Будни школьников.

Йен грубо положил Зета на стол, вжав студента в него, и сцепил его руки своей, другой рукой придерживал и тянул к верху бедро, создавая натяжение брюк в районе паха. Улыбка студента расширилась и задрав голову, он перевел взгляд на сцепленные над головой руки, и подёргал ими для подтверждения ожиданий. После вернул голову в прежнее положение и ухмыльнулся, бросая в Йена колкие смешки, оставляя в воздухе после себя напряжённую атмосферу. Йен смущённо, но не менее раздражённо бегал взглядом по юношескому телу подмечая привычную, для нижнего улыбку, которую казалось нельзя было сбить с лица никаким способом. Йену сегодня и предстояло выяснить, возможно ли как-то снять с лица надоедливого студента ухмылку. -"О чём то задумался, мой дорогой Йен? Неужели передумал? Эх... Только не говори что весь мой неуклюжий, порою, флирт был напрасным? Ох, а зачем же вы тогда положили меня на стол?... Может, наказание? А хотя... Такая концепция меня вполне устраивает, учитель." - Провакационно заявил студент, метаясь взглядом по мужчине напротив. Его взгляд зацепился на слабо затянутом галстуке, и тот усмехнулся от всяких грязных приёмов в которых этот бедный галстук можно бы было задействовать. -"Хватит. Я тут не в игры играть пришёл, перестань вести себя как шут. Твоё ребячество ни даёт никакого эстетического наслаждения, если так подумать." - Ответил учитель наваливаясь телом на Зета, и устраивая для того гимнастику, продолжая тянуть чужое бедро вверх. Штаны неприятно натирали промежность. Зету казалось что ещё чуть-чуть и его порвёт ещё до того как учитель вспомнит зачем он вообще повалил его на этот стол. Зету хотелось ощутить тепло и преданность, показать своё любовь и выразить учителю чрезмерное уважение. Пусть даже и не привычным нормальному человеку способом. Хотя под "нормальным человеком" можно указать вообще любого, ведь это понятие растяжимое. И именно этой растяжимости сейчас так не хватало Йену. Ведь Йен хоть и твёрд во всех смыслах и плоскостях, в чём Зет с радостью убедиться, он продолжает оставаться таким резким хотя на публике он более мягкий коим является на самом деле. Может просто, рисуется на публику? Или хочет сразу выстроить себе в новом окружении, новую репутацию. Зету не хотелось думать о других когда это происходит сейчас. Тот кого он так долго добивался сейчас стоит и вжимает его в стол смотря своими тёмно-карими глазами. Зет бы даже сказал ореховыми. Конкретно сейчас, в тишине, любуясь лицом учителя, на которое сквозь жалюзи на окнах аудитории, ложатся лучи закатного солнца. Сколько времени они провели в тишине, любуясь друг другом- не понятно. Но понятно одно. То- что им вероятно не нужно было даже говорить. Простых взглядов было достаточно. Все кто говорят что любовь проявляется в словах и действиях, сейчас, вероятно грызут локти от зависти. Ведь, насколько глубоки могут быть отношения преподавателя и студента, знают только они сами. Из глубоких размышлений, Зета, вывел Йен, который наблюдая перед собой задумчивого юнца, не мог не удивиться подумав о том что младшему что-то не понравилось, или что-то сковывало. Йен мысленно поклялся дать этому мальчишке то что он хочет, а сейчас не наблюдает перед собой того человека который готов был пойти на все ради того, чтобы добиться успеха в своих заигрываниях. -"Что случилось?" -Не показывая своего обеспокоенного уточнил старший. Зет промолчал изучая человека сверху. Йен навис над ним, обеспокоенно вглядываясь в не читаемые глаза оппонента с интересом... -"Ты чего-то боишься?" -Спросил старший, Зет также задумчиво перевел взгляд на него, дабы пересечься с ним взглядами. Взглядом нижний проскользнул по лицу и остановился на глазах. Они смотрели друг на друга. В глазах одного - пустота, но кажется где-то можно увидеть зачатки радости. В глазах напротив - беспокойство. Они смотрели друг на друга молча, не смея прервать блаженную тишину. Нижний дёрнул рукой, и неуверенно, что для