидев, что насильник замер, тут же побежала. На бегу она позвонила в полицию, и уже через 7 минут преступник был в машине.
Примечания:
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.