него несвойственно, протянул руку к Йену, и провёл кончиками пальцев по мелкой щитине, протягивая вторую руку, ощупывая. Теперь в руках младшего спокойно расположилось лицо Йена, но тот кажется и не был против. Смотря на Зета пустым взглядом, он внимательно следил за ловкими руками гуляющими по его лицу. Пальцы левой руки изящно обвивали подбородок, а правая рука коварно перебралась к затылку преподавателя. Зет властно зажал чужие, короткие волосы меж пальцев и немедля притянул Йена ближе к себе. Промежуток между их лицами был не больше нескольких сантиметров. Парни всё ещё смотрели друг другу в глаза не смея прервать зрительный контакт, и отвести взгляд. Зет отпустил подбородок верхнего и вместо этого закинул обе руки за шею оппонента, отпуская его волосы. В моменте приблизившись, нижний приподнялся и соприкоснулся губами с учителем. Ресницы Йена дрогнули, зрачки уменьшились, но он не отстранился. Зет прикрыл глаза и проникнув языком в рот верхнему, взял инициативу на себя и активно исследовал ротовую полость, пока верхний не сопротивлялся. После того как Йен отошёл от шока, нижний уже во всю исследовал просторы его рта. Учитель воспользовавшись случаем, перестал нависать над Зетом и опираться на руки. Вместо этого он не значимо отклонился назад, давая нижнему чуть больше пространства, и переместив руки из положения упора на бёдра младшего, удерживал их в воздухе. Зет на это действие лишь приоткрыл глаза, проследив взглядом за скользящей по бедру рукой. После, ещё минутку посмотрев, закрыл глаза, погружаясь в поцелуй с головой. Йен заметив следящий за его действиями взгляд, только сильнее сжал пальцы на чужих бедрах, впиваясь в кожу ногтями, сквозь штаны, и прижимая младшего к себе. Нижний зафиксировал своё положение, и наматывал короткие пряди волос старшего, на палец, паралельно шепча что-то в поцелуй. Йен постарался вслушаться в бормотание, но быстро понял что это безнадёжная идея, перестал пытаться. Дав нижнему достаточно наиграться, старший перенял доминирующую позицию и чуть навалился на Зета, и углубил поцелуй. Щеки младшего порозовели, а разницы мелко подрагивали. Взгляд помутнел, и младший только сильнее прижался к верхнему. Их языки играли и переплетались в танце. Не в быстром и пылком, а в медленном и растянутом, из-за чего эти блаженные минуты растягивалась, давая волшебное ощущение. Температура поднялась, а они ещё даже не перешли к главному. Йен хоть и был сначала сдержан, сейчас не мог не тереться о младшего, и поднимать чужие бедра выше, бесстыдно тянув на себя. Голос предательски дрожит, что особенно слышно на томных вздохах идущих меж поцелуев, которые любезно заполняют собой кабинет. В паху потянуло, и нижний вопреки всем ожиданиям, ухмыльнулся в поцелуй и протянул руку положив ладонь на промежность Йена. Йен от такого аж в ступор впал. Учитель залился краской и от смущения чуть опустил голову, прерывая поцелуй, и оставляя меж губ тонкую нить слюны, которую тут же оборвал нижний, отодвигая одну руку от паха верхнего, и приподнимая смущённое лицо учителя за подбородок. После чего высовывая язык, невесомо лизнул губы старшего. Понимая что пах учителя остаётся без внимания, нижний подгибает ногу и подцепляет край кроссовок об край стола, снимая обувь сначала с пятки, а позже и полностью скидывая резким движением стопы. Зет перемещает ногу обратно, и стопой коварно надавливает меж ног учителя, от чего тот чуть сгибается, и выдыхает, но лицо опустить не может, ведь младший его держит, и продолжает ухмыляться. Преподаватель чуть ли не горит. Высокая температура и давление на промежность -это уже весомая причина для смущения. Нижний на такое лишь ухмыльнулся и чуть ли не вдавил мысок в промежность учителя на что тот томно и низко, рыкнул, облакачиваясь руками по обе стороны в поисках опоры, и закрывая глаза от стыда. Старший пытается через силу свести ноги дабы облегчить давление, но Зет на такой номер же, решил что учителю и так мало, поэтому младший решил что Йен недостаточно настрадался, и из своего положения на столе, привстал на локтях и после уже полностью выпрямив руки и поставив их по обе стороны позади от себя, убрал ногу от паха старшего. После он обвил ногами учительские бёдра, притянув его к себе, вжав в стол, и придвинулся к чужому телу. Теперь трение произошло уже меж пахом ученика и учителя. Зет ухмыльнулся от соприкосновения и попытался подать бедрами вверх чтобы сильнее прижаться к учителю. Йен стоял и тяжело дышал, не двигаясь, наклонив голову и направил взгляд в пол. Младший же задумчиво смотрел на макушку учителя и одним ловким движением опирался на одну руку, другой беря лицо учителя за подбородок и нежно приподнимая. Их взгляды встретились и перепились. В глазах учителя зажглась искра жизни и тот после не длительного зрительного контакта отвёл взгляд за окно. Они даже не заметили как на улице воцарилась ночь. Огни города проникающие в кабинет и нарушающие темные пейзажи, сверкали прерывая размышления. Зет вслед за учителем перевел взгляд за окно и они наблюдали за красотой уже вдвоем. После нескольких минут молчания, учитель не поворачивая головы перевел взгляд на своего ученика, смотрящего в окно, и задумавшегося. Йен выбрал удобный момент и пока ученик рассматривал спокойную жизнь за пределами кабинета, тот подхватил его под бёдра, и положив на стол, скрепил своей рукой руки младшего, наблюдая за его удивлением. Зет явно не ожидавший такого поворота событий лежал лохматый, и не шевелился, да и как-то не хотел. Нижний спустя пару минут пришел в себя, и вместо ответа просто слабо мотнул головой в знак одобрение чуть прищурившись. Старший принял это за зелёный свет, и другой рукой ловко пополз под футболку младшего, очерчивая пальцами впалый живот, и круговыми движениями пробираясь вверх. В кабинете было прохладно и по спине Зета прошли мурашки из-за сквозняка. Йен наконец то добрался рукой до юношеской груди, ловко массируя меж фалангами пальцев соски парня, то оттягивая, то вдавливая их. Зет чуть покраснел, попытавшись унять, понятное для него чувство неопытности. Младший контролировал дыхание боясь показаться тем, кто будто не знал на что идёт, и не спугнуть верхнего. Йен на это лишь успокаивающе легко чмокнул младшего в висок и продолжил махинации. После того как соски парня встали, учитель наклонился к торсу младшего и невесомо поцеловал низ живота, массируя поглаживал рукой бока Зета, после высунул язык и провёл им с низа живота до места солнечного сплетения, просовывая голову под мешающую футболку. Учитель закатал футболку отрегулировав её для удобства и переместился ближе, начиная поочередно расцеловывать ореолы сосков, нежно прикусывая, дразня. Нижний часто и прерывисто дышал, задрав голову вверх, и хватая ртом воздух. Ноги возбужденно подрагивали, и Зет пытался их свести, но учитель как на зло вставший меж ног, зафиксировал их в одном положении. Пока нижний был занят своими чувствами, старший использовал эти действия ради отвлечения, а сам перешёл к главному. Старший хитро улыбнулся и медленно приспустил штаны младшего вместе с партками и умело начал свободной рукой раздвигать ягодицы Зета, сначала массируя мошонку, а потом на пробу просовывая внутрь нижнего фалангу пальца, на что тот лишь дёрнулся никак не прокомментировав данное действо. Учитель помедлив просунул 2 фаланги, тут же покрывая лицо ученика поцелуями дабы расслабить его девственную натуру. По мере того как младший расслаблялся, учитель вставлял пальцы внутрь. Один палец, второй, третий, и на удивление четвертый. Младший дрожал от любого движения пальцев внутри и густо краснел от каждого поцелуя который его хоть и успокаивал но смущал. Только когда нижний привык к инородному телу внутри себя, учитель вытащил пальцы. Нижний раздосадовано выдохнул, расставшись с приятным давлением снизу. Учитель достаточно растянув младшего, приспустил свои штаны, высвобождая налившийся кровью орган...